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教材教辅自查实施方案（精选25篇）
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的教材教辅自查实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教材教辅自查实施方案 1
为切实提高教材内容及插图质量，根据国家教材委员会办公室《关于做好地方课程教材、评议教辅插图排查整改工作的通知》(国教材办函[20xx]7号)、《关于做好教材教辅读物排查整改工作的补充通知》(国教材办函[20xx]10号)和省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》要求，现就做好我县教体系统教材读物排查整改工作安排如下。
一、加强领导，健全机构。
为使全县教体系统教材读物排查整改工作如期推进，加强常态化管理，特成立永修县教体系统教材读物排查整改工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
全县各级各类学校的校长、园长以及校外培训机构负责人。
领导小组办公室设在局教育股，甘维德同志兼任办公室主任，吕江朵同志兼任办公室副主任，教育股和学前教育股负责读物的日常事务工作。
二、全面清理，认真排查。
（一）排查范围
对市、县地方教材、正式出版的校本教材、进校园的中小学生课外读物、学前教育绘本内容和插图进行全面排查整改。
（二）排查方式
1.市、县地方教材、正式出版的校本教材
各校要严格对照《大中小学教材插图排查要点》(附件1)和《中小学国家课程教材审核工作细则(试行)〉“内容审核标准”》(附件2)组织专家对校内的市、县级全部地方教材、正式出版的中小学校本教材内容和插图进行全面自查，确保教材体现正确的政治方向和价值导向，符合大众审美习惯。
2.进校园的中小学生课外读物和学前教育绘本
各中小学校和幼儿园、培训机构等单位要高度重视读物管理工作，以强烈的责任感加强对学生课外读物的'管理，严格对照《中小学生课外读物进校园管理办法》(教材[20xx]2号)中的12条负面清单，对进校园的中小学生课外读物和学前教育绘本开展全面排查，对存在问题的课外读物予以清理。具体要求如下：
①各校教务处或教研处负责，对照“十二条负面清单”要求，对学校图书进行一次全面清理，发现有不符合要求的图书要立即下架，封存管理，不得借阅。
②各班主任负责，对本班图书角进行全面清理，发现有不符合要求的图书立即下架，不得让学生阅读。
③全体教师注意排查学生自带读物，如发现有不良读物，要求一律上交班主任处理。
④学校总务处负责，对学校园宣传橱窗、向外发布的宣传资料等进行排查，若发现不良信息要及时删除。
（三）排查进度安排
各校须于6月28日前完成校内全部地方教材、正式出版的校本教材、进校园的中小学生课外读物、学前教育绘本自查工作，形成自查报告(应包括工作开展情况、发现的主要问题、整改措施和下一步工作打算)上报局教育股和学前教育股。同时，报送目录清单(见附件3)和寄送正式出版的中小学校本教材。
三、加强教育，增强意识。
各校要加强对全体师生开展读物管理教育，进一步增强读物管理意识和警觉意识，自觉抵制“十二条负面清单”相关的读物进入校园。
（一）学校以班级为单位，对学生开展专题教育，使学生熟知“十二条负面清单”读物的内容，学会自觉辨别和抵制不健康读物。
（二）全体教职员工要熟悉“十二条负面清单”读物的内容，以便加强对学生课外读物的管理，做到严格把关。
（三）学校各班通过班级工作群向家长宣传“十二条负面清单”读物清理的政策，发动家长共同参与孩子的读物管理中来。
四、提高认识，报送结果。
（一）提高政治站位。各校要高度重视中小学地方教材读物专项排查整改工作，切实增强工作责任感。要制定周密可行的实施方案，集中时间、精力、人力，保质保量按期完成专项排查工作，坚决防止走过场。
（二）严明工作纪律。排查工作全过程严格参照保密管理要求进行，切实落实有关保密管理制度和规定，做到有关资料不外传，有关信息不上网，不宣传，不报道，避免引发舆情。
（三）按时报送结果。各校要及时将自查报告、目录清单加盖公章后报送至县教体局教育股；学前教育绘本类的，报送至县教体局学前教育股。清单电子稿发送至指定邮箱。并报送正式出版的中小学校本教材。
教材教辅自查实施方案 2
一、工作领导小组
根据山东省教育厅《关于组织开展普通中小学幼儿园教材教辅等入校材料排查整改工作通知》和市、区局有关要求，学校成立教材教辅材料排查整改专项工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设专项整改工作组，具体负责日常工作，成员有：
组长：
成员：
二、工作机制
根据上级统一部署，学校排查整改工作计划从20xx年6月24开始，到20xx年7月7日结束。主要做好以下清查工作：
（一）排查内容
本次排查主要包括以下四类材料：一是评议教辅材料；二是学校推荐的课外读物；三是学生使用的校本课程教材、资料及幼儿园使用的绘本；四是疑似存在问题读物。
（二）排查安排
1.教辅材料排查
该项审查工作由市教育局按照省教育厅部署统筹组织，以集体审查的方式开展，于6月底前完成。学校按照市区教育局工作要求严格执行。
2.课外读物排查
该项审查工作按照各中小学校、幼儿园遴选审核、区教育体育局审查备案的程序进行，于7月7日前完成。
（1）6月29日前，学校各年级学科组长按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》明确的程序要求，完成初选、评议、确认、公示、备案等工作，将本年级本学科20xx-2023学年拟推荐读物目录（备案审查模板见附件5），通过即时通提报学校教导处。各学科分管领导对推荐的课外读物要严格把关、控制数量。学校专项排查整改工作小组根据工作需要，制定审查方案，明确审查流程。
（2）7月4日，学校将拟报备的读物（每种1本）送达区教育研究中心备查。
3.校（园）本课程教材、资料和幼儿园绘本排查
该项审查工作按照各中小学校、幼儿园自查、区教育体育局审查备案的程序进行，于7月7日前完成。学校按照市区教育局工作要求严格执行。
（1）6月29日前，各年级学科组长按照教育部《中小学教材管理办法》要求，对本年级本学科的校（园）本课程教材、资料进行自查，将自查后没有问题的教材、资料目录（备案排查模板见附件6），通过即时通提交教导处。学校专项排查整改工作小组根据工作需要，制定审查方案，明确审查流程。
各年级学科组20xx-2023学年拟下发给学生使用的校（园）本课程教材、资料（含学校自编材料，如导学案、PPT课件等），学校可根据实际情况一并纳入本次排查。
（2）7月4日，学校按照区教育体育局要求，将拟报备的校（园）本课程教材、资料和幼儿园绘本（每种1本或打印1份）送达区教育研究中心备查。
4.疑似存在问题的读物排查
国家教材委员会办公室提供了疑似存在问题的读物线索，涉及读物49本（附件4），各年级学科组长需逐一排查本学期是否向学生、幼儿推荐过上述读物。如存在推荐情况，由推荐单位对照排查整改要点，特别是《中小学生课外读物进校园管理办法》中的12条负面清单，对读物从严自查，确认符合推荐要求的，于6月29日前通过即时通报学科分管领导审核备案（审核备案模板见附件7）。如不存在推荐情况，也要实行零报告。学校排查治理小组将上述重点读物在本学校推荐情况、审查意见、处理意见等信息报区教体局。
