班级期中考试工作总结

时间:2023-03-13 10:56:14 考试 我要投稿

班级期中考试工作总结9篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的班级期中考试工作总结,欢迎大家分享。

班级期中考试工作总结9篇

班级期中考试工作总结1

  一、集体教研力量大

  这学期我们组在以往的基础上又加入了新的力量:寇老师刚带完毕业班,有着丰富的教学经验,在备课中她清晰的思维,全新的教学观念为我们指引了新的方向,让我们再次明确了教学目标,共同找到了突破重难点的方法。苏老师是我们组的电脑专家,在制作课件时我们经常会遇到难题,这时苏老师总是耐心地为大家讲解,很多课件都是苏老师独立完成,为辅助教学提供了很多便利,提高了课堂效率。王老师还是一贯的做事认真,雷厉风行,平时对班级管理的很严谨,教学方面更是真抓实干,很多次,不是她值班的夜晚,王老师也不肯回家,利用晚饭后的时间指导学困生学习。董老师年轻,头脑灵活,有朝气,有活力,在工作中积极肯干,勤奋好学,在考试中经常取得骄人的成绩。我们组的五个人团结协作,在工作中互相勉励,互相帮助,寻求共同的发展。

  有这样一个精诚团结的集体,我们工作起来苦中有乐。我们每天在一起认真教研,经常为了一个小小的问题而争论不休。为了找到重难点以及突破重难点的方法,我们上网查阅资料,翻参考书,请教别的年级的老师。为了上好一节课我们经常加班加点的备课,牺牲了很多业余时间。也正是有了大家这种精诚团结、执着进取的精神,使得我们组这次考试成绩比较突出,五个班水平也比较均衡,苏老师所带的新生班平均分也达到了96.26分,进步幅度非常大,因此受到了校领导的表扬和家长的认可。

  二、分工明确,责任到人

  学校的工作非常繁杂,除了要上课,还要处理班级很多事物,如果没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本学期我们根据每个人的特长进行了严密的分工。寇老师负责每周四的课件上传,王老师负责出作业卷,孙老师负责每天教案和日作业的.收发,以及周验收卷和双休日作业的拟定,董老师负责印制和分发各种资料,苏老师负责多媒体演示材料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕,我们还把各个单元的知识点进行了汇总,大家也是各负其责,很快完成了任务。有了这些分工以后,大家都感觉比以前轻松了很多,并对教学起到了很好的辅助作用。

  三、小组合作,落到实处

  李校长开创的高效课堂让我们品尝到了改革后的喜悦,小组合作学习也让学生的知识和能力得到了提高和发展。本学期,我们组进行了商议,把班内的学生按照各自的特点,分成四人学习小组,设一个小组长,负责检查本组的背诵课文、查收作业以及课上的讨论问题等工作。同桌两个人一人为小老师,一人为小学友,上课的时候小老师负责小学友的学习和纪律,如果小学友有不会的题,小老师要负责把他教会。同时我们把小学友都放在靠近过道的地方,便于老师辅导。在进行课堂讨论的时候,我们都是先让小学友说,然后小老师再补充,如果小学友说不上来,小老师要负责把他教会。这样不仅提高了课堂效率,也培养了小老师的责任心,对提高学困生的学习成绩很有帮助。

  四、严抓辅导,夯实基础

  上课可以让学生掌握知识,但是课下的辅导也很重要。因此,我们充分利用学校下发的几个本子,根据学生的年龄特点以及需要掌握的知识点,进行了详细的布置。我们把日记本和课文以及综合学习里的口语交际结合起来,让学生每学完一课以后,或续写,或改写,或仿写,或看图写话,用各种形式让学生提高书面语言表达能力。每学完一课以后,我们都要画出好词好句,让学生摘抄在读书笔记本上,让学生学会整理,学会积累,学会运用。课堂练习本我们用来当堂听写生字和默写中心思想,达到夯实基础的目的。此外,我们还结合本单元的主题,写了几篇作文,虽然孩子们年龄比较小,以前也没有写过文章,但是经过老师们的集体研究和精心指导,现在学生的写作水平已经有了很大的提高。每课的日作业和一课一练也是紧跟其后,学完一课练习一课,达到复习和巩固知识的目的。

  每次周验收后,我们都要在一起认真总结成败得失,发现问题及时沟通解决。如果是共性问题就在班内重新练习,达到人人过关,如果是个别生存在的个别问题,我们会利用课余时间为他们补课。为了备战期中考试,我们认真总结了各单元的知识点,除了认真完成教学处下发的前几年的期中考试卷外,还做了大量的模拟试卷。为了让孩子们适应新的考试方法,我们几乎每套卷子都详细地批阅,这样可以更加详实地了解每个孩子的学习状况,上课的时候才能够做到有的放矢,因材施教。大家的努力没有白费,在这次考试中整个年级只有一名基础比较薄弱的新生不及格,同学们的成绩,尤其是独立做题和审题的能力都有了大幅度地提高。

