学生月考成绩分析总结

时间:2023-01-31 11:12:52 科普知识 我要投稿

学生月考成绩分析总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,他能够提升我们的书面表达能力,为此我们要做好回顾,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的学生月考成绩分析总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学生月考成绩分析总结

学生月考成绩分析总结1

  这次考得不错,继续坚持,理科有较大的优势,文科相对薄弱。我觉得要想把学习做得更好,必须从以下几个方面着手:

  第一需要自律。要知行合一,明白什么事情应当做,尽量少做无意义的事情。劳逸结合是正确的,但要牢记学习才是正业,不能本末倒置。同时我们要能够规划好将来的路径,要有远见,善于与他人合作,学会把握时机。

  第二是要自信。自信是我们提高的基础,是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝,我们只是努力不够。别人能做到的,我们没有理由做不到,除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

  第三学习要刻苦。“王侯将相宁有种乎”,一个人的.成绩是做出来,不是天生的。命运掌握在自我的手中,仅有靠自我的努力才能改变不平等的命运!当今的社会是竞争的社会。考场就是战场,拿起笔就开始了竞争,鲜红的分数是用汗水换来的,我们凭自我的实力竞争,没有实力就要加倍努力。我们要抓紧一切能够利用的时间,集中精力,逐一攻克我们所遇到的难题。“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你总得选择一样!”分流已近在眼前,再不努力冲刺一把,扪心自问,对得起自我的付出吗?

  第四学习要讲方法。就理科学习而言,没有捷径,根据我学习的经验,要想考得更好,就要做到这几点:(1)上课认真听讲,要把重点、难点琢磨透,不懂的地方要及时询问教师。(2)加强练习。本次考试理科就十分的难,课外的拓展十分重要,难度一旦上来,就有同学会慌,平时要多做题,开拓眼界。(3)有效利用时间。利用零碎时间回忆重点,按时完成作业不拖拉,把有限的时间用在刀刃上,务必做到投入就有产出。

  第五心态要好。受到挫折时要看的开,要能做到胜不骄、败不馁,总结经验,迎接以后的考试,我们仅有做好了一点一滴,才能绳锯木断,水滴石穿,百尺竿头,更进一步。

  期中过后又是新的起点,春种一粒粟,秋收万颗子。要与大家携手并进,共创新辉煌。

学生月考成绩分析总结2

  这份月考试卷测试学生的知识和能力。就班级成绩而言,部分学生基础知识掌握较好,阅读理解能力较强,优秀率在20%左右。但相当一部分学生,由于基础差,对基础知识把握不牢,甚至根本不懂基础词汇的用法,阅读理解能力也不失分。具体问题分析如下:

  第一册是基础知识,选择题,大部分是学习计划的原题。只有少数学生是对是错,扣10分以上的学生比例占总数的40%左右,也就是相当一部分学生看不懂学习计划的原标题,可以说是看不懂,造成失分。我们应该加强学生对单词、短语、句子、段落等的理解。在实际教学中,调动学生的主动性,即积极查阅参考书和积极思考。

  第二卷讲的是阅读和理解,也就是能力。从12个问题开始,是一个5分的古汉语翻译。优秀的学生准确率较高,但有些学生因为不能准确直译或曲解词义而失分1——2分,极少数失分5分。可以看出,有些学生根本不懂单词的意思。在教学中要多加指导,从关键词短语入手,引导其准确直译;13、14 7分古诗词课后阅读是初中学的一首古诗词。优秀的学生能把握句子中的意象描写,写出准确的答案,而相当一部分学生则不能。在教学中,他们应该试着回答问题。拨号;问题15是5分古诗听写。前3小时学,后2小时不学。一个学生因为写错别字或者忘了扣分,要加强对学生记忆和听写的训练;第四个问题是现代文学15分阅读,严重迷失。原因是有些同学看不懂文章,概念不清,表达技巧欠缺。因此,我们应该在教学中对解决问题的思路和方法给予指导。第五题是15分的语言应用题,其中35%左右是学习计划的原题。剩下的虽然不是学习计划的原题,但也是经常练习并与高考挂钩的能力题。失分的原因是学生缺乏答题技巧,不能灵活地组织和使用语言。教学中多注意句子的得体性和语法指导;第六个题目是作文,占50分。这次考试失分超过20分的学生占两个班的.10%左右。丢失的原因是写的字数不够,思路不清,前言不搭后语。可以看出,有些学生在写作中没有想法,更不用说想法的表达了。在教学中,要用教材教给学生一些表达技巧,从单词、单词、句子入手,结合学生的实际生活,真正做到“用手写出我的心”。

