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羊羊音乐会教案
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的羊羊音乐会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
羊羊音乐会教案1
活动目标：
1.尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。
2.随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣。
3.能看懂简单的指挥，与同伴合作演奏，体验合作的快乐。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5.通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
1.《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。
2.剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。
3.乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。
活动过程：
一、音乐游戏
1.选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊)
2. 教师当羊村长，“羊村长”说：“你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起参加。”(播放音乐)
二、以故事情节引出乐器
1.播放课件。
——播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。
——师：大家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开始。
2.出示谜语。
——谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。(碰铃)
——谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。(铃鼓)
3.幼儿自由选择乐器。
——师：你们真聪明，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧!
——师：哇!那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧!
4.教师简单示范一些乐器的用法。
三、尝试不同层次的演奏歌曲
1.第一次尝试：欣赏音乐， 给予幼儿自主探索节奏的机会。(播放别看我只是一只羊歌曲)
——师：这首歌曲带给你怎样的感受?(很活泼、很欢快、很好听)
——鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。
师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢?
——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作
——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲
2.第二次尝试：根据图谱分段训练节奏。
——师：我这里呀有一段节奏谱，我们一起来看看：
——出示节奏谱：A段：X XX|X XX|X XX|X XX
①师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!”
②纠正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展示
③学会看教师的指挥。用乐器表演音乐的前段。
——出示节奏谱：B段：XX|XX|XX|X—
①教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习
②看教师指挥。用乐器表演音乐的后半段
③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏
3.第三次尝试：用乐器完整地演奏。
①交流演奏后的`想法
——师：你们觉得自己演奏的怎么样?(凌乱。不清楚。)有什么感觉?为什么不好听呢?那我们应该怎么办?(拍整齐的节奏。演奏时不能敲的太响，要控制好音量)
②强调演奏的重点
——师：那我们现在注意力集中，控制好乐器的强弱，把握住乐曲中的节奏再来一次，相信这次会更棒!有没有信心?
③集体用乐器完整地演奏
四、音乐游戏结束
——教师扮演说：“哈哈!森林音乐会开始啦!你们准备的怎么样啦?我来看看你们。”幼儿集体跑出活动室。
羊羊音乐会教案2
活动目标
1.能看懂节奏卡和图谱，跟着音乐进行演奏。
2.尝试和同伴合作演奏，增强合作意识。
3.体验打击乐活动的快乐，对打击乐感兴趣。
重点、难点重点：感知到音乐的不同节奏，能分声部演奏。
难点：能分乐器分声部演奏。
活动准备：
各种打击乐器、节奏卡、图谱、音乐、羊羊头像、乐器标记
活动过程：
一、乐曲导入
1.教师播放音乐，孩子感受旋律和歌曲节奏。
T：小朋友们，你们听过这首歌吗？你想到了谁？用你的小手跟着一起拍一拍吧！
二、感知歌曲的节奏，并能拍出图谱上的节奏。
1.了解歌曲中的几个节奏型。
T：你刚刚是怎么拍手的？有不同的拍法吗？
教师出示相应的节奏卡，让孩子一起来拍一拍。
T：看到"×"我们要怎么做？"××"该怎么来拍呢？我们一起来试一试！
2.出示图谱。
T：今天有几只羊羊来到了我们的教室，它们想请小朋友们来帮个忙。
T：（出示图谱）它呀也有自己名字，你还记得它叫什么吗？
T：慢羊羊村长交给喜洋洋他们一个任务，就是要把这张节奏图谱演奏出来，你们能来帮帮忙，和它们一起来演奏吗？
3.尝试看着图谱，拍出图谱上的节奏。
三、跟着音乐拍节奏，并能分组分段表演.
1.整体跟着音乐看着图谱拍出节奏。
T：接下来我们就跟着音乐，看着图谱来拍一拍吧！
2.尝试分组、分段拍出节奏。
T：小朋友们拍的很不错，但是喜洋洋希望能给慢羊羊村长一个惊喜，你们愿意帮喜洋洋吗？
T：你们看，羊羊们自己各自选择了一种节奏，一会儿呀他们就只拍一种节奏。（对应小组的小朋友拍一拍对应的节奏。）T：我们就看着节奏图谱，轮到哪一组哪一组就把你们的'节奏来拍一拍！
3.跟着音乐分组、分段拍出节奏。
四、用乐器分组、分段跟音乐进行演奏。
1.出示乐器。备注活动过程T：喜洋洋为我们带来了一些有趣的东西，请你们拿出小椅子下面的东西吧！
T：你知道这是什么乐器吗？它要怎么发出声音呢？
2.用乐器分组、分段进行演奏。
T：羊羊们也各自选了一种乐器，你们来猜猜他们都会选择什么乐器呢？为什么？
T：那让我们看着图谱，一起来试着表演一下怎么样？注意哦，要看好是哪一组在演奏歌曲哟！
3.跟音乐完整进行分组、分段演奏。
T：现在跟着音乐一起来演奏吧！
五、交换小组进行演奏。
T：你们想不想试一试用其它的乐器来演奏歌曲？那请小朋友们交换一下。这次可要注意了，你拍的节奏和之前不一样了哦！
六、活动结束。
T：你们真是太棒了！让我们一起和喜洋洋他们到慢羊羊村长那里去给他看看我们的成果吧！
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