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考试总结

时间：2023-05-24 15:54:53 偲颖考试我要投稿

关于考试总结（精选20篇）

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的关于考试总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于考试总结（精选20篇）

　　考试总结 1

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，半个学期已经过去了。

　　半个学期以来，在老师的精心指导、教育下，我在各个方面都有所进步。比如作文进步了。去年上、下学期，我参加作文比赛，可是，每次都是“竹篮打水，一场空”什么名次也没有获得。虽然老师、父母一再跟我说：“重在参与”，但我还是有点失落。今年，老师让我去参加作文现场赛。我还获得了三等奖，我高兴极了，不仅获得了名次，更重要是为班级争了光。我以前的作文本里，根本就看不到一个“优”，今年，我作文得了好几次“优”。我发现我的作文，有所进步了，对作文课更感兴趣了。我的数学成绩也有所进步了。去年，我虽然每个单元都考九十几分，但从没有拿过一百分，今年，我拿了两次一百分。成绩进步是因为老师的细心指导和每次考试前我都认真复习的成果吧！

　　虽然，有进步的地方，但我也有缺点、不足。我发现我的语文成绩退步了，也许是因为上课不够认真听吧？考了两次八十几分，那是我从来没有考过的.语文成绩，也是考得最差的语文成绩，数学成绩也有一次，考得很不理想，这全都是不认真造成的后果。

　　今后，我一定要多看课外书，多做题，把语文成绩提上去，并认真写好作文，让作文成绩越来越好。

　　考试总结 2

　　期中考试完之后好多同学都给我说，老师：“这次考得一点也不好。”当时候第一场考的是英语，为了不影响学生们考下面几科的情绪。所以我只是说了句：“你都考不好别人一样啊，没事的好好考下一科。”

　　其中的试题我在之前也看了一下，确实期中考试的题是适合高三的能力了。卷子中出现了好多陌生的单词，这样导致好多学生没有做完，甚至差一点的学生连作文都没来得及写。第一卷的总分是115，二班的平均成绩是52左右。最高分87，最低分20多。英语的成绩相差很多。

　　期中试卷讲完之后我让学生们为自己写一份检讨，同时也要为我写一份检讨，也就是对我讲课的意见。结果交上检讨之后，我看了看自我检讨之中大部分都是这样写的：课下没有好好复习，课上总是不认真听讲，没有自制力，大部分的只是不能得到及时的巩固。他对我提出的意见是：上课写板书的时候多用一些力气，对我们严肃一点，课堂再搞得活跃一下。时常督促我们学习。而我的评语是:对于你们给我提出的意见我会采纳的，我会尽力的.改正我的这些不足之处。但是，以老师督促为主的学习方法实在是不宜之策。自己的命运掌握在自己的手中，既然选择了远方，便不顾风雨兼程。自己时刻勉励自己，因为自己是自己最得力的助手。

　　对于期中考试的成绩我感觉较满意。这次的题确实有难度，对于刚步入高中生的学生来说确实是一种挑战。这是一方面考不好的原因。我感觉最重要的还是学生们的底子薄，基础知识不扎实。甚至有的学生的英语能力就在20左右，所以针对这一断层，我打算把学生分成三个等级的进行课下辅导。前十名和后十名是分界线。对于好学生让他们自己自行安排的空间大一些，而后十名的同学进行单独辅导。

　　考试总结 3

　　经过几次考试发现，学生的客观题答得不错，一般控制在三个以内，主要失分的地方就是主观题。回答主观题的顺序：阅读题目，明确问的问题，分析考的是哪个知识点；结合材料，运用所学知识分析材料；组织语言书写答题。这时回答主观题时的一般程序。总结了一下思想品德课主观题的一下题型以及如何作答。

　　评析题。评析题是考试中经常遇到的分值比较高的题目，一般题目中问，请评析某个人的行为。解评析题，首先进行评价，这个人的做法是正确的还是错误的。其次，进行分析，说明原因，为什么正确，为什么错误，用所学的'知识进行分析。接着，说明怎么做，面对这种行为，我们正确的做法应该是什么。最后，进行总结，所以这个人的行为是正确的或错误的，那么评析题就解答完整了。