  成绩只能代表过去,通过这次考试,我们也总结了成败得失,在今后的教学工作中,我们将不断努力,提高自己的教学水平,在以后的考试中取得更好的成绩。

班级期中考试工作总结2

  忙碌的一个学期结束了,孩子们也可以好好放松一下了。一个学期最最紧张的就是考试的时候,比考试还紧张激动的则是发下试卷看着自己成绩的时候。然后孩子们确不知,老师和家长们比他们还紧张,我们紧张的原因不是你是否能够考好,不是是否老师考核会达标,也不是是否会影响到老师的那点工资,而是你是否学到了一点有用的知识!我希望孩子们考好,因为这样我觉得我会很有成就感,孩子从我这里获取到了知识,会在他成长的'过程中有所沉淀!

  这次考试的最终结果比我预想的好很多,或许我也太悲观,也或许总是潜意识将这两个班级与以前的比较不太有信心。但这次孩子们却证明了自己,他们是很棒的,是值得我为之付出与坚持的。虽然依然有个别的孩子依然较弱,但至少也让我看到了大多数孩子的努力。我们的努力没有白费,我很开心!虽然我们的成绩并不是最好的,但我知道,我们只要坚持,只要努力,总有一天我们一定会变成最好的!

  这次的试卷不是很难,基本的知识点都考到了,通过试卷反馈,大多数孩子基础知识掌握的比较扎实,计算也能够比较细心。丢分点还是围绕在万以内数的认识和一些小细节问题上。比如说求某数相邻的两个数,依然是出错大点,还有对平均分的理解。另外计算依然有个别学生出错较多,可以看出并不是粗心的问题,而是对这个计算算法和算理不理解,没有掌握。另外暴露出丢分的原因就是对题目要去读不懂,导致做题错误,从这方面讲,多读书不仅仅是对语文有好处的,对数学亦有很大的帮助。

  希望在暑假这个休整时期,孩子们能够放松身心,但同时也应合理利用好时间,巩固好二年级所学,预习三年级知识,为新学期的学习做好充分准备!

  最好,希望在这个暑假里,孩子们过的开心快乐,无论是什么,都有所收获,当然,安全是第一大任务哦,一定要保护好自己!

班级期中考试工作总结3

  本次期中考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总结如下:

  虽然我刚接班才四天,但我原来就教这个班级,因此本次成绩的下降也基本在意料中,只是没想到下降这么多,通过我以前的观察和这几天的了解情况,我觉得班级存在以下几方面问题:

  (1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。

  (2)上课精力不集中的`学生较多,包括有的成绩很好的同学。

  (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

  (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。

  刚接班级,很多情况还不了解,我准备在以下几方面加强管理:

  (1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约束,进一步提高凝聚力。

  (2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。

  (3)加强的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍,加强学法指导。

班级期中考试工作总结4

  工作在济水一中这个欣欣向荣的大集体,身边有许多的良师益友,有形无形中我观察到许多,学习到许多。清晨,来学后看到许多班主任已经站到班级前面,我感到很惭愧。在校园中看到我的同事们匆匆忙忙的脚步,我总是感觉自己的步伐太小。他们辛勤的工作态度值得我学习。和他们相比,我觉得我还需要提高。在此,我把前段时间的工作进行一下总结。

  上好班会课。如果一个人看班不是很紧的话,那么抓好学生的思想工作就尤为重要。武装学生头脑的主阵地就是每周一的班会课。根据学生的不同情况,在班会课上,我制定过班规,修改过班规,还让学生看过视频《少年之死谁之过》,《孤独的小猪》。还组织过主题班会,《我爱我班》《有一种精神叫刘德华》《做一个阳光少年》。班会课后,让学生针对性地写自己的感受,恰好就是一篇心灵之约。让学生的认识在心灵之约中得到升华提高。

  借助学生力量,发现班内存在的问题。

  在有时间的`时候,我常把小组长召集到一起,汇总班内情况。然后进行整改。现在的学生心眼多,工作难做。如果你只是把学生叫出来,指出来他的问题:你上课说闲话,做闲事,影响到周围同学的学习。这个学生的第一个反应就是:我没有。通常我总是叫上班长,组长,在他们的人证物证下,该生会低下头,承认自己的错误。此时,什么样的惩罚都可以让心悦诚服的接受。

