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教育类名言名语
在学习、工作乃至生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编帮大家整理的教育类名言名语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、全面加强社会公德职业道德家庭美德个人品德教育。
2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
3、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
4、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
6、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
7、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
8、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
9、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
10、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
11、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
12、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
13、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
14、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
15、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推
16、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
17、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
18、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
19、坚持启发式，避免注入式。
20、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
21、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
22、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
23、习惯是人类最有力的向导。——休漠
24、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
27、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
28、历史学的目的是为了人类的自知。
29、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
30、有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。——苏霍姆林斯基
31、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
32、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
33、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
34、育才造士，为国之本。唐代文学家 权德舆
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
37、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
38、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
39、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
41、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
42、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
43、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
44、没有体谅和信任，便没有友谊。
45、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
46、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
47、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
48、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家 杜威《民主主义与教育》
49、很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。——加里宁
50、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
51、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林
52、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人.——狄德罗
53、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
54、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
55、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
56、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
57、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
58、如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。
59、没有疑问就等于没有学问。——托·富勒
60、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。
61、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
62、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。
63、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
64、诚实地评价自己对孩子的感情。
65、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国 邹韬奋《工程师的幻想》
66、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
67、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
68、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
69、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
70、我整个一生不是在祖国，而是在流浪中度过的，我的住处时时变动，没有一个我永久住过的地方。——夸美纽斯
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