开学教师随笔(15篇)
在日常学习、工作生活中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。那么，怎样才能写好随笔？以下是小编收集整理的开学教师随笔，欢迎大家分享。
开学教师随笔1
“流水它带走光阴的故事，改变了一个人，就在那多愁善感又初次回忆的青春。”这是我最喜欢的一首歌，因为我感觉它很符合我现在的心境。刚刚大学毕业，心里有着对过往大学生活的眷恋回忆，又有对新工作的热盼憧憬，当然，还有对未来人生路的些许彷徨。
度过了漫长却又短暂的学生生涯，我于20xx年9月1日迎来了自己的开学第一天。
我是一名男老师，男性幼儿园老师。我知道，从事这行业的第一天起，就会有人提出许许多多的质疑，我也是伴着这些质疑成长的。必须承认，这些质疑曾经或多或少带给了我很多困扰。你愿意一直当一名幼儿园老师吗？男的幼儿园老师你不觉得怪怪的吗？……我曾经逃避过这些问题，也不把幼教看成是自己的职业，直到我遇见了我在大学里的恩师，武建芬老师。有一天，武老师单独把我叫到身边，语重心长地对我说了一段话，我想，我一辈子也不会忘记那一段对话。她对我说：“立戎啊，不知道你对幼儿教师这个职业是不是有情绪，但是我希望你能明白，在我看来，幼儿教师已经不是一种工作了，而是一项事业，是小人国里的大事业！现在幼教界男生少，但是幼儿园需要男生呀！没有男生的幼儿园就像没有爸爸的家庭一样，是不完整的！”这断话深深地打动了我。从此，我定下了一份事业，一份我愿意为之奋斗的事业。
我的开学第一天很特别，因为在第一天我成了吉祥物——桃源桃娃。
我穿上厚重的毛绒人偶扮演幼儿园的吉祥物去迎接小朋友，藏在卡通造型的桃娃中，我见到了很多天真的笑脸：有的小朋友看着我会立刻笑眯眯地冲上来拉我的手；有的小朋友会吓得躲在爸爸妈妈的身后；哈哈，也有的小朋友选择对我无视，酷酷地从我面前走过，完全不会多看我一眼；还有的小朋友先怯生生地看着我，想接近我又有些害怕，只能呆立不动，我看在眼里乐在心上，当我伸开双臂向他示意时，他终于卸下防备，主动与我相拥。此时，看着他洋溢着开心的笑脸，我也很快乐，一种被孩子信任的快乐。
我带的是中班，在中班，我有一个新名字——方哥哥。
幼儿园的生活远比一般人想的繁琐，也更是处处带有教育的奥秘，远不是外行人想的吃喝拉撒这么简单，真是时时需留心，处处有道理。饶是我做好了充足的`思想准备，没想到在第一天还是给了我一个下马威。
浩浩是我班里的孩子，他大胆、开朗，也有男孩特有的调皮好动，我很喜欢他，他也很愿意接近我。但是在今天上午的室内自主游戏时间，浩浩却对我发了脾气。原来是浩浩与另一个小朋友因为玩具“所有权”发生了矛盾。浩浩执意认为他喜欢的玩具应该属于他，当我了解了情况后，将浩浩拉到身边，告诉他这样是不对的，没想到却换来浩浩更强烈的抗议。他强硬地推开我，大声告诉我，他不要跟我好了，并流下了眼泪。我有点无奈，也有点哭笑不得，孩子情感细腻、敏感又很难琢磨，想成为他们的知心朋友很难，想成为他们成长路上的指明灯，更是有很长的路要走！
幼儿园的生活是忙碌中带有幸福感的，从上班到下班，总是很忙碌，教学、游戏、环境布置，哪一个都需要你去观察学习，不断完善，及时更新。幼儿园的生活又是很快乐的，看着孩子们一会儿发脾气地跟你说不想理你，一会儿又拉你衣角想要你的陪伴；看着他们在你身边无忧无虑地打闹、奔跑，听着他们的欢笑，你会觉得世界真美好，这就是最好的生活。
当然，我也有我的担心，作为一个男老师，我希望保持自己身上与女老师的不同，但是来到班里，我发现这很难。幼儿园已经形成了一套以女生为基础的固定思维模式，男老师加入带来的新鲜感一过去，她们就会潜移默化地改变你，让你很难保持自我。女性性格的男老师，这绝不是我想要的。
四点钟的音乐想起，孩子们陆陆续续地回了家，幼儿园迎来了一天中最平静的时刻。带着一身的疲惫，我的耳畔响起了武老师的嘱咐：“幼儿教师不是一种工作了，而是一项事业，是小人国里的大事业！……没有男教师的幼儿园就像没有爸爸的家庭一样，是不完整的！”
是啊，我是桃源孩子的“爸爸”，我有责任为孩子撑起一片蓝天。
我不累……真的不累！
开学教师随笔2
