对与错作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的对与错作文，欢迎大家分享。
对与错作文1
记得在学校里的停车场，我和程乐煊吵架，打了起来，我一气之下把他扑到在地上，接着用力的地他的`头按到在地上。
“啊”他尖叫了一声，马上我就有些不知所措了，以为他头撞破了，流血了，就赶紧跑了，心里不免有些担心与难受。我一看到他，就仿佛他头上还有一个大包，心想：以后他是不是都不理我了。至今，我还记得这个错误，想起来真有些内疚和痛苦，我不该打人。
记得还有一次，别人说我坏话，我眉头一皱，把他的铅笔折断了，把他的橡皮扔到了窗外，他一下子哭了起来，跑出了美术室，好像去告诉老师了。我一下子害怕起来，如果我妈妈知道了，那可就遭殃了。这件事我一想起来就有一种说不出的滋味，后来老师没找我，但看到他总感觉有些不好意思。
对与错作文2
你说你人矮，眼睛又近视，坐在后面看不清，作业题目抄错了，也不是你的错。
你以为你是谁呀？你是优等生吗？你是特长生吗？你有“显赫”的背景吗？你什么都不是，你什么都没有，教室里能够摆放一个你的座位就很不错了，还想挑剔位置？
你说你有特长？我说，你也就是调皮捣蛋的`特长，草书的特长，作业上的字连你自己也认不得。
你说老师是故意找你的碴儿？得了吧。他要花多少精力到那几个心肝宝贝身上啊，哪有时间和精力来故意找你的碴儿？
你呀，得改变自己，适应老师。牺牲一点休息时间，把题目重新抄来，做好，到老师跟前去认个错。
你去向老师认个错，你的错就不存在了。你若不认错，就是错上加错，这样下去你可要吃不了兜着走了，若是勇于担当，说不定老师还赏识你呢！
去吧，去向老师认个错。老师需要你去认个错，有了矛盾与问题，总得有人担当责任，要下楼房，也总得有架梯子，莫非你还想让老师来给你掮梯子？
去吧，去向老师认个错！
对与错作文3
很多时候，很多人，很多想法，都是一种逻辑思维方式，或许很呆板，很陈旧，很迂腐，但时至少它不失为对！
很多时候，错的总是错的，然而很多人总想把错的弄成对的，或许是逃避，或许是麻木，但是逃避有用吗？逃避除了给自己增加困扰，有还有什么用？很多想法，其实是简单的，但总有人把它复杂化，每个人或许必须要为自己的未来着想。但是往往是把自己的利益建立在别人的痛苦之上，可是那有错吗？或许有，但事实上呢？谁没有私心，谁不自私？为了自己而放弃所有，或许为了争口气，或许为了报仇，或许……，很多人排斥这样的'想法，但那只是事不关己而已，可又有谁知道别人的人生道路上会遇到怎样的挫折，怎样的痛苦？不面对别人的处境，总自以为是。
何为人母。何为人师？其实简单的事，就是这样，把复杂简单化，把难度降低！
不就可以很快乐了吗？
对与错作文4
说起我的字，我便一定会皱眉头。我的字既没有王羲之的潇洒，也没有秉承颜真卿,柳公权的颜筋柳骨，反倒是有一些张旭，怀素之风。就是有一点潦草。
我的性格，从小时候就是那么豪爽，也许就是注定了我会写出那么豪放的字来。其实，我经常练字，但是总看不到成效。有时候写字，会努力控制自己把字写好点，写规范点。可是每次都是开头字写得还不错，挺规矩的。后来便越来越投入，渐渐地情不自禁字便一开始龙飞凤舞起来了。
我妈经常批评我说我的字草得很，我也不甘落后，用毛泽东那奇形怪状的字来反驳老妈。其实我也想把字写好，但是人的性格是很难改变的，我也很无奈。除非把我的性格给改了，不然的`话也休怪本人了。说实话我也受到过草书给我带来的不便。
我深深地记得，我的那一次数学考试的那一个99分。那唯一的一分遗憾是出在一个句号上，这个让我痛恨至今。一个句号，由于我写的太快，又喜欢连笔，这个句号就变成了一个6。那么135便变成了135.6。我也因此便扣了一分。让我与一百分失之交臂，也让我失去了当全班第一名的机会（第一名总分比我高0.5分）。哎，我好后悔呀！
