《滥竽充数》读后感

时间:2023-01-11 16:31:40 观后感 我要投稿

《滥竽充数》读后感

  读完一本名著以后,你心中有什么感想呢?让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗?下面是小编帮大家整理的《滥竽充数》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《滥竽充数》读后感

《滥竽充数》读后感1

  要想有一番成就,就必须有真才实学;学习也是如此,弄虚作假,自欺欺人,到头来只能学无所获,这是一种脚踏实地的精神——这是民间寓言《滥竽充数》给我的启示。

  曾记得幼时读这故事,就觉得这故事趣味强,引人入目,现在再读此故事,在讥笑南郭先生时,不禁领悟到一些为人的道理。

  寓言记叙了这么一件事:话说战国时期,齐宜王喜欢听竽,并且要300人合奏,他对每位乐师都有重赏。一天,一位南郭先生也申请入队,齐宜王答应了。其实南郭先生并不会吹竽,每次吹奏时,他便装腔作调,蒙混过关。后来,齐宜王死了,齐泯王继位。他也喜欢听竽,但却喜欢独奏,南郭先生知道后,便连夜逃跑了。

  南郭先生的结局是可笑的,然,究竟是什么原因促使南郭要逃?就是他的弄虚作假,自欺欺人。没有真才实学的人,终究会被社会所淘汰。刚读《滥竽充数》时,只觉得寓言中南郭先生的做法幼稚,觉得自己绝不会成为像南郭先生一样的人。随着年龄的增长,再读这故事,感觉这则寓言的寓意真是回味无穷,让人深受启发,似乎描写着我们身边一些人往日的行为。这不,这个学期,英语老师要求我们多读、多背英语单词,成绩才能踏踏实实,然而我并不在乎,每当齐背时,我便摇头甩脑,装模作样,应付一下就算了,因此每到听写,我总是拿不到满分;语文老师要求背课文时,有的同学不会背,嘴形对不上,声音不敢出,糊里糊涂的乱背一气,到头来还是自欺欺人,自己骗自己。

  掩卷深思,生活中,像这种《滥竽充数》的`事情还真不少,今天再读这故事,再一次为我们敲响了警钟,做人不能像南郭先生那样学而无术,经不起考验,正如孔子所说:“知之为知之,不知为不知,乃为知之。”我们不管做什么事,会就是会,不会就是不会,要实事求是,不要做没有真正本领,而混在行家里凑数的人。“滥竽充数”欺骗到底害的只能是自己。想要找到未来一条真正属于自己路,现在只能脚踏实地的学。

《滥竽充数》读后感2

  “一个人要想成大器,就一定要真才实学!特别是在学习上,我们一定不能华而不实,来不得一点虚假!”这句话爸爸常常挂在嘴边。

  寒假里的一天,我做完了作业,拿出了我最爱看的一本书——《滥竽充数》,我如饥似渴的读完了这本书,它教育人们要虚心学习,不能不懂装懂,这样才能学到真正的本领。

  《滥竽充数》这本书记述了战国时期,有一个国王叫齐宣王,他特别喜欢听吹竽,有特别爱讲排场,常常召集手下三百人组成的吹竽乐队,一个叫南郭先生的,他本来并不会吹竽,心想机会已到,不妨到里面混一混,后来就在齐宣王面前夸耀自己是吹竽高手,恳求加入吹竽队。齐宣王答应了他的请求,这时,南郭先生美滋滋地走出宫殿,每次他都鼓着腮帮子,捂着竽眼儿,摇头晃脑,装腔作势地混进队伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的奖赏,自以为聪明而得意洋洋。过了几年,齐宣王死了,他的儿子齐闵王继承了王位,齐闵王与齐宣王不同,他不喜欢大家一起吹竽,却喜欢一个一个吹竽。南郭先生听见这个消息,只好逃之夭夭……

  《滥竽充数》这个故事好似就是对我们的'真实写照。记得在上学期考试前夕,老师一再告诉我们要脚踏实地,平时要多读、多写、多背,才能真正掌握书中要点,考试起来迎刃而解,可在几次的背课文上,我都是“分钟热度”,刚背了几大段就腻了,书就丢在一边,玩得忘乎所以,当老师要全班同学一起背时,我就装模作样,胡背一通,就这样一次次蒙混过关,自欺欺人,结果在期中考试中,由于课文不熟,就错在填写课文句子上,而没有获得优良的成绩,使我懊悔至极!

