教师感人故事（精选12篇）
故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。下面是小编精心整理的教师感人故事，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师感人故事 篇1
这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她，是名师学科的带头人;她，是我校朴实能干的副校长;她，更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。
每天上班时你会看到她早已进入了工作状态，每天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情，更让我对她佩服的五体投地，感动不已。
也许是长期紧张而忙碌的`工作状态，她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。我爷爷得的就是这个病，所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作，好像什么事情也没有发生过。依然每天上班时早早的进入工作状态，每天下班时还默默地的批改着作业......
一天同事在闲聊时，又聊到了郭校长。说周六一起和她值班时，看到郭校长的腰间盘病又犯了，难受的趴在那里，用手捶着腰。同事劝她回去治疗，自己留下值班就可以了。而郭校长却微笑的摇摇头，说“没什么”。与此同时，更让同事震惊的是：她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作.....
听到这里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的郭老师吗?这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗?这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗?这不就是......
这不就是......
我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬......
教师感人故事 篇2
她叫王丹霞，浙江省温州华侨职业技术学校烹饪专业教师，今年36岁。虽然她年纪轻轻，但是在温州市却倍受尊敬。虽然她不富有，但她的学生却不乏百万富翁!
18年前，一个偶然的机会，促使得王丹霞走进了烹饪职业教育这个领域，本想简单学门手艺、谋个职业的她，却没想到渐渐与烹饪结下了不解之缘.
王丹霞为了练就一手高超的烹饪技能，一年时间里，她换了7把菜刀，切了30000多块生姜、1000多斤萝卜。
为了对各个菜系有充分的了解，她自费去了上百家酒店。仅菜谱笔记就写了2万多字。别人去旅游是看风景，王丹霞去旅游是逛菜市场逛酒店。
要成为一个烹饪大师，不仅需要高超的技术，而且需要深厚的底蕴。1997年，王丹霞一边工作，一边自学了烹饪大专课程。在烹饪专业课程设置方面，王丹霞进行了许多探索。学校烹饪专业课程由最初的三门增加到现在的六门。她在全省首创了《菜肴旁边装饰》课。还担纲主编了浙江省烹饪专业通用教材《之江菜谱》。
由于技艺高超， 2000年王丹霞成为国家级烹饪考评员。由于技艺高超，温州的一些大酒店多次以近百万年薪聘请王丹霞。国外的'亲戚也让她出国开餐馆。但是王丹霞都婉言谢绝，依然坚守在职教的讲台上。丹霞痴迷烹饪技艺，痴迷职业教育。18年里，她培养了近2000名烹饪专业的学生。有9个国家级烹饪大师、15个省级烹饪大师、8个国家级烹饪技师。她的许多学生毕业后，在杭州、温州等地大酒店，担任了厨师长、行政总厨。有人曾经说：在温州有饭店酒楼，就有王丹霞的学生。由于王丹霞的学生烹饪技艺高超，意大利政府特许来自华侨技校的学生在当地优先开业。
"让每个学生树立自信”是王丹霞的追求，她经常对学生说：上帝为我们关上一扇门的同时，必定为我们打开了另外一扇窗。上职业学校同样有广阔的前景。