但是，草书也不是我的错呀。看来我还是老老实实去练字了！
对与错作文5
好朋友敏敏每天都去新东方泡泡英语上课，而且每天都让我去接她，今天也不例外。我照例下午4点半从家里出发，走10分钟就到她的学校了。她的教室关着门，从里面传出朗朗书声，显然还没下课，于是我在家长休息室看了会儿书。
终于，教室门开了，敏敏出来了，我们下了楼，走进楼下那家红旗超市，她买了两根火腿肠，我们一人一根。
在路上，我们很快把2根火腿肠吃完了，留下两个包装袋，我朝四周看了看，说：“没有垃圾筒啊！”她想了想，把她的`那个包装袋放在了一家理发店门口的角落里。“喂，不能乱扔哦！”我急了。
她却平静地说：“你懂什么？我没乱扔！把垃圾扔在马路中间才算乱扔，我放在那儿，一是不会妨碍行人；二是清洁工、店里的工作人员，每天会清扫这些角落，说不定一会儿它就不见了。”“可是……”我想说什么，但又不知该怎么说，只是觉得老师说垃圾一定得扔进垃圾筒，不能乱扔；可敏敏虽然没把垃圾扔进筒里，但并没有乱扔啊！她做得对吗？不过反正我是扔进了筒里的，嘻嘻！
对与错作文6
有人常说：“男孩性格野，女孩爱温柔。”可我却不这么认为。
“扔沙包去了喽！”我被这玩耍的.声音迷住了，急忙跑进卧室换双鞋活蹦乱跳地跑到门口，将要塌进门时我被妈妈叫住了。“回来，男孩子玩的，一个女孩子家搅和什么？”
我伤心透了，一向从没有过这么大的声音从嗓子门口跳出来：“性格开朗有什么错？”说完，便嚎啕大哭。
妈妈最见不得我哭了，无奈地说：“行了，别哭了，出去玩吧。”
在小姨家，我最爱那房子旁穿着一身绿的巨人（高山），在那我总是爬上爬下像猴子似的跑马灯。姨妈说：“唉，姐你就不能管着点吗？看她，一点也不像女孩子。”
因为好不容易能来小姨家，尽情地爬一会就不行。我便对小姨说：“唉，小姨，你不想到我们那呀？到了我们那就会有人说：‘性格开朗有什么错？’
唉，不是说现在时代不同了，男女都一样吗？为何男孩性格就能开朗，女孩却不行呢？
对与错作文7
从我懂事起，我就知道，世界上没有鬼，但是，每当我独自一在家时，总是疑神疑鬼，不是想哭就是想大喊，就因为我害怕，明知道没有的东西我却去害怕它，你们说我傻不傻？为了这件事我可受了不少苦，挨了不少罪！
妈妈说：＂你长大了要胆大一些，不要这么胆小．胆小是懦弱的表现，以后你长大了去读书，该怎么办？你再不把这毛病改掉，就送你去看心理医生，或神经科的医生！＂（噢！不！）这是妈妈的`唠叨．
奶奶说：＂小孩子家家的，乱怕什么牛鬼蛇神的？我这旧社会过来的人都没事，你担什么心？再说了，我连小学都没的读都还不信邪，你起码还在读书，懂那么一点点，比我还差伙，枉为学生！＂这是奶奶的＂教育＂！
爸爸说：＂你要胆大一些，男孩子气一些，最好去踢踢足球（三句话不离老本行也！）这样能勇敢一些（根本不沾边。）你看人家贝克旱姆，带伤上阵，多么勇敢，多么坚强.....＂这是爸爸的＂废话连篇＂！
除了父母，一些小孩或同龄人也回笑话我，我真的很痛苦，胆小不是我的错！
对与错作文8
每年清明，我们一大家人带着清明饼、鸡翅、鸭爪、火腿肠、水果、饮料，还有鲜花，开了6辆车，浩浩荡荡去了公墓。
大人们点燃了香和蜡烛，又放了鞭炮，烧了纸钱，在烟雾蒙蒙和噼里啪啦的爆竹声中拜啊拜啊，以前我看得很开心，不懂为什么。今年，我仔细观察，才明白这原来是祭拜祖先的'方法，怀念已经去世的长辈，我只认识其中的一个男阿太。
很小时候，我就会送报纸给阿太看，后来就听说他生病了，再后来就去天上了，天上？我很好奇，就问？哪个星球？金星！百晓大舅公说，因为外公姓金。
