教师培训方案

时间:2022-10-24 19:33:16 教师 我要投稿

【精华】教师培训方案集锦5篇

  为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的教师培训方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】教师培训方案集锦5篇

教师培训方案 篇1

  一、培训指导思想

  全面贯彻党和国家的教育方针,以现代教育教学思想和理念为指导,以信息技术教育为切入点,搭建学习平台,为培养一支具有现代教育意识,精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标,制定20xx年教师培训方案。培训坚持校本培训为主,集中与分散学习相结合,促使教师学好用好现代教育技术,加速我校信息技术教育进程。

  二、总体目标原则

  培训的指导原则是:(1)系统性原则:以学校教师的整体发展为基础,注重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平的目的。(2)实效性原则:避免空洞而抽象的乏味说教,结合当前教育教学实际,切实加强教师现代信息技术技能的'培训。(3)针对性原则:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多方式、多途径的开展培训,使其能顺应时代潮流,推进学校教育信息化进程。(4)自主性原则:学校自主培训、自主管理,教师自主学习、自主发展

  三、培训对象(详细名单见附表)

  四、组织实施

  1、培训内容:

  ①PPT课件修改和制作。

  ②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载,网络视频格式的转换)。

  ③excel软件在教学工作中的应用。

  ④笔记本的软件系统的维护。

  ⑤学校资源网站和江西教育资源网的使用。

  2、培训时间及分组安排:

  见附表《培训分组及时间安排表》。

  3、培训地点:学校学生机房3与机房4。

  4、指导教师:全体计算机教师

  五、培训要求

  1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训,按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。

  2、培训期间确保计算机房的清洁与安静,严禁吸烟。

  3、辅导教师要尽职尽责,确保培训效果,参加学习的教师合格率要求达到70%以上。

  4、不迟到、不早退,按时签到,缺席3次以上的将取消考试资格。

  六、管理职责

  1、成立校本培训领导小组,由郑方相副校长任组长,各学科教研室主任为小组长,加强对培训工作的领导、协调、管理,组织实施及建立教师培训档案,确保培训目标和任务的完成。

  2、信息中心负责课程计划及教学指导,发布培训文档等。

  3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持,给参与培训的教师进行课务调整和监督。

  七、评价与考核

  1、在培训过程中严格考勤,参与培训的教师不得无故缺席。

  2、采取相关奖惩措施,严格监督。

  3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试,成绩优秀的给予表彰,测试不合格者,进行二次培训,直到达到要求为止,并记录档案。

教师培训方案 篇2

  为了高质量的组织开展我校新一轮中小学教师继续教育工作,圆满完成培训任务。根据区教育局《中小学教师全员培训计划》,特制定本方案及措施。

  一、培训目标

  从20xx年——20xx年,我校教师全部完成新一轮继续教育全部课程,取得合格证书。

  二、领导机构

  干召学校成立中小学教师继续教育领导小组,负责此项工作:

  组长:***(校长)

  副组长:***(主任)

  成员:***

  新一轮中小学教师继续教育在区教育局的统一领导下,由学校统一管理:

  1、按照区教育局人事股的通知如数选派教师准时到进修学校报到、上课。

  2、按区教育局的规定如数报销教师培训费用。

  3、有计划、有步骤、有组织的安排好校本课程培训,保质保量完成70学时校本培训任务(其中信息技术10学时)。

  四、纪律要求:

  (一)教师应准时参加必修课(140学时)、选修课(44学时)和校本课程(70学时)的培训。不迟到、不早退、不旷课、不请假,每迟到、早退一次扣工资10元,旷课一天扣50元,确有特殊情况请假者,半天内班主任审批,半天以上由进修学校和总校校长审批,请假每一节扣5元,请假一天扣工资30元。学员误课超过总学时的20%不予结业(即考勤扣分累计不超过8分)。

  (二)上课期间不准吸烟,不准醉酒后进入课堂,不准开手机。

  (三)按时完成各项学习任务、作业、课题研究。

  (四)积极配合授课教师参与互动、交流、研讨等活动。

  五、培训结束后立即返校上课,否则按旷工论处。

  1、教师从参加新一轮教师全员培训之日起,就建立学籍(电子、文本双重),区教育局人事股、进修学校和教师所在学校各一份。

  2、全校教师的.学籍、统一编号,做到保管妥善、存放有序、数据清晰、及时登记。

  3、学籍登记要实事求是,参加学习成绩不合格的不予登记,在补考合格后方可登记,没有参加培训的或无故不参加,出勤率不达标的取消其学籍,在业务水平考评中定为不合格教师。

