传统节日元宵节活动方案

时间:2022-11-30 08:09:52 元宵节 我要投稿

传统节日元宵节活动方案4篇

  为了确保事情或工作能无误进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的传统节日元宵节活动方案,希望能够帮助到大家。

传统节日元宵节活动方案4篇

传统节日元宵节活动方案1

  一、目的及意义

  1、鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。

  2、培养他们组织和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

  3、让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望,

  4、丰富学生的学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。

  二、活动形式

  以班级为单位组织各项庆祝活动

  三、活动内容

  一、预备工作:2月20日——2月21日

  1、学生通过各种形式的调查研究,从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的.诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等),收集相关的谜语,图片,故事。

  2、每个学生准备一个花灯(最好是自制灯笼),3个灯谜。

  四、活动正式内容:

  诵一诵、说一说:

  1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事,朗诵一些关于元宵节的诗词。

  2、学生相互欣赏各自的花灯,教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。

  猜一猜、玩一玩:

  组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。

传统节日元宵节活动方案2

  一、活动目的:

  通过元宵节的活动,弘扬民族文化,使学生感受中国年的喜庆、祥和的氛围,激发学生对民族文化的兴趣,深知中华民族的优秀传统必须在我们的手中延续。同时联系去年四川汶川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们,组织学生进行捐助,让学生懂得在自己快乐的时候也必须想到需要帮助的人们。

  二、活动时间:

  元宵节

  三、活动地点:

  某学校教室及操场

  四、活动过程:

  准备阶段:

  了解四川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们的.情况:在春节前,由学校组织全体学生以书信的形式,向都江堰的受灾师生们进行新年的慰问和祝福。

  活动阶段:

  (一)、亲手学做纸灯笼,了解中华传统工艺。

  1、利用返校日,全体学生集体学习纸灯笼的制作方法。

  (由沈怡老师通过电视直播进行教学)

  2、学生利用双休日,进一步了解并制作灯笼。

  (制作灯笼的材料不限,制作方法不限)

  3、以班级为单位,每班学生在家长、老师的配合下制作准备至少20只灯笼,参加义卖活动。

  (二)、了解元宵节风俗,品尝元宵,体现校园团圆祥和的氛围。

  1、利用红领巾广播、班会课时间了解元宵节来历以及风俗。

  2、元宵节当天,师生共同品尝元宵。

  (三)、通过“最佳制作奖”、“最佳创新奖”的评选,培养学生创新精神和环保意识。

  1、“最佳制作奖”(每班2名):纯手工制作,制作精细。

  2、“最佳创新奖”(每班2名):不限于学校所教方法,在选材和方法上都有突破和创新。

  3、“最佳爱心中队”(若干)。

  五、活动安排:

  1、向都江堰的受灾师生们进行书信形式的新年的慰问

  2、教学灯笼的基本制作方法

  3、操场布置、提供汤圆

  4、活动背景音乐

  5、活动摄影

  6、活动报道

  7、义卖钱款收纳入帐

  8、印发活动通知

传统节日元宵节活动方案3

  元宵节即将到来,为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备,通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

  一、活动目的:

  1、培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;

  2、培养学生创新精神、探究意识,协作精神;

  3、让学生获得情感的体验;

  4、通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

  5、通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

  6、通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

  二、活动内容:

  1、了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗

  2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

  三、活动建议及进程安排:

  第一阶段:

  了解“元宵节”

  学生方面:

  提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的.爷爷奶奶们。

  教师方面:

  以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

  第二阶段:

  1、学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。

  2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比。

  学生方面:

  每个学生制作一个春联或者灯谜;

  开学后举办猜灯谜活动;

  以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。

传统节日元宵节活动方案4

  活动目的:

  1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

  3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

  活动准备:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

  2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

  3、音乐《喜洋洋》等。

  4、布置好活动场地。

  活动过程:

  一、开场白。

  尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的'元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?

  二、孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的来历。

  三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料你想用这些材料来做元宵吗?

  四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。

  五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。

  幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。

  六、幼儿展示自己的作品。

  现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。

  七、煮元宵、吃元宵。

  小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

  八、教师总结。

  今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。

  本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

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