关于学习总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的关于学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于学习总结1
大作业题目： 基于web的教务管理系统
学号：姓名：组别：
本次javaEE课程设计我们这组做的课题是基于web的教务管理系统，我们组将整个系统设计成基于SSH的教务管理系统,系统总共分为三个角色：学生、教师、管理员。整个系统我们小组成员在组长的带领下实现了：学生登陆该系统可以查看个人信息，查看可选课程，查询成绩，选课等操作。教师登陆该系统可以实现查看个人信息，查看选课情况，录入学生成绩等操作。管理员登陆该系统，可以实现修改学生或老师信息，增加学生或教师信息等操作。
通过这次课程设计，使我灵活应用所学javaEE知识，和小组成员一起完成问题分析，结合javaEE理论知识，编写程序实现系统所需功能。初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法分析和解决问题的能力；并用系统的的观点进行系统设计，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养我们严谨的科学态度和良好的编程风格。进一步加深对SSH框架的知识的理解，并能够利用SSH框架的知识实现教务管理系统。同时在这学期的实验中，培养了以专业的眼光去对待我们系统中的每一段代码，这算是一次不可多得的实践机会。在这一次的实践过程中，不论是个人动手能力，还是团队合作能力，方方面面都得到了一定程度的提高。在这个过程中，我学会了很多学习的方法。而这是日后最实用 也是最宝贵的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。
这次实验我们根据组长分配的任务，在组长的带领下，我们小组成功实现了教务管理系统。在系统设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是是一次模拟的社会实践，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中，也十分感谢张永定老师的指点与教导。这次课程设计不仅是对这学期所学知识的.一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。
关于学习总结2
通过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下：
一、基本功培训
1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。
2、本年度参加了我校的教学技能培训，苦练基本功。树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。
二、业务学习
1、学习了新的`教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。
3、顺利完成上级规定的各项继教任务。
4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于工作经验欠缺，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解不够透彻。通过培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
关于学习总结3
数学学习总结
数学本一直是我比较拿手的学科，从小就一直没什么大问题，不过自从上了初中之后，这一句面就彻底被颠覆了。
从初中以来，我就感觉到了我的数学末日开始了，虽然我小学的数学基础好不错。但由于一些因素，我上初中以后便一直没有认真的学习，但当我意识到数学这门学科的成绩已经是在及格的边缘了，所以我便总结了以下的问题。
首先，数学的基础方面是非常重要的，就像普通的乘法看似非常简单的九九乘法表但在关键时刻也是很重要的，我也亲眼见过许多被九九乘法表所打败过的人，其基础方面只要仔细，用心就完全没问题。所以，计算方面的题只要用点心就行了，然后便是逻辑思维，对于很多方面的题型，所以逻辑思维也是很重要的，就如老师所说，做这样的`题需要联想与转换，要从各个方面，各个角度，各种方法来解决。
接下来便是选择与填空方面，这两大题大多数都是送分，难点都在于最后两题，所以选择，填空前面只要认真做就行了，后面两道比较拉分。基本没有太多时间来考虑这题，都是跳过做后面的，后面做忘了再倒回来思考。
最后还有一些题就要靠记得公式来做了，所以，就算是数学，不死记公式是不行的。老师也说过不能死记，也不能模仿来做，要灵活使用。但是公式都是另外！
以上便是不是我对数学的总结,希望能在高中有益的发挥，为了以后能够走得更远，我不会放弃任何一门学科，只要有困难就一定有解决的办法。
关于学习总结4
国培计划培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
一、体验
回顾这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采??，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变的`灿烂无比。
学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的实施；教师的个人规划??分别进行了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学生活带来勃勃生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。
二、收获
培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新鲜事物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。
在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可，尤其是正处于发展中的学生，教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，让我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学形式，使教学灵活机动适合能力不同的每一个孩子，使其在自身的基础上都有各自不同的发展.