踏上教育这个岗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充实着”，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。因为刚从学生转变为教师，工作起来不是很适应，所以学校里的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷
的说一声：谢谢你们！第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个“最”吧！
一、最感动的事：
还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的同事对我说：小艳，没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的??是啊！正是因为有了她的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！同事们我也想对你们说：谢谢你们对我的帮助！
二、最有用的`话：
李老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班每一位同学都表现得很好。”有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自
开学教师随笔3
放假与放假前就像学生眼中的一样，放假前期待放假，假期末期待开学。假期太长，没有小伙伴玩耍，总会无聊，不管你期不期待，上班，尽在咫尺。正月十二，是我们约定好不见不散的日子，意思就是我们要上班了！放假的日子过去了，马上要开学了，老师们该如何迎接新的学期呢！
首先，我觉得最重要的就是收心工作，至关重要！
既然要开学了，就要把慵懒的心收回来。相信大家在放假前最大的梦想就是能睡觉睡到自然醒，也相信在假期里，大家都是这么做的！醒来呢？要么聚餐要么玩耍，玩的是不亦乐乎！马上就要开学，要利用最后这几天的时间，调整好生物钟和心理准备。我们要把心思逐渐转移到自己的工作上，慢慢进入到工作状态，期待开学初提前到校的三天时间，在集体的氛围中，能很快进入到正确的状态中！调整好自己的心态，待开学后，我们又要引导学生进行收心练习，逐渐的收回学生寒假期间的心，能让他们尽快适应在校的学习生活。
其次是总结不足，思考问题。
估计有很多老师都会有这种感觉，每到期末，要总结一下自己的'教学生活，总会发现很多不足的地方，但是等到过了一个假期的开学初可能已经差不多记不起来了，所以，在开学初，我们不仅要回想一下这个寒假自己的收获和不足，在哪些方面有所提高了，如何运用到新学期的教学中，更要回想上个学期的工作的不足和要改进的地方。其次，要思考新学期的教育对象。
开学教师随笔4
时间总是流逝的悄然无声，而今年的开学对于我而言则是一次新气象；也是不小的挑战。首先转变的是从大班的老师被调到蜜桃小班和梁老师搭班.
接到这个消息时，我有些担心，自己能否担任和接替好原先王老师的工作呢?15号那天下午我开始打电话联系，很开心爸爸妈妈们都很理解和支持，这次的电话也让我心里的大石头有些放下，第二天16号开学很快便来临了，我开始带着微笑给自己打气进入蜜桃班迎接可爱的孩子们。
高兴的是大多数孩子一进门便很有礼貌的主动和老师打起招呼，梁老师也向爸爸妈妈们介绍了我，看到可爱的孩子们没有丝毫想象中的哭闹和调皮，我内心的那一丝丝紧张的小情绪也就随之放松下来了。
我们班这学期来了两个新朋友，杨立晟小宝贝和史俊辉小宝贝，也许是因为刚刚转入一个陌生的环境，周围又都是不熟悉的朋友和老师的原因，杨立晟小朋友从进门开始便拽着妈妈的小手哭了起来，刚开始我试图过去拥抱他，可他却哭的更凶了，妈妈也一直在旁边鼓励他，后来小朋友们都聚在一桌玩游戏，杨立晟小朋友也逐渐的放开，不久便开心的一起玩了起来。
新学期的'第一天宝宝们的表现棒极了！！！！！我相信这也离不开爸爸妈妈们的正确引导。
作为刚刚转入蜜桃班的老师，我希望在这学期可以和爸爸妈妈们还有梁老师，更好的配合，做好班级工作，我的不足之处 会向梁老师多多学习和请教的，新的学期新气象，我们大家一起努力吧！!
开学教师随笔5
新学期渐渐走近了。不管是老师还是学生，经过一个假期的休整，都会在心里反思以往或者规划未来。 面对着带着欣喜，带着期待，带着好奇，带着留恋来到了学校的孩子们，作为有准备的教师，该在开学第一天，带给孩子点儿什么呢?
