抗疫团队事迹

　　“疫情来临，责无旁贷”，这是全体疾控人的心声。接到疫情防控任务后，中心全体党员主动请缨，流调队员24小时待命，持续作战，流调、取样、送检，每天往返包头好几个来回，半夜回家已是常事，为了避免影响家人，就在单位临时搭建的床铺睡一觉；数据统计和上报人员，整天坐在电脑前不敢离开，经常要反复核实，加班到深夜，确保数据上报的准确无误，有的人甚至出现了腰疼、偏头疼的问题。后勤人员加班加点，整理、登记、分发应急防护物资，最大力度的'保障了防控工作的开展。从1月23日至2月17日，疾控中心先后出动流调人员124人（次），流调人数达52人，进行核酸检测31人，追踪管理密切接触者6人，追踪其他接触者和一般接触者48人。

　　疫情当前，接到县公安局通知后，特警大队全体人员取消休息，没有一丝抱怨，全员到岗到位，毅然投身于这场疫情防控阻击战。该大队负责固阳县下湿壕镇三岔口、银号镇朝力干村、金山镇三份渠卡口、西斗铺镇的张发地村和达头地村开展道路设卡盘查工作。乡下工作条件虽然艰苦，队员们住在临时搭建的`活动板房和集装箱内休息，吃饭问题也较难解决，大多时候是以泡面充饥，但特警队员们不畏艰险，个个冲锋在前。连日来，气温骤降，凛冽的寒风中，队员依然坚守在各个路口。热心群众送来开水和鸡蛋，表达了诚挚的谢意，特警队员的身上是冰冷的，但内心是火热的。截至21日，该队共在7个道路卡口执勤点排查登记过往车辆共计7000余辆。

　　接到疫情防控宣传任务后，县融媒体中心编辑记者迅速集结，连夜召开了新闻策划会、舆论引导会，开辟网站专栏，开设微信专题、电视、电台策划新闻专题，抖音、短视频、H5等新媒体传播方式列入创意策划中……一批年轻记者，面对疫情，主动请战，自发组成突击队，深入医院、村镇、商场、企业、收费站等地，用文字、镜头捕捉党员、医务人员、干部、网格员、志愿者等全县上下全力以赴抗击疫情的感人瞬间，及时全面地向公众报道疫情一线消息，回应公众最关心的.问题，鼓舞全社会树立战胜疫情的强大信心。一篇篇报道在新华网、中国文明网等主流媒体刊登。截至目前，共在全媒体平台发布新冠肺炎疫情相关报道4332条（次），其中云上固阳APP发布信息421条，“多彩固阳”微信公众平台发布信息440条，抖音35条，微博141条，各新媒体平台阅读转发量累计突破20100000+。

　　在这场抗疫战争中，县交通局这支先锋队昼夜坚守在入城的交通路口。局领导班子分5个小分队，以县域入口为屏障，第一时间在全县入境口设置了8个疫情防控监测点，多点布控，严防死守。随着疫情的不断变化，该局在做好全县公交车、出租车全部停运管理工作的同时，统一调用征集出租车、公交车、客运车50台应急车辆，为医疗救援人员、急用物资的`及时运送，做好了保障准备。同时，在全县3个监测站点率先成立临时党支部，将战斗堡垒建在最前沿。在支部的统一指挥下，广大干部职工对入境车辆逐一排查，细致登记，做到了“不漏一车、不漏一人”。他们以“交通人”应有的担当和奉献精神，为广大群众织起了一张张严密的安全防护网。

　　2月初，防疫形势严峻，开学一再推迟，对于面临升学压力的毕业班学生和家长来说正是令人焦虑的时刻。学校决定运用钉钉软件进行网上授课，而教师们大多都是生手，于是组里在信息技术方面较为熟练的年轻教师，就在群里手把手教授软件的应用技术。老师们一边和学生进行组群，一边学习直播课的操作，几乎所有的时间都花在了网络课堂中。在年级组长谢志红老师的带领下，全年级一盘棋，对各项任务进行了科学合理的.布署。各位老师积极配合年级组工作，使工作有序展开。为迎接市教委空中课堂直播，在2月底，老师们花一周试教，发现问题及时调整和改进。功夫不负有心人，终于在3月2日空中课堂的第一天圆满开播，每一位老师展示出了“一线直播”的风采，点亮了学生和家长的希望。

　　“盼望着，盼望着，东风的脚步近了”，终于在4月27日迎来了复课，学生和老师又要在一个屋檐下共同砥砺前行，怎能不叫人欣喜？但欣喜之余更添几许忧虑——如何确保师生的安全是头等大事。初三老师不仅肩负着沉重的教学工作，还要认真做好校园消毒和疫情排查工作：在学生到校之前打开门窗，做好通风，组织学生有序进入校门口体温监测通道，若有异常，马上转入应急通道隔离等等。尤其是初三班主任老师，依靠集体的智慧，顾全大局，坚守初心，勇担使命，群策群力研究班级管理策略，不断总结管理新模式。一位班主任深情地说：每一位学生都是我的孩子，确保每一个孩子的健康和安全是我班主任义不容辞的职责。当孩子稍有一点头疼脑热，便倒水送茶；当孩子出现焦虑情绪时，陪伴散步聊天。老师们始终关注学生心理健康教育，每周给学生推送心理疏导美文等。

　　为了保证学生的学习，初三年级组更是做到“周周有计划，节节有目标”。在各备课组长的统筹安排下，任课老师通过语音、视频、微课等多样化方式共同打造“云课堂”，白天授课，深夜答疑。初三年级的老师们在疫情面前倾心线上教学，匠心独运，根据自己学科授课特点和实践，每周总结出本学科的心得体会，在新领域中使得教学更加丰富完善。复课后，更是一丝不苟把关好每位学生的学习状态，努力调整自己的教学策略，营造生动活泼的课堂，最大化地减轻学生的压力。