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《端午节里做什么》中班教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的《端午节里做什么》中班教案，欢迎大家分享。
《端午节里做什么》中班教案1
目标：
1、了解端午节的由来和端午节里的一些民间风俗活动；
2、知道端午节时中国人的节日。
准备：
1、幼儿用书《民间风俗活动》、赛龙舟的一段录像；
2、几个打打小小的香包；
3、一个大粽子，幼儿每人一份小粽子。
过程：
1、出示粽子，引出话题：
教师出示大粽子：
——“这是什么?你吃过吗？什么味道？”
“过什么节日要吃粽子？”
介绍节日名称“端午节”：
——“每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。”
“那么端午节时怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听故事。”
2、了解端午节：
教师讲述《屈原的`故事》
——“现在你知道端午节时怎么来的吗？”
“你喜欢屈原吗？你觉得他是一个怎样的人？”
阅读《民间风俗活动》，了解端午节里的一些民间风俗活动：
——“在端午节里人们还要干什么？”（出示香包，看看闻闻）
观看录像片，感受赛龙舟时紧张欢乐的气氛。
3、品尝粽子，体验快乐：
幼儿自己剥粽子，体验快乐：
交流粽子的味道
粽子（泥塑）
《端午节里做什么》中班教案2
活动目标
1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的快乐。
2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的一些风俗习惯。
3.能用流畅的语言表达自己的见解。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动准备
1.活动前家长与幼儿一起了解端午节。
2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。
3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》。
活动过程
1．出示粽子导入活动。
--教师出示大粽子，提问：这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么节日要吃粽子？
--介绍节日名称的"端午节"：每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。
--提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事。
2．讲述故事，介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。
--提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的`，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷）
3．观看录像，感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛。
--提问：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？
4．了解相关风俗活动
5．品尝粽子，体验快乐。
--请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。
--请幼儿交流粽子的味道。
活动建议与提示：
1.此活动安排在端午节的前一周在开展。
2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会。
3.如果条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动。
4.请家长与孩子进行娱乐游戏"划龙船"，培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性、协调性。
教学反思：
通过“端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。
《端午节里做什么》中班教案3
目的：
1、学习用彩泥表现不同形状的.粽子；
2、体验中华民族节日的快乐。
准备：
1、范例粽子
2、彩泥、彩带
3、幼儿用书《粽子》
过程：
1、出示粽子，引出话题
——“什么节日要吃粽子？你们吃过什么粽子？”
“粽子是从哪里来的？”
2、幼儿学包粽子
——今天，我们用彩泥来做粽子，好吗？
幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子
尝试用彩带捆绑粽子
——你们可以请来时帮帮忙
3、分享、欣赏泥工艺品
——你做的粽子用什么馅？什么味道？