首先，分享见闻。一个假期的分别，各自有着各自的生活方式，每个孩子都带着自己家庭的印记重回到教室，想说的话太多、想诉的情也不少，所以，作为班主任，有必要帮助孩子创设一个分享见闻的氛围，让他们畅所欲言。
其次，树立理想，明确职责。一个好的.班集体，一定有极强的凝聚力，那么，在心中充满期待的开学第一天，讲讲梦想、讲讲学习目的，也是很有必要的。所以，我要做的第二步就是结合现有的习惯培养，树立远大的理想，明确班规、班纪，各班干部和小组长职责，使学生能能够快速的进入学习状态，班级秩序有序进行。
再次，让孩子们制定新学期的学习计划。凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。所以，引导孩子制定合理的学习计划，有助于他们良好学习习惯的培养，做事有始有终，提高学习效率，减少时间浪费。
总之，就是要在刚开学的适应阶段，使学生以最短的时间，由入学时的松散状态很好地过渡到紧张活泼的学习生活中去，完成心态的转换。
开学教师随笔6
让孩子当小老师，其实是一件既有趣又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不要让你孩子之间没有了距离，他就会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要把自己当成是他的朋友，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们，经历了那么多的人世沧桑，有了自己的家庭，有了自己的一种生活模式的老师来说。把自己当小孩是一件非常不容易的事情，甚至，对于大多数人来说那是很幼稚的事情。所以，让小孩当老师最难的就是教师的心态。
今天下午活动课，练习鼓号队开始了。我觉得不能像往常一样做局外人了，因为我不会，所以要学习。这时，我没有找同事教我，而是让我们班的小君教我。她是老队员了，学习得很扎实了，从她的.演奏和眼神中可以看出那份难得的自信。小君教我的时候非常的认真细致，也很有耐心。可是，我的心却一直游离在千里之外。练了一次又一次，她从不放弃，用心以及耐心仿佛看到了在讲台上的我，是我不得不认真学习了。
开始的时候，我还是没有把自己当成小孩，一个学习者。没有转换角色使我很难学会。最后，我做到了。同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处：
一、可以让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在积极。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。
二、老师放下姿态和学生相处没有什么不可以的，相反还可以增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。
三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，积极性。同时，加深知识点的印象，让他更有信心的去了解更深层的内容。
从这以后我会经常给他们锻炼的机会，甚至连课外阅读也让那些做得满分或者是接近满分额同学来讲解。发现他们讲解非常清晰、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异常认真起来了，补充质疑也增加了很多。我有了更多的时间去关注那些学习不积极的人。很多时候，我只需补充一下他们讲解不清楚的地方，也给我的工作带来了很多便利，一堂课下来很轻松，一天下来精神满满。
开学教师随笔7
开学了，许多事情都在有条不紊中进行着，当然工作与生活状态也在不断调整适应中。时间过得很快，好像做了很多事情，又好像什么也没做，一周的时间马上就要结束了。理了理头绪，千头万绪，真得无从说起，便以一篇新学期随笔开始吧。
新学期，一切都是新的开始，许多工作也都必须把它抓紧时间做完。这几天，除了正常上课外，学校上下也在紧张忙碌着。校园环境需要整治，尽管开学前已经让教师把草除了一部分，但大部分还在。开学了，就要发挥学生的强大团队作用，经过几天的间断劳动，校园上下已经呈现出了不一样的感觉。
明天下午，学校决定召开开学典礼及家长会。校长考虑到现在农村的家长基本上都不太忙，正好有时间来参加这次家长会，可以与学校好好地沟通一下，以便做好接下来的各项工作。之所以大力整治校园环境，也是想让家长看到一个整洁的校园环境，会让他们更放心把自己的孩子交到学校的手中。
前两天，下了一场大雨，酣畅淋漓，只可惜来得有点晚。今年的降雨，再次呈现出了两极化。春天，雨水多，农民们都早早地播下了希望的种子。夏天，雨水少，致使许多地区的农作物减产或绝收。进入到了秋天，雨水明显增多，真是让人欢喜让人忧。