教师感人故事 篇3
时间过的真快，转眼间我已经工作了7年。不再是学校最小的语文老师了。回想起第一节课，我仍历历在目。第一次走上讲台的我，显得那么的稚嫩。不连贯的课堂，羞涩的表情，出错的板书，就这样，开始了我的教育生涯。
应该很多人跟我一样，在大学里并没有学到任何实效性的知识。但是我们积累了很多无形的东西。这些是我们的老师给的。走到了工作岗位，我遇到了好的领导。宽容的领导。虽然我很迷茫。但是，我没有被否定。这是上班来的第一次感动。带着这分感动，我努力的学习做一名好老师。怀着满腔的热情，耕耘在希望的田野上。
如果说第一次是感动，那么我的第二次是感谢。
在教育的道路上，我体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献。一路走来，看着我的领导们，同事们，点点滴滴的生活，遇到你们真好！
08年。我接了一个不错的班。原班主任是位男老师，当时的我觉得他好了不起。他经常看见我坐在他的旁边，眼泪在眼睛里打转。他安慰我，慢慢来，不要急。一上来就接四年级。你又没有经验，肯定很吃力。我们的教研组长听见，安慰说：“小姑娘，怕啥。我们这么多人帮你。万事开头难。”还好，走进了这样的办公室。在他们的引导下，我适应的很快。
到现在我还记得那位老师告诉我的话：“要教好学生，不单单是讲知识。而是先教做人。”带着这分宗旨，我认真对待每一个孩子。通过短短七年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗心却可以拴住几十颗心。
我试图把自己当作孩子。走入他们的生活，我们除了一起学习，做游戏。还经常闹脾气。这时候的我，和她们错不了多少。他们在学习知识，我在学习育人。
第一次觉得当老师是幸福的，走进办公室看见孩子们亲手做的生日贺卡。接到家长们对我认可的电话。我经常性的，不由自主的想流泪。踏踏实实的.爱上了这份工作，不想放弃任何一个孩子。我做了一件大家都不明白的事情。
我们班有一个年级最差，每次考试都睡觉。不交作业的孩子。前任班主任说过，不用管他。没用的。可我并没有那样做。我每天放学陪他写作业，从一年级的课本教他。他经常对我大呼小叫：“我就是不想学，你别管我。”我也不知道是那股劲，就是不想放弃。一个月的时间，他慢慢的接受了我。终于开始把我当作了朋友，不再抵触。他告诉我：“你不觉得我很脏，长得很丑吗？”听了这句话，我知道，任何事情都是有原因的。他自我保护意识太强了。他脸上有一块很大的黑色胎记。同学们都不爱接触他。他为了引起别人的注意，所以经常打架。为了感受父母的关爱。他喜欢被请家长。当我知道这一切的时候。为什么本来天真的孩子，变得那么的可怜。为了取得老师，家长的重视。做不可理喻的事情，却没有人知道原因。有一次期末考试，他考了62分。四年来的第一次，他高兴。我也很高兴。我送他了一个书包。我看见了他天真的笑容。没过几天，他妈妈过来找我。很激动的给我说，孩子现在回家就写作业。还告诉她，他很喜欢这个书包。和家长对视的那一霎那，我们的眼睛都红了。这是发自内心的喜悦。这是我的第一次成长，将心比心。
第二年，我下了一年级。我理性的给我的第一届孩子们告别了。学习好的孩子，用自己的零用钱，买了一大堆吃的。在我们熟悉的教室，我们告别。班里最特别的那一个，是让我最感动的。熟记他的话：“谢谢你不嫌弃我。我学习不好，长得丑。骂过你，为什么你不放弃我？”我说：“我以前也是班里最不听话的那个，我老师对我很好，从不管我学习，也不吵我。当我，小学毕业的时候，每个孩子都有理想的学校，考得好成绩。而我，没有朋友，因为他们的家长给我归纳于“坏学生”。比起说这话的家长，我更恨老师。我不知道我能教你多久，但我知道，我不想你恨我。”听了我这番话，他笑着对我说：“我会一辈子记得你”。我哭了，不是感动，而是成功。为了自己的坚持，抱着大堆的作业熬着改着，不把所有孩子教会，绝不回家。觉得值了！
教师感人故事 篇4
2007年5月11日，熊斌满头大汗走出教室，可这一走，他再也没有走回深爱的课堂。
走出教室后不久，他被送进了医院，颅内出血，抢救无效，次日下午去世，时年34岁。
