走进重阳节教案

时间:2022-12-07 08:56:59 重阳节 我要投稿

走进重阳节教案(5篇)

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的走进重阳节教案,欢迎大家分享。

走进重阳节教案(5篇)

走进重阳节教案1

  活动意向:

  农历九月初九是重阳节,中国的传统节日,也叫“老人节”。当今社会的孩子一般都是在父母和祖父母的宠爱下长大的。他们尊老意识越来越弱。很多孩子不会表达对家人的爱。所以设计这样一个关于爱爷爷奶奶的活动是非常重要的。

  活动目标:

  1.引导孩子欣赏儿歌,初步学习儿歌。

  2.通过儿歌,懂得关心老人,对老人有礼貌。3.能够抓住人物的主要特征并表演出来。

  准备工作:

  1.课前帮助孩子了解一些关于重阳节的知识。

  2.爷爷奶奶笑的照片。

  活动流程:

  开始部分

  1.播放图片导入活动1。展示图片,引起孩子的兴趣。

  2.谁在地图上?(爷爷奶奶)他们怎么了?(他们笑)。

  3.他们为什么笑?(请告诉孩子们)4。原来他们要放假了,所以笑得那么开心。

  基础部分

  二、欣赏儿歌《九月九日》

  1.老师完整地背诵了孩子们的.歌曲。

  2.让孩子们再享受一次。

  3.孩子们学习童谣。(帮助幼儿纠正个别声音)

  尾部

  1.让孩子们谈论他们通常表达对祖父母的爱的方式。

  2.让个别孩子充当爷爷奶奶,其余的孩子上来表演自己的方式。

  3.教育幼儿做一个听话的乖宝宝,懂礼貌。

  附儿歌:

  九月九日,九月九日,重阳节到了。我爷爷奶奶笑了,我请他们吃甜蛋糕。我妈妈夸我是个好宝宝。

走进重阳节教案2

  活动目标:

  1.知道重阳节是老年人的节日,体验他们对自己的爱,激发他们尊敬的感情。

  2.在和爷爷奶奶玩游戏、活动的过程中,感受到相互关心的温暖和快乐。

  准备工作:

  1.皱纹纸做的小纸团。

  2.彩色橡皮泥

  3.音乐《如果你爱我,吻我》和《庆祝新年》

  活动流程:

  1.介绍一下重阳节:

  老师:我们中国有许多独特的节日,其中重阳节是我们祖国老年人的特殊节日。许多老人会在重阳节那天去爬山。今天,我们帮助爷爷奶奶在幼儿园庆祝节日,并祝他们身体健康。

  2.讨论表达爱的'方式。

  老师:我们每个孩子都有爱自己的爷爷奶奶。他们如何照顾我们?(孩子回答问题)我们的孩子能为他们做些什么?(观看视频)

  3.孩子们亲吻和拥抱老人(老师:刚才孩子们给出的答案都很棒,所以老师给了你奖励。刚才老师是怎么奖励大家的?得到老师的拥抱或亲吻,你开心吗?爷爷奶奶这么辛苦的照顾我们。现在让我们拥抱他们,亲吻他们,让我们可爱的爷爷奶奶开心。)

  4.音乐节奏——亲亲你,抱抱你(老师:孩子在老师的引导下围着老人)

  5.亲子游戏:包饺子

  活动闭幕:

  作品展并合影留念。

走进重阳节教案3

  教材分析:

  课文《重阳节的传说》向人们介绍了重阳节的由来;古时候,汝河沿岸的一个村子里出现了瘟疫恶魔,瘟疫在村子里流行起来。一个叫桓景的年轻人历经千辛万苦上山拜师。练武后,他让家乡的人爬上高处,随身带着山茱萸,喝菊花酒躲避瘟神,杀死瘟神。以后大家都把这一天叫做“重阳节”。

  这是一篇精读课文。文中讲述了中国保守节日“重阳节”的由来,反映了中国优秀的保守民俗文化,歌颂了环京为民除疫杀虫的精神。

  正文有九个自然段,分为三个部分。

  第一部分(第1x4段)讲的是古代的故事。汝河地区瘟疫危害大,疫病流行,死了很多人。

  第二部(5x8节)姜焕晶摆脱了瘟疫,汝河两岸的百姓不再受瘟疫的影响。

  第三部分(第9段)讲重阳节的一些习俗。

  教学目标:

  1.知识和技能:

  (1)学习生词和由绳子组成的生词。

  (2)理解文中关键句子的意思。

  (3)练习用“最后,首先”造句...然后...因为...所以……”。

  (4)正确、流利地朗读课文|带着感情。

  (5)说说桓景是如何为百姓根除瘟疫、消灭害虫的。

  2.流程和方法:

  (1)通过拼写、构词法和写作掌握本课的诀窍和生词。

  (2)通过多读,带着感情大声朗读来理解课文。

  (3)通过对文本的理解,体会到为民护景的精神品质。

  (4)通过各种形式的朗读,加深对课文内容的理解。

  3.情感态度和价值观:

  通过这门课的教学,教会学生无论遇到什么都要持之以恒,遇到困难要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。

  教学重点和难点:

  1.学习课文,体会《浣经》为民的精神品质。

  2.教育学生无论遇到什么都要持之以恒,遇到困难要有拼搏的精神。教育学生为人民服务的思想。

  1.带着感情读课文,知道重阳节习俗的由来,感受幻境不畏艰辛,师夷长技,为民除疫的精神。

  2.学习这节课的新单词。

  3.协助学生进行调查和访问,了解他们的家乡是如何庆祝重阳节的。

  通过阅读,理解课文内容,感受桓京不畏艰险的精神,师夷长技,为民除疫。

  准备:多媒体课件

  教学过程:

  (1)创造情景,引入新的课程

  1.我们以前研究过清明节的起源。谁能告诉我们清明节的'起源?你还知道其他什么节日?

  实际上,在我国,许多节日都与美丽的民间传说有关。今天,我们将学习一个与民俗有关的节日,板书:29。重阳节的传说。

  3.一起看题目。学生质疑题目。

  (2)初读课文,感知内容,通读课文,教生词:

  展示自学要求:

  1.阅读:借助拼音读课文,读生词读音,通读课文。

  2.我想知道:一年一度的重阳节是什么时候?短信说了什么?说说幻境是怎么为百姓根除瘟疫霉菌,消灭害虫的?

  3.你读过什么?不明白的地方标上“x”号。

  (学生自学,小组讨论。)

  (三)汇报推荐,检查自学情况。

  1.按名字读新单词,然后一起读。

  2.你不懂哪些词?学生提问,点名回答。

  3.告诉我课文里写了什么?

  4.每个自然段写的是什么?怎么分段?

  (4)深入研究

  1.点名读课文的第一部分,考虑哪一句话概括了欢静为什么要向一位老师学习。展示:桓景得病后,一心要除瘟疫,让村民不再受苦。

  读书,评论:感觉自己为民除害的决心极其坚定。

  2.默读第四自然段:还能从哪里看出幻境为民除害的决心?

  结合学生报告,展示重点内容。

  展示:他一路走,一路打听,爬了一座又一座山,涉了一条又一条河,磨破了一双鞋,终于见到了费长芳。

  你从“终于”这个词中学到了什么?

  【引导学生明白,幻境历经千辛万苦向老师取经,可见他杀民的决心有多大。】

  表演:桓景每天刻苦学习,刻苦练习,终于练就了一身好武功。

  坚定的信念支撑着他终于遇到了费长芳,同时也支撑着他每天努力学习,刻苦练习,最终练就了一身好武功。可以补充一下欢静是怎么好好学习,好好练习的细节吗?

  【本教学环节的目的是将阅读与写作相结合,既了解幻境不怕吃苦的精神,又培养学生的想象力,学习传奇故事的写作特点,为本单元练习打下基础。从写法上看,传奇故事大多是口头流传下来的,要求容易记忆。因此运用了重复、对比、重叠等修辞手法,使故事情节在重复和对比中具有激动人心、发人深省的艺术魅力。学生表达的时候不用告诉他们这些内容,模仿上面就可以了。】

  3.过渡:桓景一心为民除害,不畏艰难向老师学习,给我们留下了深刻的印象。后来他是怎么铲除恶魔的?你感觉如何?让我们继续学习课文。

  4.学习第二部分:展示灯。

  自学小贴士:

  (1)默读课文第二部分,思考:幻境是如何根除邪灵的?你感觉如何?