伴随着降雨，天气也明显地告诉我们秋天真得到了。昼夜温差加大，早晚的温度真得很低。好在，阴雨过后，天空放晴，碧空如洗，空气质量相当不错。这两天，温度再次回升，中午的温度也接近三十度左右，秋天的太阳照在人的身上，真是非常毒辣，让人感觉热得厉害。
给儿子买的平板电脑到家了，做完了作业，儿子现在正在那里捣鼓呢。之所以给儿子买平板电脑，在前面的博文中也提到过，主要是想作为他的学习之用，剩下的可以用作娱乐工具，出门的时候还可以用来当导航仪使用。有朋友说平板电脑是双刃剑，这是有道理的。许多优秀的孩子，因为贪恋游戏，影响了学习，成绩一落千丈。
但是我们也必须认识到，孩子感兴趣的东西，我们不能禁，而应该去导。为什么大多数孩子都爱玩游戏，但却很少有孩子愿意学习？很简单，学习枯燥，学习任务多，缺少乐趣。相反地，游戏中可以满足孩子的.好奇心，在玩游戏中能够让孩子享受玩的快乐。
正是考虑到如此，我觉得不能因为它存在一些弊端，就将它的作用全部否定。新的事物，对孩子都有吸引力。根据孩子的表现，也算满足他的一个愿望。当然，在使用过程中，我也会严格控制的，必须把自己的学习任务保质保量完成，才能让他放手去用、去玩，如果表现不好，直接收起来，不会再用。
因为，上级要求全校师生组织观看《开学第一课》，而我校因为条件所限，无法及时从电视上收看。校长便让我从网上下载下来，准备下周抽时间看一看。说实在的，虽然时间并不紧张，但我也没有看电视直播。前两天，想从网上下载，却没有找到下载源。今天下午，终于从网上下载了下来，并抽时间看了近一个小时的片断，让自己感触很大。
这次的《开学第一课》和以往稍有不同，今年的主题是“父母教会我”，家长参与其中，与孩子共欢乐。自己看了前面的部分，看到感人的地方，真是热泪盈眶。特别是秦勇父子那一段，自己不止一次落泪。这个男人太不容易了，也太让人伸大拇指了。从自己的事业巅峰，转变为一个再普通不过的奶爸，一陪就是十七八年，将一个身患重病的儿子培养成几近健康的正常孩子，其中所付出的艰辛，想必只有当事人自己知道。
中国的优良传统是注重孝道，在本次《开学第一课》再次有所体现。百善孝为先，孝敬父母趁现在。即刻出发，莫再犹豫。孝敬父母不在乎花钱多少，只要尽心，让父母感受到子女深深地爱就足够了。养儿防老，老有所养，对老人多一份关爱，让他们感受到自己在这个社会、这个家庭中存在的价值，胜似千金万银的奉养。
开学教师随笔8
秋风习习，一阵阵凉意沁人心脾，在这落寞而又孤寂的季节，却有“一束火把”瞬间温暖了这个校园。
“老师，她们来了，来了……”校园里孩子们叽叽喳喳地议论着。我赶紧迎面而望，熟悉的笑脸又重重地印在我的脑海里。是的，一年一度的“送教活动”由此拉开序幕。
一、准备工作：“备课先备学生”
老师们一进教室，便迫不及待地与班主任询问孩子们的情况，对他们进行基本的摸底。当谈及四年级基础不好时，数学老师赶紧改变备课中的策略，“那我就一步步来吧！”是的，“师者传道授业解惑也”，学生是主体，如果学生接受不了，再好的课堂也只是一种形式。
二、语文识字：“授之以渔”
胡老师的二年级语文课不仅是一堂生动的表演，更是在教授学生如何去自主学习。识字教学让人颇感意外，随文识字的过程中，她发现同学们没有直拼的习惯，便马上予以纠正。“声轻介短韵重，来，我们试试！”如此一点拨，学生便豁然开朗。“南+犬=献、献、献……”口诀识字、猜字谜、比一比等方法层出不穷，老师一示范，学生便自己主动去编类似的口诀，既有趣又动脑！是的，老师不能局限的去教学生，而应该开动头脑风暴，让学生养成思考的习惯，让学生学会积累方法！
三、数学解题：“以旧换新”
刘老师本可以把四年级课堂变得丰富多彩，但考虑到学生的学情，她选择了“按部就班”，质朴的课堂却成就了每一位学生的明白。“三位数×一位数（如131×2=262）”的`导入，让学生信心感备增，兴趣一下子被调动起来；“两位数×两位数”的应用题解答，让学生们复习了旧知识，并且从旧知识中去找方法询问学生“为什么去算”，而不是简单的讲述“怎样去算”。如此一来，通过旧知识的理解，大大降低新授知识的难度，“三位数×两位数”的步骤与方法已经不知不觉从旧知识中迁移过来，连后进生也跟上来了！
四、英语对话：“一视同仁”
宋老师一上台，不急不慢，逐一与三年级学生们用英文打招呼，我们听课的老师也纳闷“还不进入授课，时间把握的过来吗？”一句“Hello,I,m......,nice to meet you (too)!”的师生问候，深深印入学生的小脑袋。接下来的人物头饰对话，又是逐一进行，我心里急了“这老师怎么啦，就要下课了。”“How are you ,......I’m fine ,thank you!”又深深印入学生的小脑袋。后来干脆玩起了游戏，更离谱的是唱起了歌曲。一节课就这么结束了！如此轻松的环境，如此轻松的课堂，如此的教授知识，试问：还要急什么？每位学生早已在课堂消化了知识，你还有什么需要担心的？