  总之,这次月考不仅考验学生对基础知识的掌握和语言的运用,也考验教师在教学中的成绩和不足。我对学生的进步感到欣慰,但也为我不能让他们积极学习而苦恼。我决心在以后的教学中加强自己的学习,提高自己的教学能力,努力做到真正的取长补短。

学生月考成绩分析总结3

  月考已经结束,成绩已尘埃落定,但反思应常记心头。这次测试让我看到了自己的不足也使我更加理解学生们的迷惑点,我对七四、七五月考成绩具体分析如下:

  一、成绩分析:

  本次考试平均分七四班64.27,七五班64.11,与年级第一名七六班相比,七四班落后1.01分,七五班落后1.17分;总分前20名语文平均分七四班71.30、七五班70.35,七四班排名第一,七五班排名第四,可见七五班优秀生语文成绩不高;总分年级前80名,七四班总分进入15人,语文71分以上10人,有5人语文较差,七五班总分进入11人,语文71分以上8人,有3人语文较差;总分前120名,七四班进入24人,语文68分以上19人,有5人语文较差,七五班总分进入19人,语文68分以上15人,有4人较差;语文单科成绩七四班最高分79,七五班最高分84。

  这次考试七四班、七五班成绩总体上排名居中,不够优秀,但两班又各不相同。七四班整体上平均分较高,可是班级最高分79,没有80以上的学生,没有尖子生。七五班陆艺莎84分全年级语文最高分,但七五班平均分排名较靠后,有两极化倾向。

  二、针对这次考试我对学生答题情况分析如下:

  1、基础知识:字音、字形、词语运用、病句、默写、仿写和综合实践这几项中,做的较好的是仿写句子,其他各项普遍十分严重。

  ①尤其是默写,失去了本不该失去的分值,字音、字形题由于平时落实不到位,早读检查不彻底,学生基础不牢固,有些字音、字形是似而非,敏感度不强;病句由于没有进行专题训练学生概念模糊。改进措施:课后字、词课课过关。

  ②默写,即要求背诵的文章,篇篇过关并且及时复习 。

  ③词语运用在平时多分析,将词语解析贯穿到课文解析当中。

  2、阅读题:阅读题是在基础知识的基础上对学生综合能力的考察,学生在阅读题上十分最严重,很多学生不是不理解短文的情感或意义而是没有答题技巧。具体有两点:答题条理不清,大段回答,要点不清晰。②课堂上讲到的赏析方法学生不重视,只看重老师指导下的赏析结果。所以,在今后首先在备课上我要更注重条理,注重板书,在备内容的同时备方法。其实,在语文课上要留足够的时间让学生独立完成指导书,在平时即练习做题方法、思路以及速度。最后,我还得督促学生多读书,读好书,提高语文素养。

  3、作文:这次的作文,从要求上明显可以看出是让写一件事的,应该把一件事写完整,适当的运用各种描写手法和修辞手法,但由于之前作文一直训练写人和抒情的文章,很多学生写了好几件事,文不合体,分数低。也有一些基础差的学生,作文语言贫瘠、啰嗦,叙事不清楚,作文十分较多,今后我将多在作文上下功夫,让学生多写多练。

  三、差科生学生名单、原因和不及格的学生原因:

  根据以上成绩数据分析,七四班语文差科生名单为:鲁崇嘉、任鹏举、宋佳璇、闫瑞珂。七五班语文差科生名单为:张家豪、惠晶晶、温孟杨、邢曼玉。差科生形成的很大原因是对语文科目的不重视,沿袭小学时轻视语文的思想,课堂上不重视记录笔记,不重视答题技巧,知识掌握不牢。

  七四班有7人不及格,七五班11人,不及格学生一部分是学习态度不端正,一部分是基础差,针对这部分学生我将个别谈话,对症下药。同时,我也会严格管理课堂,分层次提问,让所有学生都专注于课堂。

  四、后续措施:

  1、备课

  好的'备课是课堂成功的基础,这次考试我对备课的新理解有以下几点:首先,备课时不光要关注知识点还要总结答题方法,在讲解知识的同时强调答题的思路、步骤和技巧。其次,备课知识点要详略得当,由于对知识把握不足课堂重点不突出,今后我将多在网络上学习其他优秀教师的课堂视频,多做中招试卷,在提高自身的基础上提高课堂质量。

  2、上课

  ①课堂是学习知识的重要领地,想要好的成绩必须抓住课堂,所以今后我的课堂要做到:掌控全体学生,及时发现课堂上注意力转移的学生进行指正。

  ②要松弛有度把控好课堂节奏。

  ③还要鼓励学生多发言,积极参与课堂。

  3、作业

  月考之前,七四班、七五班都有不能按时作业的学生,我对这些学生监察力度不够,没有很好的改正这一不良习惯,对于这些学生今后我将严格过关,坚决杜绝。作业应付的学生之前我没有批评过,为了发挥作业的强化作用从现在起我将进行作业对比、评比,以组为单位,激发学生认真完成的好胜心。

  不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。成绩只是记忆中的一个符号,功夫在平时,今后我将会以更大的热情、更强的动力、更多的耐心上好每一节语文课。

学生月考成绩分析总结4

  这次月考,考得很糟糕。很不梦想。本是自信满满的对待这次月考,却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很悲痛。我总是很难理解自我为什么这么差,也许不努力、不用功、记性不好吧。

  童话故事《灰姑娘》里,灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋,顺利找到玻璃鞋的主人,灰姑娘。他们从此过着幸福欢乐的日子……

  我觉得,在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘,都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不明白。而考试就像英俊的'王子,正在等待并寻找他心目中的人,并将要亲自为她穿上鞋子。

  所以,我期望每个人都要好好努力。及早发现自我的玻璃鞋,成为幸福的人儿。

  不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。

  ——后记

  每个人都要经过挫折,受到磨难。不要认为自我是例外的。因为仅有经过暴风雨后,自我才变得更加坚强,勇敢。

  不要怕辛苦,仅有努力过了。什么事都不曾有遗憾。下次月考我必须要加油啊!

学生月考成绩分析总结5

  开学一个多月了,10月10日进行了七年级数学月考,考试批阅后,感觉无论是教室教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中,暴露出学生对计算题掌握不牢,练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距,弥补不足,现对这次考试总结如下:

  一、试卷分析:

  1、从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方式和学法的引导和培养。

  2、不足之处是:

  (1)计算不过关,六道计算题错误率高,有理数的加、减、乘、除的法则掌握不够牢固,特别是对计算的方法缺乏灵活性。

  (2)不会具体问题具体分析,缺乏举一反三、触类旁通能力,缺乏灵活性。

  (3)不能够认真审题。

  (4)运用数学知识解决生活实际问题的能力不足。

  二、原因分析:结合平时上课学生的表现与作业,发现我们在教学过程中存在以下几个误区。

  1、思想认识不够。

  相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在教室教学过程中没有很好的结合学生的'实际情况进行备课,忽视了部分基础知识不够扎实的学生,造成其学习困难增加,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大的困难。

  2、备课过程中准备不足,没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

  通过调阅部分中等生的考试试卷,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。

  3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。

学生月考成绩分析总结6

  本试卷选择题共10道题,填空题4道题,解答题5道;特别是4,9,16题学存在很大问题。丢分有两个原因,第一,基础知识记忆不牢,第二公式即使记住了但不会简单应用。在这考试中反应的很明显学生共识记忆不牢,计算不够准确,在这部分存在着问题。解题有不规范,几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大。计算能力有待提高。