培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力
学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。
我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力量。
实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达胜利的彼岸。
关于学习总结5
首先感谢蔡总和郁主任给我提供了这么好的一个学习机会去上海参加横河CS3000 DCS系统组态的培训。使我能在更好的环境中更加系统的学习我公司所使用到的DCS系统。这是我毕业大约5年时间第一次脱产学习，我非常珍惜这次学习机会，在十多天的学习生活中，我始终保持较高的学习热情，争取能更好的为公司服务。
20xx年3月4日，我受公司安排前往上海横河电机中国培训中心学习CS3000 DCS系统组态。在这十多天的学习过程中，通过课程学习，了解了DCS系统的硬件构成、软件安装，以及项目创建、常规反馈、顺序控制和人机界面定义等内容。
DCS是分布式控制系统的英文缩写（Distributed Control System），在国内自控行业又称之为集散控制系统。是相对于集中式控制系统而言的一种新型计算机控制系统，它是在集中式控制系统的基础上发展、演变而来的。它是一个由过程控制级和过程监控级组成的以通信网络为纽带的多级计算机系统，综合了计算机，通信、显示和控制等4种技术，其基本思想是分散控制、集中操作、分级管理、配置灵活以及组态方便。
首先，DCS的骨架—系统网络，它是DCS的基础和核心。由于网络对于DCS整个系统的实时性、可靠性和扩充性，起着决定性的作用，因此各厂家都在这方面进行了精心的设计。对于DCS的系统网络来说，它必须满足实时性的要求，即在确定的时间限度内完成信息的传送。这里所说的“确定”的时间限度，是指在无论何种情况下，信息传送都能在这个时间限度内完成，而这个时间限度则是根据被控制过程的实时性要求确定的。因此，衡量系统网络性能的指标并不是网络的速率，即通常所说的每秒比特数（bps），而是系统网络的实时性，即能在多长的时间内确保所需信息的'传输完成。系统网络还必须非常可靠，无论在任何情况下，网络通信都不能中断，因此多数厂家的DCS均采用双总线、环形或双重星形的网络拓扑结构。为了满足系统扩充性的要求，系统网络上可接入的最大节点数量应比实际使用的节点数量大若干倍。这样，一方面可以随时增加新的节点，另一方面也可以使系统网络运行于较轻的通信负荷状态，以确保系统的实时性和可靠性。在系统实际运行过程中，各个节点的上网和下网是随时可能发生的，特别是操作员站，这样，网络重构会经常进行，而这种操作绝对不能影响系统的正常运行，因此，系统网络应该具有很强在线网络重构功能。 其次，这是一种完全对现场I/O处理并实现直接数字控制（DDC）功能的网络节点。一般一套DCS中要设置现场I/O控制站，用以分担整个系统的I/O和控制功能。这样既可以避免由于一个站点失效造成整个系统的失效，提高系统可靠性，也可以使各站点分担数据采集和控制功能，有利于提高整个系统的性能。DCS的操作员站是处理一切与运行操作有关的人机界面（HMI-Human Machine Interface或operator interface）功能的网络节点。
工程师站是对DCS进行离线的配置、组态工作和在线的系统监督、控制、维护的网络节点，其主要功能是提供对DCS进行组态，配置工作的工具软件（即组态软件），并在DCS在线运行时实时地监视DCS网络上各个节点的运行情况，使系统工程师可以通过工程师站及时调整系统配置及一些系统参数的设定，使DCS随时处在最佳的工作状态之下。与集中式控制系统不同，所有的DCS都要求有系统组态功能，可以说，没有系统组态功能的系统就不能称其为DCS。
目前我公司使用的的DCS有横河与浙大中空的DCS。
在这十天的学习生活中，课程安排如下：
第一天、系统概述、系统结构、人机接口操作站、 操作员操作。
第二天、现场控制站及硬件造型与构成。
第三天、系统硬件、软件安装，硬件的安装原则，站号设置原则、站号设置技巧，软件安装系统要求。
第四天、系统生成及工程软件制作：
1、系统生成
2、操作站的组态3现场控制站FCS的组态。
