小学数学教师个人成长计划

时间:2023-01-02 14:58:05 教师 我要投稿

小学数学教师个人成长计划(6篇)

  时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的小学数学教师个人成长计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学数学教师个人成长计划(6篇)

小学数学教师个人成长计划1

  俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,特制定了个人专业发展规划,用以指导今后的教学工作。

  一、自我分析

  (一)基本情况

  本人从XX年踏上工作岗位至今,我一直在农村小学担任数学科的教学工作。十三年来,在学校领导的支持和同事们的帮助下,自己正逐渐成熟起来。

  (二)个人优势

  本人热爱教育事业,热爱学生,工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;能和同事和睦相处,关系融洽,互相学习,共同进步;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

  (三)个人存在问题

  首先,我感到在学习上对自己有所放松,导致自己迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在一些简单的问题上面,无法提升到理论层面上。

  二、发展目标

  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

  三、具体实施方案

  1、多读书,在读书中积累,在读书中反思,在读书中成长。加强《数学课程标准》的学习,结合自己的阅读情况,写出读书反思、读书随笔,积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验,以便更好的指导自己的'教学,形成自己独特的教学风格。

  2、阅读一些和自己业务相关的教学杂志、报刊,注重理论与实践的结合。

  3、选取一些名师、名家的案例在课堂上加以实践。

  4、善于思考,在实践中探求、感悟。

  四、具体措施

  1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。

  2、认真参加骨干班培训和函授本科的学习,提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

  3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内上一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。

  4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。

  5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。

  6、每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。

  学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。

小学数学教师个人成长计划2

  一、自我分析

  1、个人优势分析

  (1)热爱教育。从事小学数学教育教学工作10余年,具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯;对教育事业挚爱,无怨无悔。

  (2)为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚热情,对学生真诚爱护。

  (3)积累了一定经验。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。

  2、个人不足剖析

  (1)没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。

  (2)缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制,在教学中有实践,有思考,但总缺少必要的理论支撑,教育科研缺少深度。

  二、专业发展目标

  (一)总目标

  在课程改革的`浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。

  (二)师德目标

  加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。

  (三)教学方面的目标

  积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。

  三、实施行动策略计划

  1.依托课题实践进行行动研究,为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。

  2.撰写1——2篇教育教学论文和案例,一年内至少有1篇教育论文在获得省级奖,以提升理论修养;

  3.将教育教学反思、课题研究及时整理成文,向相关教研员、专家请教,以期获得专业引领;

  4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

  5.坚持课堂教学有效性的研究,带头上研究课、观摩课,形成自己的教学风格。

  6.主动开展传、帮、带,积极引领学校青年教师的专业成长,通过“拜师带徒”活动,共同提高。

小学数学教师个人成长计划3

  时光飞逝,转眼之间一年之初又来到了。在工作的几年中,有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。教育教学道路上的成长要有明确的目标和合理的规划。为此,我对自己今年的成长作了一个计划。

  一、自我剖析

  (一)优势分析

  1、作为年青人,我有着充沛的精力和灵活的头脑,对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

  2、能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件,并在工作中进行摸索、探究。

  3、具有较强的事业心,平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,逐渐形成具有个性的教学设计。

  4、敢于在教学中做一些尝试,努力钻研,实行分层教学,做到因材施教,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知的氛围。

  (二)存在问题

  1、在课堂教学中创新意识不强,对学生知识要求多,能力训练考虑少,偏重学生分数,而较少考虑学生个性。

  2、较注重纯学科的教学,而忽略了跨领域学习的必要性,使学科教学有时显得有些封闭性。

  3、科研中带有自己的感情色彩,对于感兴趣的内容钻研得较多。

  二、自我定位

  在以后的工作中,广求良师,博览群书,努力探索,成为知识渊博、教学技艺精湛的骨干教师。

  三、自我发展

  (一)学习方面

  1、每学期听课不少于15节,通过对相关学科的学习与了解,促进本学科与其他学科之间的联系与沟通,寻找教学规律,为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

  2、针对日新月异的教育理念,我要坚持认真地阅读《小学数学教育》等杂志,积极上教育类网站,汲取先进的教育教学理论,吸收成功的教育教学经验,探讨教育教学工作中的得与失,从而快速提高自己的`教育教学水平。

  3、每年写1篇高质量的论文,力求能获奖。

  (二)教学方面

  1、继续学习新基础教育理念,应用于我校的自主性学习教改中,摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。

  2、在教学中应面向全体学生,实施启发、探索和讨论式教学,指导学生主动学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围,让孩子真正成为学习的主人。

  3、教学中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知识产生发展过程,提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时,注重知识的积累,做好实践反思本的撰写,及时总结反思每堂课的优缺点,及时加以调整及改进。

  4、向身边的每一位老师学习,学习他们的经验和教学技巧,甚至对一些细节进行模仿,汲取各家之长。坚持在课前做到两问:一问教材,深刻钻研教材写好教案,理清教学重点和难点;二问自己,“准备好没有,这堂课难点在哪里,怎样突破,要教给学生什么?怎么上最有效。最后反思教学得失,写好教后随笔。

  5、倾听学生的心声,关注每个孩子的成长。采用激励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通,帮助学生找出数学薄弱的原因。

  同时,我还将结合学校发展规划,坚持以校为本,积极投入生命教育课题研究,踊跃参加校本研修,尽我所能,成就自我,为学校的发展做出贡献。

小学数学教师个人成长计划4

  一、情况分析

  如今,我担任了三年级数学老师,在教学经验方面有不足,加紧学习,不断进步。

  二、发展目标

  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。

  具体目标如下:

  1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,积极改进教学方法,形成自己的教学风格。

  2、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。

  3、勤于反思,在总结经验中完善自我。不断练习基本功,优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术,运用信息技术服务于自己的教学。

  三、具体实施方案

  1、专业水平的提高。

  (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

  认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

  多看教育类期刊杂志,丰富自己的文化素养。,如:《小学教学设计》、等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。

  多登陆教学网站,如“me博客”。

  (2)互相听课,多想多写,写好听课记录和反思。

  (3)同课异构的'形式,互相取经,加快促进。

  (4)认真向先进教师学习好的教学管理经验,做好详细的学习笔记,做到心中有数。有正确的发展目标。

  (5)针对先进教师找出自己不足的地方,发现问题及时解决。

  (6)课余时间多学习有益的课外书,提高知识水平,特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验,形成自己的特色。

  (7)多听有特色的教学课程,学习他们先进的教学手法,及时的写出心得,作为自己教学的后盾。

  2、日常教学常规的扎实与提升。

  精心备课;细心批改每一本作业,多关注后进生,采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。

  学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思,弥补不足。努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。

  4、练就自己的基本功。

  “钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字,不断临摹、使自己的字更加漂亮;多进行朗读,提高自己的朗读水平。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。多制作简单的多媒体课件用于课堂教学中,使自己提高教学的有效性,提高教学质量。

  5、利用信息技术手段辅助教学。

  充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。

  当然要努力的东西很多,我将在经后的工作中努力做的更好一点,再好一点。

小学数学教师个人成长计划5

  一、基本情况

  姓名罗银梅 性别女 出生年月72.10 工作时间 91.7

  学历大专 所任学科 一年级数学

  二、专业及现状分析

  从工作到现在,我学习了基本的数学专业知识和技能以及怎么样做一个合格的老师.掌握运用的能力也很好.

  可在这学期我感觉身心疲惫,自己的知识还不够,面临很多困难.每天忙个不停,却感觉没有收获.很困惑. 也许是没有很好的计划自己的成长.人说“良好的开端是成功的一半”,计划须在开端之前。作为一名教师,特别是低段的学生担负着教书育人的重任,自己的压力很大.在成长历程的起始,计划也显得尤为重要了,现将我的成长计划表述如下:

  三、专业发展目标

  1、把师德工作放在第一位,努力学习《中小学教师职业道德规范》、有关未成年人教育法规以及师德教育文件。与班主任、任课老师相互协作、相互配合,共同完成一系列的教育教学工作。严格要求自己,在思想、言行等各个方面做到为人师表。做学生的表率,处处以身作。不体罚,讽刺学生,关心帮助每个学生。继续增加自己的知识储备量,让自己真正成为一名合格的数学教师。

  2.认真备好每一节课。多研究课本,利用书报网络及他人资料,丰富自己的教学资源,完善教学手段。

  3、认真上好每一节课。要学会以发展的眼光看待每一位学生,相信学生的巨大潜能,发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  4、每周至少听一节课,虚心向有经验的教师学习,与同行多切磋讨论,以便更好的掌握课堂,并形成自己的教学风格。

  5、平时多做反思,尤其是课后反思,以完善教学环节。经验共享,取长补短,积极参与。

  6、观察生活,关注教学,着眼学生情况。练习将自己在教学、理论学习等方面的感悟写成论文,并争取发表。

  7、学习一些其他的教学理论知识,并将其联系实际,用于实际。

  8、积极参与组内、校内等各项教研活动,快速提高自己的教学水平。

  9、根据学生的反馈情况,及时调整教学工作计划和策略,面向全体学生,公平公正。

  10、苦练三项基本功,争取自己的各项能力跨上一个新台阶。

  11、平时多看一些心理方面的.书籍,以协助自己在学习指导上的工作,更好的抓住学生的心理;多看名著、了解更方面的知识,提高自身素养。

  12、每学期看两本教育教学专著,每天坚持写读书笔记、

  13.在师傅的帮助下,自己不断的刻苦和努力下,争取成为学校的优秀教师

小学数学教师个人成长计划6

  随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。为进一步提升个人素质,努力成为一名科研型、学习型教师,特制定本规划。

  一、成长目标:

  力争做一个教学思维严禁、师德家长信任,风格学生喜欢的教师。

  二、计划措施:

  1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论,提高自己的理论水平,并进行实践,获取经验。运用理论指导自己的教学,并形成教学反思与教学案例。

  2、精心设计每一堂课,绝不上无准备。平时多听课,主动观摩并学习别人的'经验,汲取精华,调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议,从中找到不足,改进自我的教学方法,及时揉进自己的课堂并进行实践。

  3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例,进行反思,找出成功的关键或问题所在,及时调整教学计划,顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例,作为自己的教学经验材料。

  4、理论联系实际,深入学生群体,多倾听学生的意见和建议,获取第一手的资料,及时调整教学计划。

  5、在教学中组织学生互助学习小组,实行帮带活动。

  三、本学年主要任务:

  1、研究任务型教学模式,并记录点滴体会。

  2、上一堂公开课,并形成材料。

  3、写一篇关于任务型教学的论文。

  4、通过组织教学,使学生的各项能力得到不同程度的提高。

  5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。

  6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。

  7、整理有关资料,形成系列档案材料。

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