三、具体工作
为有序做好专项治理工作，学校按照上级通知要求制定了专项治理工作方案，进一步明确治理重点任务、时限要求，逐项抓好组织落实，按时高质量完成各项清单任务。
1.制定《青岛基隆路小学青岛基隆路小学教材教辅材料排查整改工作方案》，健全工作机制，成立领导小组和专项治理工作组，每项工作由专人负责。
2.按照工作方案，统筹安排由专人负责专项治理工作，组织开展自查自纠，建立专项治理工作台账。
3.按照工作方案，统筹安排由专人负责专项治理工作，组织开展自查自纠，如实撰写本校问题清单和整改清单。
4.每学期在学校微信公众号公开专项治理监督举报电话和邮箱。
5.建立信息公开制度，每学期开学2周内，将当前学期推荐的教辅材料征订目录进行公示，并公布监督举报电话。
6.建立信息公开制度，每学年开学初2周内，将当前学推荐读物目录进行公示，并公布监督举报电话。
四、工作要求
（一）高度重视，强化组织领导。本次排查工作涉及材料多，要求严、任务重，各年级组长、各学科组长要从贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的高度，提高政治站位，建立工作专班，强化工作力量，精心组织安排，按照规定的时间节点，从严从细从快抓好自查、审查工作，确保不让一本问题教材或书籍进入学校、课堂、书包，以实际行动践行“作风能力提升年”要求。
（二）严格责任，强化底线思维。要以本次排查工作为契机，进一步强化管理责任，严实工作作风，主动防范问题，确保全校教材、教辅、读物等使用管理规范有序。要强化目录管理，严禁向学生推荐省定市选目录外的教辅资料；严禁向学生推荐未通过备案、不在目录内的`课外读物。要强化审查管理，严禁使用未经备案审核的校本课程教材；对审查中发现存在问题的材料要立即进行修改或停用；严禁排查工作不严不实，走过场、搞形式。
（三）严守阵地，强化常态监管。要强化阵地意识，对本年级学科组的教材教辅读物等加强日常监管，学校将违规推荐教辅、读物、违规使用校（园）本课程教材等情况纳入“双随机、一公开”检查、每学期期初调研和学校责任督学日常督查等重点内容。学校党组织要将学校教材教辅使用监管情况作为落实意识形态责任制的重要内容，加强常态化监管工作。对有令不行、问题突出的年级学科，将依法依规严肃处理。
未尽事宜，请与学校联系。
教材教辅自查实施方案 3
根据《安徽省教育厅关于进一步加强中小学生课外读物管理工作的通知》和《合肥市“清理校园灰色文化净化校园阅读环境”专项治理行动实施方案》等文件精神，为进一步提高中小学课外读物质量，加强校园课外读物管理，净化校园阅读环境，堵塞“耽美”等灰色文化在校园的传播空间，经局党委会研究，决定在全县中小学、幼儿园开展课外读物专项排查工作（以下简称专项排查）。现将有关事项安排如下：
一、专项排查范围
本次专项排查的中小学生课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园（含幼儿园）供中小学生阅读的正式出版物（含图书、期刊、电子读物）。
本次专项排查的范围是清理存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，宣扬“耽美”文化等格调低下、不健康思想，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的课外读物（以下简称“不健康读物”）。
二、专项排查依据（见附件1）
1.《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》。
2.《安徽省教育厅关于进一步加强中小学生课外读物管理工作的通知》。
3.《合肥市“清理校园灰色文化净化校园阅读环境”专项治理行动实施方案》。
三、组织实施
（一）自查清理阶段（20xx年7月）
各校依据《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》、《安徽省教育厅关于进一步加强中小学生课外读物管理工作的通知》和《合肥市“清理校园灰色文化净化校园阅读环境”专项治理行动实施方案》文件精神，逐本审核校园内课外读物，发现“不健康读物”立即下架。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响，切断不健康读物通过学生流入校园的渠道。
(二）培训提升阶段（20xx年8月）
邀请专家开展课外读物专项排查工作培训活动。各校根据县教体局审查意见及专家指导意见，按照资产处置办法和相关规定，对课外读物进行分类处理：“不健康读物”、非法或“耽美”类图书坚决清理下架；不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存；可能有保存价值的陈旧图书单独存放。
8月30日前，各校将需要清理的.课外读物登记造册并填写课外读物排查清单汇总表（见附件2），并上报县教体局审查（包含零报告）。同时上报图书目录（见附件3）。
（三）集中督查阶段（20xx年9-10月）
9月中下旬，县教体局根据学校上报的数据，分组到校开展专项排查工作督查。
（四）总结提高阶段（20xx年10月）
县教体局以本次专项排查为契机，建立课外读物（含图书）负面清单，对出现在负面清单中的读物，严禁以任何形式进入校园。并将专项排查工作结果通报全县，对工作成效显著的单位和个人予以表彰。
五、有关要求
（一）加强组织领导。各校要高度重视专项排查的重要性，成立专项排查领导小组，明确职责分工，确保专项排查取得实效。
（二）落实排查范围。省、市有关课外读物管理的通知精神是专项排查的主要依据，各校要对标对表，准确把握尺度，确保清理效果。
（三）完善长效机制。
各校要落实《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本校实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量。按照《安徽省教育厅关于进一步加强中小学生课外读物管理工作的通知》精神，及时清理“不健康课外读物”，严格落实课外读物进校园报备制度。
教材教辅自查实施方案 4
为认真贯彻落实《榆树市教育局关于印发<榆树市中小学教材内容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材选用、使用及管理，对全校使用的所有教材内容开展一次专项排查，为保证此项排查工作有序进行，按教育局会议精神要求，特制定本方案。
一、指导思想
按照“一坚持五体现”的总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，根据国家、省、长春市有关法律法规和相关政策，在我校全面开展全学段、全学科、全语种教材内容意识形态排查，进一步规范我校教材工作规范化管理，确保我校教材领域的意识形态安全。
二、成立教材排查工作组织机构组长：
组员：
负责人：
经办人：
三、排查重点
全校内所有年段的`课程教材、校本教材及教辅，学校图书室的所有图书，师生自带的课外读物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查组织机构人员统一对图书室、班级教室、教师备课室进行逐室逐人排查，以及时发现问题。