“送教活动”接近尾声了，孩子们恋恋不舍，金塘学校老师们陷入深深的反思当中，我们真的太应试教育了，忽视了太多学生的扩散思维，忽视了部分后进生的基本学情，也忽视了几乎所有学生的学习兴趣。
三年级学生精心制作了“开心松果花”，由衷地感谢前来送教的老师！我愿做那松果的树干，去撑起那满载憧憬的花儿，愿其在校园的每一天是有所收获，并且自信快乐着……
开学教师随笔9
明天就要上班了，期末因为我区教师交流，人员固定不下来，领导也没分课。明天领导公布分课，按照惯例在开学前要提前备两周的课。
暑假即将结束，在放假前没分课，所以不用操心备课的事，看看书，可以根据喜好看书，没有了考试，不用死记硬背，完全随心所欲。歌德说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”看了林清玄的《尽心，便是完美》，杨绛的《我们仨》，《志摩的诗》，《胡适作品精选》，大师们朴实的话语、深邃的思想、隽永的诗句，无不让人为之陶醉，让人感受到大师与众不同的风采。读后写写博，发表一下自己的感悟，与博友们分享假期的所见所闻所思所感，使假期的生活变得丰富多彩。抓住假期的尾巴，出去短暂地游玩了几天，感觉轻松而又愉快。
眼看就要开学了，我到理发店剪了剪头发。女人无论到了哪个年龄段，都不要忘记修饰自己。前几天看到网上讲到陈鲁豫换了一个发型，被乐嘉夸赞年轻了7岁。不过一看照片，确实比以前丰韵了许多，也许是现在的刘海隔住了她的大脑门，改变了十几年一层不变的发型，给人一个全新的感觉。一个简单的发型都可以改变一个人，所以生活中要想做改变，还是很容易的。
剪了发以后，我又利用空闲时间把车子洗了洗。平时买菜就在家属院门口小店，散着步悠闲自得地就去了，不用骑车。出门逛街办事，老公开车相伴，所以也不用骑车。车子一个暑假没骑，落了一层灰。我先用抹布擦了擦，然后端了两盆水下楼冲了冲车筐。车子焕然一新，给人一种清爽的感觉。
我还去买了个包。现在包用不烂，拉链总是好坏。怎么用钳子、涂蜡都修理不好。上班时包挂在车筐里，不需要多好的包，能用就行。我身边一些年轻的同事，不同的.季节，穿不同的衣服配不同的包包，我总觉得很麻烦，而且包也占地方，平时不用，家中放上几个包看着都碍眼。我上班一般是用坏一个换一个，即省钱又省地方。我觉得挺好，生活是自己的，怎么舒服怎么过，不用跟别人攀比。
随着年龄的增长，没有了天马行空的梦想，有的只是切实可行的愿望。希望尽自己所能上好每一节课，教育好每一个学生，让他们喜欢你，喜欢上你的课。虽然教了二十多年的书，但每一次开学我都做好充分的准备，振作精神，整装待发，迎接一个又一个挑战！
开学教师随笔10
最近几天，一直在忙着开学的准备工作：打扫卫生、分发新课本、接收各种新学期培训，这些都是学校要求做的。而我，同时还在思考着：第一张便签、第一首诵诗、第一个故事、第一本图画书……在此之前的很长一段时间，因为身体原因，有一年多不上“教育在线”网了，所以对这些都是那么的陌生，却又迫切地希望尽快了解，进而投入。就在这紧张而又忙碌的准备工作中，8月31日悄然而到。其实之前，已经和孩子们见过面了，因为打扫教室，很多孩子在家长的陪同下提前来到了学校，只是因为开会，我没能陪伴他们，匆匆打个招呼就别过了。
今天，开学工作按部就班，与以往没有多大变化，孩子们也懒洋洋的.，即使我拿出预先准备好的素描本，要求孩子们也同样准备一本外，孩子们也只是表示了短暂的兴趣。明天，当他们知道怎么使用素描本后，不知会不会兴趣盎然。
开学教师随笔11
时间过得真快，转眼间，我和你们相处已经整整一周了，想知道老师的感受吗？接着往下看。
首先是第一天分班：你们原来的班主任点名，在教室外排队。虽然你们是第一次看到我和教数学的张老师，我却感受到了你们对老师的尊重。一双双诚挚的眼睛里流露出的是对老师无限的敬意，一张张可爱的小脸上洋溢的的是天真的笑容。让我觉得没有理由不喜欢你们。真的，从见到你们的那一刻老师就喜欢上了你们。
第二天，我教给你们你们第一个词是“倾听”，当老师或同学说话的时候要很用心的去听；我对你们的第一次要求是无论什么时候背都要挺直，教室里要随时保持干净。虽然有的同学不能坚持做到，但是当老师提醒注意的时候，每个同学都那么认真的在听，在改，老师真的很欣慰，为你们的诚实和质朴。我还记住了第一个名字——明宇。你应该印象深刻吧？由于你没有遵守自习纪律，进教室后又跑到教室外边，为此老师批评了你。知道是什么让老师记住了你吗？是你眼中闪烁的泪花。我知道那是充满后悔的泪花，你已经从老师的批评中知道自己犯了错误，从你的泪花中，老师也看到了你不仅认识到自己的错误，而且有勇气改正。是啊，每个人都会有坏习惯，每个人都有管不住自己的时候。我希望你永远记住这次教训，时时提醒自己，在老师不在的时候要自觉遵守课堂纪律，做一个认真学习的好孩子，老师相信你一定能做到，也相信咱们班其他的孩子也能做到着一点！