在重庆市九龙坡区陶家中学，熊斌被同事戏称为“胖哥”，他教学有一套，可也谈不上出类拔萃；他爱拉家常，但千篇一律说的都是过去的学生现在都在哪里，有时候，大家还觉得这个胖乎乎的大男人有点婆婆妈妈。
他身体不好，学校知道后没给他排课，他一次次找主管副校长，执意要求上课：“我这么年轻，未必你们就不让我做事了吗？这点病就让我成了废物？”
被送进医院抢救之前，他已感觉身体不适。
当日，开完会返回学校的路上，他说头昏，枕着报纸在车上睡着了。回到学校，连公文包都没放，便径直到教室分析期中随堂练习试题——他一路上都念叨这事。
他被送进重症监护室时，意识已经模糊，像喝醉酒的人一样自言自语，话不连贯，不成逻辑，旁边的`人断断续续听到了“考得孬”、“检查一遍”几个字。人们推断，在生命的最后时刻，他放不下的是学生期中随堂练习成绩不理想的事。
“感觉有点不习惯，总觉得身边少了一个人。”日子一天天过去，在他最后任教的06级1班，学生们总是会不经意地想起他们的熊老师。
章富奎眼前常浮现熊老师眯着眼笑着给大家打饭的样子。熊斌每天都要给学生打饭，他知道章富奎爱吃土豆丝，每次有这个菜，就会给他多舀点。
给学生分完饭后，他总喜欢搞“摊派”，给大家添菜，说长身体的时候要多吃点。菜分完了，他自己就用残汤泡饭，三下五除二就吃完了。
陆梦媛“一辈子都会记得熊老师教大家叠被子的场景”。熊老师用她的被子示范，教大家怎么把被子叠得四四方方像豆腐块。示范完，他得意地双手叉腰站直身子，头重重地撞在上铺的床沿上，疼得直咧嘴，还强忍着说没关系。
不少学生因为患风疹缺课，他把大家叫到自己家里辅导，看到学生热，就乐呵呵地说，下次来，就装好空调了。夏天，空调装好了，他却用不上了。
熊斌在无数个中学老师中，普通得就像“长江里的一滴水”，但他离去后，却接受了人们至高无上的敬意：出殡那天，近千人自发赶来悼念，为他送行的人，在陶家镇的老街上，从头一直排到尾，秩序井然。
在陶家镇，从没有过这样的先例。
他在北京、重庆读书的学生，得知他去世的消息，自己赶不回来，专门打电话叮嘱家人“无论如何都要送老师一程”。
熊斌的幼子今年只有3岁，如今每次来学校，都会受到最热烈的欢迎。
教师感人故事 篇5
不知不觉中，我在教师的职业道路上已经走过了十二个春秋。回首往事，我的心中总是涌动着一股股暖流。
那年高三，作为班主任的我带着50名“勇士”奋战沙场。可是我怀孕了，尽管如此我还是一如既往地带班、上课、教研、做课。强烈的妊娠反应，让我好几次不得不去医院打吊瓶。爱人多次疾言厉色地让我请假回家，可是我拿出学生给我叠的一大盒千纸鹤对他说：“这是孩子们对我的爱，也是他们的希望，你说我能丢下他们不管吗？”爱人拗不过我的坚持，默默地以每天接送我上下班的方式默许了我的固执。就这样，日升月落，寒来暑往，我带着学生迎接着一次又一次的考试，与他们一同分享喜悦，一同承担焦虑，帮他们科学填报志愿，适时调整情绪……酷热的六月，高三的毕业典礼如期而至，当我挺着浑圆的肚子，步履蹒跚地走上讲台，深鞠一躬，全场雷鸣般的掌声响起时，我再也无法控制自己的情绪，热泪盈眶。那一刻我懂得，一切的努力与付出都是值得的`，一切的抉择与坚守都是正确的。
硕果飘香，相夫教子，这仿佛成为了我人生的一座高峰，但我并没有就此停歇。新学期如约而至，高一新生要参加北京市农民体育健身运动展示周开幕式的演出，八月的北京酷热难耐，由于骨折尚未康复，作为年级组长的我仍然架着双拐陪着学生在太阳炙烤着的操场上一遍遍地练习着动作。一天晚上训练，天降大雨，学生都迅速跑着避雨，唯独我的学生没走，他们说知道我拄拐走不快，又担心我滑倒，几个十四五岁的男孩子，冒着大雨用他们爱的臂膀，举着自己的道具旗子，为我撑起了一片爱的晴空！那一刻我懂得，真善美的种子，已然悄悄地在我们彼此的心间生根、发芽！
回首来时路，我没有做过什么惊天动地的大事，我只是热爱并执著于这份事业罢了。就是这份执着与热爱，使我即使身怀六甲、拄着双拐都肯心甘情愿地坚守在岗位上，默默耕耘。尽管很多时候，回到家里，我顾不上更多陪伴可爱的女儿，往往要备课到凌晨，但看到学生的进步与成长，还是感到自己是幸福的！我相信努力的意义，相信梦想，相信挥动翅膀就能展翅飞翔！