五、具体安排
1.8月末根据教育局会议精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各个室的核查。
3.10月底前迎接教育局及长春市的检查。
六、工作要求
1.按照学校制定的方案，保质保量按期完成排查任务，排查时要做到细致，不流于形式。
2.根据排查的结果，对在排查中发现的问题及时进行整改，并形成报告于10月20日左右上交教育局。
教材教辅自查实施方案 5
为巩固前期的排查整改成果，确保全县中小学教学用书坚持正确政治方向和价值导向，按照省、市有关文件要求，经研究决定开展中小学（幼儿园）教材、教辅和中小学（幼儿园）校园课外读物排查整改“回头看”工作，现将有关方案告知如下：
一、排查范围
1、学校往年使用的教材（教本、教参）处置方式是否妥当，尤其是问题教材（教本、教参）不得流入市场。
2、学校对进入本校图书室、图书角等课外读物再次进行地毯式排查。
3、学校或教师向学生推荐的课外读物、书刊杂志等。
4、幼儿园对本园使用的教师指导用书和幼儿用书进行排查。
二、核查重点
1、对今年排查过的教材、教辅和校园课外读物等教学用书清单进行认真复核，对存在应查未查、应报未报、应改未改的问题图书，本次“回头看”时补充纳入排查整改范围。
2、对今年6至7月排查时上报的《陕西省中小学教学用书排查审读意见表》、《清理的幼儿园教师指导用书、幼儿读物、幼儿教材清单》进行复核，重点核查问题研判是否准确，处置方式是否妥当，特别是涉及意识形态问题图书的研判和处置情况。
三、工作要求
1、夯实政治责任。10月24日，县局下发了《蒲城县教育局关于开展中小学教辅资料使用管理专项检查的通知》，要求各校对教辅资料使用管理情况进行全面排查。从检查结果来看，仍存在部分学校对排查工作不够重视。如个别学校存在排查整改走过场，排查力度、标准不一致，研判不准确，排查结果“零问题”现象，一些已经排查过的课外读物抽查时仍发现存在明确问题。各校要切实提高政治站位，把此次教学用书“回头看”工作作为一项重要举措，对照前期排查结果，查漏补缺，以强烈的'责任感使命感紧迫感抓好整改“回头看”工作。
2、稳妥推进工作。教学用书排查整改“回头看”工作政治性、政策性和专业性很强，要对照排查要点（附件1、2），科学把握整改力度，避免“一刀切”等简单处理方式。对存在意识形态问题的图书，要采用下架、停用、更换等方式严肃处置，对存在知识性问题的图书，要在反馈出版单位的同时，在教学中进行适当引导。学校还要建立问题台账、具体整改措施及时间节点，并于11月21日前，将《陕西省中小学教学用书排查“回头看”情况统计表》上报教育局基教一股。
3、健全长效机制。各校要以此次“回头看”工作为契机，进一步加强教材建设和管理，配足配强工作人员，完善常态化教材审核把关机制、图书采购审查制度，严把教学用书“入口”，切实夯实教材管理责任。同时，严格按照教育部等五部门《关于教材工作责任追究的指导意见》精神，建立教材责任追究制度，对排查整改工作不认真、敷衍塞责，严肃追责问责。
4、严守工作纪律。本次工作不宣传报道、不对外传播，避免引起炒作。本次“回头看”工作时间很紧，各校要积极稳妥推进整改工作，如期完成工作任务。
教材教辅自查实施方案 6
根据保山学院教材管理实施细则要求，加强教材规划的统筹能力，经学校研究决定，每学期开学1个月内，学校将组织专家组定期对所有教材进行全面排查，形成各学院对教材排查合力，确保教材围绕国家标准进行。为做好20xx—20xx学年第三学期我校教材教辅内容专项排查工作，现将有关事项通知如下：
一、排查重点
本次排查主要对学校20xx—20xx学年第三学期所有在用教材，以及由本校教师主编的教材。重点是哲学社会科学类教材教辅、民族语言文字教材教辅、思想政治理论课教材教辅、境外教材教辅。
主要对教材内容的意识形态进行排查，严格按照国家教材委和省厅专项排查的相关要求，对学校教材教辅的政治方向和价值导向进行一次全面排查，不留死角。
二、排查方式
以学校自主排查为主，由工作组根据要求对各二级学院的教材教辅使用情况进行排查，做好相应的指导和督促，并对学校排查结果组织专家进行核实。
三、排查要求
（一）高度重视，明确主体责任。学校党委对本校教材工作负总责，高度重视本次排查工作，成立由学校主管意识形态的`副书记任组长的排查工作组，制定符合学校实际、周密可行的工作方案，确保按质按量按期完成排查任务。
（二）高度负责，压实工作责任。工作组要充分发挥主动性，严格按照国家教材委和省厅专项排查的相关要求，依据学校工作方案既定的时间表、路线图、任务书逐级落实责任、层层压实任务，确保排查工作落到实处、取得实效。
（三）精选专家，高度参与排查。学校对负责排查的专家及重点人员进行政治审查，精选政治立场坚定，拥护中国共产党领导，认同中国特色社会主义，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化、宗教观，具有良好的思想品德、社会形象和师德师风的专家参加排查工作。
（四）加强沟通，建立长效机制。学校以本次教材排查为契机，切实形成横向到边、纵向到底的工作合力，共同推进排查工作。对排查发现的问题立行立改，确保正常教学秩序，并进一步完善制度机制，形成常态化的教材核查把关机制，切实做到凡编必审、凡用必审，切实履行教材管理责任。
（五）强化纪律，严肃追责问责。参与专项行动的各部门、各二级学院和个人要充分认清本次工作的政治性、政策性、敏感性，严守各项工作纪律和保密纪律。本次排查不公开、不上网、不宣传，按保密规定组织开展，学院要加强有关舆情监控。对确定的工作任务条件执行，迅速部署落实到位。对不执行、不落实上级工作，推诿扯皮、敷衍了事造成影响的，严肃倒查追责问责。
四、材料提交
核对并完善《保山学院教材教辅自查情况统计表》，确保所选用教材无一遗漏，如有增加、修改、删除请用红色字体在电子版标记（注：教材类别为“其他教材”的需要在其他教材类别栏注明具体类别）。排查情况形成文字总结，于4月11日（星期一）以前将统计表及总结电子版发至联系人邮箱，纸质版签字盖章报教务处224办公室。
教材教辅自查实施方案 7
为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，我校认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，现将所做工作方案如下：
一、成立课外读物审核领导组、工作组，负责组织我校进校园课外读物的遴选、审核工作。
1、成立审核领导组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2、成立审核工作组：
组长：xxx
副组长：xxx
二、制定《桃州初级中学课外读物进校园管理细则》，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。
1、根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反《出版管理条例》有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。
2、根据上级管理部门确定的图书目录，结合我校实际情况，组织任课教师和图书室人员初选目录，学科组进行审读、评议，审核工作组把关、确认推荐结果，报教育行政主管部门备案。