  (2)画出让你感动的文字。让你感动的原因是什么?简单评论。

  (3)你喜欢幻境吗?简单说说你去西方画画的原因。带着感情大声朗读。

  推荐并理解要点:

  (1)瘟疫妖出来的那一天,幻境给了村民每人一片山茱萸叶,让大家随身带着,让大家喝了一口菊花酒,然后带领大家上了附近的一座高山。

  【联系上面就明白了,幻境是按照师父的方法做的,准备斩妖除魔。】

  (2)幻境手握宝剑从山上冲下来,与瘟疫魔搏斗。那妖见了一个和煦的笑容,转身就逃。桓京在他的心后扔了一剑,他唰的一声被刺死了。

  【抓住关键词理解幻境勇敢驱魔、无所畏惧的精神,然后带着感情大声朗读,读出同学们对幻境为民除害的敬佩。】

  (5)总结课文,展开。

  1.填空:这一天是农历九月初九。每年的这一天,人们都会举行x、x、x等活动,纪念幻境为民除魔除害。——九月初九又是重阳节。——人们称这一天为“重阳节”。

  2.你喜欢幻境吗?告诉我为什么。你可以用“因为...所以……”。让我们带着对幻境的敬佩和热爱来读课文吧!上课看书。

  3.谈论家庭成员和邻居如何庆祝重阳节。

  4.展示历代诗人关于登高重阳节,背上骂名的诗句。

  (6)操作

  1.给父母或其他孩子讲重阳节的传说。阅读所有内容,要求:

  2.读句子,用带点的单词造句。(课后作业第三题。)

  3.优秀汉语同步教材中的民间故事。

  黑板上的书:重阳节的传说

  爬山

  重阳节喝菊花酒驱疫。

  带走cornus。

  欣赏老师的技术,努力工作,努力学习,练武。

走进重阳节教案4

  活动意向:

  又是登高望远、品糕赏菊的一天。小班的孩子们迎来了传统的敬老节日重阳节。在这个特殊的日子里,我们把这个节日和培养孩子尊敬老人的良好感情结合起来。根据小班幼儿的年龄特点,开展敬老活动。(重阳节)

  活动目标:

  1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。

  2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的.事情。(重难点)

  3.我喜欢爷爷奶奶,也愿意表达对他们的爱。

  准备工作:

  课件

  活动流程:

  首先,说说重阳节

  1.了解重阳节的由来。

  老师:孩子们,你们知道农历九月初九是谁的节日吗?

  总结:九月九日是重阳节,也称为老人节。这是祖父母和外祖父母的节日。

  2.了解重阳节的习俗。

  第二,说话人问:9月9日是爷爷奶奶的节日。我们能为爷爷奶奶做些什么?我为什么要帮爷爷奶奶?

  我想对我的爷爷奶奶说些甜言蜜语。

  第三,做项链。孩子自己做项链,送给爷爷奶奶。

  第四,学习儿歌《九月九日》

  九月九日,重阳节到了,爷爷奶奶/外公外婆笑,我请他们吃甜糕。我妈妈/爸爸夸我的好宝宝。

  第五,爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事,比如:宝宝长大了,走路不用被爷爷奶奶抱,打爷爷奶奶的背。

  教学反思:

  农历九月初九是重阳节,中国的传统节日,也叫“老人节”。当今社会的孩子一般都是在父母和祖父母的宠爱下长大的。他们尊老意识越来越弱。很多孩子不会表达对家人的爱。所以设计这样一个关于爱爷爷奶奶的活动是非常重要的。

走进重阳节教案5

  一、活动内容

  大班主题活动:走进敬老院

  二、设计思路

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳,秋高气爽,正是幼儿户外活动的大好时机,我们带领大班幼儿,步行到离我园较近的敬老院,看望那里的爷爷奶奶,和老人们一起活动,既活跃心身又受到教育,还能提高绘画能力,促进幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的。