  六、学分管理制度

  (一)其本学分。学员参加各门课程的学时数即为该门课程的基本学分。每门课程的学时不得不于满学时的80%,否则,该门课程学分为零。

  (二)成绩系数

  注:成绩中平时成绩(包括作业)占40%,结业成绩占60%。

  (三)课程学分

  课程学分=基本学分×成绩系数

  (四)总学分

  总学分为各门课程学分之和。

  (五)考核与结业

  1、有一门以上(包括一门)课程不合格者不予结业。在规定时间(20xx——20xx年)内重修或补考。

  2、总学分低分200分者不予结业。

  3、出全勤且总学分在300分以上者可获得优秀学员称号并颁发荣誉证书。

  七、证书管理办法:

  1、新一轮中小学教师全员培训要设置《中小学教师继续教育证书》,作为教师参与培训的有效证件。(以下简称《证书》)

  2、《证书》统一由市教育局鉴制,培训单位填写培训情况,区教育局审核签章后颁发。

  3、《证书》要作为今后我校教师资格认定、评优、职称评定及聘任的主要证件。

  4、《证书》发放必须具备以下条件:

  (1)学完规定必修课程、选修课程、网络课程、校本课程。考勤、考绩符合学分制要求。

  (2)凡培训科目都要考核,且各科考核都要合格,若有不合格科目,必须参加补考,待全部合格后方可颁发《证书》。

  八、实施步骤

  从**年开始,按照区教育局人事股下达任务逐年保质保量完成。

教师培训方案 篇3

  《20xx年幼儿教师暑期培训方案范文》适用于20xx年幼儿教师暑期的培训方案,以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。

  一、指导思想

  以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的`师德修养、专业水平和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。

  二、培训目标

  通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。

  三、培训对象

  幼儿园二盟全体教师(城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园)

  四、培训具体内容

  1、集体教学活动师幼互动的有效性

  2、幼儿园课程游戏化的理论和实践

  3、优秀游戏课程交流探讨

  4、游戏活动尝试

  5、幼儿园大型活动的策划与组织

  6、信息技术培训

  五、培训方式

  线上视频学习、讲授、实践

  六、培训时间、地点

  时间:20xx年8月24日--20xx年8月26日,共3天

  地点:城区第二幼儿园

教师培训方案 篇4

  为加强中小学骨干教师队伍建设,根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》(粤府〔20xx〕99号)、《广东省“强师工程”实施方案》(粤教师〔20xx〕10号)和《广东省强师工程专项资金管理办法》(粤财教〔20xx〕86号),结合我省实际,决定实施广东省体育、音乐、美术骨干教师培训计划,并制定培训项目管理规定如下。

  一、主要内容

  在全省范围内遴选一批具有教学实践经验的中小学体育、音乐、美术学科骨干教师进行继续教育培训,通过培训进一步提高他们的责任感和使命感,提高其应用现代教育教学手段和方法水平,进一步提升其课外体育活动、艺术活动的组织管理水平、科学研究的理论水平和实践能力,使其具备培训当地中小学体育、音乐、美术教师的能力;促进形成特点鲜明的教育教学风格及学校体育、音乐、美术学科特色,使他们成为相应学科的带头人,全面带动和促进全省中小学体育、音乐、美术教师队伍整体水平提升。

  二、绩效目标

  从20xx年起,分批次开展体育、音乐、美术骨干教师培训工作,每批遴选中小学体育、音乐、美术骨干教师各约1000名。充分发挥省级骨干教师培训的示范作用,引导各市、县两级相应地建立和完善教师培训机制,省、市、县共同形成体育、音乐、美术教师培训体系,促进体育、音乐、美术教师队伍整体水平提升。

  三、实施周期

  每年举行体育、音乐(美术)各一批次培训,每批体育、音乐、美术骨干教师培训分3至7期进行,每期培训时间为8-10天。

  四、遴选范围

  体育、音乐、美术骨干教师的遴选范围为公办和民办中小学(含非完小、教学点,下同)在职在岗专任教师和兼职教师,以及各级教研机构中从事中小学教研工作的在职在岗教研员。

  五、遴选原则

  (一)竞争择优。各地市根据遴选条件,结合实际,通过竞争性方式择优报送体育、音乐、美术学科骨干教师培训对象。

  (二)师德为先。遴选对象应具有高尚的.师德,在审核、推荐遴选过程中坚持“师德一票否决制”。

  (三)分层指导。在坚持遴选标准条件要求的基础上,根据我省的实际情况,珠三角地区和粤东西北地区分别推荐人选、分层进行遴选。

  (四)均衡发展。为促进基础教育均衡优质发展,遴选时适当向经济欠发达地区、农村学校、分教点、薄弱学校倾斜。

  (五)公平公正。严格遴选条件和工作程序,严格执行公示制度,确保遴选结果公正、公平。

  六、培训对象遴选

  (一)培训对象基本条件

  1.坚持党的教育方针,热爱教育事业,长期工作在教学第一线,积极实施素质教育,教书育人,关爱学生,为人师表。无违法违纪、违反《中小学教师职业道德规范》的行为。

  2.专职教师应具有本科以上学历,并具有相应教师资格;兼职教师应具有教师资质。

  3.近3年按要求完成继续教育课程。

  4.年龄在45岁以下,身体健康,培训周期结束后仍能坚持正常教学活动。

  5.具有较系统的专业知识和专业技能;注重实施素质教育,遵循学生身心发展特点开展教育教学工作;能将学科知识、教育理论与教育实践有机融合进行教学;具有终身学习和持续发展的意识和能力,具有创新精神。