今年扫墓，钟哥特别虔诚，只见他毕恭毕敬地立正站在阿太墓前，双手合掌，闭上眼睛，嘴里叽里咕噜念个不停，我凑上去竖起耳朵也听不清，问了小姨才知道他是想叫阿太保佑他读书好，我说这是迷信，成绩好要靠自己努力，我还记得开学第一天，老师就在黑板上写了个“聪”，“耳”是要专心听讲，是最最重要的，所以占左边一大半，右边上面2个点是眼睛，要认真听，“口”是要会说会表达，要认真看，“心”是要用心来想。
最后，我想，扫墓就是祭祖，纪念亲人，不忘祖先，是民族的传统。但是烧纸钱，放鞭炮，把绿地烧了，可能发生火灾，污染环境是错的。
对与错作文9
中午，我在看电视，妈妈突然说道：“想不想去水上乐园玩？”听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高。不一会儿，我就把泳具准备好，等着和妈妈出发。
不料，临出门前，妈妈却一脸无奈的对我说：“哎！不能去了，天气预报说今天有暴雨。”听到这句话，我一下子楞住了，只好把东西放回去，愁眉苦脸地去看电视了，心里想：说好去的，偏偏怎么又会下雨呢？
下午两三点了，可我还没听到打雷下雨的.声音。甚至到了傍晚，天空还是阳光灿烂。我奇怪极了：不是明明说要下雨吗？怎么不见半滴雨呢？
我就转头问妈妈：“妈妈你不是说有暴雨吗？你不是在骗我吧？”妈妈说：“哦，天气预报说可能是晚上才有雨啊！”“啊，妈妈，好好的一天被你的一句话给浪费了。以后听天气预报可要听清一点啊！”妈妈只好说：“好，作为补偿，明天一定去水上乐园玩。”
对与错作文10
人都会犯错，让我来说说我的错吧。
我小时候非常喜欢养鱼，家的石盆里养着一大堆金鱼，有红的，白的，黑的，红白的.……
一天，我发现许多鱼在水面倒着，碰一下又无精打彩的，它们比以前游得慢多了，竟然还有斜着游的，爸爸诊断说：“鱼生病了！”我和爸爸赶紧去“淘宝大药房”买了药，几天后开始“抢救”鱼儿。我先在水里放了几颗粒粒氧（鱼通过粒粒氧可以在水里正常呼吸），接着在水里倒进了药水，药水是蓝色的，很可怕，把水都染蓝了，根本不能看到鱼儿。第二天起来为鱼儿换水进发现鱼儿都死了。推算，发现药放太多了，把鱼儿都毒死了。下午，我一直在小区里修“公墓”，一直修到晚上才把鱼儿埋进去了……
两星期后，我发现埋鱼儿的地方开出一朵小花，是上帝送给鱼儿的吧！以后，我看到鱼都会想起毒死的鱼与上帝的花……
对与错作文11
许老师是我们班的数学老师，她上起课来风趣，分析问题通俗易懂，深受同学们的喜爱。
期末临近时发生的一件事让我对许老师有了更深的了解。那是堂数学练习课，许老师让我们当堂完成练习册里的一部分内容，然后再核对答案。题目不是很难，大家一会儿便完成了。
当核对到第四大题的第九小题时，我的答案与老师的不符。我据理力争，坚持自己的看法。或许是考虑到还有很多习题要核对，许老师没再给我机会发言，坚持说是我看错了题或不理解题意。
既然如此，我又认真地审题，仔细地解答，可结果还是一样，这就更坚定了我的决心。我原本打算利用午休的`时间去请教许老师，可许老师却因有公事出去了。
这一整天，我一直在琢磨着这道题，左思右想觉得我是对的，搞得我连零食也不想吃了。妈妈问我哪里不舒服，我便把事情的来龙去脉告诉了她。妈妈一开始也同意许老师的意见，但等我向她仔细分析后，她改变了想法。妈妈叫我安心去睡觉，建议我明天再向许老师解释。
第二天数学课上，我又向许老师提起了那道题的答案。许老师真诚地向我表示歉意，纠正答案后，许老师还当众表扬我帮她发现了错误。顿时，一股暖流涌上我的心头。
此后，我更加敬佩许老师了。
对与错作文12
星期天的早晨万里无云，天气晴朗。小达又快又好地完成了作业，就出门散步去了。他一边吃香蕉一边走路，吃完就把香蕉皮随手一扔，好像耍帅似的。
但是他没有发现他身后是小叶，只见小叶端着满满一脸盆的水，笑眯眯地走着，她要去院子里洗衣服呢。这时，意想不到的事情发生了，小叶没有看到香蕉皮，一不小心踩到了香蕉皮，脚下一滑，人腾空而起，摔得眼冒金星。她手里的一大盆水没有拿住，丢了出去，正巧扣在了小达的脑袋上。小达立刻变成了浑身湿淋淋的`落汤鸡，小达心里嘀咕：今天怎么这么倒霉啊！