　　意义题。意义题的设问，这种行为有什么意义，有什么积极作用？换句话说，就是这种行为对谁有什么好处？所以解答意义题，首先要明确题目中涉及到几个主体，然后进行分角度答题，比如说这么做对国家有什么作用，对于社会有什么意义，对于个人有什么好处，这样就防止漏点，从多个角度写更加全面。

　　设计标语、口号题。遇到这种题，首先要明确考的是哪个知识点，提炼出关键词，然后结合关键词答题，言之有理即可。

　　考试总结 4

　　根据省联社“六五”普法工作要求，为进一步推动普法活动深入开展，推进依法治社的进程，结合农村信用社工作实际，县联社于20xx年12月28日进行了普法考试。现就普法考试工作总结如下：

　　一、领导重视，认真组织

　　根据普法工作要求，县联社领导高度重视，周密部署，将此次考试作为年度依法治理工作的一项大事来抓，同时对这次普法考试活动做了充分准备，针对机关和基层信用社分别进行了“六五”普法知识的考试。

　　二、效果明显

　　通过本次普法考试，检验了我县农村信用社系统一年来普法学习的效果，此次普法考试全县农村信用社共有141名员工参加答卷，参加率为100%，平均分为97分，优秀率为98%，形成了人人参与学习、人人参与考试、人人争创优秀的`良好氛围。

　　通过普法考试，增强农村信用社员工遵纪守法的意识，提高了学法用法的自觉性，为完成“六五”普法工作打下了坚实的基础。

　　三、总结归档

　　考试工作结束后，县联社及时对考试情况进行了总结，

　　并将试卷进行了归档管理。

　　四、存在的主要问题和下一步工作打算

　　存在的问题：个别员工对一些法律法规的掌握与了解明显不足。

　　下一步工作打算：认真总结成绩和不足，在前阶段工作开展的基础上，认真总结，针对存在的问题，采取措施，建立健全普法工作的长效机制。

　　考试总结 5

　　今天的考试我感到很开心，考语文时，两位老师给我们发卷，我们拿到试卷，老师让我们先写上学校、班级、姓名、学号。我们答题时，老师把每道题都读三遍，让我们听清楚，以便正确答题。做分类题时时间很长，我们做的很仔细。

　　答数学卷时，我们认真听，仔细作答。

　　下午考英语时，我发现试题都是我们以前做过、复习过的，监考老师是我们的甘老师，甘老师对我们很关心，每道题都读的很慢，我们听得很清楚。这次考试我们考得都很轻松。

　　等试卷发下来，对于答错的题，我决心好好复习，争取在下次的.考试中取得好的成绩。

　　考试总结 6

　　紧张的三科联赛已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的`鱼网一定已经是牢不可破的。这次三科联赛，我们每一位参赛的同学、班级都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

　　同学们，不要抱怨世界怎样，关键在于人本身。一个人，无论何时何地，只要保持一种乐观的心态，就会发现这个世界其实很美丽、很可爱，一个自尊、自爱、自强的人应该是每时每刻都积极进取、朝气蓬勃的。放飞你们的梦想，点燃你们的激情，挥洒青春的力量，活出青春的精彩。青春不承认失败，青春不属于灰色。

　　如果在明天的社会上，所有曾从焦桥中学走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创造财富，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范，那将是焦桥中学最大的成功，老师们最大的自豪和幸福，更是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标!

　　成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们一起梦想，让我们一起创造，让我们共同期待。时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，未来无限。让我们携手共进，把焦桥中学变成所有曾为之奋斗并受之恩泽的人心中永远的自豪!

　　考试总结 7

　　一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

　　这次考试语文得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的。

　　数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

　　英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。的更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的`学好英语。

　　政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

　　已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

　　我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。

　　人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中；有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限；而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。

　　考试总结 8

　　本次考试六个年级21科中，按照平均分、及格率、优秀率相关指标计算，我校总体来看，教学效果较好，监考严密，考务人员分工具体，

　　首先，我们的五年级为例，我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%，数学也只剩一个58分，六4班从期中时十多分的差距缩小到6分，全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格，上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。

　　其次，我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一，五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比，进步很大，这与张春红老师所付出的努力分不开，与三年级教师的合作分不开，从期中后的进步看，本学期一切步入正轨，我们有信心再上一个台阶。

