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新东方培训心得体会
当我们积累了新的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的新东方培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新东方培训心得体会1
非常有幸再次参加新东方教师培训，在这短短的5天里，我收获的不只是教学方法，教学理念，我最大的收获是新东方老师的那种研究和创新教学的精神。他们研究教学方法，研究学生，研究如何吸引学生的注意力;在三位教师的身上我感受到了他们各自独特的魅力。
刚接到培训通知时，我就很期待，因为我在去年暑假曾经参加过新东方社会责任行的“烛光行动”的培训。那次的培训让我在思想上收到了洗礼，使得我更加意识到自身英语素质的提高有多么重要和迫在眉睫。感觉到新东方的教师们那种对英语的精通，那种站在讲台上的自信，那种独有的魅力。除了佩服、羡慕、更多的是对我的影响。
本次培训的三位教师，都各有他们的风格，郭畅老师温柔内敛，她讲的英美文化，仿佛把我们带到了国外。让我们真实体验与外国人的交流过程。在平时的教学中，我们关注英美文化差异比较少，只有课文里出现了才会讲一些。郭老师的课当中我印象最深的是她给学生讲定语从句的方法：“你还记得当年大明湖畔的夏雨荷吗?”这个句子用在定语从句的教学上简直太妙了!既吸引了学生的注意力，又让学生轻松的学会了定语从句的用法。使学生乐在其中，在不知不觉中学会了定语从句。第二天郭老师的听力课程，使我们深刻感受到了英语口语的连读的重要性。我们在座的各位老师们都跟着郭老师进行连读的训练，老师们的学习热情高涨。郭老师不但让我们体会到英语作为交际工具的重要和魅力，还让我们深深感受到了英语是美的，有趣的。提高了我们的审美启迪了我们的心智。郭老师完美的发音使我们体会到英美国家的纯正的语音语调，给了我们听觉的享受。在我们平时的听力教学中，其实我们忽略了教授学生连读和语调的方法和技巧。应该多训练学生听一些纯正的英美发音的原声版的东西。比如鼓励学生看英美原声电影，动画片等。鼓励学生听BBC，VOA。
为我们讲课的第二位新东方教师是齐冉老师，他会因为课堂上的激情四射而满头大汗，他的诙谐风趣，让人听了精神百倍。在他的课堂上，绝对不会犯困或者走神，不会觉得枯燥。因为他能够很好地利用自己风趣幽默的语言和渊博的知识，把看似乏味的'英语单词、句子用通俗易懂的方式传授给学生。在齐冉老师的课堂上充满了阵阵欢笑声，老师们因为他的幽默的语言，生动的举例，都感觉他上课的时间过得太快，还意犹未尽的感觉。在他身上学到的不止是方法，感受的不止是他知识的渊博和对他英语水平的惊羡，更重要的是，学到了他的思想，他对学生的爱，对帮助过他的老师的感恩。这才是做教师的成功吧!他对学生的教育，很合学生的胃口，很受学生欢迎。他永远是积极的，他的学生也会受他的影响，成为积极的人。他强调“夸学生”“赞美学生”的重要性，也用自身的事例警示了教师们：作为一名教师如果在语言上打击侮辱了他的学生，将会对这名学生造成多么大的伤害，甚至是一生的影响。我再次深深警示自己：做一名老师，绝对不能讽刺打击任何一名学生。齐老师还纠正了我们的国际音标的发音，他教的发音方法耳目一新，过目不忘。使得音标教学简单不枯燥了。在座的老师都张开嘴跟着齐老师大声读音标和单词。感觉自己回到了学生时代，燃起了诸多老师奋发学习的火花。齐冉老师的博学，幽默深深影响了我。
最后一名为我们授课的教师是左婧老师。她娇小富有亲和力，她对工作的敬业令我折服。她自己为了上网搜一些资料和素材来制作课件，每天都在凌晨2点以后才去睡觉。光这一点就值得我去学习。左老师讲课不那么幽默，不那么张扬，但是却是那么的自信。她的创新思想，把最枯燥的英语语法讲得生动有趣。她重注的吸引学生的眼球，重注的是情景教学。她对语法的归纳很独特，相信她的课件，花了她太多的心血。她还慷慨地把自己的这些课件留给了我们。左老师以课前准备为切入点，告诉我们如何设计一堂语法课。设计语法课的宗旨就是：趣味、易懂、好记、实用。左老师的这8个字，简单却又很关键，总结的很到位。我们在平时的语法教学中，恐怕只是教枯燥的语法规则，根本没注意这8个字的内涵和重要性。我们平时教学中思考的更多的是“我们该怎么教这些语法点。”却忽略了“学生的接受方式和能力。”左老师的这8个字点醒了我，使我恍然大悟，知道了自己语法教学中欠缺的是什么。左老师说，我们老师其实就像是“设计师”，每一堂课都要精心设计，所以课前的准备一定要充分，需要花大量的时间和精力。