小叶看到了，惭愧地说：“对……对……对不起！我不是故意的。”小达刚想发飙，可是他低头一看，发现了一块香蕉皮，连忙说：“不，这是我的错！这是我扔的香蕉皮惹得祸。我以后一定不会这样随手乱扔垃圾了，我会改正的！”
这时小区里的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在赞美两个小朋友；鲜花在微风中左右摇摆，好像在为他们俩点赞。
对与错作文13
今天，我们一家出去买东西去了，因为妈妈还有点事，就把我和爸爸送回家门口，自己开车离开了。
刚进楼栋里，爸爸突然发现忘带钥匙了，便坐在门口，给妈妈打电话。第一次，妈妈说了声“等一下。”就挂了；接下来几次，她都没有接（是因为周围太吵了）。爸爸火了，要知道他还有检查呢！如果不及时穿好制服，回到单位，后果可想而知……他在门口的椅子上抽起了闷烟；而我拿起门前的扫帚扫起了地。
等了大约半个小时，妈妈的车才显现出来。刚走进家门，爸爸就大吼起来：“妈的！你不知道啊！老子有检查，如果被领导查到，就扣工资了，你知不知道？我扣了工资你爽的，房贷哪里有啊？啊！…………”不光带骂，还动手把鞋往妈妈身上砸，之后狠狠打开家门，再狠狠关上，震得门上的挂件全部掉了下来（从来没有过的`）。
妈妈小声哭了起来，我连忙把爸爸叫来，对他们说：“你们都有责任。妈妈忘把钥匙给爸爸，而且爸爸打电话也不回；爸爸自己忘记把钥匙带上了，而且还那么态度粗暴，也不考虑妈妈的感受。以后你们一定要注意了！
至于是谁的错，已见分晓。
对与错作文14
今天早晨，我迷迷糊糊，怎么也爬不起来床。突然老妈一声怒吼，我一下子从被窝里钻了起来。我急急忙忙的穿衣、洗漱、吃早饭，赶紧背着书包去上学了。
走到校门口，妈妈问我：怎么会穿洞洞鞋呀？我低下头一看，顿时大惊失色，我怎么会穿这双鞋呀！今天可是有体育课呀！我心想，要不我回家换鞋吧，可转念一想，回家换鞋，一定会迟到的。于是，我急急忙忙蹿进了校门。
下午第一节是体育课。上课前，我非常紧张，心里直打鼓，心想我会不会被骂呢！纠结要不要主动和老师说，还是偷偷藏在队伍的角落里。这时上课铃响了，我忐忑不安的'走到了体育办公室门口。正好体育老师就在门口，我主动和老师说了我今天穿错鞋了。没想到，老师却说：下次记得一定要穿运动鞋，穿洞洞鞋不安全。我提到嗓子眼的心终于回到原位。
通过这件事，我知道遇事要坦诚面对，而且我以后要早睡早起，再也不迟到了。
对与错作文15
“叮铃铃”，上课铃响了，操场上一片混乱，同学们像接到命令一样从四面八方急匆匆地奔向自己的教室。我也伴着铃声，朝着教室一路小跑。突然听见“啪”的`一声，我回头一看，只见不远处一个低年级的小男孩跌倒了，他摔得很重，露在短裤外面的膝盖上渗出了血，小男骇一见血，嘴一咧，哭了。
他这时是多么需要人帮助啊！可是上课了呀，我不知所措地楞在那里，心里矛盾着：帮不帮他呢，如果送他到医务室，上课一定回迟到，老师没准会“大发雷霆”，可袖手旁观又于心不忍，这该如何是好？眼看着同学们渐渐地回班了，操场上的人越来越少，算了吧，还是赶快回班，别弄个“泥菩萨过河——自身难保”。可回头看见小男孩求救的目光，我又犹豫了，正在这时，我的同桌跑了过来，背起小男孩向医务室跑去......
我准时回到了教室，好半天，同桌气喘吁吁地回来了，老师不分青红皂白地批评了他，他没做任何解释，回到了座位。
虽然我按时回班，没有受到老师的批评，可我的同桌却因为帮助别人，上课迟到而受到了老师的批评，我和他比，到底是谁对谁错呢？
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