3、向学生家长公开进校园课外读物推荐目录，由其根据需要自愿购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，做好指导工作。
4、禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠的课外读物，明确其来源，并进行审核把关。
5、大力倡导读书活动，在校园内设立读书角，积极开展读书写作活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
三、认真排查进校园课外读物，防止问题读物进入校园。
1、学生自查。通过校会号召学生增强防范意识，自觉检查自己的课外读物，发现问题或有疑惑的，及时寻求班主任和学科老师的.帮助。
2、学生互查。学生互相借阅课外书籍时，发现问题时，善意提醒，并寻求班主任和学科老师的帮助。
3、家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求，关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。
4、教师检查。班主任、学科老师提高思想认识，加强对学生所读课外读物的监管，发现问题，及时干预
教材教辅自查实施方案 8
为推进实施中小学教材建设规划和四个管理办法，确保中小学所使用教材的内容始终坚持正确的方向，全面落实社会主义核心价值观，维护校园纯洁。根据县教育局统一部署，按照祁教【20xx】127号文件要求结合我校实际情况，特制定本方案。
一、排查重点
1. 20xx年以来校本教材、教辅和境外教材教辅。
2. 20xx年以来各类读本和校外教材教辅。
3. 学校接受捐赠的图书。
4. 重点是排查文科类教辅中涉及民族宗教内容和地理版图，以及有违社会主义核心价值观方面内容。
二、排查方式
各班级各任课教师先自查，然后学校组织人员进行重点排查。
三、组织领导
学校成立教材专项排查工作领导小组，领导组由校长许沧桑担任组长，党支部副书记程平锋担任副组长，学校各处室负责人和班主任为组员。
四、工作安排
1. 9月22日召开全校教师会议，部署教材专项排查工作。公布领导组成员名单和学校工作方案。
2. 9月23日，各班级对本班学生的`相关教材教辅自查，各老师对自己所任教学科教材教辅自查。
3. 9月24-25日，学校组织人员进行全面排查。
4. 9月28日，向县教育局上报排查情况和相关材料。
五、工作要求
学校各部门和全体教师要高度重视此次教材专项排查工作，本着高度负责的精神按时完成工作，在排查的过程中如果发现有问题的教材要第一时间上报校长室。教导处要严把教材关，并建立教材排查长效机制。同时各部门在教材排查工作中，要严肃工作纪律，做好保密工作，不宣传，不公开。
教材教辅自查实施方案 9
按照市教育局《关于开展中小学教材教辅材料专项集中排查的紧急通知》文件的要求，结合学校实际制定本方案。
一、 指导思想
规范办学行为和教师的从教行为，加强师德师风建设，专项治理增加学生、家长负担的问题，持续增强群众的获得感和满意度，兴办人民满意的教育。
二、 工作机构
加强组织领导，成立教材教辅材料专项集中排查小组。
组长：
副组长：
组员：
三、 排查重点内容
1.违反目录管理，推荐目录以外教材教辅的问题。
2.征订“一科多辅”的`问题。
3.违反自愿原则，学生“被自愿”征订教辅资料、购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程的问题，包括强制或者变相强制学生订购。
4.采用家委会或家长代表名义以自愿购买的.形式，群体购买教辅资料、各类教育APP、教学终端设备的问题。
5.向学生指定教辅购买渠道的问题。
6.教辅征订过程中违规招标承包、乱收费、吃回扣的问题。
四、 工作措施
（一）宣传教育，统一思想认识。
组织全校教师认真学习省、市相关文件精神，统一思想认识。充分认识征订推荐目录以外的教辅材料违背党和政府的相关政策，增加了学生的课业负担和学生家长的经济负担，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于发挥教师在教学实践中的主动性和创造性，严重败坏师德师风。
（二）教辅材料征订情况及时公开。
在省、市定目录范围内按照“一科一辅”和自愿原则选用教辅材料，将征订情况在学校官网及校务公开栏及时公示，同时设置监督电话（学校办公室xx、课程教学科xx），接受家长和社会监督。
（三）推行教辅材料征订承诺制度。
为加强对教师推荐教辅材料行为的约束，学校全体教师签订承诺书，确保征订工作公开透明、规范有序。
（四）全面开展自查自纠，建立问题清单和整改台账。
严格清查在省、市推荐目录以外推荐教辅材料、“一科多辅”、违反自愿原则征订等问题，对存在的问题严肃整改。
五、排查要求
（一）加强组织领导，落实工作责任。成立工作小组，制定工作方案，压实工作责任，全面精准排查，建立问题清单和工作台账。
（二）认真开展自查自纠，严查违规违纪问题，对于自查出的问题逐一整改到位，真正减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断规范办学行为，营造良好的整治氛围。
（三）强化问责。对被举报后查实和自查发现的违规问题依法依规追究相关责任人责任。
教材教辅自查实施方案 10
为进一步加强昭通学院教材教辅的正确政治导向和价值导向，全面落实党对教材工作的领导，完善教材教辅选用审定制度、评议制度，根据教育部《普通高等学校教材管理办法》（附件1）和《昭通学院教材选用和征订管理办法》（附件2），结合学校实际情况，特制定本工作方案。
一、成立教材教辅排查工作组
组长：
副组长：
组员：
二、排查原则
具体排查原则按照教育部《普通高等学校教材管理办法》（附件1）和《昭通学院教材选用和征订管理办法》（附件2）中相关要求执行。
1.把好“政治关”。教师选用教材教辅必须具备正确的思想和观点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。政治立场和价值导向有问题的教材教辅不得选用。
2.各教学单位应认真、仔细核对已出版马克思主义理论研究和建设工程重点教材目录“对应课程”的范围要求，对符合“推进统一使用马克思主义理论研究和建设工程”重点教材使用范围的课程，必须统一选用“马工程”教材（已出版“马工程”教材可参见附件3）。
3.把好“学术关”。选用教材教辅必须符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认知规律，便于课堂教学，有利于激发学生学习兴趣。无法支撑人才培养目标，教学效果不好的教材教辅，不得选用。
4.把好“质量关”。结合本学科当前发展方向和趋势，优先选用近三年出版的'国家级规划教材、省级规划教材、精品教材及获得省部级以上奖励的优秀教材。内容陈旧、低水平重复、简单拼凑的教材教辅，不得选用。
5.一门课原则上只选用一种（套）教材教辅（含实验教学指导书，下同），不得因教师不同而使用不同版本的教材。在选订教材时，课程负责人或任课教师按人才培养方案、课程教学大纲，对同一门课程的不同版本教材进行对比、分析、论证，统一使用意见。