第五天、反馈控制和计算功能的组态。
第六天、顺序控制功能的组态。
第七天、流程图的制作：图素的使用、动态数据显示、触摸框、功能键、仪表面板等。 第八天、报表制作与打印：报表数据的采集、报表内容的填写、报表的打印。 第九天、CS3000系统的运行及维护常识。
第十天、工程软件练习，下载，仿真测试的运行环境、仿真测试的步骤。
在这十天的学习过程中，我整理出学习笔记一份。通过学习，目前已经能对公司横河DCS进行维护，简单的编程。今后，我还将继续努力，尽量将自己的所学与实际相结合，不断提高自己工作能力，为公司发展增添一份力量。
关于学习总结6
讲课人：
根据某老师讲课，我们认为还存在以下几个方面问题需解决。
一、机构与人员
1.生产、质量部门人员的人员素质情况需着手进行统计。
2.关于培训：对相应岗位人员要实施上岗证管理制度，尤其是国家有特殊规定岗位的人员，如达不到要求应尽快培训，由行政人事部负责上岗证的管理，凡是国家明文规定的岗位一定要有国家有关部门发放的上岗证，其它上岗证由公司自己发放即可。质控检人员如生物监测的培训上岗是否要在药检所培训，待询问省药检所后确定。
3.组织机构：生产质量部门组织图要细分到岗位，每个岗位的职责范围用图示标明。注意将品质管理部对纯化水系统、仓库等的监控标出。
4.所有员工的培训档案：为了便于查阅建立数据库较好，培训档案分部门存放。
5.进入净化区的生产、管理人员及相关人员必须经过微生物知识培训，应在卫生管理SOP中明确净化车间人员操作注意事项，如不能大声说话、人数控制等。
二、厂房与实施
1.厂房布局上没有将人流和物流分开。
2.所有房间要有编号及名称。
3.设置防虫和其它动物设施：入电子灭蚊器、气幕、纱窗等。
4.各部门彻底将厂房检查一下，看有无裂缝、漆脱落，及时整改。
5.进入净化车间的鞋柜最好是不锈钢材料，门的进出使用磁卡插入形式。
6.一更和二更之间要求有压差计。是否二更压力要大于一更？
7.洁净区清洁工具入如抹布、拖布等应采用化纤类，擦拭设备容器用的抹布不应与地面、墙面等其它抹布混用，且要分开（编号）存放。如分档存放，要求最干净的要挂在上面。
8.仓库：不合格中间产品设置寄库区，由车间管理。冷冻库在门口应标明温度。
9.仓库取样区设置：建议单独设置一个取样室，取样室设置更衣室、配置消毒设施，取样环境采用局部净化，如取样车等。
10.车间退库物料和备料应设专区，并有标记。
11.粉尘的地方应装上缓冲区或者采取局部隔离措施。
12.查洁净室设计规范净化空调系统回风口是否要求安装过滤器？
13.洁净区环境监测要制订SOP，并将洁净室取样点在图中标示出来。
14.产尘量大的房间如粉碎车间要保持相对负压。
15.空调系统要求有更换清洗、灭菌记录及SOP。
16.压缩空气系统需安装除油装置。仪器室的温湿度应控制，每天记录。
17.水系统消毒：水蒸气121度15－30分钟或巴氏消毒（85）1.5小时。
18.水系统应钝化处理；回水电导应定期测试，比较与出水的差别。
三、设备
1.设备清洁SOP应先明确死角、盲管的位置和多少，强调其清洁方法。需检查现有SOP是否符合要求。
2.制订设备维修计划、各设备维修SOP 。
3.将设备各管理制度精简，保留设备管理制度、档案管理，其它如清洁、维修、状态标记并入有关文件中。
4.现有部分设备操作规程与实际不符，需修订。
5.设备的'使用记录较少，尤其是工艺设备方面。
6.特种设备的管理（锅炉、压力容器等的记录、操作规程等）。
7.计量：由于计量局不认真校对仪表，建议由公司自己培养计量员，取得上岗证后，自己校验。计量器具要求有合格证。
四、物料管理
19.将有关制度合并成为成品、半成品、原辅料、包材管理规程，范围扩展到从购入到出厂，样稿由于老师提供？
20.物料质量标准：制订企业标准（国标＋客户标准）和检验操作规程，包材、标签样张应附在质量标准上，便于检查对照，如有的项目不能检测，应在相应SOP中说明如何管理。
21.建立供应商档案。
22.毒剧药品要使用专用器具，不能与一般药品相混。
23.包材间可以放到气闸处，并要求柜子锁上，专人专职。
24.印有批号的标签、说明书由车间负责销毁，QA监督，该过程应在SOP中明确规定。
三、卫生管理
1.建立卫生管理网络
