四年级作文300字

时间:2023-03-07 08:17:30 作文 我要投稿
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【精选】四年级作文300字5篇

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的四年级作文300字5篇,欢迎大家分享。

【精选】四年级作文300字5篇

四年级作文300字 篇1

  一双炯炯有神的大眼睛,一头秀丽的黑发,一口洁白的牙齿,一个动人的微笑,这,就是我们和蔼可亲的班主任兼语文老师——邱老师。她讲的课妙语连珠,绘声绘色,娓娓动听,常常让人忍俊不禁,所以全班都很喜欢她的语文课,只要下节是语文课,同学们无不欢喜。

  记得有一次,上课的时候,她那清脆响亮的声音却变得沙哑低沉。但是我们对上语文课的激情却没有减少,她讲的课也还是那样的韵味无穷。下课铃一响,大家都围着她,询问她今天怎么了,为什么声音那么沙哑,而她却只是轻描淡写地说:“今天嗓子不太舒服,声音有些沙哑,请大家多多体谅。”我们的.眼眶红了,一致认为那是最好听的声音。

  老师,您好似一把钥匙,帮我开启知识的大门。

  老师,您犹如一根蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。

  老师,您就像一盏指路的明灯,在人生的道路上,为我指引正确的方向……

  老师,您为我们这些祖国未来的花朵付出了多少,却一直不求回报。

  老师,您为我们这些调皮捣蛋的“小鬼”操碎了多少心,荒废了多少自己的休息时间,但我们从没听到过您的半句抱怨……

  老师,您辛苦啦!

四年级作文300字 篇2

  我真的好想拥有魔法,那样我就可以更好地帮助别人,为大家做更多的好事。

  假如我拥有了魔法,每天我就可以在天上飞来飞去,寻找需要帮助的人。突然,我发现一个小姑娘正在马路边哭泣,我飞过去问:“小妹妹,你怎么啦?”小姑娘说:“我和爸爸妈妈走丢了。”我想,这么大的城市怎么才能找到她的父母呢?突然我想了一个好办法,首先先问小姑娘的爸爸妈妈的名字叫什么,然后在微型电脑手表里输入名字,找到她爸爸妈妈的所在地,接着利用魔法“腾空念”用心术告诉小姑娘的爸爸妈妈小姑娘丢了,又告诉他们小姑娘现在在哪里,果然,不一会儿,小姑娘的爸爸妈妈来了,他们抱着小姑娘又是亲又是笑,那高兴劲儿真是没法形容。

  我继续在空中飞来飞去,我又发现了需要帮助的'人,这是一位青年人,他今天要开会,可是文件夹却丢了,他着急的样子真像“热锅上的蚂蚁——团团转”,我立刻飞到他的身边,了解情况后,我先用微型电脑手机找到文件夹的所在地,然后用“瞬间转移”法把我们移到文件夹的所在地,那个年轻人看到文件夹顿时乐开了花。

  俗话说:赠人玫瑰,手留余香。我真想拥有魔法去帮助更多的人,做一个自己快乐并给别人带来快乐的人!

四年级作文300字 篇3

  国庆长假来临,我被爸爸、妈妈带到了乡下的外公家。一下车,就看到邻居家的几个小朋友在墙角旁的草丛里捉蚂蚱,我迫不及待地加入了他们的队伍。

  哇!这么多的蚂蚱在玻璃瓶里蹦跶,看着他们手中的“战利品”,我是既惊奇又羡慕。我飞快地跑回家拿来一个大口瓶,一切准备就绪,大展身手的'时候到了,我悄悄地在草丛中搜寻着,突然,一只灰褐色的蚂蚱进入了我的视线。“哈哈!别以为你换了一件灰衣服我就不认识你,你是逃不出我的手掌心的!”我伸出手,以迅雷不及掩耳之势扑向了它,我张开了手掌,指缝里除了些杂草什么也没有,真令我失望。

  我不甘心就这样一无所获地回去,生气地往草丛里踢了一脚,一只大蚂蚱从草丛里窜了出来,我受到了上次的教训,轻手轻脚地向蚂蚱靠近,手掌对准蚂蚱一捂,“捉到了!捉到了!它还在里面挣扎呢!”我心里一阵窃喜,兴高采烈地打开一只手指缝,不料蚂蚱猛地一蹬从指缝中逃之夭夭了。说时迟,那时快,我身后的一只小手按住了这只逃跑的蚂蚱,原来是眼疾手快的李松,他连草带蚂蚱塞进了瓶子,我忙把盖子盖上。

  我和伙伴们看着上蹦下窜的蚂蚱,立刻给小鸡们送去了美食,它们吃得这么快活,也不枉费我们的一番辛劳啊。

四年级作文300字 篇4

  在语文教学中,虽然二者所承担的教学任务不同,各有侧重,阅读教学侧重于培养学生的理解能力,作文教学侧重于培养学生的表达能力,但二者是相互促进、相互依存的。从阅读中可以学习到作文的方法,通过作文又可以促进阅读能力的提高。因此,在教学中,必须把二者紧密结合起来。

  一、荡阅读之舟,涤写作之愁

  二、在读中悟写,读中练写

  1、是在阅读教学中相机进行写作方法和写作知识的指导。

  2、是在阅读的过程中把握好契机和结合点进行作文训练。

  3、是通过阅读来积累和历练学生作文思想(立意)的'厚度。

  三、以写促读,畅流开源

  以写促读,即是说通过写作来激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,通过“畅流”使“源”更“活”。

  总之,阅读与写作,休憩相关,阅读教学与写作教学更是密不可分,在教学实践中,要找到二者的契合点,结合点,舞好两柄利剑,双剑合壁,就能让学生读起来情趣盎然,写起来笔底生花。

四年级作文300字 篇5

  这里是“奔跑吧!桔子”的节目现场,我是这个节目的主持人赵珈熠,接下来把我们的目光转向那些小选手们。

  镜头一:

  现在请看到“跳房子”的`活动现场,这边热火朝天,人山人海,排着长长的队伍,现在看到第一位小选手,这位选手正在专心致志地看着格子,希望不会扔错地方,这位选手一扔,就开始“跳房子”了,选手灵活的跳着,辫子也跟着摆动起来,像一个在跳芭蕾舞的人一样,可是这个选手弯下腰的时候,一不小心踩到了线,很遗憾这位选手输了。

  镜头二:

  让我们在用镜头对准这位选手,他正在套圈,现在已被里三圈,外三圈的包围,这位选手看上去自信满满,目不转睛的盯着那些矿泉水,他弯下腰捡起圈圈,瞄准目标,他百发百中,高兴地跳了起来,旁边的观众拍起手来。

  镜头三:

  瞧,老师一下口令,选手们就拿起筷子,小心翼翼地去夹珠子,他弯下腰手在下面接着珠子,生怕出事会掉下来快要晕倒了一个,坛子了,珠子就像调皮的小孩一样溜走了,选手心急如焚把地上的珠子捡起来重新比赛。

  好了,这期节目到此为止,请看下期节目。