6.选用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境内影印、翻译出版），整本书用于教学的外国语言类与其他学科专业类境外电子教材，非正式出版的用外语编写的讲义、自编教材等，应对教材就政治导向、内容等方面进行全面审核，并按教育部《学校选用境外教材管理办法》的要求执行。
三、排查范围
以开课学院为单位，全面排查所有课程正在使用的以下三类教材教辅：
1.正式出版的教材、教辅、参考书；
2.未出版的自编教材、自编讲义、自编实验指导书；
3.电子教材。
四、排查程序
1.教师自查。公共课教材的选用由课程负责人、其它课程教材由任课教师对照上文排查原则和排查范围完成自查，并填写《教师教材教辅使用情况登记表》。
2.学院排查。学院组织由院领导、专业负责人和教研室主任组成的教材使用小组对教师提交的《教师教材教辅使用情况登记表》进行排查，确保本学院开课的所有课程使用的教材教辅全覆盖。以开课学院为单位汇总后，根据排查结果填写《教师教材教辅使用情况登记表》汇总报教务处。同时，请各学院梳理排查本学期学院征订教材情况，填写《教材征订情况统计表》（此表填写请以专业归口为单位填写，公选课教材请以开课学院为单位填写）。排查有问题的教材教辅，应要求相应课程负责人、任课教师作书面说明，及时整改。整改情况由分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案。
3.学校审查。学校教材教辅排查工作组负责对学院上报的《教师教材教辅使用情况登记表》进行审查。审查未通过的，将结果反馈至相应学院，由开课学院作书面说明，由课程所在教学单位分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案，并及时落实整改措施。
教材教辅自查实施方案 11
为认真贯彻落实上级文件精神，完善我校教材选用、使用及管理，对全校使用的教材内容开展一次专项排查，为保证此项排查工作有序进行，按上级精神要求，特制定本方案。
一、指导思想
按照“一坚持五体现”的`总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，根据国家、省市有关法律法规和相关政策，在我校全面开展全学科、全学段、全语种教材内容意识形态排查，进一步规范我校教材工作规范化管理，确保我校教材领域的意识形态安全。
二、成立教材排查工作专班
组长：
副组长：
组员：
负责人：
经办人：
三、排查重点
全校内所有年级的课程教材、校本教材及教辅，学校图书室所有图书，师生自带的课外读物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。由教材排查专班人员统一对图书室、班级教室进行逐室逐人排查。
五、具体安排
1、根据教育局精神，制定学校排查工作方案。
2、学校对各室进行排查。
3、迎接上级检查。
六、工作要求
1、按照学校制定的方案，保质保量按期完成排查任务。排查时要做到细致，不流于形式。
2、根据排查的结果，对在排查中发现的问题及时进行整改，并形成报告上交镇学区。
教材教辅自查实施方案 12
一、整治目标
贯彻落实省、市、县20xx年“扫黄打非”行动方案的工作部署，严厉打击教材教辅读物市场中各种非法出版活动，大力查缴各类侵权盗版非法出版教材教辅读物，依法查处盗版盗印和使用非法教材教辅读物的案件，坚决打击无资质经营教材教辅读物的行为。
二、成立组织
成立以局长李传彬为组长，副局长赵德峰为副组长的开展教材和教辅读物专项整治行动领导小组，领导小组成员名单附后。
三、主要任务
（一）检查出版物零售书店、校园周边书店等出版物市场。大力查缴以非法教材教辅读物为重点的各类非法出版物。
（二）依法查处非法编印、销售教材教辅读物的单位和个人。认真梳理市场执法检查和群众举报中的案件线索，严厉打击盗版盗印销售教材教辅读物等各类非法出版活动。对涉嫌构成犯罪的`，应及时移交司法部门依法追究其刑事责任。重大案件，要及时上报市局。
（三）认真排查学校特别是农村乡镇中小学校订购、使用教材教辅读物的情况，并确定重点，开展执法检查。重点检查是否使用非法教材教辅读物，是否存在组织订购组织推销教辅读物的问题。对在检查中发现的非法教材教辅读物，予以收缴，同时与有关部门协调，及时做好正版教材教辅读物的`更换工作。
（四）加强对印刷复制企业印制情况的检查，检查是否存在印制教材教辅读物现象，严肃查处非法印制行为。
（五）加强与相关部门的协助，对车站、码头、民航、公路、货运托运部等流通环节的执法检查，防止各类非法教材教辅读物流入我县境内。
四、整治要求
打击教材教辅读物非法出版活动是 “扫黄打非”一项重要任务，要充分认识开展专项整治行动的重要意义，加强领导，认真做好组织实施工作。加强与工商、公安、教育、城管、邮政等部门的协调，认真做好市场执法检查工作。要充分利用当地新闻媒体，采用多种有效形式，大力宣传盗版教材教辅读物的危害以及打击非法出版活动的政策法规，倡导读者自觉使用正版，抵制盗版。
教材教辅自查实施方案 13
为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，我校认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，现将所做工作方案如下：
一、成立课外读物审核领导组、工作组，负责组织我校进校园课外读物的遴选、审核工作。
1、成立审核领导组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2、成立审核工作组：
组长：xxx
副组长：xxx
二、制定《桃州初级中学课外读物进校园管理细则》，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。
1、根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反《出版管理条例》有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。
2、根据上级管理部门确定的图书目录，结合我校实际情况，组织任课教师和图书室人员初选目录，学科组进行审读、评议，审核工作组把关、确认推荐结果，报教育行政主管部门备案。
3、向学生家长公开进校园课外读物推荐目录，由其根据需要自愿购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，做好指导工作。
4、禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠的课外读物，明确其来源，并进行审核把关。
5、大力倡导读书活动，在校园内设立读书角，积极开展读书写作活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
三、认真排查进校园课外读物，防止问题读物进入校园。
1、学生自查。通过校会号召学生增强防范意识，自觉检查自己的'课外读物，发现问题或有疑惑的，及时寻求班主任和学科老师的帮助。
2、学生互查。学生互相借阅课外书籍时，发现问题时，善意提醒，并寻求班主任和学科老师的帮助。
3、家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求，关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。