2.工作服管理要求：洗衣间要求分区管理，且要求挂牌标示，分脏衣区、烘干区、整衣区、分衣区；干净工作服和未洗工作服实行定置管理，二更放一带盖的桶，脱掉的脏衣服放在桶中。盛放干净工作服和脏衣服的桶应标明，不得混用；不同区域工作服应分开清洗。
3.SOP中应制订工作服清洁标准。
4.清场检查程序：清洁毕－班组长或工段长检查－车间QA检查。每一道工序应有上批清场合格证和本批清场合格证。
5.洁具间存放洁具要求挂牌，牌子上标明有效期。抹布、拖布类要求拧干后挂起。
6.由非洁净区带如洁净区的工具应经过消毒处理，在SOP中注明。
7.制订人员健康档案，数据库建立。
四、验证
1.验证组织职责
2.验证常设机构是否要设立？
3.验证项目组长建议由方案起草人担任。
4.由于设备多是事后验证，注意安装确认时间提前至安装实际时间。
5.验证总计划：包括概述、人员、项目负责人、项目进度要求。
6.维修保养规程应在厂方安装时确定。
7.验证管理规程中应包括组织机构、各部门职责。
五、文件管理
1.文件管理规程重新制订，记录受控于对应的SOP，制度统一改为规程。文件分类管理办法样稿由于老师提供。
六、生产管理
1.将放止尘埃产生和扩散的措施写进相关SOP。
2.生产记录内容：
批生产、包装指令单
记录目录
岗位操作记录
物料平衡总表
批包装记录
批质量管理记录
批检验记录，要求与生产记录一起保存
3.在SOP中规定：不同产品品种、规格的生产操作不得在同一操作间同时进行。
七、质量管理
1.制订检验操作规程
2.原辅料的降级处理规程？
3.7509、7510写进SOP。
4.实验室要求称量室独立，标准品、化学品室要求独立。
八、自检
1.自检规程中应包括自检组织、职责、依据、自检周期。
2.整改情况复查记录。
关于学习总结7
一、 应用文写作的收获与体会
（一） 了解应用写作基本知识
应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和规范体式的文书，是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具。
应用文的功用主要表现在以下几个方面：
1.是宣传指导：是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章，统一认识，协调行动，确保各项事业健康发展。
2.是交流通报社会信息，总结实践经验，传播科技文化知识，指导和推动工作与生产。
3.是加强思想沟通，营造和谐有序的工作、学习和生活环境。
（二） 熟悉应用文写作基础结构
应用文文本结构通常有标题、正文、落款组成。正文又常分为开头、主体、结尾三大部分，各部分根据内容表达的需要划分段落与层次，各部分之间有过渡与照应，从而形成一个严密、完整的结构体系。这里仅就应用文正文部分的结构内容作一介绍：
1.开头与结尾
（1）开头：应用写作“起要平直”，即开头要开门见山，不要转弯抹角。归纳起来应用文写作的开头包括：
①表明行文目的：开头写明某项活动或举措的背景、意义，表明行文目的。文本起始处常使用“为了”、“为”等词语。规章制度、合同、经济报告、计划、通知等文种经常使用这种方式。
②援引行文依据：开头援引有关法律法规、上级指示精神或有关单位来文，说明行文目的。
起始处常用“根据”、“按照”等词语。批复、函、通告等文种经常使用这种方式。
③概述基本情况：概述式是应用写作中较为常见的一种开头方式，直接写出基本情况、基本问题或工作的大致进程及结论，为正文的展开打下基础。
（2）结尾：结尾是文章正文主干部分的自然延伸和归结，它是对全文的收束，起强化主题、完成任务的目的。应用文章的结尾从形式看主要有固定结尾和自然结尾两种。所谓固
定结尾，是针对那些具有固定格式（包括法定格式和习惯格式）的应用文章，它必须按照格式规定写作。如请示的结尾，必须作出请求上级对具体问题或实际困难予以批复的意思表示：“当否，请批示”。所谓自然结尾，则是根据主旨和内容表达的需要，自然作结，有话则长，无话则短，言尽意止。 应用文结尾方式主要有以下几种：
①强调要求式：为引起受文者重视，便于贯彻执行，在结尾强调、要求。这种结尾方式多用于公文中的下行文，如批复、指示、会议纪要、通报、通告等，以向下级传达精神、布置工作、提出执行要求而结束全文，用语如“以上各点，希遵照办理”、“望认真执行”等。
②祈望请求式：这种结尾以向上级或相关部门提出有针对性的请求而结束全文。常用于上行公文，如请示、报告，也见于联系、商洽工作的函件等。用语常见“请批复”、“当否，请指示”、“请予接洽”等。