第三天，老师要感谢两个同学——田世佳和周子谦。由于咱们班还没有分好卫生区值日，当老师问道谁原来在班里拖地的时候，你们两个高高的举起了手。老师暂时指派你们两个拖教室里的地，吩咐完，老师就有事离开了。当老师再回教室的时候，你们两个正在用心地拖教室，两张小脸汗津津的，可你们都顾不得擦，依然拖着。拖完地教室里焕然一新，我发现你们累得汗水把背心都弄湿了。老师要代表全班同学向你们表示谢意，因为是你们用自己的劳动换来了同学们清洁的学习环境。我也希望其他同学要珍惜值日同学的劳动成果，不要往地上随手扔纸屑，要扔到垃圾箱里，见到班里或者楼道里有垃圾要随手捡起来。每个人都注意清洁卫生，班里就会每时每刻那么清洁，我们在学习的时候才会有好的心情。
让老师印象深刻的是周四下午的.劳动，每个同学都不怕脏、不怕累，听完老师的安排后就加入了劳动队伍。我和张老师也一起劳动，天热，一会你们的小脸上就花了，可你们一点都不在意，依然那么投入的劳动着。清扫结束后，看着干净的教室，我相信你们和老师一样开心。在这里，老师要谢谢你们！老师还要特别表扬一个同学——周子谦。第一节课课间的时候，你对老师说肚子很疼，坚持不了了。可当老师说第二
节还要继续讲课，如果能坚持就留下来，你使劲的点点头说能坚持！第三课劳动时，你照样劳动。老师要表扬你，因为你爱学习，爱劳动，爱咱们这个班集体。也希望所有同学都能像他一样做到这几点。唯一让老师感到不满意的是，同学们劳动的时候，说话声音有点大，可能是有点兴奋吧！下次劳动一定要记住，不能大声喧哗，听老师的指挥。
这一天老师还记住了另外几个名字——王思悦、李佳灿、许梦涵、刘少龙。老师指定了几个爱画画的同学办板报，你们几个在接到任务后，两天中课余时间，办板报，甚至当下午放学后，家长来接的时候，还在写着、画着。当我说：“太晚了，回家吧。明天再接着办。”你们异口同声的说：“没关系，在办一会。”这股认真劲连老师都自叹不如，这让老师有理由相信，无论你们做什么事一定都能做得很好！
周五，让老师觉得对小组长很有歉意。这一天，老师第一次批评了你们。第二课我报了生字，把有错误的，分派给了你们几个小组长。要求让他们改4遍或5遍，把错字再报一遍，然后交给我。或许是我没说清楚，也因为你们对其他同学还不熟悉，任务完成的不是很好，老师很严厉的批评了你们。事后老师觉得很后悔，因为老师也有责任，不能不问原因就批评你们。你们也一样，当老师交给你们的任务，你们不清楚时，一定要问清楚再做。全班42个同学，老师不可能什么事都亲自去做，以后会有很多事需要你们做老师的小帮手，你们一定要严格要求自己，做组员的榜样，让我们这个班集体越来越棒！让每个同学都感受到家庭般的温暖！
老师对所有同学还有一些要求：三年级是写作的起步，我希望同学们在写日记的基础上学会写简单的作文。好同学要更加努力，向自己挑战，发挥自己的最大潜能，用手中的笔描绘你们七彩的生活，让快乐的童年在日记中化作颗颗璀璨的珍珠，成为你人生画卷中一道道亮丽的风景。成绩差一点的同学要努力超越自己，一次比一次更认真，一次比一次更努力。虚心向好同学学习，大家取长补短，共同进步。俗话说：好记性不如烂笔头。只要你能做到脑勤、手勤，养成摘抄、积累好词佳句的习惯，慢慢你会发现你也能出口成章，妙笔生花。写日记、写作文原来并不像你想象的那么可怕。老师特别愿意做你们进步、成功的见证者。别担心，遇到困难时，老师就在你的身边，你们要学会虚心求教、不耻下问才行。你一定要记住这样一句话：你可以不聪明，但你必须爱学习；你可以不聪明，但你必须踏实认真。
最后老师还要送给你们一句话：
只要我们成功地迈出了第一步，并有坚持的毅力，成功还会离我们远吗？
希望你们牢牢记住这句话，我相信成功一定会微笑着与你们握手！
开学教师随笔12
孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。
孩子犯错往往喜欢逃避责任，这样对他的成长是不利的，一个不敢面对自己错误的人，无法承担重任，也无法面对纷繁复杂的世界。
我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕老师责骂。后来，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。现在渐渐有人，发展到，只要自己犯错，都会主动和老师说。这些是我比较欣慰的。
小武，经过一年多教育指导，学习上积极性不稳定，纪律上改变很多，不会无缘无故去打人。上个星期五，他第一个，早早的来到学校，可以看出他对学习的激情是很好的。但是，由于自己冲动性格，在没有钥匙的情况下，一脚把门锁头踢坏了。这件事，我在班上问起时，他一一承认，可是，当面对要和他爸爸讲的时候，他却退缩了。