4、教师检查。班主任、学科老师提高思想认识，加强对学生所读课外读物的监管，发现问题，及时干预。
教材教辅自查实施方案 14
为认真贯彻落实《榆树市教育局关于印发榆树市中小学教材内容排查工作方案的通知》文件精神，完善我校教材选用、使用及管理，对全校使用的所有教材内容开展一次专项排查，为保证此项排查工作有序进行，按教育局会议精神要求，特制定本方案。
一、指导思想
按照“一坚持五体现”的总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，根据国家、省、长春市有关法律法规和相关政策，在我校全面开展全学段、全学科、全语种教材内容意识形态排查，进一步规范我校教材工作规范化管理，确保我校教材领域的意识形态安全。
二、成立教材排查工作组织机构组长：
组员：
负责人：
经办人：
三、排查重点
全校内所有年段的课程教材、校本教材及教辅，学校图书室的.所有图书，师生自带的课外读物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查组织机构人员统一对图书室、班级教室、教师备课室进行逐室逐人排查，以及时发现问题。
五、具体安排
1.8月末根据教育局会议精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各个室的核查。
3.10月底前迎接教育局及长春市的检查。
六、工作要求
1.按照学校制定的方案，保质保量按期完成排查任务，排查时要做到细致，不流于形式。
2.根据排查的结果，对在排查中发现的问题及时进行整改，并形成报告于10月20日左右上交教育局。
教材教辅自查实施方案 15
一、工作目标
1、严格把控教辅材料质量：确保所有流通使用的教辅材料符合国家教育标准，内容科学准确，无知识性错误，无有害信息。
2、规范教辅材料出版发行：严厉打击非法出版、盗版行为，规范教辅材料的编写、出版、印刷、发行等环节，维护正常的市场秩序。
3、强化市场监管与责任追究：建立健全教辅材料监管机制，对违规行为严肃查处，落实相关单位和个人的责任。
4、提升公众认知与参与度：通过宣传引导，提高社会公众对合法合规教辅材料的认知，鼓励家长、教师、学生等共同参与教辅材料的监督。
二、主要任务
1、全面摸底排查：对辖区内各类学校、书店、文具店、电商平台等销售或使用的教辅材料进行全面摸底排查，详细记录教辅材料的名称、出版社、作者、ISBN编码等信息，建立教辅材料数据库。
2、质量审核与鉴定：组织专家团队对收集到的教辅材料进行内容质量、编排设计、印刷质量等方面的严格审核与鉴定，对于存在质量问题的教辅材料，及时通报并要求下架整改。
3、打击违法行为：联合公安、市场监管等部门，严厉查处非法出版、盗版、侵权等违法行为，依法取缔非法出版物窝点，对涉事单位和个人进行严厉惩处。
4、完善管理制度：修订和完善教辅材料出版、发行、选用等环节的`相关管理制度，明确各环节主体责任，强化全过程监管。
5、加强宣传教育：通过线上线下多种渠道，广泛开展教辅材料法规政策宣传，引导家长、教师、学生选择正版、优质的教辅材料，增强版权意识和法治观念。
三、工作步骤
1、动员部署阶段：召开专项整治工作启动会议，明确工作任务、责任分工和时间进度，公布举报投诉方式，广泛发动社会力量参与。
2、集中整治阶段：按照既定方案，全面开展摸底排查、质量审核、打击违法等工作，定期通报工作进展和典型案例。
3、总结提升阶段：对整治工作进行全面总结，提炼成功经验，分析存在问题，研究提出长效管理措施，形成工作总结报告。
四、保障措施
1、组织领导：成立由教育、新闻出版、公安、市场监管等部门组成的教辅材料专项整治工作领导小组，统一指挥协调各项工作。
2、资金支持：申请专项经费，用于教辅材料质量审核、鉴定、宣传教育、培训等工作，确保整治工作顺利进行。
3、技术支持：利用信息化手段，建设教辅材料管理信息系统，实现教辅材料信息的快速采集、查询、比对等功能，提高工作效率。
4、考核评估：将教辅材料整治工作纳入相关部门和单位的年度考核内容，对工作成效显著的单位和个人给予表彰奖励，对工作不力的进行问责。
通过以上方案的实施，旨在构建健康有序的教辅材料市场环境，为广大学生提供高质量、符合教育规律的教辅资源，助力教育教学质量提升。
教材教辅自查实施方案 16
一、工作目标
本次教辅材料整治工作的目标是规范教辅材料市场，打击非法出版和盗版行为，提高教辅材料质量，保障学生的合法权益，为教育事业健康发展提供有力保障。
二、整治内容
1、查处非法出版和盗版教辅材料。加强对印刷、复制、发行等环节的监管，严厉打击非法出版和盗版行为，维护市场秩序。
2、规范教辅材料的选用和征订。严格按照教育部门的规定选用教辅材料，禁止学校、教师私自推广、征订其他未经审核的教辅材料，确保学生使用的教辅材料质量可靠、符合教育教学要求。
3、加强教辅材料价格监管。对教辅材料价格进行严格把关，防止价格虚高，确保学生以合理的价格购买到优质的教辅材料。
三、工作步骤
1、宣传发动阶段：通过召开动员会、发布通告等方式，广泛宣传教辅材料整治工作的重要性和意义，提高广大师生、家长的认识和支持。
2、自查自纠阶段：各学校、教育机构要对照整治内容进行自查自纠，发现问题及时整改，并向相关部门报告。
3、集中整治阶段：教育部门联合相关部门开展专项检查，对发现的非法出版、盗版、违规征订等行为进行严厉打击，并公开曝光典型案例。
4、总结提升阶段：对整治工作进行总结评估，完善相关制度和管理措施，建立长效机制，确保教辅材料市场的持续规范。
四、保障措施
1、加强组织领导。成立教辅材料整治工作领导小组，明确各部门职责分工，形成工作合力。
2、强化责任落实。各学校、教育机构要切实履行主体责任，加强教辅材料管理，确保整治工作取得实效。
3、加强社会监督。设立举报电话和信箱，鼓励社会各界积极参与监督，对举报属实的问题及时查处并回复举报人。
4、加大宣传力度。通过新闻媒体、网络平台等渠道广泛宣传整治成果和典型案例，营造良好的社会氛围。
五、总结与展望
通过本次教辅材料整治工作方案的实施，我们期望能够建立一个规范、有序的教辅材料市场，为学生提供优质、合法的.教辅材料，促进教育事业的健康发展。同时，我们也期望通过整治工作，提高广大师生、家长对教辅材料选用的认识和重视程度，共同维护一个公平、公正的教育环境。在未来，我们将继续加强监管力度，完善相关制度和管理措施，确保教辅材料市场的持续规范和发展。
教材教辅自查实施方案 17
一份教辅材料整治工作方案应全面、系统地规划和指导对存在问题的教辅材料进行规范、清理与提升的过程，以确保其符合教育政策、教学需求和学生健康发展。以下是一份可能的教辅材料整治工作方案：
一、工作目标
1、确保所有在用教辅材料内容科学、准确，符合国家课程标准和教材要求。
2、消除教辅材料中的错误信息、过时知识及不良价值导向。
3、提升教辅材料质量，使之更好地辅助教学、服务学生自主学习，促进学生全面发展。
4、建立健全教辅材料选用、监管机制，形成规范、健康的教辅材料市场环境。
二、工作任务
1、全面摸底调查：对学校、书店、线上平台等各类渠道在售或使用的教辅材料进行全面清查，了解其种类、数量、来源、使用情况等基本信息，形成详细清单。
2、内容审核评估：组织专家团队，依据国家课程标准、教材要求以及教育法律法规，对摸底清单中的教辅材料进行深度内容审核，重点检查知识准确性、思想导向、教育价值等方面。