左老师把英语语法中的难点和重点都用自己的方式总结归纳了，并做成PPT，对于宾语从句的讲解和练习，左老师也给了我们耳目一新的讲解方式。使得我们感觉到，这个语法也可以这么简单易懂。对于“现在完成时”的讲解，其中的“话外音”就足以说明了问题，让学生们一听就懂。左老师对not...until的讲解也有独到之处。其实这个老师们看似很简单的固定句型，却不知这正是孩子们经常写错的，我们似乎都没有好的方法让孩子们不错，左老师的方法，让我不得不佩服。真真正正体现了她的“易懂”。左老师的语法教学还重注举吸引学生的生活中的或者学生喜欢的电影人物等的例子，然后让学生“举一反三”的练习。这样学生容易接受，容易模仿。教学效果也达到了最佳。在主谓宾，主系表的句型讲解方面，左老师又再次让我们折服。我们在场的老师们都觉得这样教，学生们一定可以学会并运用。左老师对英语语法的研究深入有效，使得我深感惭愧。我缺乏的就是创新，钻研。左老师的那8个字，我一定会在今后的教学中特别注意，并且要学习左老师的勤奋，善于研究教学方法。使自己不断提高。让自己的学生也对语法课有新的感受。我要努力加油，在语法教学方面做请教左老师。向优秀的教师学习，相信自己的教学定会有新的提高。总之，这三位教师教给了我们一些教学方法，这是最宝贵的。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。我们在教学中也要对学生这样，不能再“填鸭”了，要让学生掌握方法，在知识的海洋里遨游，“青出于蓝而胜于蓝”。
新东方培训心得体会2
在为期两天的培训中，赵启峰老师给我们带来了非常生动而且有价值的讲座。他告诉我们“如何讲好一节新东方的理科课”、“理科一对一课堂的设计与把握”和“怎样与学生和家长的沟通”，这些内容对我们以后的教学工作有很大的帮助。
在如何讲好一节新东方的理科课中，他提到九个字的总结“高浓缩、高精华、高效率”，关键词是“吸引力”，这一点上我非常认可，我觉得新东方的课堂就应该有异于公立高中的特色，吸引学生的眼球，让学生对课堂产生兴趣，进而才会对书本学科产生兴趣，兴趣是学好一门课的重要环节。我认为“吸引力”很关键很重要。为了使课堂效果达到那九个字和一个关键词，我们要做的就是备好课。正如赵老师所说的“备课唱的是独角戏，讲课演的`就是二人转”，我们在备课前，要先了解自己缺什么，比如知识体系、题型、考点分布、讲课经验、心态等，同时也要了解学生缺什么。在备课的时候，作为老师要研究大量的高考题，阅读大量的辅导资料，我觉得这点很重要，只有自己脑海中库存的有货，才能胸有成竹的应对教学课堂。当然备课是自己一个人完成的，所以说“独角戏”很形象。那么讲课中，在形式上，要求自信自然、降低智商、鼓励和委婉打击并用，还要有亮点，这种亮点不能太多，但是有的话会增强课堂的活跃氛围，能让学生产生兴趣，也能缓解被枯燥了的知识。在内容上，要突出逻辑，这点我认为是一般老师都应该做到的。可能理科相对于语言类的科目更显理性和规整，但是不代表理科的课堂就该显得沉重，其实理科也不乏乐趣，讲好一堂生动的理科课要比文科难得多，但是在讲课内容上，理科会更加注重逻辑，由浅入深，有广度有深度，这些无异于增加了理科本身的魅力。比如数学，有很多著名的数学家说过，“数学是纯美的艺术”，“数学的本质在于它的自由”，怎样把数学课讲好讲真的是一门艺术，需要我们潜心研习。
当然在优能中学vip这块，一对一的课堂设计就略有不同。赵老师的“四步论”明显的给我们两个讯息，一是课堂设计因人而异，二是注意课堂信息的反馈，与家长保持沟通。用他的总结就是“恩威兼施，威逼利诱，内容充实，及时反馈，达到效果”。我认为vip与大班授课的最重要的区别是，要针对每个学生的特性来设计我们的课程，我们要用较多的时间了解学生，关心他的发展，总之一句话，以学生为主。作为老师，我觉得最重要的就是以学生为主，古语有云“水能载舟亦能覆舟”，只要是真心诚意对待学生，也会得到学生的尊重。当然在处理与学生的沟通中也要注重技巧，我们有一颗炙热赤诚的心，也要有更好的表达方式。
在谈到与学生家长的沟通时，赵老师总结的比较多，让我们受益匪浅。要把学生和家长分类，不同的人有不同的沟通方式和应对措施。在沟通方面我们还要学习很多，有位国学大师曾说过“高品质的沟通，应该把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始”，所以只要我们用心去做好每件事，一定会有收获的。
培训中赵老师富有感染力的语言，让我体会到了理科老师的魅力，我想做好一名新东方的理科老师，需要大量的努力和学习，来增强自身的魅力。
新东方培训心得体会3
为期5天的沈阳新东方学校新教师培训结束了，感慨颇多。5天的培训内容基本上是围绕着一个主题展开的，那就是：如何成为一个好老师?