（三） 掌握应用文写作方法
1.要研读教材中的内容，关注教材中的细节。
首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2.查漏补缺，纠偏固体。
熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。
3.寻别觅距，连环记忆。
首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。
4.注重积累，注重实践。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。
二、 应用写作中的问题和改正措施
1.格式错误
应用文写作时，经常出现格式错。例如标题与正文中间空一行，有时候往往病没有空行。
2.语言不准确
应用文写作时，通常废话连篇。一个事情讲半天都没有讲清楚，应用文写作时往往带有自己的主观情绪。
3.应用文写作中的小标题前序号错误
有时，写总结时前面的小标题序号总是想当然的凭感觉去写。而忽视了应用文写作中的`规定标题序号写法。
经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。比如活动方案、函、公告等。
关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面知识，关于应用写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。
在学完这门课程之后，知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化。将应用文写作所学习到的知识用到以后的工作中去。
xxx
xx年x月x日
关于学习总结8
在这段的时间里，我通过网上学习“继续教育”培训，学到了很多有用的知识。学了就要会用，我把学到的知识运用到我的教学实践中，并对自己的课堂教学进行了反思和调整。课堂教学给了我发展的空间，让我有了更深入地了解。
下面是我在学习中的几点心得体会：
一、习惯养成的重要性。培养良好的学习习惯，是关系学生发展的一大重要因素。
我认为：培养良好的学习习惯就是要培养学生自主学习的能力。把老师“要我学”，变成“我要学”。在这一过程中，教师应转变自己的角色，重视学生的主体地位。培养学生好的学习习惯并非一日之功,要从小事做起，从点滴做起要指导学生要循序渐进，遵循学生的认知规律，不能急于求成。如：在学习语文时，要让学生养成课前预习，自行解决生字词的习惯；课上敢想敢说、敢于对现成答案质疑的习惯，要让学生不局限于课本，要让学生认识到课本只是一个范本，任何一篇文章都是教材，并且要鼓励引导学生涉猎群书，能写读后感等等。好的习惯一旦养成，对学生的一生发展至关重要。
二、学生应充分参与到课堂教学活动中。
学生是学习的主体。以教师为主的教授式的教学方式，虽然可以满足学生的基本学习要求，但往往为了应试，容易养成不动脑死记硬背的习惯，与国家提倡的培养学生的创新精神和实践能力相违背。即是强调学生要在课堂上充分参与和主动探究。我们可以拿一堂语文课设想一下：如果课堂上，仍然是教师喋喋不休地讲，学生昏昏欲睡地听，教室死气沉沉，就像过去形容的教室里“静得连一根针掉在地上都听得见”。至少学生没有成为课堂上学习的主人。反之，如果教学活动有了学生的参与，课堂气氛活跃起来，学生兴趣就会增加，学习的效果也会不同。
三、学生间的互助学习。
由于受时间精力的限制，老师在教学过程中，不可能对每个学生都能照顾到，总会有被遗忘的角落。“三人行，必有我师焉”这就要发挥学生的自学互助作用，以实现师生互助，生生互助。这就要建立学习互助小组，让学生形成优带差，差赶优的良好的学习风气。对于互助小组的分配老师也要动一番脑筋，要考虑学生的性格特点、学习差异、智力水平，以及生活环境等对于学习小组学生位置的安排，要考虑到方便学生的学习，当然不只是在课上，还要考虑到课下的交流。目前正在摸索过程中，希望也能取得良好的教学效果。
四、教师要转变教学方式，学生也要改变学习方式，二者相得益彰。