教师感人故事 篇6
20xx年11月27日，“中国达人秀”第三季第二期在上海东方卫视首播。节目播出后，人们记住了一个名叫刘寅的乡村义务教师。
出现在评委和观众面前的刘寅是一个身材有些单薄、脸庞很瘦的小伙子，身穿海蓝色条纹T恤衫，戴了一副黑框眼镜，貌不惊人但沉稳踏实。嘉宾评委周立波问了刘寅几个问题，诸如年龄多大，从事什么职业，刘寅基本都是一问一答，给人的印象是稍稍有些腼腆和木讷，并不出众。
让嘉宾刮目相看的，是在他回答了一个问题之后。周立波问他为何参加中国达人秀?他说，要创造条件为自己教的学生买肉吃。
刘寅来自四川眉山，一年前，他来到云南丽江的大山里义务支教，做了丽江宁蒗县一所小学76个孩子的老师。因为是义务支教，他没有一分钱的工资。
在云南的大山里义务教书的`困苦窘迫，常人难以想象。山区条件十分艰苦，信号覆盖不到，与外界几乎断了联系，卫生条件也很差，刘寅一年里就被跳蚤咬了一百多个包。比个人生活艰苦更让刘寅受不了的是，这里孩子们的饮食条件十分差。
为了改善孩子们的伙食，让他们多吃点肉，刘寅利用业余时间做音乐，录专辑，然后放在丽江的酒吧里卖钱，每张碟50元，一年多才赚了1000多块。但这点儿钱远远不够，刘寅只有靠自己的积蓄和朋友的资助艰难度日，并且攒钱给孩子们买肉。尽管日子难过，但和孩子们在一起，刘寅觉得“快乐多过痛苦”。
山里的孩子亲切地称呼刘寅“菜刀老师”，除了有“跟着刘老师有肉吃”的含义之外，还因为刘寅的QQ名就叫“菜刀”。如今刘寅任教的云南丽江宁蒗县烂泥菁乡大拉坝完全小学也有了“菜刀学校”的别称。
节目现场，刘寅拨动吉他，演唱了自己作词作曲的歌曲《希望树》：
“给我一段烛光温暖这寒冷，给我一点勇敢穿过这黑暗。给我一丝坚强走完这条路，给我一点梦想挣脱这现实。一片落叶滑落，会惊扰了整个夏天。一片雪花落下，提醒了我冬的寒冷。太阳每日东升，照耀大地无限的曙光……”
嗓音沙哑，音域低沉，曲调忧郁，唱出了他这一年多来的千言万语，无限艰辛。
刘寅的故事，感动了现场所有人。三位评委不仅一致yes通过，还纷纷表态予以援助。曾经饰演过乡村教师的倪萍对刘寅的境况感同身受，现场洒下热泪，当即表态：“有需要你找我。”倪萍还细心地问刘寅想要什么样的女朋友，这倒让刘寅有点不好意思地挠了挠头：“我喜欢的女孩子得简单朴素，一定要跟我一起去学校教书的。学校没女老师，生理卫生课没人教。我还喜欢漂亮姑娘，我喜欢短发、瘦瘦的、可爱的姑娘。”这样的直白坦率也让现场沸腾，观众纷纷起立为他鼓掌。周立波则以形象代言人的身份代表海派清口公益基金会发话，要替刘寅出两年的费用。而黄舒骏则说：“想买一张专辑听听看。”
他用自己实际行动向世人证明，“一片落叶滑落，会惊扰了整个夏天”。我相信，刘寅的坚守将会说服无数还相信爱、相信善良、相信纯粹的人对这个世界不绝望。这个竭尽全力为山里孩子提供肉食的年轻人，也为更多的成人提供了可贵的精神营养。
教师感人故事 篇7
一提起感人故事，让我们想到的，往往是什么大的感人事迹，从而忽略了时常发生在我们身边的给我们以微小帮助却令我们受益匪浅的小事。
自从我来到店子二中这所离我们家有200多里路、人生地不熟的学校，在这里的每时每刻，我都被老师们的爱心、热心以及对工作的热情所感动。
我刚接手教学，就是教一年级的调皮小学生，他们刚走进校门什么都不懂，任何事情都感到好奇且热心，但是自己却照顾不了自己，什么事情都让老师操心。听所有的老师说，一年级是最令人头疼的年级。任何事情你都要从头教起，不管是从纪律上，还是在卫生上，以及其他的各个方面。听到这些事，我的头就觉得晕了，心想：我能把他们教好吗？刚接手的第一个月，幸亏有各位老师的帮助，特别是朱老师，她不仅在生活上给予了我关心，在工作上更是给了我莫大的帮助。她不仅教我怎样讲好一堂课，还教会我怎样去治理班级。在她的帮助下，我的工作渐渐的进入了正规，从最初的担心，变成了现在的有信心。还有，小学生活泼好动，安全教育天天讲天天做，但是还是有学生发生受伤事件，例如：学生烫伤事件，一个小女孩端着水走路，因为不注意，撞在了对面走来的'一位小学生的身上，于是将水撒在了身上，烫伤了，当时朱老师迅速和我带着学生去医院看伤。当时我刚来学校不久，什么也不懂，幸亏有各位老师的及时帮忙才使我解决了我认为很棘手的问题。
