中学生生物活动方案

时间:2023-01-30 10:24:11 生物/化工/环保/能源 我要投稿
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中学生生物活动方案

  为了确定工作或事情顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的中学生生物活动方案,欢迎阅读与收藏。

中学生生物活动方案

中学生生物活动方案1

  实习生活已经过了多半,随着期末考试的临近,学生的学习负担也越来越重,为了让学生放松一下,同时也为了提高他们对生物课的兴趣,我决定开展一节精彩的生物活动课。

  一、活动目标:

  1、通过调查报告式活动提高学生对生物的学习兴趣。

  2、认识日常生活中的害虫,并了解各自危害及防治措施。

  3、通过兴趣小组的学习方式让学生学会互相学习,互相帮助的学习精神。

  4、熟悉调查报告的写法。

  二、活动过程:

  1、自由结组

  让学生自愿分成兴趣小组(4人一组),选举一名组长。并且给自己的小组起一个响亮的名字口号。

  2、课下准备

  在星期五放假前的一节课布置任务让每一小组在周末通过询问师长、查阅资料、上网检索等方式调查一种以上害虫的详细生物分类及危害和防治措施,并以小组总结报告的形式写下来(在综合实践课上讲过调查报告的写法)。小组长负责督促大家完成活动。

  3、课上报告

  让每组在课堂上展示自己组的.调查结果,并介绍自己组的调查经历故事。(教师在学生汇报的过程中加以评价,如调查方式,调查过程中的不足之处等,以此使学生学会正确地做调查)。

  4、师生总结

  教师和学生一起来总结同学们的调查结果,认识生活中常见的害虫,了解其危害及防治办法。同时分析各组的活动过程及调查小故事,通过此学会做调查的方法。

  5、评优奖优

  让学生根据各小组的调查过程及各自的调查结果评选出前五名,并发一个笔记本作为鼓励。

  三、注意事项:

  1、在活动前一定要先给学生讲调查中的安全问题。

  2、小组分组以自愿结组为原则,确定小组长要民主。

  3、在调查前提醒学生复习怎样做调查的知识,并提前制定调查计划书。

  4、评优奖优环节要公平,让学生认识到付出就有回报。

中学生生物活动方案2

  中学生物科学工作室教研活动方案:总结 反思 前行

  一年之计在于春,在万象更新的开学之际,我们工作室全体成员联同特邀工作室顾问——皇岗中学沈志良校长、教科室高山主任及于杨老师,在皇岗中学会议室欢聚一堂,召开了新学期第一次教研工作会议。

  一、立足学生发展,促进教师专业成长

  皇岗中学沈志良校长致辞,充分肯定工作室上学年取得的成绩,尤其是《显微镜的认识与使用》福田区中小学科学工作室教师教学技能培训活动效果显着,受各级部门领导及兄弟工作室好评;工作室与大墩中学交流活动中通过研讨课活动切实帮助年轻教师解决调入问题,成绩令人欣慰。新的年度,新的气象,希望工作室以发展教师培训,传递老教师经验,帮助年轻老师成长为方向继续努力。鼓励工作室的全体研究人员在这个优秀的团队中提高自身素质,争取出成绩,为自己的工作积累更多成果。立足学生的发展,以人为本,在工作室的平台上发挥团队的凝聚力,促进教师的专业成长。

  二、发挥团队智慧,创造性开展工作

  工作室主持人谢宝凤老师代表工作室全体成员感谢领导对工作室建设的关怀和指导,表示新的学年发挥团队的智慧,创造性的开展工作。立足课堂,进行做中学实践研究。确定本学期工作重点及各项目负责人,鼓励大家发挥各自的智慧,构建高效课堂, 分享教育智慧,在实践中探索,在探索中成长,在总结中反思,在反思中前行。

  三、立足课堂研讨,开展“做中学”课题研究

  工作室助手张晶老师整理上学期工作室工作总结。分别就工作室成员在教学研讨课、做中学实践活动、教师辅导学生获奖情况、工作室间交流、外出交流学习几个方面做出了总结及建议,认为应该把教学研讨课作为工作室发展重点,对优秀课、有亮点的课应推广成区级、市级公开课,扩大工作室的影响力。提出了本年度的工作计划,让大家好好打一场有准备的战。

  四、隐形的翅膀——团队支持的力量

  由沈晖老师组织大家进行了一次有趣又深入内心的团队拓展活动。活动涉及“隐形的翅膀”——团队支持的力量”以及“给自己的情书”等六个环节,活动历时90分钟,这次体验式活动令工作室成员对心理学在生活和工作中所起的作用有了更直观的体会

  通过这次活动,我们知道在教育过程中,一个良好团队的建立有以下必要条件:

  1、在团队建立初期,大家都很陌生,需要一些优秀的团队组织和活动,提供一些团队积极体验。

  2、建立一个良好团队需要每个人的自我开放。

  3、建立一个良好团队需要我们对不同特点的团队成员给予充分的理解与接纳。

  4、建立一个良好团队需要一位优秀的'领导者。

  5、建立一个良好团队的领导者需要每个成员的共同支持。

  大家在活动中逐渐打开心窗,感觉与同伴更加紧密相连,在“隐形的翅膀“环节中都因感受到团队的力量而深受感动。同时也感受到在有了团队的支持时,自己也更容易为生活的烦恼找到解决之道。大家为自己写下一份不必公开的情书,意外地收获到一些可以让自己充满力量的方法,让幸福成为可能。

  整个教研活动节奏紧凑、充实而有意义,让大家获益良多,即使前面重任重重,大家都如同充满了电一般精神喜悦地离开,准备更加努力积极地投身到新的工作中。希望我们这个充满活力的团队在新的一年能更好发挥应有的辐射作用。全体成员对在新的一年在心灵和业绩中取得双重成长充满了期待。

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