　　第三，本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级，我们几个优势班级形成，班级中三科注重平衡，教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学，二年级的数学，四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师，一个人带两个科目或两个班级均能同样用力，不厚此薄彼，齐头并进，特别是复习期间很辛苦，很不容易。

　　第四，我们的新教师有进步。左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个，很不容易，张冬梅老师所带的三年级英语也从原来均分差距7

　　分缩小到2分多，这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高，另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。

　　本次考试也反映了不少问题：

　　1、出现了部分边缘科目。

　　2、年轻教师的'培养还需进一步努力。

　　3、部分班级优差生差距在拉大。

　　4、我们的后进生队伍仍然很庞大，期中时本部共44个级科，只有6科合格率100%，教学点11个级科8科合格率100%，虽然这次补差有了很大的成果，但补差还仍然是重重之重的工作，本次18个级科合格率达到100%，26不达，不及格人次共57人，闸西一个级科1人。数据是大了，但我们要具体分析，这其中有半数是两科、三科均不合格，也有偏科的，刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心，路是一步步走的，差生是要一点点的补的，本学期要对症下药，标本兼治。

　　第五、今后要努力的方向

　　1、结合教学成绩，各学校要认真分析考试成败原因，积极采取有效措施，使学校的教学成绩迎头赶上。

　　2、要召开专门的教学研讨会，帮助教师分析查找教学中存在的问题，写出试卷分析，帮助改进教学，避免第二次犯同样的错误。

　　3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。

　　4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合，图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。

　　5、要规范学生的学习行为，使学生的平时训练规范化，平时考试标准化。

　　成绩属于过去，未来的还要继续走下去，还要走的更稳。

　　考试总结 9

　　期中考试，让我们班打了一场漂亮的翻身仗！短短两个月的时间，分数见证了我和孩子们的成长。

　　从倒数的成绩跃居前列，所有的汗水都是值得的，成绩公布的那一刻我看到了孩子们脸色久违的笑容，如夏日花般灿烂！孩子们用实际行动完美的诠释了一个道理——成绩源于兴趣！

　　刚教语文的时候，做过一个问卷发现，孩子们的语文成绩不理想的重要原因是根本不感兴趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形题和发散性较强的阅读和作文题，大部分的学生都感觉毫无兴趣可言，也不知道从何作答，而且综合成绩较好的学生在语文成绩上也存在很大的波动。对于语文答题技巧，他们就给我一个字——蒙。那么，解决语文成绩不稳定且总体偏低的关键就在于激发学生兴趣，并在最短时间内教会他们理顺答题思路。

　　语文教学与其他学科相比，更贴近生活，我就从生活入手教会孩子们如何学好语文。比如在作文教学中，剔除一些理论性较强的话题，尽量选择他们熟悉的生活和人物入手，同时贯穿讲授一些初中作文的基本模板和写作技巧，孩子们立足于生活写作就不会很反感，再结合老师的指导渐渐的不再惧怕写作，时间久了，甚至爱上了写作。我们班孩子的`作文水平与日俱增，学习兴趣也逐渐高涨，他们开始自觉的积累优美的词句，阅读品味一些经典美文中的思想，这次期中考试阅卷时，我看到了孩子们规范而颇具文才的文章时，真的被感动到了。

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是孩子最好的老师。语文学科本身具有浓郁的文化底蕴，为此许多学生都怀着一种可望不可即的心态来看待语文，我借鉴魏书生老师“生活课堂”的教学模式，将语文教学紧紧与生活实际联系在一起，比如在讲到《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂，但余钟磬音”的手法“以动衬静”时，大多数同学难以理解，因此我以生活中的简单实例来讲解，如我们想要突出课堂的安静，可以用“课堂静悄悄的，连一根针落地的声音都听得很清楚”，这就是用“针落地”的动态来突出课堂的安静程度，也就是我们所讲的以动衬静。联系这句诗，即用“钟磬音”的动态来反衬“山林古寺”的清幽与寂静。这样一来，同学们就能够很容易的理解并应用这种新的写作手法。