  三、活动目标

  1、通过走一走、看一看,使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽,产生愉悦的情绪和绘画的。

  2、指导幼儿现场作画,鼓励幼儿大胆想象绘画,培养创造思维能力。

  3、培养幼儿尊敬老人,尊敬长辈,礼貌待人的品质。

  4、在活动中提高口语交际能力。

  四、活动准备

  教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。

  五、活动过程

  (一)谈话导入,揭示活动内容及要求:

  亲爱的小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?对!现在是秋天,今天是重阳节,是爷爷奶奶的节日,让我们带着秋天的祝福,一起走进敬老院,去看看那里的爷爷奶奶,献上我们小小的'礼物和真诚的祝福吧!我们将走出幼儿园,沿着宽阔的公路,迎着凉爽的秋风,排着整齐的队伍,唱着欢乐的歌,走进敬老院。今天的活动对每个小朋友都是一次考验,希听从老师的指挥,相信你们个个都是最棒的!

  (二)排队走进敬老院:

  孩子们在三位老师的带领下,排着一字形队伍,唱着欢乐的歌,沿着公路走进敬老院。

  (三)向爷爷奶奶问好:

  请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶,所有的孩子齐声说:“祝爷爷奶奶节日快乐,身体健康!”

  (四)表演节目:

  1、播放幼儿操乐曲,师幼一起做幼儿操。

  2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。

  (五)就地作画、献画:

  1、师:孩子们!你们看,爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草,有高大的楼房,宽敞的台阶,好漂亮呀!你们都是小画家,想把这美丽的景色画下来吗?

  2、将幼儿分成六个小组,围着台阶,准备画画。

  3、分发彩笔和画纸,讲述绘画要求。

  4、幼儿作画。老师们巡视指导,鼓励孩子们展开想象作画。

  5、献画。

  师:大家画得真好。有的画了树木花草和房子,有的画了一个大蛋糕,还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画,现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧!别忘了祝爷爷奶奶节日快乐,还要双手递给他们哟!

  (六)沙地即兴作画:

  1、师:孩子们,刚才你们把画献给了爷爷奶奶,他们夸你了吧?你们做得真好!老师想奖励你们一次沙地作画的机会,你们的脚下有一层细细的沙,可以用小石子在沙上作画,大家喜欢吗?可以想画什么就画什么,但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了,注意安全卫生哟!

  2、幼儿在沙地上用小石子作画,老师也参与其中,倾听他们说说为什么这样画,及时。

  (七)合影道别:

  1、幼儿集合,与爷爷奶奶合影留恋。

  2、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。

  (八)活动延伸:

  师:小朋友们,在今天的活动中大家表现真棒!回家后别忘了向你的爷爷奶奶祝贺节日快乐,请你们代老师向爷爷奶奶表示节日的祝贺!

  案例评析:

  本案例以“慰问敬老院的爷爷奶奶”为主线,将社会、艺术、语言等领域的内容相结合,在活动中充分尊重幼儿兴趣和需要,让幼儿在愉快的情绪中学习和体验,培养良好的情趣和品质,促进幼儿健康发展。

  首先,将慰问活动贯穿始终,使幼儿经历尊敬老人关爱他人的体验。其次,在活动中培养幼儿绘画创造力和口语表达能力。孩子们置身于敬老院优美的环境中,兴高采烈地绘画起来,画出了许多平时在幼儿园里想不到画不出的图画。孩子们把画送给爷爷奶奶后,与尤未尽,看着脚下的铺着一层软绵绵的细沙的操场跃跃欲试,老师及时奖给孩子们“沙地作画”,并提醒他们大胆想象作画。这是孩子们展现绘画创造力的又一环节,他们尽情地画,不时地抹去又添上新的图案,稚嫩的小脸上洋溢着灿烂的笑容。老师们凑过去问他们画的是什么,他们讲得津津乐道,在不经意中提高了口语表达能力。再次,尊重和鼓励幼儿的愿望和要求。在绘画的两个环节中充分体现了这一点。为幼儿自由思考、表达意见的机会,让幼儿和老师、同伴有相互交流学习经验的机会。在活动中老师随时留意幼儿的反应,并及时调整了活动计划。总的来说,这次活动的综合性较强,在活动过程中,不仅使幼儿的美术、语言、社会等诸多方面能力得到训练,同时自信心、主动性都得到了有效的培养,有效地促进了幼儿综合素质的提高。

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