大班语言教案:《举世无双的建筑师》

时间:2022-09-01 20:26:11 建筑/建材/工程/家居 我要投稿

大班语言教案:《举世无双的建筑师》

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的大班语言教案:《举世无双的建筑师》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言教案:《举世无双的建筑师》

大班语言教案:《举世无双的建筑师》1

  【活动目标】

  1、理解故事内容,了解不同的鸟筑巢的方法。

  2、培养幼儿对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。

  【活动准备】

  认知准备:了解动物保护自己的方法。

  材料准备:故事图书,PPT。

  【活动过程】

  一、猜一猜,引出主题:

  1、今天老师请来了一位小客人,听,是谁?“叽叽喳喳……”(小鸟)

  2、小鸟要给大家猜一个谜语:“不用手,不用斧,就能造成美丽的`小茅屋”(鸟巢)

  3、小鸟为什么要筑巢?你知道他们是用什么来筑巢的?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

  4、小鸟到底是用什么来筑巢的?我们来仔仔细细一个故事就知道了。

  二、欣赏、理解故事:

  1、分段欣赏故事:从开始——“头转动起来,蛮灵活的……”

  提问:

  ●丽丽帮助了谁?帮到忙了吗?

  ●啄木鸟是用什么办法筑巢的?

  小结:啄木鸟是用尖尖的嘴巴啄树洞做窝。

  2、继续讲述故事:从“丽丽离开啄木鸟”——结束

  提问:

  ●丽丽还想帮助哪些小动物?她帮上忙了吗?为什么?(小山雀、火烈鸟、老鹰)

  ●鸟儿们没有用上斧子,它们分别是用什么办法筑巢的?

  (小山雀——柳絮,火烈鸟——黏土,老鹰——捡枯枝筑巢)

  ●什么是柳絮?(PPT释疑)

  小结:小鸟们真厉害,它们不用手不用斧就能造出美丽的家,它们真是举世无双的建筑师。

  3、提问:“举世无双”是什么意思呢?(世界上独一无二的)

  三、集体阅读图书,完整欣赏故事、讨论:

  出示图书,共同阅读,进一步理解故事内容。

  四、和鸟类做朋友:

  你们觉得丽丽是一个怎样的小朋友?

  小结:丽丽是一个富有爱心、关心动物朋友的好孩子,我们也要像丽丽一样,和鸟儿们成为永远的好朋友!

  五、结束活动。

大班语言教案:《举世无双的建筑师》2

  教学目标:

  ·理解故事内容,了解不同的鸟筑巢的方法。

  ·培养幼儿对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。

  教学准备:

  (认知准备)了解动物保护自己的方法

  (材料准备)故事图书,ppt

  重点与难点:了解鸟的不同筑巢方法

  一、猜一猜,引出主题:

  1、今天老师请来了一位小客人,听,是谁?“叽叽喳喳……”(小鸟)

  2、小鸟要给大家猜一个谜语:“不用手,不用斧,就能造成美丽的小茅屋”(鸟巢)

  3、小鸟为什么要筑巢?你知道他们是用什么来筑巢的?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

  4、小鸟到底是用什么来筑巢的?我们来仔仔细细一个故事就知道了。

  二、欣赏、理解故事:

  1、分段欣赏故事:从开始——“头转动起来,蛮灵活的……”

  提问:·丽丽帮助了谁?帮到忙了吗?

  啄木鸟是用什么办法筑巢的?

  小结:啄木鸟是用尖尖的嘴巴啄树洞做窝。

  2、继续讲述故事:从“丽丽离开啄木鸟”——结束

  提问:·丽丽还想帮助哪些小动物?她帮上忙了吗?为什么?(小山雀、火烈鸟、老鹰)

  ·鸟儿们没有用上斧子,它们分别是用什么办法筑巢的.?

  (小山雀——柳絮,火烈鸟——黏土,老鹰——捡枯枝筑巢)

  ·什么是柳絮?(ppt释疑)

  小结:小鸟们真厉害,它们不用手不用斧就能造出美丽的家,它们真是举世无双的建筑师。

  3、提问:“举世无双”是什么意思呢?(世界上独一无二的)

 三、集体阅读图书,完整欣赏故事、讨论:

  出示图书,共同阅读,进一步理解故事内容。

  四、和鸟类做朋友:

  你们觉得丽丽是一个怎样的小朋友?

  小结:丽丽是一个富有爱心、关心动物朋友的好孩子,我们也要像丽丽一样,和鸟儿们成为永远的好朋友!

  五、结束活动

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