　　时间是生活最忠实的管家，他一丝不苟的刻录着每一个细节。现在我们班学习氛围浓郁，同学们不在畏惧厌烦语文，取而代之的是一种自由发挥、踊跃发言的激情。看到这样的课堂，我想每一个老师都会感到格外的欣慰，又怎么会停下奋斗的脚步呢？让我们乘着兴趣的风帆，在期末考试中再创辉煌吧！

　　考试总结 10

　　英语课上略有些紧张我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时情绪。只是念到我名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。

　　缓慢地将目光移到卷子中上方，两个突兀数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学分数。一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。

　　而后一连串试卷也陆续发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。

　　想到老师对我失望眼神，家人恨铁不成钢，以及周围人略带不屑神情，心底就不禁一痛。

　　自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设？

　　只有把握好现在，才是提升自己好时机。

　　考试总结 11

　　对于我们学生来说，世界上有三样东西要等好久才能来：生日、寒假、暑假。同时有三样东西随时都会到来：月考、期中考试、期末考试。

　　对待考试，我想各位都很有经验，因为已经是家常便饭了嘛，但是为什么“失败是成功之母”这句话总是不会在某些同学身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考后对待考试的态度有很大的关系。

　　有的同学考前对试题卷是“可欲而不可求”，考时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考后则是把它无情的抛弃，这时，他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，难道盯着它就能把66分变成99分吗？关键还是要弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，我们的目标不是这一次次的.小考，而是将来的中考、高考，当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并矫正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。

　　考完后总结固然重要，但是更要找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，哭完后，发泄完就静下心来重新找到自己的起点，“下雨后不必定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不必定会有收获，但不努力必定不会有收获。

　　考试总结 12

　　时间过的真快，一转眼，半个学期过去了。今天，其中考试结束了，我怀着几分欢喜，几分忧的心情，写下这篇总结。

　　首先，我来对比月考和这次期中考试的状态。月考时，我并没有好好的复习，十一期间，我边玩边学习，学习效率低，直到最后一天，我才写完作业，没有时间复习，平时知识并没有掌握牢固，所以月考全面瘫痪。这次，期中考试我的状态和月考时比好了不少，每天晚上在学校写作业，效率提高了不少，晚上能抽出点时间复习，但有时时间不能好好利用，不能有效地复习，这一点我努力改正。这次考试前有三天时间复习，但我仍看电视，玩电脑，除去上课的时间，我也就复习了半天，之前的努力白费了。

　　其次，语文的.字音字形又错了，很不应该。作文写的也不是很好，预估85分左右。数学又错了一道计算题，考试时没能好好检查，希望能上100分。英语，总觉得时间有点短，没能检查，感觉有点悬，预估90——100之间。物理大题问题不大，但前面小题，错了一些，85左右。化学，考题比较简单，但我仍有不会的知识，希望85左右。地理，历史不太难，95分左右（120满分）

　　最后，我觉得自己化学电子转移的部分有些困难，物理看图题有些困难，语文基础知识薄弱，阅读理解有待提高。

　　这就是我的期中总结。

　　考试总结 13

　　月考结束了，语文试卷也改好发下来了，仅仅99分的成绩，或许对于其他人来说是个不错的成绩，但对于我来说，这个成绩并不梦想。

　　对于这次月考失利，我应当做一个分析：

　　首先，在现代文阅读方面，我并不擅长，所以，我应当进取阅读课外书籍，提高自我的阅读量，锻炼语感，人们常说学语文最重要的就是语感，语感好了，阅读题的分数自然不会低。

　　其次，满分五十分的作文我仅仅得了三十五分，对此，我应当扩大自我的知识面，以便写作文时有更多的素材能够利用，在平时，我也应当多看多写积累经验。

　　然后是课外文言文，这是我通常失分最多的地方，归根结底还是积累的不够，我应当多积累，不能学了就忘。

　　最终是态度，我一向认为语文就是看看就好了，也没有数学英语重要，毕竟身为一个中国人学好语文不是什么难事。然而有一句话，叫做“态度决定一切”。正是因为我对语文这样漫不经心的`态度，才导致了这次考试的失利，若是再任由这样下去，就很难再补回来了，因为语文是靠一点一滴的积累的。所以，我应当端正我的态度。

　　虽然父母没有批评我，但我还是感到深深的内疚，我不能允许我继续越考越差，所以，我会加倍努力，认真对待语文，努力在下次考试中取得更好的成绩。

　　考试总结 14

　　自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。

　　虽然这次试卷我得了95.5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!