  《滥竽充数》这个故事让我明白:如果人人都像南郭先生,便会被社会一个一个的淘汰!就让我们以南郭先生为例,不要做一个滥竽充数的人!!!

《滥竽充数》读后感3

  南郭先生知道自己混吧下去了,只好偷偷地溜走了。读了这个故事,我不禁哑然失笑,因为我就曾经当过“南郭先生”,那是三年级的事,有一次办宣传画报,我并不会画,但看到许多同学都在帮忙,我便也跟着去,还装腔作势地说“这还不好画吗?简直是小菜一碟”。我一会让这个同学画小鸭,一会让那个同学画小人,俨然一个行家里手。这事正巧被徐老师看见了,总结时还表扬了我,我心里甜滋滋。

  可是,过了不久,徐老师把我和几个同学叫去,让我们一人办一张画报,比一比谁办得最好,我大吃一惊,不知道该怎么办,后来好不容易找了借口推脱了。可我以后,再也不敢提这事。现在想起来还不好意思呢!还有一次,是在四年级时候,有一次,语文老师上课时提问,我们班,好几个同学想回答,老师知道他们一定都会,便说“这几个同学一定会,我提没举手的吧”。这一句话让我大吃一惊,因为老师都提举手的同学,不提不举手的,而这次却出乎意料,提不举手的起来回答,无赖之中我只好举起了手,令我想不到得是,老师竟提我回答,多亏了我的`同桌,在我遇到困难的时候,拯救了我,使我不受伤害,提起这件事,我也觉得不好意思。

  学习这篇课文,我更懂得了凭着假,靠蒙混是不会长久的,总有露馅的一天,如果我没真才实学,可能一时可以过关,但是将来面对激烈竞争的社会,我怎么成为强者?怎么能挑起建设祖国的重担?如果大家都想南郭先生那样,靠混过日子,那么谁来脚踏实地地干“四化”呢?我决不会再去干滥竽充数的蠢事,也奉劝大家也不去做。我们应该认真地学习,用知识充实我们头脑,努力培养一门或几门专业技能,将来用智慧和双手创造我们美好的生活

《滥竽充数》读后感4

  前几天我读了这篇文章,它让我深受感动。

  这个故事讲的是战国时期,齐宣王喜欢听风雨,也喜欢听一群人一起玩风雨。南国先生根本不会拉小提琴,但他总是假装加入齐宣王的小提琴队。后来,齐宣王死后,齐敏国王继承了王位。他也喜欢听戏剧,但他喜欢听独唱。当南国先生得知此事时,吓了一跳,连夜逃走了。

  看完这篇文章,我想对南国先生说:不要再编造数字了。这只会伤害我自己。试想:如果南·郭灿先生扮演国王的角色,他能不公开扮演齐敏国王的角色吗?在现实生活中,很多人就像南国先生一样,我曾经是“南国先生”。

  一个星期天,当我母亲看到我无事可做时,她说,“焦阳,来吧!过来帮妈妈洗衣服。”听到这个消息我非常兴奋。因为我从来没有洗过衣服,我不知道洗衣服是什么感觉。我高兴地说,“好吧,包在我身上。”我拿了一个装满水的大盆,把一些脏衣服泡在水里,一边洗衣服,一边哼着小曲。过了一会儿,我累得背痛。他不禁后悔洗了妈妈的'衣服,也不禁抱怨他的手有多快!就在这时,我突然想起还有一盆脏衣服没洗。我想:这盆脏衣服快把我累死了。为什么我不把橱柜里那盆脏衣服换成干净的呢?动手吧。当我妈妈不注意的时候,我偷偷换了脏衣服和干净衣服。换完衣服后,我装模作样地摇了摇衣服上的水,说:“妈妈的衣服洗了。”我母亲惊讶地说,“啊!不,用洗衣机洗要花我半个小时,你十分钟后就好了?”“是的,你的女儿很好!”我沾沾自喜地说。我妈妈过来看见了。她笑着说:“张,你换了干净的衣服和脏衣服了吗?”听了这话,我红着脸跑了。