转变教学方式首先要通过综合实践课程，使学生的'活动时间和空间得到保证，加强校本课程的开发，注重实践课程的实效性。其次，通过改革教学内容和教学方式，确立学生的主体地位，促使学生积极主动地学习，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习丰富而有个性。同时教师也要不断地改变自己的教学策略，
积极采用尝试教学、问题教学、分层教学、分组教学等教学方式，促使学生学习方式的转变。转变学习方式就是要把学习过程中发现、探究、研讨等认识活动凸显出来，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，实现学习方式的多样化，对培养学生的学习能力，培养创新人才具有重要意义。
五、教师要做有心人，要有爱心、责任心。
教师要做有心人，必须关注每个孩子的成长，注重每个教学环节的设计，时刻总结教育教学中的经验规律。很多优秀教师在教学中始终关心学习最困难的学生，决不放弃一个学生。这点很值得我们学习，在实际工作中，我们往往忽视了后进生的成长过程，思想深处就不去想如何让后进生进步的方法，这是缺少爱心和责任心的表现。一个合格的教师应该既要重视优生，让优生更优秀；又要关注差生，让差生有所进步。同时，在教育过程中，教师要有耐心，能深入到教学研究中，实践——探索——再实践，在不断的探索实践中成长，做个教育研究的有心人。教学也是要与时俱进的，要有耐心不断地去探索，才能不断地进步。
从社会学的角度看，我们是生活在一个考试的社会当中。但是，作为教育工作者，我们更应该知道，不能把学生当作考试的机器。教育的精神关怀启示我们：学科教育中体现人文性，从人才培养的角度看，就是把学生的成长和终身发展作为教学的出发点和归宿。我们安排的教学内容，选择的教学策略，采取的教学方式方法，都能从这个基本理念中得到解释。
把新课程的理念应用到实际教学中去提升教育教学能力，根本的还是要从改变我们的思维习惯做起。这是我学习《普通高中新课程国家级通识培训》最深刻的感悟。
关于学习总结9
这学期我们学习了auto cad课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。虽然现在考试已经结束，但我觉得自己的学习过程还没结束，还有很多地方可以提高。
说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们画工程制图是手工画，画一张完整的a3也得两个小时，还记得最后的测绘用了二十多个小时，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用auto cad就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候cad尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用cad画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准!尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快!以上说的都是画二维图auto cad的优越性。不仅二维图形方便快捷，auto cad作为世界上功能最强大的绘图工具，在绘制三维图形方面同样卓越!打开“等轴测”，f5键切换绘图方向，就可以绘制等轴测图形。同时，它的实体功能可将平面图形拉伸为立体图形，可在立体图上倒角。所以，先画平面图，经过等功能转为立体后进行组合，再进行交、差、并等实体编辑计算，就能得到准确美观的三维图形。不仅如此，将模型空间转为图纸空间时，还可以把三维图形的俯、主等视图表达出来，这样就和以前绘制的工程制图统一起来了，不同的是手工画总共要画三个视图，这里一个也不用，只需改变三维图形的投影方向就完成了。
总之，如果要我用三个字来表达我对auto cad的感觉，就是快、准、美!结合我自身的情况，我将继续练习使用autocad，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，
这样才能游刃有余! cad经验
1、基础很重要实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《autocad》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好!
