专业骨干教师培养计划

时间:2023-02-22 09:00:01 教师 我要投稿
  • 相关推荐

专业骨干教师培养计划通用

  时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的专业骨干教师培养计划通用,希望对大家有所帮助。

专业骨干教师培养计划通用

专业骨干教师培养计划通用1

  青年教师是学校的生力军,为促使青年教师构成个人教学特色,培养更多适应基础教育课程改革的教师中坚力量,丰富学校文化,提升学校品味,给青年骨干教师队伍的建设带给宽阔的平台和丰富的实践锻炼机会,特制定本培养计划。具体措施:

  1、思想上用心引导,重视青年教师的思想政治工作,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表。利用各种形式,组织他们学习文件、提高认识,、以先进教师的事迹,教育、激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。

  2、继续实施“青蓝工程”,让新教师与老教师“师徒结对”,使青年教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。每学年初都要举行“拜师会”。每一位新进门的青年教师都要制定自己的三年发展规划,担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”,督促青年教师在业务上尽快成熟。

  3、搭建一个舞台。教师的成长需要有锻炼的机会、表演的舞台,学校的重要任务就是为他们搭好台子。

  实验课程的教师均由青年教师担任。一方面,实验教师在真切触摸和感受到教改最前沿的`理念和信息的同时,自我的学习和领悟潜力也随着实验的深入推进而在不断提升,从而为今后个人的自主学习和持续发展打下了坚实的基础。另一方面,学校每个实验学科系列性的专题式实践和研讨活动,使实验教师的教育理念逐步内化为具体的教育教学行为,其具有个性特色的教育教学风格也在不断的实践和体悟中逐渐构成。

  4、给予一付重担。各级各类公开课让青年教师上;重点课题让青年教师参与;各类竞赛让青年教师参加;重要岗位让青年教师担任。采用“压担子”的方法锻炼青年教师,提高他们的师能。

  5、继续实施“走出去,请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座,学习外地的先进经验,组织有关领导、专家来校讲学,给青年教师指供各种教学信息。

  6、抓教学基本功和教育常规,透过组织三字一话(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话)竞赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮,同时,透过听课、评课、写课等活动,全方位提高青年教师的教学潜力。

专业骨干教师培养计划通用2

  一、指导思想:

  以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的'持续发展奠定基础。

  二、目标与任务

  (一)、培养目标

  1、县级及以上骨干教师的培养目标是:使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长,能在本校乃至区教育教学工作中起示范带头作用,逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。

  2、校级骨干教师的培养目标是:使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本校范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干教师评选储备人选。

  (二)培养任务

  根据学校教育教学发展要求,力争三年内再培养市级骨干教师1-2人县级骨干教师3-5人,校级骨干10余人,逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

  三、建立选拔制度

  1、各级骨干教师一般每两年选拔调整一次。

  2、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库,逐层选拔培养。

  3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。

  四、培养措施

  1、各级骨干教师一般2年为一培养周期,跟踪培养。

  2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。

  3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其成长提供舞台。

  4、实行导师制,学校将聘请教学专家定期培养、指导各级骨干教师,并制定相应的培养计划。

  5、建立各级骨干教师管理档案制度,各级骨干教师每年度向学校进行述职,学校管理小组进行考核,并建立管理档案。学校建立各级骨干教师管理档案,进行宏观管理,定期考核,培养对象经过考核合格者发给证书,为高一级骨干教师评选储备人选,考核不合格者,学校取消其资格。

  五、表彰奖励

  1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师(或教师)的义务,2年培养3-5人,培养对象被评选为市、区、校级骨干教师的,每人加量化积分加到期末绩效考核总分里。

  2、各级骨干教师在任职期间内,应认真学习教育理论,积极进行教育教学方法的改革与实验,每年度进行一次考核,考核合格者,每人加量化积分加到期末绩效考核总分里。

  3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究,获国家、省、市、区科研成果的,分别奖现金500元、200元、100元和50元。

【专业骨干教师培养计划】相关文章:

骨干教师培养计划09-26

骨干教师培养计划12-27

中学骨干教师培养计划07-13

骨干教师培养计划范文12-12

青年、骨干教师培养计划03-15

骨干教师培养工作计划01-18

骨干教师培养计划15篇01-01

骨干教师培养计划(15篇)01-01

骨干教师培养计划精选15篇01-01