  从这件事我明白了:一个人不可能像南国先生那样。他不知道如何假装理解和假装行动。他必须有真正的天赋和实践知识。学习也是如此。我们决不能欺骗自己。我们应该坚定不移,一步一步地学习真正的技能。

《滥竽充数》读后感5

  今天,我读了“编数字”的寓言。主要是告诉我们原本不会拉小提琴的南国先生装腔作势,进入齐宣王小提琴队拉小提琴。后来,齐王继承了王位,只喜欢听独唱。南国先生知道他无法相处,只好偷偷溜走。

  听到这个故事,我忍不住笑了。因为我曾经是“南国先生”。那是一个寒假。隔壁房间的我姐姐正在经营一家宣传画报。我不知道如何画它,但是当我看到我的`许多朋友在帮助我时,我跟着画,假装说,“画不好吗?这是小菜一碟。”我让表哥画一会儿小人,让表哥画一会儿小鸭,就像专家一样。这恰巧被阿姨看到,在大家面前表扬了我,我很高兴。然而,过了一会儿,阿姨让我们自己办一份报纸,这份报纸比其他的好。我很震惊,不知道该怎么办。后来,好不容易找到借口推迟了;但是我再也不会提起它了。现在想想,我真的很尴尬!

  今天读完这个寓言故事后,我学到了更多,欺诈和欺骗不会持续很久,总有一天真相会大白。如果我没有真正的天赋和实践知识,我也许能通过一段时间的考验,但是在未来竞争激烈的社会中,我怎样才能变得坚强呢?我们怎样才能肩负起建设祖国的重任?如果每个人都像南国先生一样生活,那么谁会脚踏实地地实现“四个现代化”?如果每个人都像鉴赏家一样,让那些不知道如何做事的人来决定如何建造,中国未来会发生什么?我无法想象。

  我再也不会做傻事了。我还建议每个人不要像南国先生那样,因为没有出路。我们应该认真诚实地学习,用知识丰富我们的头脑,努力培养一种或多种专业技能,用我们自己的智慧和双手建设我们美好的祖国。

《滥竽充数》读后感6

  今天,我们学了新课《成语故事》,三个故事讲述了不同的道理,让我受益匪浅,特别是《滥竽充数》这则寓言,感触最深。这则寓言告诉我们,做人要虚心,不能不懂装懂,要想有一番成就,就必须有真才实学,学习也一样,不能华而不实,弄虚作假,自欺欺人。

  文章讲述了战国时期,齐宣王喜欢听吹竽,并且要300人一起合奏,他对每一位乐师都有重赏。南郭先生不会吹竽,偏偏装着会吹竽的样子:每当演奏时,他都鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。后来齐宣王死了,齐泯王继位。他也喜欢听吹竽,但他却喜欢独奏,南郭先生没有办法,只好连夜逃跑了。

  这则寓言给我们讲了一个重要的道理:做什么事情都要有真才实学,不要不懂装懂,混在一些行家里充数。我们学习也一样,要脚踏实地,一步一个脚印地向前进取,得到更多的知识。学习也不能靠偷巧、耍小聪明这种方法进行对自己无益的“学习”。

  其实,“滥竽充数”这样的事情在生活实际里也有很多,比如学校以班级为单位组织大合唱时,就有个别同学只张着口型,表面像是很熟练、很流利地唱歌,但其实是只张嘴不出声,滥竽充数。还有上课老师抽查背书时,集体背书时,全班同学都大声地背诵,而有的`同学不懂装懂,滥竽充数,到最后老师让一个一个地背的时候,就立刻张口结舌,原形毕露了。有一次,我也犯了“滥竽充数”的错误,记得那是三年级的时候,当时学习《拔苗助长》这篇文章,老师让每人都会背诵课文,可是我却没有背会。当老师抽查到我时,我像木头人一样竖在那里,傻眼了。