除了在工作和生活中朱老师对我的帮助让我感动外，朱老师对工作的热忱也让我佩服不已。
朱老师40多岁了，她总是穿着朴素，认真工作，一心伏在教育事业上，几十年如一日，默默无闻，小学生活泼好动，朱老师怕他们伤着自己，平时总是将大部分的时间放在教室里，即使课下时间都很少离开教室。听其他老师讲，朱老师以前教过的班，每次考试成绩都是名列前茅。显然这与她的任职负责离不开。她现在所教的班有一个智障儿，上课了也不知道去教室，每次课前，她总是先找到这位学生，告诉他到上课时间了。很长时间过去了，这位学生现在已经养成了上课铃一响就进教室的好习惯。
教师的工作是清贫而又辛苦的，可她却从无怨言，在自己的工作岗位上，认真却默默无闻的工作着。于是让我想到了：一块小小的煤，从不披上华丽外衣，称它黑子，它不介意，赞它乌金，也不沾沾自喜，为了把光明和热能贡献给人类，心甘情愿化为灰烬，尘泥！
在教育事业中工作的人，有太多的老师像朱老师一样，默默奉献着自己。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
身处教育工作中的我，面对老师们所做的工作，很多时候都会使我感动，使我对教师这个职业有一个更深的了解，在物欲横流的今天，我们的广大教师朋友之所以不低头不弯腰，能以挂一身粉尘为荣，勤于辛劳，安于清贫，乐于兢兢业业地做一块托起高楼大厦的基石，就是因为大家师德崇高，情怀博大。
教师感人故事 篇8
2011年9月1日，我有幸成了一名特岗教师，背着简单的行囊，踏上了雷山县望丰乡公统村这片热土。酷爱音乐的我，下定决心要将自己的梦想深深地播种在这片热土上，细心地浇灌，精心的培育，让她在这片热土上生根、发芽、开花、结果。
然而，当我来到期待已久的学校——公统希望小学时，眼前的情景却让我大失所望！梦里美丽的校园居然是枯枝败叶、杂草丛生地空地罢了，花坛上种满了小女贞，但没有一点儿生气，个个都好像许久没吃上奶的婴儿，静静地睁着眼睛等待天公下一场大雨，周围的风景树，个个也垂头丧气，仿佛并不欢迎我这个远方的来客；梦里宽敞明亮的教室，只不过是刚粉刷过的墙壁，一张不大的黑板，中间摆放着并不整齐的老课桌罢了；梦里聪明礼貌的学生却是一群衣着不整齐还流着鼻涕的孩童。每当下班回到自己的小天地里，脚踏凹拱不平的楼板，发出刺耳的咯吱咯吱声；抬头望望顶上的天花板、大大小小的蜘蛛网纵横交错，大大小小的裂缝别有洞天；摇摇那简易的木板床，仿佛像一位年逾古稀的老人在向我唱歌——摇摆摇摆……此时此景，我原先火热的心冷到了极点，这难道就是我坚持选择的路吗？身为人民教师就一定要吃这么多苦吗？我的信心动摇了。
后来，有一位老师似乎看出了我的心思，他跟我讲述了我们身边一位中年教师的故事，这些故事深深地感动了我，转化了我，真是胜读十年书啊！
故事一：百姓老师
余老师，1994年毕业于凯里师范，被分配到公统辅导区最偏僻的乌这村教学点任教，开学时间未到，他就提前到辅导区跟校长报到。可他未认识校长，也不认识这里的老师，进校园里见有两位教师的家属，认为是学校的两位女教师，就上前去问“老师好”，两位教师家属望了他一眼，脸偏瘦，头发凌乱，身穿半旧的夹克，脚打塑料凉鞋，裤脚挽得老高老高，就认为是学生家长来给孩子报名的。弄了半天之后，这两位教师家属才去跟校长报喜。新老师来了！新老师来了！后来，我好奇地问校长是否有这么一回事，校长庄重地说：余老师因家庭负担过重，从小就养成了艰苦朴素的生活习惯，他不修边幅，但知识广博，教学经验丰富，许多学生家长都称他为“百姓老师”。
故事二：申请不调动
余老师在乌这村教学点任教，一晃就是五年。那里交通闭塞，从他家到学校，需步行近两个小时，当时那里不通电，余老师白天上课，晚上点着煤油灯备课、批改作业，工作做得井井有条、认认真真，教学效果特别的好。
当他在那里工作到第四个年头时，辅导区领导有了把他调到辅导区来任教的意图，他知道后，打了一纸报告交到了当时任辅导站站长的杨箭老师手里，杨箭站长打开他的报告看了看，内容竟是要求不要调动他，让他继续带这批学生读完三年级，杨站长被打动，大笔一挥“要求不高，同意不调动”九个龙飞凤舞的草体字。