2、循序渐进整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标
和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握autocad 20xx的使用技术。
3、学以致用在学习autocad 20xx命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象
的理解，有利于培养自己应用autocad 20xx独立完成绘图的能力。
4、熟能生巧配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练autocad 20xx的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完autocad 20xx课之后就可以投身到实际的工作中去。掌握技巧1、常见问题要弄懂(1)同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这是为什么?这是因为绘图区域界限的.设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设定，但忘记了用zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。 (2)有同学用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，
这是什么原因引起的?这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。 (3)在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的?这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数据。
关于学习总结10
在我校开展的“有效技能”活动中，我能积极的参加每一项活动，比如ppt制作、建立博客、网上搜集和下载资料等培训，我不仅能认真听讲，还及时记笔记，并且不耻下问，“有效技能”学习总结。“三字”书写培训中，我能静下心来练，模仿，请教。另外，我还上网自学“有效技能”课题研究的相关要求和理论性的'指导提纲。
通过以上的培训和学习，我初步掌握了制作课件的方法和步骤，并积极参加校级的课件评比活动，在校内研讨课上也能精心地制作课件，并且恰当的运用到教学中，收到了良好的效果；我也在专职老师的指导下建立了自己的博客，并且不断地丰富了每一板块的内容；还能较熟练地从网上下载教学中需要的相关资料，提高了课堂教学效率；“三字”水平上了一个台阶，在区级教师规范字比赛中获得了较好的成绩，工作总结《有效技能学习总结》。
但是，通过学习我感觉到还存在着许多不足，今后努力的方向：进一步将习得的各种技能有效恰当地运用到教育教学中，使自己的教学方法得到不断更新，教学设计逐渐优化，课堂教学效率不断提高。另外，还要将理论学习与教学实践结合起来，不断总结，不断反思，有效地提高自己的理论水平和专业素养，并且做到学以致用、终身学习！
关于学习总结11
本学期，校外实践努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，校外实践活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过实践活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。
一、加大了社会实践的力度
少先队大队部组织队员，定期活跃在社区的角角落落，全方位地开展活动，充分挖掘德育教育资源，根据学校实际和学生认识水平，结合“爱心奉献社会”活动，组织学生走进校外实践基地——孤寡老人家中，通过实地实践、义务劳动等活动，培养了队员热爱劳动、关心他人的思想感情。
举行了“爱心献孤老”评比，奖励那些有爱心、乐奉献的少先队员们，激励队员们关心社会弱势群体的深化。
二、针对学生的实际开展活动
以培养队员们的环保意识为宗旨，教育他们从身边的.小事做起，充分利用午间休息带他们到校外实践基地进行卫生大扫除，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。
对于纪律差的学生，则在义务劳动之外，更注重带领他们进行参观，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、环境保护意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。
在“爱心超市”中，少先队员们能主动捐钱、捐物，慰问孤寡老人，通过慰问活动，队员们的受益是很大的，对于生活、生命都有了新的认识，奶奶一句句的感谢,勉励话语, 激励着队员们更加懂得关爱、温暖孤寡老人。只要人人都献出一点爱心，让爱的火花照亮这和谐社会，会更加完美……
各中队能深入到社区(乡卫生院、乡政府、街道)进行卫生清理，帮助做力所能及的事情，充分地展现了大八浪中心校学子们团结向上、乐于奉献的良好精神风貌。
本学期的校外实践活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
关于学习总结12