  现在学习了《滥竽充数》这则寓言,我更明白,做什么事情都要严谨认真,一丝不苟,不要再像我以前那样做那滥竽充数的“南郭先生”。

《滥竽充数》读后感7

  女生宿舍起先是“千呼万唤始出来,犹抱被窝半遮面”;节分端午自谁言,万古传闻为屈原。爸爸把最美的食物用手机拍下来,拍完我和爸爸妈妈就走了。在我家有一本厚厚的集邮册,在所有邮票当中,我最喜欢的是一张龙形邮票,因为我十分崇拜它,也因为我就是一条龙?再摸摸,毛茸茸的。

  故事讲诉了南郭先生自作聪明,混水摸鱼,获取报酬,靠骗人来赚钱,最后只能落荒而逃。我为南郭先生感到悲哀,如果南郭先生学会了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宫了呀?我以前也没有体会到这个道理,还自己做了一回“南郭先生”。

  有一次,我坐公交车去萧山图书馆看书,路过金惠路时,发现桥的`两边一字型站满了人。定睛一看,原来都是在钓鱼。后来,我把这件事跟老爸老妈说了,我也想去钓鱼。爸妈还真的同意了,并为我物色了一个叔叔,让他带着我去。我一蹦三尺高。第二天,阳光明媚,我像一只快乐的小鸟,随叔叔来到了大浦河的桥上垂钓。我在叔叔的指导下,驾起鱼竿,鱼竿的顶端穿上尼龙线,我在尼龙线下端的钩子上小心翼翼地穿上一条小蚯蚓。最后,拿起鱼竿,把鱼钩放进河里,等鱼儿上钩。这鱼可真难上钩,都老半天了还没动静。眼看其他人钓的鱼越来越多了,尽管没有大鱼,他们个个脸上都洋溢着开心的笑容。我心里开始着急,便趁别人不注意,在他们的鱼桶里捉了几条放进自己的水桶里。

  走在回家的路上,我总觉得有些忐忑不安。

  通过这件事,使我明白了,做“南郭先生”是暂时的,是不长久的。只有真才实学,才能使自己立于不败之地。

《滥竽充数》读后感8

  同学们,听了那么多的励志故事,是不是有些不耐烦啦。那我们今天换个口味,现在我就给你们讲一个成语故事吧,因为我觉得通过这些故事,让我对这些成语有了更深的了解,你们听一听,是不是和我有同感。首先,我要讲的是《滥竽充数》:

  战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,谁看得出来!南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学着别人东摇西晃,有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖,好几年过去了,居然也没露出破绽。

  直到齐宣王去世后,他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样,也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子,冒牌充数的.南郭先生可紧张了,他的心里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。

  听了我的故事,是不是对滥竽充数这个成语有了更深的理解,是不是忘不了。

  这个故事还让我想到,学习也是一样,来不得一点虚假,千万不能抱着偷懒耍花就可以蒙混过关的心理。这样,到了最后,只能是南郭先生的下场。

《滥竽充数》读后感9

  今天,我读了《滥竽充数》这篇寓言故事。它主要讲的是南郭先生本来不会吹竽,却装腔作势地混进齐宣王的吹竽队伍里充数。后来齐湣王继承了王位,只喜欢听独奏。南郭先生知道自己混不下了,只好偷偷地溜走了。

  读了这个故事我不禁哑然失笑。因为我就曾经当过“南郭先生”。那是某个寒假的事了,隔壁家的妹妹在办宣传画报,我并不会画,但看到许多伙伴都在一起帮忙,我便也跟着去,还装腔作势地说:“这还不好画吗?简直是小菜一碟。”我一会儿让表妹画小人,一会儿让表弟画小鸭,俨然一个行家手。这事正巧被阿姨看见了,在大家面前表扬了我,我心里美滋滋的。可是,过了不久,阿姨让我们一人办一份报,比一比谁办得好。我大吃一惊,不知道该怎么办。后来,好不容易找了个借口推托了;可我以后却再也不敢提这件事了。现在想起来,还真不好意思呢!