一. 敬业：
“刚来的时候感觉自己是一个人才，过了不久之后发现自己还是个人，又过了几天发现自己基本上就不是人了。那是因为来到新东方之后我才知道什么叫专注，什么叫敬业，什么叫真正的为同学们着想。”这是在我的特色自我介绍中使用的一段话。使用这句话的原来目的是为了调侃，制造效果。但是现在是为了拿来说明问题。
(1)1：50的备课原则：
原来一直认为新东方每个人都是牛人，甚至有的是“犇人”。但是真正来到了新东方，真正进入了教师培训才知道：原来讲台上的夸夸其谈，口若悬河，风流潇洒的新东方老师，台下有着1：50的备课原则。王冠男老师经常挂在嘴边的一句话就是：“我从来没有把新东方老师当成是一个老师，而是当成是一个演员。站在讲台上，就像是在拍戏一样，把台下被得不能再熟的台词，在一个较短的时间上发挥出来。”要说：台上一分钟，台下十年功。我们做不到，但是1：50，是一个新教师的底线。我非常赞同这个观点。作为一个新教师的我，站在超过100人的课堂上讲课的经验基本是零，对课堂情况把握的经验和对课堂异常情况的处理能力几乎没有。我也一直在问我自己这样的问题：怎么样才能够正常的发挥自己的实力，顺利的完成预先设计的课程内容?1：50是一个最好的答案：没有对着墙“背”过50遍讲课内容，就别想有信心站到讲台上去。
(2)逐字稿：
逐字稿是我来到新东方，听到的第二个能够引起我兴趣的关键字。它也解决了我的第二个疑问：为什么每个新东方的老师的课堂气氛都是那么活跃，每个新东方老师的思想都是那么深邃，每个新东方老师的结课即兴演讲都是那么感人?原来这一切都来自他们课下精心的设计，安排和逐字稿撰写。逐字稿也是像我这样的新手不可缺少的完成讲课的必要工具或者说是一个“利器”。逐字稿能够保证课堂上无论出现什么状况，都能够保证课堂内容的连贯性。但是书写逐字稿可不是一个轻松的工作。任志远老师说过一段话，很有说服力。他说：我一次课大概能说50万字的话。一个假期大概要上100节课，我当时把所有的课都写成了逐字稿，也就是大概有5000万字。相同时间下，不知道要比一个作家写的字多多少?所以可以得出一个结论就是：优秀的老师，优秀的课堂是要有敬业开道的。永远不要期望你能够欺骗学生。学生是世界上最聪明的人。敬业是新东方名师的一个共有的特征。冠男老师的一句话深深打动了我，我想这句话也是对敬业最好的诠释。我把这句话设置为加粗，倾斜，下划线，初号字，并牢牢记在文档中和我的心里，作为我的座右铭：作新东方的老师要有良心。
二. 细节：
“性格决定命运，细节决定成败”这句话可能很多人早已经听过，但是今天我还是要把它拿出来，并把它稍作修改：把细节做到极致。
新东方的名师的另外一个特征就是能够把“细节决定成败”发挥到淋漓尽致的程度。惊人的是，能做到这种程度的并不是一个人，而是几乎所有的人都能够做到这一点。
第一个节培训课是由任志远老师给我上的。课上他提出用什么去吸引你们的学生，能够让大家对你的课感兴趣?他竟然提出了7中方法：
(1)与大家原有知识点冲突的信息;
(2)动态的信息;
(3)奇异的信息;
(4)具有挑战性的信息;
(5)直观形象的信息;
(6)大家感兴趣的信息;
(7)会导致成就感的信息。
先不说以上方法是否有用，仅就找出这么多方法本身，就是一个浩大的工程，首先要有大量的课堂经验，要关心同学们中集中出现的问题，并找出应对措施。是细节决定了这一切。
在观看沙云龙校长的录像中，我第二次感觉细节的重要性。沙校长在提到新东方老师上课要具有激情时提到：激情迸发时要注意一下几点：
(1) 音量的控制;不要大得刺耳;又要让教室中每个人都能够听得清楚，听的舒服。
(2) 语速的控制;太快会造成同学们跟不上，重点信息的遗漏;太慢会造成大家困倦。
(3) 表情：要练习微笑。
(4) 眼神的交流：坚定，有力。
(5) 形体语言：语言和手势的配合：100的教室用什么样手势?1万人的会场中用什么样的手势?