故事三：普通话的播种人
给我讲余老师故事的这位老教师还告诉我：我们公统小学推广普通话教学已久，并收到了很好的`效果。就在五年前，县里一位新县长来到我们的学校，他有意去跟二年级的几位小朋友交谈，想不到这几位学习并不突出的小同学竟用普通话回答着他的问题，这位县长回到县里后，大会小会上都对我们学校作了一番表扬。但谁也想不到，我们推广普通话，实际是跟余老师学来的。这位老师说，当年他也是校长，跟随一位老师下到乌这教学点检查余老师的工作时，发现那里的小朋友都是用普通话跟客人打招呼，小朋友之间的交谈也是用普通话。这位老校长回校后立马召开教师会议，作出了推广普通话的决定。如今，在公统小学校园内外，老师与学生说普通话，学生与学生说普通话，进校园来的家长也说普通话，还有学校附近来入学的孩童也能说普通话。我想，余老师就是这片土地上普通话的播种者。
故事四：学校里的老木工
余老师有三件宝——斧头、锯子、凿子。如不经他同意，谁也不能动他的三件宝贝。平日里，他在校园里东瞧瞧，西瞅瞅，发现哪里门窗坏了，或是哪个班上学生的凳子断了脚，他就利用课外时间甚至是双休日，拿出他的这三件宝贝来修理一番，老师们都风趣地说：“余老师是学校里的老木工。”
余老师的故事还有很多很多，关于他的故事又平凡又崇高，他的品德既朴实又高尚，他不愧为百姓心中的好老师！您想知道他是谁吗？让我告诉您吧！他就是我们公统小学的骨干教师，余志雷老师！
教师感人故事 篇9
那一年我十四岁，上初中三年级。那一年的教师节是周一，因为学校有活动，怕迟到的我一大早就匆匆忙忙往学校赶，西北的天亮得慢，那一天雾特别大，大老远就看到校门口围着一大群人，天生爱看热闹的我立刻加快了脚步，一溜小跑地过去，学生们早就围的里三层外三层，我又抻脖子又踮脚，隐隐约约看到两个衣衫褴缕的乞丐，雾水湿透了他们单薄的衣衫，冻的瑟瑟发抖，但是高一些的那个胸前却紧紧抱着一个裹了好几层塑料纸的四四方方的布包。高个儿的大约二十上下，一言不发面露愧色地站着，低个儿的年龄和我差不多，长得很瘦弱，一双眼睛怯怯地望着大家。周围的学生叽叽喳喳，不一会儿就明白是怎么回事了。原来周六的时候他们就来过，说有事要找学校的负责人，但是门卫没让他们进，没想到今天一大早竟发现他们蜷缩在校门口，看样子是在这儿守了两天了。门卫看他们可怜，就去找校保卫室的人去了，不大一会儿保卫室就来人把他们带走了，同学们也哄的一声作鸟兽散了......
早操的时候就已经有人得到确切消息了，原来他们竟然是一所小学的两位老师!他们是到山下来买课本的。这怎么可能?
“怎么不可能?学校已经抽了几个高年级的学生去帮忙搬运桌椅去了……”那几个小灵通说。搬运桌椅?
我们原来就知道深山里的条件很苦，几乎没有学校，他们是来自几十里外的关山脚下，姓王，是亲兄弟，我们就姑且之为大王、小王吧。那儿原来没有学校，以前有几个知青曾在那里插队，曾经开辟过一个教室，带来过一些教材，给山里的孩子们上过课，大约有几十个学生，大王老师就曾经是知青们的学生。后来知青们都返城了，大王老师就担当起教学的任务，一直坚持给山里的孩子们上课，后来他的弟弟渐渐也开始能帮助他教低年级的学生。知青们带来的教材用了很多年，听说教材都变了，大王老师决定用积攒的钱下山给孩子们买新课本，然而就在他出发的头一天，山中刮了一场大风，把教室里的课桌桌面刮跑了。所谓的课桌，实际就是几块木板用绳子固定到了两头的石头上，学生们只能站着听讲。大王老师就带着自己的弟弟一起背着三天的干粮从深山中跋涉而来，在书店买了新书本后怕被雾打湿层层密封起来。在经过一中门前的时候，看到学校非常气派，就想找一找校长，能不能支援他们一些旧课桌和旧书、旧作业之类的。他们已经整整一天一夜没有吃东西了，钱被用来买书外还买了一盒廉价的香烟讪笑着递给校长，校长很辛酸地挡住了......
他们站在楼道里，看着学校张贴的标语：教师节快乐，吃惊地睁大眼睛，因为他们从来没有听说过这个节日。后来，我们有很多问题问班主任：他们为什么不去教育局请求援助?