  今天读了这篇寓言故事,我更懂得了,凭作假,靠蒙混是不会长久的,总有露馅的一天。如果我没有真才实学,可能一时可以过关,但是将来面对竞争激烈的社会,我怎么能成为强者呢?怎么能挑起建设祖国的重担呢?如果大家都像南郭先生那样靠混过日子,那么谁来脚踏实地地干“四化”呢?如果大家都来充当行家手,让那些不懂行的人指手画脚搞建设,那么未来的中国会怎样的呢?简直不敢设想。

  我以后决不会再干滥竽充数的蠢事了,也奉劝大家不要做南郭先生式的人物了,因为这样是没有什么出路的'。我们应该认认真真、老老实实地学习,用知识充实自己的头脑,努力培养起一门或几门专业技能,将来用自己的智慧和双手建造我们美好的祖国。

《滥竽充数》读后感10

  《滥竽充数》讲述了一个有着深刻意义的故事。战国时期的齐国国君齐宣王喜欢听吹竽,要三百人合奏。南郭先生其实并不会吹竽,却装腔作势,混在齐宣王的吹竽队伍中。后来齐宣王死了,齐湣王即位,他也爱听竽,但他喜欢听独奏。南郭先生再也呆不住了,只好收拾行李连夜逃跑。

  这个故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我为南郭先生感到悲哀,他如果学到了真本事,哪里还需要弄虚作假,不就可以踏踏实实地在宫中拿着高薪水,舒舒服服地过日子吗?可他却没有下功夫,没有真本事,还耍起来小聪明,靠糊弄人混日子,最后只能落荒而逃。

  在现实生活中,像《滥竽充数》中的南郭先生那样的人其实不在少数。记得四年级时,我也曾经当过一次南郭先生呢。那时,我报名参加了学校的葫芦丝培训班,刚开始时还挺有兴趣的,可几次课下来,又要记谱又要记指法,我就有些不耐烦了。于是,老师上课时,我就用手指在那里乱按,也没有发出声音,装模作样地在那里瞎吹,还为老师没有发现而感到沾沾自喜。然而,骗得了一时骗不了一世,等到葫芦丝考试时,啥也不会吹,闹出了笑话,被老师狠狠地批评了一顿。再拿我们班的'陈XX同学来说吧,他每次背书都自己签字,平时单元测验时经常趁老师不注意瞄一眼语文书。,每当老师要抽背时他都说自己背了。结果等到期末考试时,抽屉被清空了,他没有地方可瞄了,试卷第二面的课文填空题几乎全错。

  现在读了这个成语故事,我深深体会到了做人不能像南郭先生那样不学无术,这种人最终只会被时代所淘汰。要想今后能干一番大事业,必须从现在开始脚踏实地,好好学习,绝不能蒙混过关,自欺欺人,因为弄虚作假是没有好下场的,最终只会害了自己。

《滥竽充数》读后感11

  今天,我读了《滥竽充数》这则寓言,深受感触。

  这则寓言讲了战国时期,齐宣王喜欢让多人一块儿为他吹竽,南郭先生不会吹竽也混在里面,后来齐湣王继位,让他们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。这则寓言讽刺了没有真本领,混进行家队伍里充数的人。告诉我们,做人做事要踏踏实实,不要投机取巧。

  记得有一次,我和妈妈外出,回来时发现路边有个卖橘子的小摊贩,他卖的橘子看起来个个色泽诱人,光滑无比。我跟妈妈说:“妈妈,那个叔叔卖的橘子真好看,一定很好吃,我们买两斤回家吃吧!。”妈妈看了看那诱人的橘子,爽快地答应了我的要求:“哇,这橘子卖相不错,买两斤吧!”我们挑了十五个橘子,刚好两斤。回到家,我们把橘子洗干净,全部切开——呀!十五个橘子里竟然有六个是坏的!我不禁感叹:“现在的商贩们啊,为了赚钱,以次充好,把烂的橘子加工过后,继续拿出来卖,要是有人不小心吃到了,后果不堪设想。”

  许多东西它瞒得了一时藏不过一世,弄虚作假总不是办法。所以当我们遇到困难的时候,不应该想怎样逃避,也不能带着侥幸心理,蒙混过关,我们要多想想解决问题的办法。我觉得《滥竽充数》这个成语故事充分体现了弄虚作假、带着侥幸心理的人是不可能达到目的`,圆满解决问题的。在生活中、学习上也是同理。当你做错事情时要勇于承认并担当;对待学习要一丝不苟;考试时遇到难题,沉着应对,努力寻求答案;即使真的不会,也不能作弊来自欺欺人。