活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。“老师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不知道他要干嘛，但是尊重他的意愿，把锁头给他了。后来，小平跑到我的办公室说：“老师，门被小武修好了。”我好奇的问：“怎么修的？”“用笔修好的。”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，可是，也可以把门闭合。在这里，我看到了孩子小小的创造力。如果，鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
小平告诉我，小武害怕让他的父亲知道这件事。我特意接近小武，和他聊天，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个非常有担当的.人；修复门头，虽然不实用，但是，也说明，你是个善于思考的孩子。如今，就差面对了，你不敢跟父亲讲是因为不敢面对你爸爸。怕他知道后的反应，或者是害怕父亲失望。其实，只要你的态度诚恳，并且告诉他不会再犯错了，他是不会怪你的。主要是自己要做到。事后，他采纳了我的意见，他父亲也主动给我打了电话。
在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。
开学教师随笔13
在孩子们的期盼中，终于迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们似乎并不陌生，看得出他们在暑期做了大量的准备。于是，我们通过墙饰提示生病幼儿多喝水，超重幼儿多锻炼多吃菜，预报员做好天气记录等，潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力。
看到孩子们提高了自我管理能力，我们又创造机会与条件请孩子们为他人服务，逐步培养其责任感。比如，设立值日生小组长，组长不仅可以管理组员，还负责发学习、生活用具。溜溜小朋友上幼儿园总是三天打鱼两天晒网，可是妈妈说自从班上有了小组长这一角色，她一直坚持来园，很想成为小组长，为大家发东西。这周，溜溜被小朋友选上了小组长，别提多高兴啦：“今天我是组长，我来给大家放水壶。老师，小朋友要画画，是不是我给他们摆水彩笔呀？”瞧，责任感与集体观念伴随着活动潜移默化地在孩子们心中生根发芽。看着孩子们将自己的照片插到大奖杯上的自信与快乐，我想他们真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了。
按照幼儿园的要求，开学第一周，原班幼儿周一返园，插班幼儿周四入园。有了暑期“认识新朋友”活动的铺垫，原班幼儿非常期待新朋友。于是，我将问题抛给了孩子们，让他们参与策划迎新活动，最后大家一起共同策划了“爱心树”计划。我们将孩子们的想法变成图示，布置成墙饰“爱心树”，孩子们可以根据墙饰的提示开展爱心活动，从而增强了他们做事的计划性。利用新朋友晚入园的这三天，孩子们提前忙开了，各组小朋友忙着排练节目，有跳舞的，有唱歌的，有讲故事和说儿歌的，还有帮老师贴新朋友的名字的。
新伙伴来园第一天，孩子们将自己精心准备的节目表演给新朋友看，并送上了假期中制作好的礼物。新朋友在友爱的班级氛围中勇敢地介绍自己，和大家一起跳舞，脸上洋溢着灿烂的微笑。插班幼儿朱朱想家了，情绪有一点点波动，好几个小朋友见了赶紧走过去，鼓励他“勇敢点，明天就可以回家了”，还教他折毛巾，带他找杯子。在孩子们的关心与帮助下，插班幼儿消除了陌生感，缓解了不适应带来的'焦虑情绪，同时也满足了交往需求。
“爱心树”不仅有迎新的计划，而且还逐渐增加了帮助小班弟弟妹妹入园适应的内容。孩子们的想法很多，比如和弟弟妹妹跳舞、给他们表演节目、送礼物给他们、教他们学本领等等。
每周四，孩子们会拿着自己制作的礼物到小二班，亲自送给弟弟妹妹，教弟弟妹妹玩。皓宇对小妹妹说：“小妹妹，我叫白浩宇，是中二班的小朋友，这是我做的蝴蝶风筝，送给你，拿着这根绳子跑，风筝就会飞起来了。你一定要勇敢，下周哥哥还来看你。”
刘伊对小妹妹说：“小妹妹，我叫刘伊，我的风筝漂亮吗？你看它可是对称的，放风筝时胳膊要举得高高的，风筝尾巴就不会被踩掉。你不哭真勇敢，下次姐姐做更漂亮的礼物送给你。”
帮助弟弟妹妹让孩子们最开心的是感觉自己长大了，更加自信了。很多家长也向老师反映，感觉孩子突然有了很大的变化，好像一下子长大了。
通过这三个持续了整整一夏的系列活动，我们欣喜地看到，生活在相对陌生的中二班的孩子们并不紧张，搬了新家却一样开心，面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关心备至，对小班的弟弟妹妹体贴照顾，在付出爱心的行动中体会着升班的快乐。他们不仅能够顺利实现自我管理和自我服务，还能为他人服务，并能在服务他人的过程中体会到满足和骄傲。看着孩子们自信、快乐地度过了升班适应期，作为老师的我也特别欣慰。