  在今后教学的过程中,应该切实贯彻新课程理念,着意激发学生兴趣,注重学生的学习体验,提高课堂教学效率,努力提高学生的数学能力和综合素质。力求做到以下三点:

  1.培养学生良好学习习惯:本次不些学生之所以没有考得好成绩,就是因为平时学习习惯不好,处理问题没头没尾,解答过程不够完善所致。

  2.加强双基训练:有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题,同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得,提高他们的`学习兴趣。

  3.数学能力的培养:利用有限的课堂时间适当增加能力题目的训练,多关注学生的知识形成过程,增强学生处理问题的能力。

学生月考成绩分析总结7

  时间过得很快,转眼间第一次月考也已结束,试卷也发下来了,这次的月考我考的最不好就是数学。望着试卷上的分数,我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。

  我平时上课不认真听讲,平时我也没有养成细致真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我此刻应当要把主要精力放在根号和实数这个两个方面上,因为每次考试阅读题占比较多的分数。新课学习中最重要的是预习,也就是我要在教师讲新课之前,我得先自我学习一下课本,在预习中要尽量地解决不懂的问题,自我实在解决不了的问题就做个记号,上课的时候与教师、同学一齐讨论这个问题。

  这次我的英语也退步了很多,主要原因还是因为我上课没认真听讲,教师讲的那些难题,我都没有认真听,也不会写,导致我在考试的时候只能写完那些会的,不会的只能在那里看着。从此刻开始我要认真听讲了,把之前那些漏掉的都补回来。

  这次我的历史与社会还是有所提高的.,可是我并不满足我此刻历史与社会的成绩,因为此刻还是很差,我要在争取下次取得一个好成绩。我历史与社会这次的失分点主要在没有仔细复习,所以我以后考试要认真复习了。

  这次考试我的科学,本来能够上65分的,可是由于我发烧了,导致我丢掉了25分的白痴分,这些分数,我们班上大部分人都拿到了,可是我却没有拿到,都是因为我在紧要关头发烧。

  这次我的语文考的分数,在我们班是属于中等的,所以我还需要加油。我上语文课要认真,下课之后认真背书和预习。争取在下次期中考试的时候追上那些考高分的同学。

  这次考试虽然没有考好,可是我相信,我只要照着我上头写的学习方法做,我的成绩必须会变好的。为自我加油吧!

学生月考成绩分析总结8

  时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来,我满怀憧憬的走进考场,但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷,令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时,心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数,更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。

  当我静下来,再仔细地浏览试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学,由于被前面耽搁点时间,最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文,一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁,整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学,不知道是不是因为底子薄,科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语,一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分,单词填空更是毫不客气,10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰,在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习,现在一回想起,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

  这次月考如同一面闪亮的镜子,映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由,或把错的责任推到别人身上,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去;如果不吸取教训,或只弄得一知半懂的话,今后的学习更是难上加难。

  知识是靠日积月累的,人不可能在极短的`时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此,一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时,不要只顾着死记硬背,要用理解性的方法去学;学习数学或科学时,不能不懂不会就空着不做,这样只会形成恶性循环,使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意,由于是开卷考试,不懂的千千万万不能空着。

  知识,就是以后走上社会必须的法宝;借口,就会成为将来生活上的绊脚石;总结,就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此,我做了深刻的反省,对这次月考做了全面的总结,希望下次考试不要再犯这种错误了!

学生月考成绩分析总结9

  期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

  这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

  期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

  一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

  二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的`甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

  三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?

  同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试做好准备!

学生月考成绩分析总结10

  经过这一次的月考,我发现自我存在了很大的问题。

  语文考卷上头有一道题的题目是“读一读,从中选择三个词,写一段描述自然景色的话”。我没有看清题目,却写在上头选了三个词,每个词造一个句子。最终,还是白白地扣了1.5分,真是不值得啊!