　　这次的卷子我真不应该得85分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。

　　这次我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的.要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。

　　科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩!

　　通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结，为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩!

　　考试总结 15

　　这次考试的成绩出来了，这次考试比上次小有进步，但成绩并不理想，考试前也没认真复习，通过这次考试，我明白了：

　　1、学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数理化时，应先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的`就上来了。

　　2、学习必须勤于思考。理科的学习必须培养独立思考的习惯。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

　　3、学习必须一丝不苟，不能似懂非懂，更不能急于求成。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。更不能看语文想数学，看数学想物理，

　　4、在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。特别是作文，平时积累不够，所以我在今后的学习中会更加重视学习。

　　相信我在下次考试中，成绩一定会提高，我一定会成功！

　　考试总结 16

　　总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

　　第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

　　第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

　　(1)做好课前预习。也就就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其就是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

　　(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

　　(3)每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每一天中午吃完饭，看半个小时课外书;每一天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

　　第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的.作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

　　经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

　　虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

　　考试总结 17

　　这次的语文考试令教师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

　　总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

　　其次，上课没有积极作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

　　再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待提高。

　　最终，则是我最大的'弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不只是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

　　经过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自我的不足之处，明白了，自我的水平还差得很远，仅有下苦功夫，才能取得成功。

　　考试总结 18

　　期中考试已经介绍了，成绩的好坏早已不重要，重要的是我从考试中学到了什么，认识到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作为文科生，脑子的好坏并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知识点，在考试中就能取得自己的理想成绩。但这恰恰是我的弱点所在，在日常生活中我是比较懒的，每次都是到考试前才疯狂地背各科知识点，但效果往往不尽如人意。在之前的学习中，我每一天只是局限于写完作业，更不要用说什么认真复习、预习了，总是边翻着书边做作业，并没有发挥出作业的价值。课上总是听一会儿，玩一会儿，很少能专心致志地听一堂课，课下也没有做课外题的`习惯，对知识并没有深入地掌握。每一次的考试都能使我很清醒地认识到与别人之间的差距，使我放松的神经能再一次紧张起来，不断完善，提升自己。

　　通过这次的考试，我已经找出了自己学习中存在的不足，并调整了一下的学习方法。我觉得，学习并不必须是天天死看书本，重点是要努力提高自己学习效率，提高自己的课上吸收率，每一天争取把当天的所学知识巩固一遍，在做作业之前，要先把书本看一遍，这样才能到达写作业的真正目的所在。

　　高中学习才刚刚开始不久，未来的路还很长，我相信自己能够不怕困难，昂首挺进，向自己的目标前进。

　　考试总结 19

　　5月25、26日初三进行了第二次模拟考试，二模理综试题难易适中，具有一定的区分度，和一模相比，总体难度有所下降，试题回归于对基础知识和主干知识的考查。

　　通过分析学生答卷，我们认为造成学生失分的原因有以下几点：

　　1.学生应试心态需要进一步引导，试场上焦虑、紧张等负面情绪的.影响需要克服，考场上没有解题办法、知识点记不起，一出试场却恍然大悟。

　　2.试题解答不规范，出现部分试题会答而不全，对解题的总体思路缺少宏观性的规划。同时书写也存在不规范现象。

　　3.运算失误仍是一部分学生丢分的主要因素，特别是中等生易出现此类现象，对自己的解题不自信。

　　4.试卷中出现学生对试卷的整体性把握不当。尽管前期对学生加强这方面的训练，但仍出现答题中前松后紧，时间不够用的现象。

　　针对教学实际，认真分析、总结情况，依据教情、学情修订计划。认真研究和解读考试大纲及考试说明，把握考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等内容。进一步明确本学科试题的命题范围、知识要求、能力要求等。通过专题归纳和专题训练提高能力，培养学生学习中要把握好三条线：知识结构是明线，要清楚；方法能力是暗线，要领悟；思维训练是主线，要坚持。对学生的思想上进行适当的调适，让学生的学习张弛有度，稳步提高。

　　对后期学生思想负担重，学习压力大，要求各教师帮助学生解决思想上疑虑，释放压力，保持健康心态，投入学习中。