大班手工活动教案

时间:2022-10-10 18:37:51 手工DIY 我要投稿

关于大班手工活动教案范文集锦9篇

  作为一名老师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班手工活动教案9篇,希望能够帮助到大家。

关于大班手工活动教案范文集锦9篇

大班手工活动教案 篇1

  活动目标:

  1.了解蝴蝶的形态,能用三角折剪的方法进行剪纸。

  2.能在纸上画下蝴蝶的轮廓,运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

  3.提高动手能力,感受剪纸活动的乐趣。

  4.大胆尝试剪纸,并用对称的方法进行装饰。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动重难点

  活动重点:

  了解蝴蝶的形态,能用三角折剪的方法进行剪纸。

  活动难点:

  能在纸上画下蝴蝶的轮廓,运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

  活动准备:

  蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

  活动过程:

  一、谜语导入

  1.我们每个小朋友都有一双能干的小手,今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案,是什么呢?现在请小朋友猜一个谜语:头上两触头,身穿花花衣,飞在花丛中,快乐把舞跳。

  2.对,这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的'昆虫。

  3.那蝴蝶长的什么样子呢?我们一起来看一看。

  4.出示蝴蝶图片,引导幼儿观察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿态。

  5.今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶,让我们一起来看一看它是怎么做的。

  二、教师示范讲解

  1.教师出示已剪好的蝴蝶,你们看,这只蝴蝶是怎么做出来的?

  2.教师介绍操作材料,讲解制作步骤。

  3.教师示范蝴蝶的做法,边示范边出示步骤图。

  4.首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好,然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓,接着沿着轮廓剪下图形,在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空,最后把剪好的蝴蝶打开,一只美丽的蝴蝶就完成了。

  三、幼儿操作

  1.教师提操作要求:提醒幼儿不乱扔废纸,将剪下的废纸扔进垃圾桶。

  2.幼儿操作,教师观察指导。

  3.帮助有困难的幼儿进行制作。

  4.指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

  四、展示与评价

  1.引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣赏与评价。

  2.幼儿互相交流,说一说自己喜欢哪一只蝴蝶,为什么。

  活动反思:

  本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中,由于幼儿已经学过三角折法,对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中,我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶,通过指导后,幼儿掌握了画蝴蝶的方法,但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象,分析原因,由于我们是混龄班,存在着个体差异,此外,我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶,课前准备还不够充分,在这方面自己的确没有考虑周到。不过,值得欣慰的是,最后的活动效果还是不错的,大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶,达到了活动目标。

  小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

大班手工活动教案 篇2

  目标:

  1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

  2、初步掌握看图剪双喜的技能,

  3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

  准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

  过程:

  一、欣赏双喜(一)

  教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?

  教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?

  这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?

  这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?

  为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)

  教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

  教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?

  故事《王安石写双喜》

  传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的'“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。

  二、剪双喜

  教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?

  教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

  教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。

  教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。

  三、幼儿操作,剪双喜

  教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。

  四、送“喜”字

  教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。

大班手工活动教案 篇3

  活动目标:

  1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼,提高幼儿的动手能力,培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

  活动准备:

  1。物质准备:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料,分组摆放在桌子上。

  活动过程:

  一、欣赏PPT,让幼儿进一步感受鱼的多样性,并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

  1。出示图片,引起兴趣今天我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)

  2。那你们都见过哪些鱼?你能说一说这些鱼长的什么样的吗?

  3。今天老师也带来了一些鱼的图片,我们一起来欣赏一下。(放PPT)教师小结

  4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗?它身上的鱼鳞很漂亮,你们猜猜是怎样做出来的.?

  5。教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

  二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥,告诉幼儿:“今天,我也来变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”教师手藏身后,变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。

  三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二,一份做鱼的身体,另一份分成大小不一的四份份,分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了,再添上水泡、小草等。

  四、幼儿制作:

  1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。

  2。教师巡回指导五、展示、评价作品,结束活动。

  将作品摆放在展示台上,师生共同进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。

大班手工活动教案 篇4

  手工活动——气球变变变(大班)

  教学活动

  活动目标:

  1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球,发展幼儿的发散性思维。

  2、乐于参与手工活动,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、各种颜色、大小的气球,纸绳、卡纸、双面胶、木胶

  2、范例

  3、气球充好气,放置在礼物袋中

  4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

  活动过程:

  1、送礼物,烘托节日气氛。

  (1)圣诞节快到了,老师有礼物送给你们,高兴吗?(放音乐,气球从礼物带里倒出,幼儿拿气球)教师引导幼儿说一说:跟旁边的小朋友说说看,你拿到的气球,是什么颜色,什么形状,比一比大小?

  (2)请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

  2、气球变变变。

  (1)出示范例,引起幼儿兴趣。

  我拿到了一只不一样的气球!3,2,1(出示范例小小鸡)。我的气球漂亮吗?怎么会这么漂亮的呢?

  (2)出示其他几个范例,拓展幼儿的想象。

  气球变变变,变成------,气球变变变,变成-----。

  (3)你的气球会变成什么呢?

  (4)根据其中一个幼儿的.回答,教师示范装饰气球。

  重点引导幼儿注意两边对称。

  (5)你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗?