班主任说：“他们是一所不在编的学校，教育局没有备案，没办法拨给经费。”也就是说：大王和小王老师是纯粹地在义务奉献!可是，他们却跋山涉水，豪无怨言。他们因为我们学校支援的桌椅、课外书、作业本等感激涕零，我们学校后来派一辆车把支援的`东西送去，然而因为山路陡不得不想把援品舍弃，但是他们却背着沉重的负担一遍遍地翻山越岭把东西全运回去。因为他们背的是责任和希望。后来，有人到了那所不能称之为学校的学校，却发现，破旧不堪的教室前竟然飘荡着一张用绸面床单改制的五星红旗! 从那发后，每年我们学校都会派几个老师和学生去支教，第二年差一点排上了我，不过，因为要参加中考只好放弃了。小王老师在他自学完小学课程后就到了一中去上中学，学习很刻苦而且成绩非常好。
在我上大学的第二年，还听到过关于他们的故事：小王老师考上了北农大(一说西北师大)，但就在快要开学的时候，大王老师因为送学生回家太晚，天黑看不清路不留心从悬崖上摔下去跌断了腿。小王老师犹豫了很久，最终还是撕碎了录取通知书，永远地留在山里做了一名不在编的小学老师，现在也不知道转没转成民办。许多年以后，我来到了故乡山东，有关西北的故事还常常会在我的梦中出现，每年教师节的时候都会情不自禁地想起，许多年以前蜷缩在中学门口那两个衣衫单薄状如乞丐的两个普通老师，大王老师那瘦弱的身体、小王老师那双怯怯的眼睛还会闪现在我的面前，但是从此却就再也没有了有关他们的消息......
教师感人故事 篇10
76岁的利维乌·利布雷斯库教授，一生历经磨难。
出生在罗马尼亚并在那里长大的他，还在孩童时，就和家人一起被纳粹关押。后来，他又因政治信仰不同被剥夺了工作的权利。
然而，致命的一关却出现在最出人意料的地方。2007年4月16日，星期一，弗吉尼亚理工大学诺里斯教学大楼204教室，当利布雷斯库教授如往常一样给学生们讲授固体力学课时，一名学生手持枪械，从外面杀意决然地走向他授课的教室。
目击者事后回忆说，面对凶手的子弹，利布雷斯库教授一步也没有离开教室的门，他一面让学生赶快跳窗逃生，一面用身体堵住门不让凶手进入，最终，他身中五枪倒下了。
这一天，本是纳粹大屠杀纪念日，全世界的犹太人都在纪念那些在大屠杀中逝去的人，而早年逃过大屠杀的利布雷斯库，却为了拯救学生，不幸罹难。
利布雷斯库教授的牺牲，让当日在204教室上课的所有学生都幸免于难。
22岁的`卡罗琳是当天在204教室上课的学生之一，在她的印象中，利布雷斯库教授为人随和，很关心学生。
“听到隔壁教室的枪响，大家开始涌向窗户，但利布雷斯库教授丝毫没有退缩。”卡罗琳回忆，当她和其他20个同学从窗户向外逃时，利布雷斯库教授还一个劲地冲他们喊，叫他们快点。
“家庭和学生是他生命的全部。”利布雷斯库太太说，“所有人都说他像慈父。”
“他总是不断地帮助别人，可这一次，他没能帮得了自己。”
获悉利布雷斯库在枪击事件中罹难后，他曾就读的罗马尼亚理工大学的校长无比遗憾：“这是巨大的损失，他以生命保护学生，让我们震撼。”
大约300人出席了利布雷斯库教授的追悼仪式。他们一起追忆这位犹太教授卓越、坚韧的一生，并称颂他最终一刻的英勇行为。
“他对生活充满激情，热爱音乐、运动、徒步旅行、旅游。从来不惧怕死亡。”回忆起父亲，利布雷斯库教授的儿子说。
1976年，利布雷斯库在挪威秘密出版了一本书，这本书推进了航空科技技术理论，从而引起了业内人士的关注。1978年，他最终得以离开罗马尼亚定居以色列。从1985年开始，利布雷斯库教授开始在弗吉尼亚理工大学任教。
田园般的黑堡给利布雷斯库教授提供了从早年艰辛生活的创伤中恢复过来的居安之所。他将房子建在森林边上，每天沿着森林散步，享受大自然。他还听古典音乐，在新居所的宁静环境中的工作和生活都有条不紊。“爸爸说弗吉尼亚能让他获得灵感。”小利布雷斯库说。
枪击案发生后，来自同行们的信件从世界各地飞向黑堡（弗吉尼亚理工大学所在地），表达对这位在大屠杀纪念日罹难者的哀思。
“他是一个令人愉悦，喜欢和同事开玩笑的人。是那种能和所有人成为朋友的人。”利布雷斯库的同事，海洋工程教授韦恩说，“他总是面带笑容。”
而在学生们的纪念留言中，一个词被一遍又一遍地重复：“英雄。”