  班主任不仅做严师,还要做学生的朋友。

  别人认为我最大的特点是严厉,可是不尽然。我也在尝试着做学生的朋友。有个学生有这样的问题:他和同学交往有问题,不合群,朋友较少。

  他学生中有困难,害怕学习退步。他性格直爽,心直口快,害怕老师不喜欢。知道他的忧虑后,我和他谈心,消除他内心的忧虑。在本次的期中考试中,他又一次考了全班第二名。

  现在的学生比较张扬个性,如果仅用简单粗暴的方法,效果不会太好。所以要细微的做学生的工作,那样可以保护学生的字自尊心,也可以融洽师生关系。所以我们作为一个教育者,应把做学生的思想工作放到首位。

班级期中考试工作总结5

  期中考试已然过去,通过这次考试反引出诸多问题。现总结如下:

  学科方面,一方面本次考试命题新颖,形式多样,并不是单纯的直来直去的提问,很多学生见到新的问法不知如何去回答问题,另一方面本次命题材料引用很多,学生在材料阅读使用方面还存在诸多不足。再者,本学期学习任务重时间紧,没能有较多的时间复习,进行完新课,只有一节课的时间复习,很多基础知识没能复习好,更谈不上对知识的系统化和能力的进一步提升。解决办法,一是在课堂教学中重基础,以各种形式让学生占有更多的史料,不断训练学生阅读分析史料的能力,结合历史知识对史料的学习方法进行渗透,提升透过历史现象发现历史本质的能力;二是,在掌握好基础知识的`前提下,加强对知识归纳使其系统化以便于学生掌握。三是,做好课下辅导,对重点题目和难度较大的题目进行重点讲解。

  班级方面,出的问题比较多主要表现在成绩大幅度下滑,学生整体面貌不够振奋,学习氛围不够好,能带好头,进一步带动其他学生学习的同学比较少。语文、数学、英语等科目与其他班级有较大的差距,地理生物等小科离中考的要求还很远。

  解决办法

  首先抓好学风,营造一个良好的学习氛围,重点抓好班级前十名,让他们引领好带领好其他同学,在学习上互相借鉴互相帮助。

  其次,对于班级中处于中等层次的学生加大鼓励力度,给他们创造良好的条件,配备好学习目标和学习帮手,帮他们分析学习中存在的问题,制定出切合实际的措施和计划,并且监督好。

  再者,对于部分待优生学困生,进行分层教学,设计适合他们的作业和题目,增强他们学习的信心和兴趣,严格规范他们的行为,督促他们重新形成良好的学习习惯。

班级期中考试工作总结6

  高三以来,我班均取得不错的成绩。反思过去,着眼未来,现总结如下:

  一、严格管理。严师出高徒,抓紧纪律,培养良好的班风,需要所有学生配合,每一个学生也会从中受益。人人为我,我为人人。纪律好了,学习氛围就上去了,成绩自然不错。

  二、口号激励。我用各种口号不断激励学生,如高三誓词;如“不怕比你优秀的人,就怕比你优秀的人比你还努力”等。

  三、开好班会。班会是一个加油站,利用每一个班会,突出学习,给学生鼓励、激励加油。

  四、制定目标。制定小的目标以使学生做好学习的过程。使他们不懈怠、不浮躁。

  总之采取各种方法,抓住中心任务,加强落实,就可以取得较好效果。

  期中考试反思

  一、严格的纪律是优秀成绩的保证,尤其是立班之初。严查上课迟到、跑操迟到、自习说话等违纪,做到上课人员齐,自习课堂静。必须注重关乎纪律的点点滴滴,小事的开始也要较真!小错的惩戒也要严厉!做到防微杜渐!

  二、烘托浓厚的学习气氛,班会或者课堂间隙教育学生每日三省:我来教室干什么?现在开始了么?是否有所突破!合适的时间约谈家长讨论学生近期的学习状况,并且商量具体的解决办法,家庭学校形成合力!利用班会让优秀学生谈学习方法,谈近期的.心态调整,甚至对近期班级人和事的看法。让大家觉得学习就是主要任务,学习好就是非常关荣的事情,是每个人的义不容辞的责任!