伴随着大学生活的开始让我从中经历了许多事情，无论是学业上的努力还是实践经验的获取都是我大学生活的组成部分，可以说能够在大学生活中做到不留遗憾也是令我感到高兴的事情，面对着校园生活的一切自然得做好自我总结才能够找准努力的方向，身处于校园生活之中自然得努力学习从而让自己变得不再迷惘才行。
热衷于参加社团活动并通过实践来锻炼自己，对我来说大学生活中丰富的社团活动无疑是很吸引人的，所以我在刚进入大学的时候便热衷于参加这部分活动从而积累了不少的经验，在这之中需要进行自我批评的是我因此影响了自身的学习，主要是大学期间的学习与学生的自主性息息相关自然不能够过度依赖于老师的监督，所以因为大学生活的繁华便忽视学生的本职工作则是不正确的，还好能够及时意识到这点并在后期的学习中逐渐转移了自身的注意力，即便如此也不可否认社团活动的参与极大地提升了自身的人际交往能力，而且我也组织过部分小型比赛从而锻炼了自己的管理能力。
在同学的建议下经常去图书馆进行自学从而了解到不少专业以外的知识，事实上我在老师的教导下从未放松过对专业知识的学习，因为我明白大学期间在学习方面的努力对毕业以后的发展十分重要，所以我除了课堂学习以外也会在图书馆进行自学，主要是有着同学的陪伴从而让我在学习的过程中也多了不少交流的机会，通过相互间的辩论了解到自己知识面的薄弱处也是提升自我的有效方式，因此我在大学期间的'学习中也很感谢有着同学的帮助与理解。
通过校外兼职的锻炼积累工作经验并为以后的职业发展做准备，我明白作为大学生的自己在毕业过后便会正式踏上求职之旅，若是在这之前连半点工作经验都没有的话则会吃不少亏，所以我在明白自身缺少工作经验的情况下参加了校外兼职，虽然很大程度上占用了自己的空闲时间却也起到了不错的锻炼效果，再加上我并没有因为参加兼职便影响到自身的学习自然是值得提倡的，但由于缺乏经验的缘故导致我在初次兼职的时候也出现过被骗的情况，这让我意识到丰富的社会阅历对自身成长的重要性。
可以说为了自身的成长让我在大学生活中付出了不少努力，但归根结底还是希望自己毕业以后能够找到较好的归宿，所以我没有浪费任何用以提升自身的机会并让自己的大学生活过得很充实，我也有信心在结束大学生活以后迎接任何来自社会的挑战。
关于学习总结13
通过前期党校，我觉得有很大进步。不仅是思想上，更重要是行动上。另外，我也比较深入地了解到了身上还存在一些问题。 首先说一下从党校后所获得。
我觉得思想不会象以前那样浅薄，在考虑问 题时候会从多个方面去想，再不会象以前那样草率、毛躁。由于对共产党根本 宗旨，让我深刻地悟到在我们大学生活中很多事是可以为人民服务。比如，多 给身边那些有困难一些帮助，不管是上还是生活上。通过党校也让我懂得无论 做什么事都要有坚定信念，也就是说有目标。
这样就可以使人沿着这个目标一 直奋斗下去。 对于我觉得还存在一些这样问题。有时候对态度不是很好，时认真，时懒 惰。我认为这是很严重问题，因为很多时候人态度是决定事情成功关键。
所 以，在以后我要多多改正一下着方面。另外在做事情时候很容易受自身情绪影 响，控制性不是很强。这方面在以后要多加训练。 对于自身优点要多加发扬下去，更重要是对于自身存在问题要努力改正。 希望能很好地为国家贡献打好基础。为早日成为共产党员垫好基石。也希望能 很好地做好现在本职工作!
关于学习总结14
现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的'苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。
下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩。
这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
关于学习总结15
为了促进财务113班学习的专业发展，加强对大一新生的培养，使大一新生尽快成长，为了提高财务113班的整体成绩水平，实行精细化学习、提高学习质效的目标，进一步深化我班整体水平的大幅提高。20xx年3月30日下午，财务113班班会期间举行了“结对子”互助活动。
一、 热爱研究，不断学习
学习是需要不断创新的，如果光按老一套的方法学习，不仅容易产生厌烦，也感到没有成果，因此，我们在平时空课时间，在组内一起的时候，非常关注新的学习信息，学习别人先进的做法和经验，共同研究适合本小组，本班的学习方法。我们组长就是这样，共同研究一节课的学习重点和难点，然后根据本组特点，选取适合自己的学习方法。致使大家学习起来都不会感觉到那么吃力。
二、 注重点滴，加强总结
要提高学习质量，还是应该把功夫用在课内。我们组的研究课上完以后，我们组又认真进行了总结，从中吸取好的经验，弥补自身的不足，渐渐的我们发现，大家都有显著的提高。
通过一学期的“比学赶帮，共同进步”活动，我发现班上上课再无人开小差，有的知识点上得很扎实，很仔细，而且在学
习中课堂秩序很好，同学们上课的状态很认真，都在努力的接受信息，接受新知，这与大家平时的.讨论都有关，这也说明大家不仅只学习课本，也在学习着学生一种好的习惯，这种习惯会使同学们一生受益。
老师的教育教学的严谨认真也使我们受到了很大的鼓励，也提醒我在今后的学习生活中要更加严格要求，注意经验的总结和完善。同时我也不断告诫自己：每个人身上有我许多要学的地方，我应该不断地学习，发现，总结，提高，争取在小组帮带活动中，双方收获更多，学习更加有序细致，共同为财经系11级做出自己最大的贡献。
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