教师感人故事 篇11
2007年3月1日，江西财经大学财政学教授刘汉屏因患鳞状细胞癌去世。此前两天，当他清醒时，留给刚做妈妈的学生姚林香最后一句话是：“带好孩子。”
他的个子不高，身体微胖，说话声音有点沙哑，却很洪亮。每讲完一个观点，他会习惯性地把两手向左右摊开，微笑着用目光凝视着学生，等着听不同意见。
他的学生习惯7点半起床，因为随时有可能被刘老师点到。“前几天谈的课题修改的怎么样了？我现在办公室，你这就过来”。电话里传来刘汉屏的大嗓门。
他的书房里放着很多书，但他的慷慨注定他不是一位称职的藏书家。“我这里的书，你们喜欢看哪本就拿，但要记得还，不能让下届的学生借不到。”他对每个第一次来他书房的学生都这么说。
每次新生见面会，他送给学生们的礼物就是书房里的几本经典：《资本论》、《国富论》、《货币通论》，并用传授秘笈般的语气告诉他们：“好好悟。师傅领进门，修行靠个人。”
几乎每一个经济困难的学生都得到过他的资助，有现金，有实物，但更多情况是一起参与课题研究，然后他把课题经费全部打在学生们的卡上，还叮嘱道：“这件事不用对师母提起。”他常感慨道：“学生，不容易啊！”
他最不能容忍学生们的不认真。一天下午，办公楼里突然响起刘老师的大嗓门：“我是怎么教你做调研的`，你写的是什么？这样的东西小学生也写得出来！你回去重新写过！一周后交！”
整个楼层的人都听见了，已经习以为常。紧接着，学生舒成涨红着脸从办公室里走了出来，那份本以为可以马虎过关的调研报告被要求重写。第二次交稿后，舒成再接到修改稿，“密密麻麻全是修改意见，连标点符号也没有放过”。
刘老师住院期间，他的学生自发充当看护人员，24小时轮流照顾。临终前两天，舒成还按摩着他的背，哭泣地央求着：“您要坚持住，说好了我要念您的博士的，说话要算数。”
现在他无法兑现诺言了。他对生活要求很简单，冬天常穿一套藏青色西装，不打领带。一双黑色皮鞋年岁很长，时常蒙着一层灰。
刘汉屏教授的追悼会在南昌殡仪馆的千秋堂举行，近千人向他道别。
教师感人故事 篇12
成长道路上，我们会汲取许多营养，有一种养分，它像甘甜的清泉滋养大地一般，滋润着我们的心田，这就是老师的关爱。我就有这样一位奥数老师——原三改。
原老师戴副眼镜，短发齐耳，看上去特别精神，脸上永远挂着灿烂的笑容。她个子不高，身材瘦削，别在腰间的扩音器格外显眼，活像傣族的象脚鼓。
有一件事，我曾经埋怨了原老师好久。那是刚上奥数课时，因为写笔记，我的`头发像金钟罩把整个脑袋扣在桌面上，光线全遮没了。整节课，我几乎都在捋垂得像门帘的长发。下课后，原老师“鬼鬼祟祟”地找到我老爸，列举了我那让女孩子梦寐以求、乌黑油亮秀发的“危害”，最后她一锤定音：“最好是——咔嚓，剪掉！”想象一下沉鱼落雁、闭月羞花的“萝莉”转眼要成“假小子”，我当然一万二千个不愿意！但抗议无效，对老师惟命是从的老爸直接拉我进了理发店，看着秀发伴着剪刀“咔嚓”声飘落，我怅然若失。
第二天，我一踏进教室门，顿时炸开了锅。女生们惊叫连连，男生们不停取笑：“哎，不看课本上的名字，还以为新来了转校生呢！”我暗暗埋怨：害苦我啦！
今年暑假，原老师要我上强化班。我极力反对，但最终拗不过她。第一节课我就心不在焉，她感到了我的异常，下课后立刻找我“促膝谈心”。
“这课难不难啊？”
“难！”她话音未落我便答道。
“可以试一试啊！”老师语重心长地说：“你想想，你能从慢班的慢生成为快生，难道就不能成为快班的快生吗？”
“老师，快班高手如云，我没信心。”
“我教你‘独门秘笈’——学习三部曲：课前认真预习，课中专心听讲，课后加强复习。好好干！Ibelieveyou！”原老师的眼里充满着希冀。
第二天发资料时，我发现别人都只有一张，而我呢，却有一大本。每一张都按课程顺序排好，装订得整整齐齐。我豁然开朗，明白了老师的良苦用心——为了让我更好地预习。我抚摸着资料本，一股暖流涌上心头。
原来，老师时刻在无微不至地关心我啊！于是，我暗暗下定决心：快班的尖子生，我来了！
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