班级期中考试工作总结7

  这次期中考试,X班总体考得不错,实现我开班会时给学生及自己的预定目标,但也存在不足。面对这一次成绩,,我觉得自己既需总结经验,以便再接再利,又需要认真反思,以便能针对性的解决存在的不足,为以后的班级管理和教学工作作有效的指导。

  从本次考试可以发现如下问题:

  1、很多学生都存在不同程度上的弱科,特别是外语尤为严重,与2班平均分相差29分。

  2、结合高三3班成立以来的历次周练来看,学生的在班级中的名次变化频繁,成绩不稳定,特别是2-10名,这些学生有时能考好也有时能考的不理想。

  3、学生成绩差距大,班级第一名比第10名的成绩多出近100分,后面的学生差距也较大;

  4、在考试过程中,对于弱科学生有恐惧心理,本来能够做出来的也做不对,甚至毫无思路,这在英语中体现尤为明显;

  5、学生在考试过程中患得患失,匆匆忙忙生怕自己做不完试题,结果导致粗心大意,丢三落四,无谓失分过多。

  针对以上问题,我认为以后应该做以下工作:

  一、通过本次考试暴露出的问题,尽自己最大努力,及时与班级学生交流。让学生反思前一段时间的学习状况,进一步明确学习态度和学习目的。从而轻装上阵,从头再来,延续自己的拼搏进取的精神,并落实到行动上。

  二、正确看待成绩,找出差距和存在问题,抓好弱科,突出强科。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程,考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露,立即采取措施加以改正,必然会带来学习的提高,那么这次的`不理想就是下一次提高成绩的催化剂。师生共同努力抓好弱科的补救,特别是抓好成绩较好的同学的薄弱学科的突破;对于这类学生我们要努力做到交流,鼓励,面批面改。从而缩短学生之间的差距,实现更大的突破。

  三、协同任课老师做好学生的心理辅导工作。考试后,很多学生会表现出情绪低落,信心不足,甚至出现厌学的情况。这段时间我们老师应该主动出击,及时了解学生的思想动态,做好学生的思想工作,帮助他们摆脱心理困境,助其信心饱满,全身心投入复习,鼓励学生与老师多交流,多请教。

  四、常规管理不放松。进一步抓好常规,着重抓学生的习惯养成,为学生的学习创设良好环境。

  五、结合班教导会,与各位任课教师积极交流,齐抓共管,促进学生,特别时有薄弱学科的学生快速进步。

  总之,考试让我们认识到备考中的优点与不足,找准了我们努力的方向,我会在接下来的班级工作中,和所有任课教师密切配合,努力培养学生良好的学习习惯,抓好学生的弱科,做好部分学生的心理疏导,群策群力,齐抓共管,争取在期末考试中取得较大进步。

班级期中考试工作总结8

  一晃期中考试已经结束一段时间了,我也从一开始的不适应到逐渐适应了新的班级,和学生打成一片,师生关系融洽,课上气氛热烈。对自己这段工作做一下总结和反思吧。

  由于所教班级底子薄弱,所以没有达到优秀的学生,但及格率进步不小,两个班的名次都有所进步。当然仍有不及格的学生,甚至还有十几分的学生,这让我很痛心,谈过几次,但是效果并不明显。总结前段,展望未来,我觉得下一步要从以下几方面进行改进:

  1:首先继续抓尖子生,使这些人领跑年级,希望明年高考可以取得好成绩;其次不放弃学困生,对他们有足够的耐心。对期中考试中成绩异常和分数特别低的学生要找来谈心,帮助他们分析原因,树立信心,争取下次考试有明显进步。

  2、抓好班级上课纪律和明确上课要求。严明的纪律是抓好课堂教学质量的保障,没有一个好的'学习环境,学生想学也学不成。

  3、不断改进教学方法,进一步优化教学设计。实验是一个非常好的教学手段,可以提高学生学化学的兴趣,培养动手能力。也可以使用多媒体,可以增加教学内容和教学信息,使抽象的化学问题简单化、使静态的理论动态化,从而化难为易,达到良好的教学效果。

  4、培养学生良好的学习习惯。我发现许多学生做笔记不主动,笔记做得不好,复习起来知识就不易形成体系,也自然考得不理想。

  最后,我想说这次考试成绩虽然不太理想,但我会沉着,冷静分析原因及考试的得与失,脚踏实地干好本职工作,认真准备即将到来的期末考试。

班级期中考试工作总结9

  经过全体任课教师的辛勤努力,我们完成了半学期的教育教学工作,现就期中考试整个过程中的关键点,以及今后优化教学,完善教学管理,查缺补漏,做如下分析;

  本次考试试题是由市教育局统一命题,就整个试题来说,体现了目前考试要求,注重基础,体现能力,难易适中,知识覆盖广,偏难的试题较少,总体反映良好。

  从总体成绩上看,大部分学生成绩都有所提高,这说明我们在平时教学中,注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看,每个班都分布着不同程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,差距较大,这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就是掉队的苗头,我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导方案,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。

  从考试反映出教学中存在的问题:

  1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大。

  2、学生的思想认识.学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的`应该熟知的知识不能正确解答.

  3、应试能力及卷面.。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草,这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,基本运算不准确,努力提高运算准确率。

  4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题,不明确题目的意思,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

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