  俗话说,只有真金才不怕火炼,我们只有好好学习本领,将来才不会像南郭先生那样,没有真本领却想着靠装腔作势混日子,没有真本事却装作有本事是可笑的。

《滥竽充数》读后感12

  故事讲的是战国时期,齐宣王喜欢听风吹,也喜欢听成群结队的人吹风。南郭灿先生根本不打篮球,但他总是假装融入齐宣王的`吹篮队。后来,齐宣王死后,齐敏国王继承了王位。他也喜欢听风,但他喜欢听独奏。南国先生发现后,吓得连夜逃跑。

  看完这篇文章,我很想对南国先生说:不要太大意,因为这样只会害了自己。试想:如果南国先生会吹钹,他就不能光明正大的给齐敏国王吹钹吗?现实生活中,很多人就跟南国先生一样,我也曾经是南国先生。

  一个星期天,当我妈妈看到我无事可做时,她说:“焦阳,过来!”!过来帮我妈妈洗衣服。听到这个消息我很激动。因为我从来没洗过衣服,也不知道洗衣服是什么感觉。我欣喜地说:好,我请客。我拿了一个大盆,里面有水,我把一些脏衣服泡在水里,一边洗作文,一边哼着小曲。过了一会儿,我累得背疼。我忍不住后悔给妈妈洗衣服,忍不住抱怨手好快!正在这时,突然想起还有一盆没洗的脏衣服。我想:这盆脏衣服简直要命。我为什么不把那盆脏衣服换成橱柜里干净的衣服呢?动手吧!我趁我妈不注意偷偷换了脏衣服和干净衣服。换完之后,我抖抖衣服上的水,说:“妈妈的衣服洗好了。”妈妈惊讶地说:啊!不会吧,我用洗衣机洗半个小时,你用十分钟就能洗好?是的,你的女儿太棒了!我沾沾自喜地说。妈妈来看了,理解了。她笑着说,张,你换干净衣服和脏衣服了吗?我一听,脸红着跑了。

  从这件事我明白了:做人不能像南国先生那样,不懂装懂,但一定要有真才实学。学习也是一样,千万不要欺骗欺骗自己。我们应该一步一步地学习我们真正的技能。

《滥竽充数》读后感13

  《滥竽充数》是个成语故事,我们老师经常教育我们在学习上,一定要有真实的态度,不可以滥竽充数。滥竽充数就是不懂的人装做很懂的样子,正如齐国的南郭先生。

  战国时期,齐宣王非常喜欢听人吹竽(竽是一种乐器),他喜欢让很多人一起吹竽。南郭先生他不会吹竽,但他听说是很多人一起吹竽给齐宣王听,于是他装做是一位吹竽高手,报名参加吹竽。

  每当齐宣王想听吹竽时,南郭先生也混在吹竽者中,鼓起腮帮,按着竽眼儿,装做一副认真吹奏的样子。没想到齐宣王和其他吹竽者居然没有发现,齐宣王还给他和别人一样的俸碌,并赞扬他吹的好听。南郭先生心里得意洋洋,继续投机取巧,每次都混在吹竽人中。

  可不久齐宣王死了,他的儿子齐湣王继位,齐湣王也喜欢听吹竽,可他喜欢一个个地吹竽,南郭先生见此,只好无奈地逃离了。所以后人为了讽刺象南郭先生这样没有真本事的人,就有了滥竽充数这个成语故事。

  我们平时也经常看到滥竽充数的`例子,记得有一次早读课,老师让我们背诵应该已经会背的古诗,于是同学们便一起大声背诵起来,背了一会,我发现平时大嗓门的几个同学声音很小,我还纳闷他们今天怎么了,难道是集体生病了?老师打断了我们的背诵,让那几个同学起立单独