  考数学,我也没有看清题目的意思。那道题是“列出下头各题的算式”。我却把得数写出来了,白白地被扣了1.5分,真是不值得啊!

  可是,此刻说这么多都已经没有用了,过去的事情就让他过去吧!至于英语,我此刻还不明白,听马教师是我英语只得70多分吧!马教师还对我说:“这次的英语题目十分难,得了70多分已经算不错的'啦!”

  我觉得这些都是一些客观原因,最主要的是我平时很少积累关于英语方面的一些资料。如果有积累的'话,就不会考得这么差了!

  经过这次的“教训”,我再也不敢粗心大意了!

学生月考成绩分析总结11

  成绩单在今日发了下了,我以为会考得很好,可是,你看,三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。

  回到家里,我连自我的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里反思自我。难道是我自我认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?

  不,不是的。经过我的反思,我明白:在考试前,应当养精蓄锐,沉着冷静地深呼吸练习。考试中,应当稳定情绪,去审清题意,要学会避重就轻。遇到难题先不写,先写自我会写的',这样省时间。要学会巧用推理,用公式推理方法去做,就不会容易出错。考试后,绝不跟别人对答案,应当运用定位加联想的记忆方法去做,你考试的最高分就可能到达98分,最低分就80多分。

  是啊,如果我按照上头的要求去做的话,我不就能考得好了吗?如果我在努力去学习,难道将来还会悲痛吗?

  不,不能这样,我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思,我明白:最好的荣誉是靠自我刻苦努力换取的。

学生月考成绩分析总结12

  昨天,我们月考了一次,成绩批了下来,我,一个自认为聪明的人考得并不是那么理想,数学,138,还算得上不错;英语,118,我挺满意,语文,85!我惊呆了,心里头不住地叫苦,再一看作文,我得了十五分,别人却只是扣了十五分,55分的题的呀,一下被别人甩了二十五分,我可还有什么希望呀。我的那一片蓝天骤然间阴云密布,雷电交加,我仿佛置身于无底洞,正在全速下降……

  突然,一根粗大的绳子在把我往上拉,是什么?是信念!我难道就一直在痛苦中挣扎徘徊吗?不,我不甘心!我一定会证明自己,我能行!失败是成功之母。遭受逆境并不可怕,可怕的.是不能从逆境中爬起来。在命运的颠沛中,最可以看出一个人的气节……这些名言此时就像一台抽水机一样往我脑子里灌。我在恍惚中明白,现在还不奋起直追,我的人生就全完了!

  我醒悟了,这一个月里我都在干些什么呀?一个“玩”字就可以概括了,我面临的又是一个人生转折点,稍不注意打了个后轮,就有可能败给别人呀!这个暑假我太忘乎所以了,是时候把心收回来了。

  于是,我制定了一个严格要求自己的计划书,老爸却使劲给我泼冷水,说我是三分钟的热情。但是这次不会了,因为这次我知道了事情的重要性,如果我还不加一把劲儿,我就没有多大希望了!下定决心的我表现出了一种前所未有的严肃。想到这儿,我耳边又响起那一首催人奋进的歌:我说风雨中这点痛算什么,擦干眼泪不要怕,至少我们还有梦……

学生月考成绩分析总结13

  “思维方式决定做事行为,做事行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

  一次次的失败,一次次的总结,但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转,说明我自我在思想上存在问题,所以当务之急并不是解决成绩,而是思想上的问题,因为这将关系到我一生的命运。

  成绩问题的确很让人头疼,可是路是自我选的,问题也应由自我来承担,针对单科存在的问题还是应当系统的分析。

  这次考试语文试卷得了104分,放在高一高二的确是个高分,但对于高三来说,语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语,每个人在思想中都已构成了一种固定的模式,所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看,影响成绩的还是选择和作文,这就涉及到一些基础知识,基础知识丢分,我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~

