【精选】亲子活动方案合集六篇
为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编整理的亲子活动方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
亲子活动方案 篇1
一、设计意图:
中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的`优秀文化,加深亲子之间的感情,我园在中秋节前,组织开展“庆中秋,做月饼”亲子活动。结合以上特点,我园中班全体教师共同策划了本次“庆中秋,做月饼”亲子活动。
二、活动目的:
1、为了提升孩子的手眼协调能力,让每一个孩子喜欢做月饼。
2、让孩子体验到中秋的快乐,增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。
3、有利于更好地做好家园共育工作,充分发挥家庭教育的作用。
三、活动主题:庆中秋,做月饼
四、活动时间:上午九点至十一点
五、活动对象:幼儿及家长
六、活动内容:亲子活动
七、活动地点:教室
八、活动人员安排:
1、各班布置:本班老师和保育员
2、用具提供:各班家长
九、活动原则:
1、安全第一、在中班各教室举行,必须保证每一个孩子的安全。
2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己,都有参与活动的机会,针对孩子年龄设计活动。
3、让孩子真真正正投入参与,真真正正获得成功与快乐。
十、活动安排:
(一)准备材料和用具。
(二)家长孩子一起动手制作。
(三)家长和孩子一起品尝。
(四)各班幼儿在老师的带领下将月饼送到相应班级请他们品尝。
亲子活动方案 篇2
一、活动宗旨:
为全面贯彻党的教育方针,及《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,认真落实“健康第一”的指导思想,让学生积极参与体育锻炼,提高学生体质健康水平。
1、通过开展亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验运动快乐,加强家长与孩子之间的情感交流。
2、激发学生参加体育活动的兴趣,在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识,提高幼儿的身体素质。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
二、活动时间:20xx年x月x日下午1:15—15:00
三、裁判组成员
四、活动项目
1、游戏名称:夹球接力跳(一年级每组10个家庭,二年级每组11个家庭)
参赛对象:妈妈和孩子共同参与
游戏准备:皮球8个
游戏规则:妈妈双脚夹球在起点作准备,听到口令,立即夹着球跳到孩子处,孩子赶快抱起球跑回起点,把球交给下一位妈妈,以此接力,最先完成的班级为胜利。
2、碎碎平安(一年级每组10个家庭,二年级每组11个家庭)
参赛对象:爸爸和孩子共同完成
游戏准备:气球若干
游戏规则:爸爸站在起点,孩子手拿气球站在家长对面,家长听到信号后跑到对面孩子处,把孩子手中的气球吹大、绑好,然后孩子再把气球坐破,家长等气球破后,抱起孩子向起点跑去,第二位家长出发,以此接力,最先完成的'班级为优胜者。
3、踩石过河(一年级每组10个家庭,二年级每组11个家庭)
参加对象:家长和孩子
游戏准备:硬纸16张
游戏方法:孩子拿纸给家长铺路,家长两脚要依此踩在纸上通过河流,家长和孩子利用两张纸通过10米宽河,进行接力,最先完成的班级为优胜者。
4、两人亲子带人跳绳(一年级每组10个家庭,二年级组每组12个家庭)
准备:绳子10根。
玩法:家长和孩子一起站在圈内,听到口令后开始跳,在一分钟内两人齐心协力,家长带动孩子跳,时间到后以班级跳的总个数相加,最后以总数最多的班级为优胜者。
五、活动程序
1、开幕式:一二年级学生、家长在正班主任的带领下集中到大操场,全体裁判员到场。
(1)校长致词
(2)负责人讲本次活动须知
2、活动过程。一二年级同时进行,正班主任根据活动项目对本班学生和家长带到指定场地,带领本班家长参加活动。
3、活动结束,全体学生、家长集中大操场进行颁奖活动。
报名办法:在人人参与的原则基础上,以班级为单位每个家庭参加一个项目,如遇人数不够的,个别家庭可以参加2个项目。希望每个家庭踊跃参加本次亲子运动会。
最后主委会根据各班成绩及参赛风格评出:最佳风采奖、最佳和谐奖、最佳组织奖、精神文明奖等奖项。
亲子活动方案 篇3
【活动目的】
为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。
【活动时间】
XX年11月——XX年12月,四年级部本次活动将历时1个月进行,准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段,
由老师根据亲子阅读的推荐书目,通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,11月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,12月中旬月为分享共读成果阶段,评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
【活动准备】
1、各班利用家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书,向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。
2、教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。
3、制定适合本班的亲子阅读计划。
4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。
【活动过程】
1、11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。
2、邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式,同时下发“温馨书屋”,指导家长共读的方法,明确共读要求及任务。
3、各班建立孩子自备图书目录,图书借阅记录,用电话、短信、面谈交流的'形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
3、请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的经验。
4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。
5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”,由一名学生讲一个故事。
6、每周轮流让孩子带回一本图书,资源共享。
7、收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料:家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)
【活动成果展示】
亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。
【活动反馈】
请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”,便于及时了解掌握家长的需求和意见。
亲子活动方案 篇4
一、设计意图:
为了庆祝即将到来的教师节,给我们在座的可敬可爱的老师们一份节日的祝福,特制定以下教师节的活动方案。
二、活动地点:三楼多功能厅
三、活动时间:20xx年9月10日下午5:30(星期一)
四、活动目的:
1、了解教师节的由来。
2、知道老师很幸苦,懂得尊敬老师。
五、活动准备:
前期:手工制作的花若干朵(或者鲜花),每班根据参加活动的教师人数制作(包括家长教师和本班教师)。
中期:邀请中班组所有老师家长参加活动。
后期:准备并调试音乐《每当我走过老师窗前》、《隐形的翅膀》;动感音乐
六、活动过程:
1、像参加活动的教师送祝福。
教师:金秋的9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
家长:老师,是最值得我们尊重和感恩的人。
教师:他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心连学子之心;虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。
家长:教师节到了,一句简短的问候、一份真诚的心意、一点小小的进步就是孩子给老师最好的礼物,
合:在教师节来临之际,祝愿全体在岗和已离休的辛勤的园丁们节日快乐!)