开学教师随笔14
这学期从开学以来，就感觉到了很多孩子都有了明显的进步，同时自己心里也有一些小小的体会。
凡凡，以前在吃饭方面总是不太好，总是看着碗里的一碗饭好像很难吃的样子。而且还比较挑食，如果让她吃她不喜欢的东西她会吐掉，吃饭速度也很慢常常一个人吃到最后。这学期开学以来吃饭变好了很多，也不太挑食，吃饭速度也变快了很多。凡凡是一个自尊心比较强的孩子，常常遇到一点点困难就会哭、或者逃避。但这学期明显有了改善，遇到事会自己解决了，也比较坚强了会自己面对自己的错误。
子涵，在经过一个暑假后，来幼儿园的变化也是挺大的。以前在上课时总喜欢自己一个人在教室里跑，常常惹得老师有点“头痛”。但现在在上课时基本上会坐在自己的椅子上安静的听老师上课了。子涵是一个想象力非常丰富的小朋友，很多时候不知道他在想什么。有时候还很像一个小大人似的，常常语出惊人。在吃饭方面也是有很大的进步，现在吃饭一点都不挑食了，而且有时候还会添饭。
智翔，在经过一个暑假后智翔也是有了很多改变的。在上学期中午不睡觉，是最令老师头疼的`问题，现在每天中午都能够自己准时入睡了。智翔是一个非常聪明的小朋友，在平时也是很积极的帮老师做一些小事情，上课也非常有带动力。
新学期新开始，我想我们所付出的总是会有回报的。专心工作，微笑生活！
开学教师随笔15
这学期，我又接任了一个新班的班主任。
这一天，我像往常一样，走向教室。突然教室内传来两位女生的争吵声，我急忙走进教室，只见两个女生争吵声由小到大，越来越激烈，两人争得面红耳赤：“这片纸是你丢的，你要捡起来。”文欣说。“明明是在你的课桌下，你为什么不捡？”露露说。“你要执行班级的卫生规定”……原来两位同学为谁应该捡起纸片争执起来。“婆说婆有理，媳说媳有理”。互不相让。见我走进教室，开始有短暂的沉默。一会儿，又重新争持起来。
一张小小的纸片，竟然引起两位学生的激烈争持。我觉得应该借用这件小事，给学生一个明确答案。我简单地了解了一下这件事原因。便问：“同学们觉得这件事应该怎么处理，才能化解她们之间的矛盾？”同学们没有想到我会提出这样问题，谁也不敢开口说话了，只是互相望着。你看看我，我望望你，教室里出现了难得的寂静。几分钟后，学生的目光转向我，期待从我看口中得到一个满意的答案。我知道这是学生一贯思维方式，有了难题，就希望老师一锤定音。因为在孩子们幼小的心灵里，老师是至高神圣的，也是最有权威的，老师的话永远是对的。
我环视了一下班级，平静地对学生说：“同学们，他们俩对处理纸片问题都有自己的理由，谁也没有错，只是没有找到最好的解决办法。”说完，我来到两位学生的桌前，蹲下身捡起纸片，并说道：“其实解决的办法很简单，在自己的教室里，每个同学都是班级的主人，包括老师在内，纸片有我看见的，应该有我捡起来，只要解决了问题，就是执行了班级制度”。说完，我径直地走向垃圾桶，把纸片放进去。
这时，我身后传来一阵热烈的掌声，久久不息。
我真没想到，一次恰当好处的举措，竟赢得了学生发自内心的掌声。同时，一张纸片也让我真正领悟了我们常挂在口上的一句话，“身教重于言传”。“一张纸片”让我产生了深思。
我看到了，批评教育不是万能的。由于学生的知识水平、思维能力、观察能力、动手能力、表达能力等的不同，所以学生之间存在差距是必然的，每个孩子身上都有这这样或那样，或多或少的`缺点，对学生“穷追猛打式的批评”学生会认为是“揭伤疤算总帐”学生情绪上会有反感和对立，而当你抓住那瞬间即逝的闪光一刻时，及时激励学生，你就一定会发现，他们的潜力是如此的巨大，虽然是那瞬间即逝的闪光，教师若是采取恰当的方式进行处理，对学生今后的成长会产生巨大的影响。
在课堂上也是如此，老师要善于发现每个学生的闪光点，让它们发光发热，从而使每个学生在课堂上都能得到收获，逐渐缩短学生之间的差距。
比如：班上有做小动作的同学，如果你批评了他，其他同学会不以为然，甚至很多的同学也分散了注意力，而如果是表扬某个同学时，其他的同学会做得更好，对于学习成绩较差的学生，教师要及时地发现他们的闪光点，要让他们始终能看到自己的进步。因此，在课堂上我在提问学生的时候是因人而异的，对待成绩较差的学生我的问题比较容易，尽量能让他们回答出来，当他们回答出来的时候，我会及时地加以表扬，肯定他的成绩，当他们因为回答出老师的提问而得到表扬的时候，脸上便露出笑容，整节课都能认真听讲。
当然学生的闪光点不仅仅体现在课堂上，课外活动、作业等也能发掘他们的长处，适时地加以表扬。对于学生的细微变化，老师都要用心地捕捉并及时地对他们进行鼓励，以激发他们的学习热情。即使学生生活中出现一些小偏差，只要采取适当处理措施，都会有良好的教育收获效果。可见只有把灯背在背上的人，才会把他们的影子投到了自己前面。
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