  数学自古以来就是文科生的弱科,但这个社会又是一个弱肉强食的社会,如果你不强,就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩,针对此次考试,数学卷子综合来说还是比较简单,但因马虎未审清题意,所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试,就我个人看来124分是正常分数,因为这124分都是基础分,最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一向是班级里最好的,但这次的失误令我十分懊悔,期望没有令数学教师失望,下次月考,我会拿回本属于我的东西。

  英语常被中国人看作第二种语言,但在经济发达、国际交流日益频繁的今日,英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语可是关,很难在社会上生存,此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式,由此可见,英语对于我们这些90之后说十分重要,必须无条件的学好英语。

  政史地一向被人们视为小科,但自分文理以来,政史地就已占据了半片江山,想要考高分,政史地绝不能缺腿。可我此刻还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很可是关,所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的,只要付出时间与努力就应得到相应的收获,但事实证明,并没我想得那么简单。上高中以来,欠下了太多的债,此刻想一次性还清的确很不现实。此刻我所能做的就是坚持,不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累,抓住时机,促成之变”。

  已经在路上,就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺,是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”,已经到了这步田地,结果怎样,已经不重要了,重要的是过程,我们到底为人生积累的'多少的财富。从高考考场走出,是否敢对自我说“我无悔”,如果能,那就没有对不起这三年的努力,就不会给自我的人生留下遗憾。

  知识没能学会,但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

  我们此刻所做的一切都是在为自我的人生积累财富,不要放过每次学习的机会,知识无处不在,我们应当懂得探索。每个人都应有自我的追求,不然这真是一个失败的人生,锁定目标,专注重复,永不言败。

  人的一生就好比在拍一部电影,有的人把自我看成是电影的观众,享受着无穷的乐趣,沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自我看作电影的主角,主演着人生的点点滴滴,将自我的“力量”发挥到极限;而我将自我视为电影的编导,影片的剧情由自我决定,因为我不想做那无知的观众,也不想做那失败的演员,我要导演自我的人生,拍好这部电影,因为我不想给自我留下遗憾,因为我要做到真正的无悔。

  思路决定出路,态度决定高度。命运掌握在自我手中,自我的命运应由自我来主宰。我要做成功的编导,为自我的高中生活画上圆满的句号。所以我必须要加倍努力,不为自我留下遗憾。当从高考考场走出时,我必须会昂首挺胸的对自我说“我无悔”!

学生月考成绩分析总结14

  紧张有序的高中一月考试结束了,学生成绩公布了。根据我们三班学生的实际情况,结合学生的成绩,针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析,我们现在把

  应该注意培养学生的基础知识。根据新课程标准的具体要求,现行语文试卷中基础知识的分数虽然有所降低,但仍然发挥着至关重要的作用。比如成语、病句、同义词的'辨析,学生在这次考试中失分更多,尤其是语言表达这两个题,分数特别低。原因是学生进入高中后,对高中和初中的基础知识的区别,以及考试中应该注意的答题技巧都不是很清楚。所以下一步就是加强对学生这方面的培养,努力改变学生基础知识在这方面的不足。

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  我们应该加强对学生的指导,使他们的答案标准化。通过仔细分析学生的试卷,我发现有些试题并不是学生不懂或者不会,而是学生在答题过程中没有遵循一定的答题流程,以至于被扣分而没有得分。比如语文主观题,一定要要求学生按照什么-为什么-什么的规则去做,否则会被扣分。举个简单的例子,问一下作者在这段自然话中使用了什么修辞手法,这是具体分析。结果部分学生

  就简单回答,比喻。而没有按照一定的流程去做,结果可想而知,6分的题目,只能得1分,这一题学生不会吗?不是,为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外,学生答题是眉毛胡子一把抓,不分要点,没有条理性,结果给阅卷造成误解,影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。

  3针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试,我发现默写是我们的一大失分点,一是学生背诵不到位,许多不会填,二是有些会背的内容,错别字现象严重,结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强,女生的字体问题不大,都能工整清晰,关键是男生的字体,存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象,我认为这直接导致作文分值下降,结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。

  总之,我们只有通过反思,才能发现问题,分析问题以至于最后的解决问题,达到我们的教育教学的目的。

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