  6.从事教育教学工作6年以上(兼职教师所兼任学科的教学时间1年以上),承担过1次大循环或2次小循环教学。

  7.教育教学效果好,近3年承担或指导体育、音乐、美术实践活动的项目获得市级以上奖项。

  8.积极参加学科教育教学改革活动,具有较强的示范带头能力;近3年来,至少承担1次以上校级以上公开课或学术讲座,并获得良好效果。

  9.以下人员在同等条件下优先:市、县(市、区)级骨干教师、学科带头人,长期在农村学校、薄弱学校工作的教师。

  (二)申报和遴选程序

  培训对象采用各地限额推荐,省教育厅、省财政厅组织评审的方式确定。每批各地推荐名额由省教育厅、省财政厅根据当地教师队伍总量、学校数量、教师和校长队伍建设整体情况确定。具体工作程序如下:

  1.个人申请。个人自愿填写《广东省体育、音乐、美术骨干教师培训项目申报表》,经学校审核和公示无异议后上报所在县(市、区)教育局。

  2.县(市、区)教育局审核推荐。县级教育局对申报人提交的《申报表》和有关材料进行审核,组织专家遴选,择优推荐,经公示无异议后上报地级市教育局。

  3.市教育局初选。地级市教育局组织评审组对下辖各县(市、区)报送的推荐人选按照条件进行初选,经公示无异议后上报省教育厅。

教师培训方案 篇5

  为了提高学区教师队伍整体素质,推进素质教育,加快教育改革和发展步伐,特制学区教师继续教育校本培训方案。

  一、继续教育培训的目标要求

  通过开展教师继续教育,使教师更新教育观念,树立先进的素质教育思想,拓宽知识面,培养实践能力、创新能力和教研能力,建设一支忠诚党的教育事业、师德高尚、结构合理、教学和科研能力强、活力充沛、符合新世纪素质教育要求的教师队伍。

  同时,学区还要根据各校的情况,从实际出发,围绕办学宗旨和办学特色,确立和不断调整完善校本培训的具体目标、要求和任务。

  二、继续教育培训的内容

  以加强师德修养和提高业务能力为原则,培训内容力求“新”、“实”、“活”。主要从下面几方面进行培训:

  1、师德培训

  以邓小平教育理论为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,产物理论和实际相结合的原则,开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,并具有健康的心理素质,在教育教学活动中,真正依法施教,忠于职责,乐于奉献,努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

  2、基本培训

  教师基本功的训练是继续教育培训的.主要基础性工作。按年级、专业的基本要求,组织教师进行理论和技能培训,通过培训使教师在原有的基础上有明显的提高,能掌握和运用现代教育技术,以适应全面实施素质教育的需要。

  3、教育教学能力培训

  教师首先开展教育学、心理学等基础理论的培训,掌握学生的身心发展规律,并遵循此规律,采取切合实际的教育教学手段,有效地组织教育教学活动,不断提高教育教学质量。在抓好师德教育、基本功训练同时,加强教学方法、艺术、现代教育技术以及教学管理的培训,通过培训使教师树立正确的现代教育观念,具有合理的知识结构,具有较高的教育教学水平,能充分适应教学业务的要求。

  4、教师教学科研能力的培训

  要把教学科研能力的培训作为校本培训的一个重要内容来抓。同时各校要根据学科、年级等实际,成立课题研究小组,通过教学科研活动,培养创新能力,不断探索实施素质教育的新路子、新方法。

  三、继续教育培训的基本形式

  专题讲座(集中)小组研讨

  组织观摩考察(集中)教师自学

  课题研究(小组)

  四、继续教育培训的保障措施

  1、加强领导,明确责任

  学区领导要加强对校本培训的监督和指导,各校要制订出相应的校本培训规划,校长是校本培训第一责任人,负责本校教师继续教育的组织和实施,每年要制定出具体的校本培训记录,组织教师参加培训。同时要鼓励支持教师参加非校内的各级组织的教师培训活动,以利于教师增长知识和提高能力。

  2、培训方法

  学区培训应对不同年龄、不同学科、不同需求的教师采取分层次、分阶段培训的方法。要注意差异,突出个性。

  3、建立激励机制

  学区建立中小学教师继续教育校本培训督导评估制度,对校本培训工作成绩显著的学校和个人予以表彰和奖励。每两年评比一次,把教师参加继续教育与学校评优、教师聘任、职称晋升、提资等挂钩起来,对校本培训不够重视的学校要提出批评。

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