3、问题分类处置：根据审核结果，将教辅材料分为合规、需整改、应淘汰三类。对于需整改的，提出具体整改意见并督促相关责任人限期改正；对于应淘汰的，立即停止使用并妥善处理。
4、质量提升引导：鼓励和支持出版机构、教研团队等研发高质量教辅材料，提供内容编写、设计等方面的指导建议，推广优秀教辅材料的`使用。
5、选用机制建设：制定教辅材料选用指导意见，明确选用标准、程序及责任主体。推动学校建立教辅材料选用委员会，实行公开透明、多方参与的选用机制。
6、市场监管强化：联合市场监管、出版管理等部门，加大对教辅材料市场的执法力度，严惩违规出版、销售行为。定期开展专项检查，形成长效监管机制。
三、工作步骤
1、启动部署阶段：成立整治工作领导小组，制定详细实施方案，召开动员大会，明确任务分工和时间表。
2、摸底调查阶段：按照预定方案进行实地走访、资料收集，完成教辅材料摸底清单。
3、审核评估阶段：组织专家团队进行教辅材料内容审核，出具评估报告。
4、整改淘汰阶段：公布审核结果，对需整改、应淘汰的教辅材料进行分类处置，跟踪整改进度，确保整改措施落实到位。
5、质量提升阶段：举办教辅材料研发研讨会，发布优秀教辅材料推荐目录，引导市场供应优质产品。
6、机制建设阶段：出台教辅材料选用指导意见，指导学校建立选用委员会，开展选用工作培训。
7、市场监管阶段：联合相关部门开展市场专项整治行动，查处违法违规行为，公布典型案例，形成震慑效应。
四、工作保障
1、组织保障：成立由教育行政部门、教研部门、学校代表等组成的整治工作领导小组，明确职责分工，确保工作有序开展。
2、制度保障：完善教辅材料管理的相关规章制度，为整治工作提供法规依据。
3、经费保障：合理预算整治工作所需资金，确保专家评审、市场检查、培训研讨等活动顺利进行。
4、监督评估：建立整治工作进展定期通报制度，接受社会公众和媒体监督。整治工作结束后，进行效果评估，总结经验教训，持续改进工作方法。
通过上述教辅材料整治工作方案的实施，旨在构建一个健康、有序、高质量的教辅材料生态环境，切实服务于教育教学改革和学生健康成长。
教材教辅自查实施方案 18
一、工作目标
本次教辅材料整治工作的目标是规范教辅材料市场，减轻学生负担，提高教学质量，确保教育公平，促进学生全面发展。
二、整治内容
1、加强对教辅材料选用、订购、使用的监督管理，确保教辅材料与课程标准和教学需求相匹配，避免使用与课程内容无关或质量低劣的教辅材料。
2、依法查处非法编印、销售教材教辅读物的单位和个人，严厉打击盗版盗印销售教材教辅读物等各类非法出版活动。
3、加强对学校特别是农村乡镇中小学校订购、使用教材教辅读物情况的排查，重点检查是否使用非法教材教辅读物，是否存在组织订购组织推销教辅读物的问题。
4、清理整顿学校周边文化市场，防止不良教辅材料进入校园，维护学生身心健康。
三、工作措施
1、制定严格的教辅材料选用、订购、使用管理办法，明确责任主体和监管程序，确保教辅材料选用的科学性和合理性。
2、开展专项整治行动，对教辅材料市场进行全面清查，严厉打击非法出版、销售教辅材料的行为。
3、加强对学校教师的管理和培训，提高他们的教辅材料选用能力和责任意识，确保教师不私自推荐、征订教辅材料。
4、建立举报奖励机制，鼓励社会各界积极参与教辅材料整治工作，共同维护良好的'教育环境。
四、工作步骤
1、宣传发动阶段：通过召开会议、发布通知等方式，广泛宣传教辅材料整治工作的重要性和必要性，提高师生和家长的认识。
2、自查自纠阶段：学校组织教师自查自纠，对存在的问题进行整改，确保教辅材料选用的规范性和合法性。
3、全面清查阶段：对教辅材料市场进行全面清查，依法查处非法出版、销售教辅材料的行为，并公布查处结果。
4、总结提高阶段：对整治工作进行总结，总结经验教训，提出改进措施，完善相关管理制度，确保教辅材料整治工作取得实效。
五、工作要求
1、加强组织领导，明确责任分工，确保整治工作有序进行。
2、加强宣传教育，提高师生和家长对教辅材料整治工作的认识和支持。
3、严格执法，依法查处非法出版、销售教辅材料的行为，维护市场秩序。
4、建立长效机制，加强日常监管，防止教辅材料问题反弹。
教材教辅自查实施方案 19
为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。雪堰初中依据文件要求对学校“读物管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、活动目标
（一）严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有道德、有担当、有作为的时代新人。
（二）坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。
（三）课外读物要符合中学生认知发展水平，满足学生学习需求和阅读兴趣。
二、活动准备
（一）召开领导小组会议，学习讨论《关于五项管理实地督查的通知》制定学校自检自查方案。
（二）召开全校教师会议，宣传此项工作的重要性、《出版管理条例》及自检自查的要求。
三、活动流程
（一）领导高度重视，成立专门检查组根据教育部、省市区教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他行政、教研组长、全体班主任、图书管理员老师、家长、部分学生为工作组成员，负责此项工作。成为课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。
具体安排：校长及行政进行监督，各班主任负责班级图书角；图书管理员负责图书馆图书。
（二）对标自检自查，严把制度关
学校对图书馆的`图书进行了一一核查，按照以下12项标准开展核验，所有图书都是正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，学校严把制度关。
1、违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3、泄露国家秘密、危害国家安全的；
4、危害国家统一、主权和领土完整的；
5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
6、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10、存在科学性错误的；
11、存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的.。
（三）严把渠道关，控制课外读物
1、学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。
2、学校对受捐赠课外读物，严格审核，无不良渠道。
（四）倡导读好书，开展健康的读书活动
1、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书月，推动书香校园建设。
2、学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3、发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
因此，学校严格按照课外读物进校园的要求，无任何违规现象。
四、下一步打算