教师:在这个愉快的日子里,首先:请园长(幼儿园教师代表“马老师”)为本次活动致辞。 家长:“非常感谢园长(幼儿园教师代表“马老师”)为光荣的人民教师教师们送上的情真意切的祝福。
2、介绍关于教师节的知识。
家长:接下来我们要考考大家:关于教师节你知道多少?
教师:首先考考小朋友,你知道教师节是哪一天嘛?
家长:老师们,你们知道我国的教师节是哪一年确定的嘛?
1985年1月21日,第六届全国人大会第九次会议做出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的一件大事,尊师重教成为了一种美德。
教师:小朋友们,你们知道今年是我国的第几个教师节吗?
今年,也就是20xx年9月10日已经是我国的第33个教师节。
游戏(一)
教师:下面是激情飞扬的时刻,让我们一起动起来吧!第一个游戏:“抱一抱”请在座的所有教师和小朋友按主持人说出的数字选择队友亲密拥抱。人数不对即为失败,请回到座位上休息,同时为场上的人加油当裁判。
3、家长节目:中二班家长代表带来的藏族舞蹈《吉祥》
家长: “教诲如春风,师恩似海深。”老师对于孩子来说就好比孩子背后那一双隐形的翅膀,默默无闻的.为孩子们得茁壮成长奉献着自己的力量,下面就有请孩子们表演手语舞蹈《隐形的翅膀》,来感谢可亲可敬的老师。
4、幼儿节目《隐形的翅膀》
表演者:中班组所有小朋友
5、(游戏二)翻翻乐
教师:记得小时候是老师教会我们玩一个个游戏,但几乎都是老师们看着孩子们玩,今天小朋友想不想和老师们一起玩游戏呀,那老师们敢不敢和孩子们比一比身手呀?接下来我们要玩的这个游戏名字叫做“翻翻乐”
6、中班组老师教师节感怀《我们的教师》
表演者:
在此,我们诚挚的邀请在座的所有老师起立一起唱响我们记忆深处的那首《每当我走过老师窗前》好吗?
与此同时进行,台下幼儿为在场老师送礼物(每人一朵大红花)然后为老师们捶捶背,捏捏腿,直至歌曲结束。——孩子们如若不知道何时上台,主持人可以说话提示。
7、家长:“采访一下,您快乐吗?您舒服吗?怎么个快乐法、舒服法,给大家说说吧。”家长教师代表讲话:
教师:今天的活动虽然是为了庆祝我们自己的节日,让在座的老师们在这个节日多一份快乐,但同时也是想让孩子们多一点对这个节日的了解,在他们小小的心灵深处种下尊师重教的种子,让中华的传统美德传递下去。
8、结束:今天的活动到此结束,再次祝老师们节日快乐!身体健康!万事如意!