  想好你想把气球变成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料装饰,装饰在什么地方?想好了,就可以开始动手了。

  3、幼儿操作,教师指导。

  重点指导幼儿合理布局,并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

  4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

  5、与气球娃娃跳舞。

大班手工活动教案 篇5

  目标:

  1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来

  2、发展幼儿动手操作能力和表现力

  3、培养幼儿相互合作、勇于探索的.品质

  准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

  指导:

  一、回忆自己所见的各种各样的桥引题

  二、介绍材料和工具

  三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

  1.启发幼儿与同伴协商选材

  2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

  3.师巡回观察适当指导

  四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏

  五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流

大班手工活动教案 篇6

  活动目标:

  1.感受葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用简单的语言来表达。

  2.尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。

  3.喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

  准备活动:

  1.课件。

  2.音乐《尝葡萄》。

  活动过程:

  一、欣赏葡萄图片,引起幼儿兴趣。

  1.教师:"老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片,请小朋友来看一看。"

  2.教师:"葡萄是什么颜色的?什么形状的?小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗?"幼儿自由讨论教师小结:这些葡萄是紫色的,圆圆的,一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的',一串一串葡萄长在藤上。

  师幼共同讨论,尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。

  3.教师:"(出示范画)看,老师做了一串紫葡萄,你们知道这串葡萄是用什么做的吗?"

  二、教师边讲解边示范。

  (个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。)

  1.教师:"一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧地拥抱在一起。"

  2.教师:"小朋友想不想试一试啊?"

  三、出示画好的葡萄架,幼儿操作,教师指导。

  1.教师:"现在请每个小朋友都来试一试,在纸上贴出一大串紫葡萄,要一个挨着一个紧紧地贴在一起!"

  四、教师总结评价幼儿作品,结束活动。

  1.教师:"你认为哪一串葡萄贴得好,为什么?"

  2.教师:小朋友真能干,贴出的葡萄真漂亮,我们来跳舞好不好。(播放音乐)

大班手工活动教案 篇7

  活动目标:

  1、通过欣赏,激发幼儿设计制作帽子的愿望。

  2、利用剪、贴等形式,发展幼儿的动手操作能力。

  3、能积极观察比较,了解帽子的不同质地、不同用途,结合已有经验,加深对生活中几种常见帽子的认识。

  活动过程:

  一、 引导幼儿观察欣赏帽子,了解其特点和作用。

  1、"小朋友这几天一定发现,活动室里多了很多各种各样的帽子, 你们认识这些帽子吗?这里有你不认识的帽子吗?"教师:你们喜欢这些帽子吗?它是什么样子的?。

  个别提问:你选的是什么帽子?为什么喜欢它?它是什么样的?

  2、在孩子讲述的基础上,老师进行小结:小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处,比如冬天,我们戴上又厚又软的绒线帽,可以防寒;夏天,我们戴上遮阳帽,就会凉爽一些,医生护士工作时,都戴上隔离帽,建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子,比如时装表演时,人们戴的时装帽,小女孩戴的公主帽等,都是为了漂亮好看的`。下面老师请小朋友看一组帽子图片,仔细观察这些漂亮的帽子,是怎样做成的。

  二、教师示范制作帽子。

  重点讲解挖剪的方法。

  三、幼儿制作帽子。

  四、延伸活动:戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做游戏。

大班手工活动教案 篇8

  活动目标:

  1、学习剪纸,卷贴的技能。

  2、萌发幼儿关爱小动物的情感。

  3、训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力。

  活动重难点:

  重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的.方法。

  活动过程:

  一、请幼儿观看课件,引起幼儿学习兴趣。

  "小朋友,你知道小鸟怎么了?(找不到爸爸妈妈)"小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"(想)"那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧!"(好)

  二、教师讲解示范。

  重点讲解卷贴的方法。

  三、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。(活动时伴有轻音乐)

  四、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。

  五、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护环境,关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

  六、活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

大班手工活动教案 篇9

  活动目标:

  1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

  2.能运用辅助材料进行大胆想象,创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

  3.体验自由创作的快乐。

  活动准备:

  1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫,对瓢虫进行更细致的观察。

  2.幼儿操作材料:红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份,牙签、火柴头若干,大纸盘每人一只,棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

  活动过程:

  一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

  1.利用已有经验导入课题。

  师:你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

  2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片,观察并找出它们的不同点。

  师:今天我也请来了几只小瓢虫,一起来看看吧。

  (教师播放瓢虫图片的幻灯片,最后把所有图片定格在同一画面上。)师:找找看,这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

  师:我准备了各种颜色的纸浆,现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

  3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫,教师巡视并进行个别辅导。

  二、为瓢虫设计旅游路线图

  1.观看《小瓢虫旅行》的视频。

  师:小朋友们做的瓢虫真可爱,现在请它们在你的盘子里休息一会儿,看看我带来的瓢虫都去干什么了。

  (幼儿观看瓢虫旅行的视频,教师为视频配音。)

  2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。

  师:看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

  3.幼儿制作旅游路线图。

  师:刚才你们说了许多很好玩的地方,可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面,为小瓢虫做张旅行图,然后用纸浆把它们连起来,让你的.小瓢虫快乐地去旅行吧!

  师:我给你们准备了各种各样的材料,有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶,等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作,教师巡回指导。)

  4.师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

  活动反思:

  在活动中,我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆,既可当橡皮泥进行立体造型,又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中,各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚,黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

  在活动中,瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性,因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”,这样有利于幼儿保持积极投入的状态,也有利于教师进行更有效的指导。

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