联合政教处、通过主题班会、家长会等方式，提高家长的警惕意识，联合学校管控好课外读书的审查工作。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。
教材教辅自查实施方案 20
书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。
7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作。为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。
1、会议部署
7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。
2、自查自纠见行动
接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的`教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。
各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。
3、登记造册、清理整改
在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。
经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。各组组长第一时间带着记录表和图书，到陈园长、李副园长处进行反馈与报备。通过集中审查清理，各班各室将不适宜的书籍、问题书籍、无保存价值的书籍进行及时归还并封存，并做到严格把好新增图书入口关。
通过本次自查工作，我园将继续严把教材教辅读物入门关，防止毒教材流入幼儿园，共同守护幼儿身心健康成长。同时进一步规范我园的教辅教材读物管理，提高了我园师幼选购正规、正版出版物的意识。
今后我园将不定期进行图书抽查工作，持续净化校园阅读环境，以风清气正的书香校园为幼儿健康成长提供坚实保障。
教材教辅自查实施方案 21
一、工作目标
全面清理违规编写、出版、发行的`教辅材料，规范教辅材料市场秩序，切实减轻学生和家长负担，保障教辅材料质量，为学生提供健康、优质的学习资源。
二、组织领导
成立教辅材料整治工作领导小组，由教育部门主要负责人任组长，市场监管、新闻出版等相关部门负责人为成员，统筹协调整治工作，明确各部门职责分工，形成工作合力。
三、整治重点
对教辅材料编写环节进行排查，检查编写人员资质是否符合要求，内容是否存在侵权、错误、超纲等问题。
严查出版单位是否具备相应资质，是否存在违规出版、盗版盗印等行为。
加强对发行渠道的.监管，检查书店、网店等销售的教辅材料是否来源正规，有无非法出版物。
四、实施步骤
自查自纠阶段（20xx年xx月xx日）：要求相关单位开展自查，对存在问题的教辅材料及时下架、整改。
集中整治阶段（20xx年xx月xx日）：联合执法小组开展全面检查，对违规行为依法依规严肃处理。
总结巩固阶段（20xx年xx月xx日）：总结整治工作经验，建立长效监管机制，防止问题反弹。
五、保障措施
加强宣传引导，鼓励群众举报违规行为；建立定期通报制度，对整治工作进展和典型案例进行通报。
教材教辅自查实施方案 22
一、工作目标
规范学校教辅材料使用管理，杜绝学校违规推荐、强制购买教辅材料现象，确保学生使用的`教辅材料符合教学要求和学生实际需求。
二、组织领导
由教育主管部门牵头，成立校园教辅材料整治专项小组，负责对各级各类学校进行监督检查。
三、整治重点
检查学校是否存在统一组织学生购买未经审定的教辅材料行为。
查看教师是否违规向学生推荐教辅材料并从中获利。
核实学校选用教辅材料是否经过规范的评议、公示等程序。
四、实施步骤
动员部署阶段（20xx年xx月xx日）：召开学校负责人会议，传达整治要求，明确工作任务。
专项检查阶段（20xx年xx月xx日）：通过查阅资料、问卷调查、个别访谈等方式，对学校进行全面检查。
整改落实阶段（20xx年xx月xx日）：对存在问题的'学校下达整改通知书，限期整改，并跟踪复查。
五、保障措施
建立学校教辅材料管理责任追究制度，对违规学校和个人进行严肃问责；设立举报信箱和电话，接受家长和社会监督。
教材教辅自查实施方案 23
一、工作目标
提高教辅材料内容质量，确保教辅材料内容科学、准确、规范，与课程标准和教材紧密衔接，满足学生学习需求。
二、组织领导
组建由学科专家、一线教师、教育研究人员组成的教辅材料质量审核小组，负责对教辅材料内容进行审核评估。
三、整治重点
审核教辅材料内容是否符合教育教学规律和学生认知水平，有无科学性错误。
检查教辅材料是否存在过度拓展、超难度等加重学生学习负担的`内容。
评估教辅材料的.编排是否合理，是否有助于学生系统学习知识。
四、实施步骤
材料收集阶段（20xx年xx月xx日）：收集市场上各类教辅材料，建立审核样本库。
专业审核阶段（20xx年xx月xx日）：审核小组对教辅材料进行逐本审核，提出审核意见。
整改提升阶段（20xx年xx月xx日）：督促相关单位根据审核意见对问题教辅材料进行修改完善，对不合格的材料予以淘汰。
五、保障措施
建立教辅材料质量评价标准，定期开展质量评比活动；加强对审核人员的培训，提高审核工作水平。
教材教辅自查实施方案 24
一、工作目标
清理网络平台上违规销售、传播的教辅材料，规范线上教辅材料市场秩序，营造健康的网络学习环境。
二、组织领导
联合网信、通信管理、市场监管等部门成立网络教辅材料整治工作组，共同开展整治行动。
三、整治重点
排查网络平台上销售的.教辅材料是否存在无证经营、盗版侵权等问题。
清理网络上传播的非法、违规教辅材料电子文档和链接。
规范网络平台教辅材料广告宣传，防止虚假宣传误导消费者。
四、实施步骤
网络监测阶段（20xx年xx月xx日）：利用技术手段对重点网络平台进行监测，收集违规线索。
集中清理阶段（20xx年xx月xx日）：对发现的违规行为进行查处，下架违规商品，删除违规信息。
长效监管阶段（20xx年xx月xx日）：建立网络巡查机制，加强日常监管，防止问题反弹。
五、保障措施
加强部门间信息共享和协同执法，形成监管合力；指导网络平台建立健全审核机制，落实主体责任。
教材教辅自查实施方案 25
一、工作目标
通过家校沟通与协作，引导家长正确认识教辅材料的.`作用，规范学生使用教辅材料行为，减轻学生过重课业负担。
二、组织领导
以学校为主体，成立家校协同整治工作小组，负责组织开展家校沟通活动。
三、整治重点
向家长宣传规范使用教辅材料的重要性，普及辨别优质教辅材料的方法。
了解家长为学生购买教辅材料的情况，引导家长理性消费，避免盲目跟风购买。
收集家长对学校教辅材料管理的意见和建议，及时改进工作。
四、实施步骤
宣传动员阶段（20xx年xx月xx日）：通过家长会、家长学校、微信公众号等渠道，开展宣传活动。
沟通反馈阶段（20xx年xx月xx日）：组织家校座谈，听取家长意见，解答家长疑问。
总结提升阶段（20xx年xx月xx日）：总结家校协同工作经验，建立长效沟通机制。
五、保障措施
建立家长监督委员会，参与学校教辅材料管理工作；定期开展家校互动活动，增强家校互信与合作。
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