(6) 互动和虚拟互动：巧妙的让同学们回答问题。
只有注意到以上的每一个细节，才能都生动的把课上好，让同学们以一种轻松，舒服的状态下把课上好。除了上面的内容，沙校长在谈到如何设置课堂亮点时，竟然举出了大约20条注意事项。是我感到仅仅注意到细节是远远不够的，把细节做到极致才是我们的目标。
在李旭老师是另一个把细节做到极致的人，他提出对于讲考试类科目的老师，备课阶段要必须要做的几件事是：
(1) 历年真题的分析：包括具体题型的展开;相关层次考试的比较
(2) 历年命题趋势的分析：新的考试形式和旧的考试形式的对比;考试方向的把握;对未来开始趋势的预测
(3) 学生常见错误的分析：要做到换位思考，用学生的角度来思考问题;知道同学们丢分的真正原因，只有这样才能找出同学们的真正问题所在
(4) 同类考试的比较：cet-4和cet-6到底有什么不同，应该如何准备
(5) 熟悉考试的流程：讲听力考试的老师应该做到：知道每到题目之间的空白间隔是多少秒钟。
(6) 对教材的熟练掌握和扩展：尽量把教材背下来，给同学们一种权威感。
(7) 教室自身特点的定位
(8) 其他教材和课程的推荐，教学方法和模式的定位：如新概念课程可以用来演绎中西方文化的交融和碰撞。
除了上面的内容，李旭老师还说了其他方面应该注意的细节：比如说要了解不同时期(如：寒暑假和平时班)来学相同课程的`同学们对课程内容和达到效果的期待是不同的。进而把同学们分为：试前焦虑型，稳步提升型和放眼未来型。在其他注意事项中还提到同学们经常会问到的若干个难以回答的问题。这些细节的掌控决定了一个老师在同学心目中的形象，或者说这位老师能否在新东方长期生存下去的至关重要的因素。
以上有些问题在秦楠老师给我们做的培训课上也有所提及：比若说：
(1) 大班考亮点，小班考互动
(2) 不同时期班级同学心态的不同：假期：要注意知识点，亮点，幽默的设置;黄金周：要注意：重点讲知识点，和考试技巧，课堂上要较少的设置亮点;平时班：讲知识;周末班：比较轻松，多种讲课方式都可以。
(3) 有考试压力和无考试压力课程内容和讲课重点设置上的区别
(4) 学员的分类
(5) 老师讲课风格的定位：风格的分类：偶像派(牛人型)，学术型，时尚小资型，激情激励型，冷酷由于型，幽默型(说的第一句话就要幽默，一定是第一句)，献歌献舞(赵旭)，主动聊天型(对瞪你的聊天)，亲和型等等。
(6) 注意习惯：微笑，手势，眼神，口头语
(7) 个人外观形象的得体
(8) 搭班老师之间的调侃
(9) 板书的设计：要让同学们熟悉你写板书的习惯，尽量照顾所有同学。
除了上面的内容，秦楠老师还强调了：擦黑板的细节，喝水的时间的把握，课间时间的利用和课后与同学们交流的形式等等极其小的细节。可见秦楠老师作为沈阳新东方打分最高的老师之一，有其道理的。他竟然能够把擦黑板和喝水这样的细节做到滴水不漏的程度，我相信无论他讲哪个类型的考试，都会打高分的。是这样的细节决定这些名师的成功，这也是我们——作为一名新教师最应该学的一点。
新东方培训心得体会4
20xx年8月21日，我有幸参加了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即“烛光行动-20xx新东方教师社会责任行綦江站”，我十分激动，十分兴奋。激动兴奋是因为我又能进一步提高自身素质，又能学到更多更好的方式方法教导我的学生。本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。在这次学习中，三位授课教师的课堂给我留下了深刻的.印象：
一、重庆新东方的罗丹老师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。她擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
二、江西南昌的王佳颖老师教师在课堂上讲解了TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
三、上海的张力老师在教学中注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，自己所学远远不能满足教学的需要。
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