  背诵,结果他们一个个张口结舌背不出来。老师摇着头说道:“你们呀,真是一个个的小南郭先生,滥竽充数呀。”他们羞愧地低下了头。

  同学们都应该知道滥竽充数是不好的,要认真学习,千万不要做小南郭先生在学习上滥竽充数。

《滥竽充数》读后感14

  昨天晚上,我在家读《小故事大道理》这本书。当我读到一半时,一篇寓言故事如同磁铁将我深深的吸引住了。这篇故事的名字就是《滥竽充数》。

  《滥竽充数》这篇故事主要讲了,古时候的齐宣王很喜欢吹竽,他很喜欢热闹,特请了三百名技术高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分开心,急忙跑到皇宫自荐,齐宣王接见了他。南郭先生一见到齐宣王就得意地说:“大王,我吹竽的技术可高了,就连那花草鸟兽听到我的竽声,都会随着我的竽声扭动。”齐宣王信以为真收下了他。其实南郭先生根本不会吹竽,只是会吹牛罢了。在大家吹竽的时候,因为南郭先生不会吹竽,所以只能模仿他人的做法。别人摇头,他也摇头,别人眨眼他也眼,可像了!过了几年齐宣王死了,他的儿子齐湣王成了新王。新王也喜欢吹竽,可是他喜欢单独吹竽,让他们一个个单独吹给他听,南郭先生急得像热锅上的`蚂蚁,夜里他就灰溜溜地逃走了。

  读完后,我为南郭先生感到可惜,如果他学会了吹竽,他就可以安心的在皇宫里生活了,如果他不要耍小聪明,就不用如此可怜了。我为齐宣王感到愤怒,如果他早些发现南郭先生是滥竽充数,那么皇宫里就不会多一个小人了。

  看了《滥竽充数》,我想起了一年前的那一次,我在学校晨读,大家都拿出书认真地读了起来,而我却没有,我只是拿起书翻到正确的页数,嘴里,不时学着别人喃喃几句,其实我并没有读,私下里与同学玩起了小游戏。突然一声尖锐的眼神望向我,我顿时大惊失色,因为那个人就是老师,因为此事我再也没有犯同样的错误了。

  从这篇寓言中,我明白了一个道理:我们不能耍小聪明,不学无术,我们应该脚踏实地,一步一个脚印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我们只有在反复的训练,充分的准备,才能完成我们的目标。

《滥竽充数》读后感15

  翻开成语故事,我被书中《滥竽充数》深深吸引,它使我懂得了做人做事都要脚踏实地。

  有一个叫滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。战国时期,齐宣王喜欢听人合奏吹竽,所以派人搜罗能吹善奏的乐工,组成了一只吹竽乐队,并受到了优厚的待遇。有个叫南郭的人根本不会吹竽,但也混了进去。每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。齐宣王去世后,他儿子齐湣王偏喜欢听乐师们单独吹竽给他听。南郭先生听说后十分害怕,赶紧溜走了。读了这个故事,我明白了滥竽充数这个成语的意思,它是指没有真才实学的人混在行家里充数,或是以次充好。同时,我也懂得了这样一个道理:不管做什么事情,都不能弄虚作假,靠侥幸取胜。没有真才实学,最终是站不住脚的。

  这个故事让我想起了我在少年宫学英语时的情形。有一次,滥竽充数的`故事再次上演,而我就是故事的主角。英语课学了新单词,老师让我们回家多读读,我也没在意,只读了一遍,心想到时候做做样子就行了。上课了,老师先让我们读了一遍,我做着口型,装成一副很熟练的样子,其实我根本就没读出来音。终于读完了,我长叹一口气,以为这样就完了,没想到,老师对我们读得不太满意,竟让我们一个一个来读。我的心一下子悬到了嗓子眼里,急得抓耳挠腮。轮到

  我了,我没读几句就吹不下去了,只得红着脸老老实实说了实话。结果自然免不了挨老师的一阵数落,受同学们的一顿嘲笑。唉,早知今日,何必当初呢,滥竽充数是不行的。

  我喜欢《滥竽充数》这个故事,这个故事,或可笑或引人深思,但都让我们学到了知识,明白了事理。让我懂得了:做人做事都要脚踏实地。

【《滥竽充数》读后感】相关文章:

滥竽充数作文04-06

滥竽充数教学设计09-09

《滥竽充数》教学设计09-19

滥竽充数读后感03-14

《滥竽充数》读后感10-07

滥竽充数读后感11-05

《滥竽充数》的意思及道理分析08-24

滥竽充数新编作文04-22

《滥竽充数》读后感(精选15篇)02-17