小学语文教师先进事迹:默默中耕耘 淡泊里收获

时间:2022-09-23 18:01:15 教师 我要投稿
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小学语文教师先进事迹:默默中耕耘 淡泊里收获

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过事迹吧,事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编精心整理的小学语文教师先进事迹:默默中耕耘 淡泊里收获,欢迎大家分享。

小学语文教师先进事迹:默默中耕耘 淡泊里收获

  她是书香潮南一名辛勤的园丁。她喜欢这样的称呼,因为她喜欢这些像花朵一样的孩子们。她因为喜欢诗书而选择了教育事业,她因为喜欢纯净无瑕的孩子们而衷情于教育事业,她因为无怨无悔而执著于教育事业。在团结和谐的书香潮南,她播撒着自己的热情,期盼着收获的快乐。

  一个都不能少——班主任的使命

  作为有着多年教育经验的班主任老师,她深知一年级是孩子人生道路的又一个起点。这个时期,孩子养成什么样的习惯,对其以后的成长起着至关重要的作用。因此,她把工作重点定为培养学生良好的行为习惯和学习习惯。工作中,根据孩子的年龄特点,及时地进行各方面的教育。

  学校生活不同于幼儿园和学前班,要求孩子们树立严格的集体观念和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,对于陌生的规章制度初次认知,仅仅懂得了道理,如果不经过反复训练,就不一定能做到。因此从开学第一天起,她便对孩子们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做的好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次……直到做好为止。

  她知道,对于自我控制能力较差的同学来说,这是一个不断完善的过程,于是就真诚的鼓励他们树立信心去做好。班里设立了固定的值日表,每个同学的职责详细地写在上面。刚贴上值日表,大家都新奇地围着看,兴奋地找自己的名字,有的甚至忘了上厕所。可真到值日的时候却找不着人了。于是她每天都要把当天的值日生名单读一遍,提醒他们谁擦黑板、谁摆桌凳、谁浇花……不厌其烦,多次反复。渐渐地,多数孩子知道自己该做什么了。

  一个班级就像一个大家庭。她经常对孩子们说,能聚在一个班上学是一件幸运的事情,要学会宽容与谅解。作为“一家之长”,她不希望一个孩子掉队。如果谁出现写字退步、作业不认真、与同学发生矛盾等情况,她都要仔细询问原因,找出问题症结,以便对症解决,并与家长及时联系,取得支持与配合。她知道,一个孩子在班集体中只是六十分之一,但在一个家庭中却是百分之百的希望。为了家长的寄托,更因为孩子的纯真可爱,她和六十三个小伙伴在求知与探索的路上一同快乐前行。

  读书引领成长——诗意的生活

  读书就像爬山,爬得越高,望得越远。在书香校园中,她把自己对书籍的喜爱,通过各种方式传递给孩子们。她把蕴涵哲理的名言张贴在教室里“赠人玫瑰,手有余香。读书万卷,出口成章。”还曾和学生一起在“书读百遍,其义自见”后面又加了一句“书读百遍,遍遍都有新发现。”孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。寓教育于讲故事之中不失为一个良好的教育方式。

  学校给每个班都安装了多媒体教学设备,她结合周五的阅读课,每周给学生讲一个图文并茂的绘本故事。每到这一天,学生都会问:“老师,还讲故事吗?”在讲故事的时候,她适时地穿插班里出现的情况,结合故事内容进行教育。读《小房子变大房子》,孩子们知道了每当大家在教室里安安静静时,老师也会感到这座房子很大很漂亮。读《小海螺和大鲸鱼》,孩子们懂得了小海螺都想去了解外面的世界,我们也该多读书,开阔自己的眼界。读《猜猜我有多爱你》,孩子们了解了父母的爱是多么伟大。读《小猪变形记》、《我的幸运一天》、《狼大叔的红焖鸡》……孩子们感到了读书的乐趣,她让大家把自己喜欢的书带来,和同学一起分享读书的快乐。渐渐地,同学们养成了中午到校后看书的习惯。她希望书籍能带给孩子们快乐、自信、坚强、宽容、灵动……

  教育事业对杨老师而言,已不仅仅是一份职业,一个工作,而是一种生命的活动方式,一项塑造心灵的工程。她不求繁华与热闹,只愿在默默中耕耘一方净土,淡泊中收获颗颗纯真童心。

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