七、活动延伸:
给还在岗位上坚守没能来参加活动的老师送祝福。
活动反思:20xx年9月10日下午5:30分,我们中班组全体教师齐心合力带领家长教师和孩子们,组织了一次值得纪念的教师节活动。现就此次活动做如下反思:
优点:1、活动策划比较完整有新意。2、活动过程中班组全体教师状态积极配合默契。3、活动中,家长和幼儿的情绪饱满,参与积极性高,对此次活动表示了较高的肯定和赞扬。 不足:前期准备还不够充分,尤其是在舞台(会场)布置和音响调试方面欠缺提前准备,导致活动效果受到一定影响。本次活动所出现的问题已经给我们很好的教训,下次活动我们必将引以为戒。
亲子活动方案 篇5
游戏一《搬搬乐》
游戏准备:篮球 球筐
游戏人员:每轮5个家庭 ,每个家庭两大一小
游戏方法:爸妈两手交*在一起,幼儿坐在上面,三人一起跑到终点球筐前,然后幼儿从框中取出一个篮球抱着,再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。
游戏二《小鸡出壳》
游戏准备:旧报纸剪成的大鸡蛋若干
游戏人员:每轮5个家庭 ,每个家庭一大一小
游戏方法:幼儿和家长手拉手跑到终点,拿到一张蛋形的旧报纸。家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,撑着报纸,幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻,如果将报纸撕破了,这个蛋壳不计成绩。规定时间内孵出小鸡最多的家庭(数报纸)为优胜。
游戏三《会跳舞的线》
活动目标:
通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。
和妈 妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的'快乐。
活动准备:
用皱纹纸剪成的线若干。
亲子活动方案 篇6
一、走线
活动目的:
1、增强身体的平衡力,控制力。
2、培养幼儿能随音乐节奏,安静地进入课堂。
活动准备:几圆形的蒙式线,及与幼儿人数相等的脚丫。
活动过程:
1、让幼儿分别站于线圈上,听令做相应的动作。如:手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。
2、听音乐,脚跟对脚尖,走线。
二、拍手唱名:社会能力
目的活动:
1、增强社交能力,与自我意识。
2、增强语言能力,促进中指、食指的灵活性。
活动准备:电子琴一台,唱名乐谱一份。
活动过程:
1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置。
2、教师问好,并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手,并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
三、儿歌律动 :《包饺子》
活动目的:
1、增强幼儿的词汇量,及语言流畅性。
2、培养观察力和模仿力,手的灵活性。
活动准备:饺子图片、附《包饺子》儿歌
活动过程:
1、教师示范包饺子的动作。
2、父母和宝宝一起做一遍,孩子和孩子做。
3、教师提问:好孩子怎么样做?坏孩子怎么样做?是怎样包饺子的。剁饺子又 是怎样的。
四、精细动作:夹子家积木
活动目的:锻炼手指灵活度与孩子专注力。
活动准备:小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程:
1、教师示范握夹方法,先打开,后合拢。
2、让幼儿和家长一起完成,自由夹积木。
3、以比赛的形式夹积木。
五、语言活动:《凡童商店》
活动目的:
1、让幼儿说出“阿姨,我想买xx”“句子”“谢谢”
2、学会排队等侯,相互友好。
活动准备:水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子
活动过程:
1、老师分别介绍桌面玩具,交代活动名称。
2、请幼儿排队,教师分配角色示范买动西情景对话。
3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨,我想买什么”
六、认识活动:《上下左右》
活动目的:
1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。
活动准备:磁带
活动过程:
1、教师交代做音乐律动,告诉幼儿上面位置,提问下面位置在哪。
2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
3、听音乐跟老师做动作,认识上、下、左、右。
七、大运动:《扭腰传球》《夹球跳》
活动目的:
1、锻炼幼儿的腰部肌肉,并知道换手。
2、培养孩子的控制力,身体的协调性
活动准备:
1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
2、音乐磁带数盘。
活动过程:
1、教师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动。腰部扭转,换手传球。
2、请幼儿和家长练习,教师指导。
3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳。
4、家长配合幼儿完成此项活动。
八、拍手、问候
1、给幼儿奖励苹果贴
2、布置课后练习
3、教师“宝宝再见”“老师再见”
名称:包糖果
目标:锻炼手的团捏能力,发展手指的灵活性。
准备:两种颜色的绉纸各5张。
玩法:
1、爸爸(妈妈)先拿一张绉纸,说:“宝宝,我们一起来包糖果吧!”爸爸(妈妈)用力团捏,边团捏边说;“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏,使劲团。”“圆圆的糖做好啦!再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦,真好看!”“宝宝一定也会包糖果,让我们一起来做吧!”
2、孩子包糖果,爸爸(妈妈)从旁指导和帮助。全部完成后,把“糖果”放在小盘里,数一数有几粒,看看哪一粒包得最好。爸爸(妈妈)随时鼓励孩子。
建议:
1、包糖果用的纸可以就地取材,如吃完糖果后的包装纸;做糖用的纸必须要柔软,如餐巾纸。
2、包糖果的数量可以自由决定。
3、孩子在操作过程中,家长不要替代他,而是指导、鼓励他。
一、拉拉手
1、请家长拉着宝宝的手,合着音乐节奏,模仿老师的动作。
2、 家长要及时鼓励表扬宝宝的表现,并带着宝宝一起做动作,以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。
二、“我来了”―― 找朋友
家长目标:培养宝宝主动地与人交往。
宝宝目标:能大方地向小伙伴介绍自己,体验与人交往的乐趣。
活动过程:
老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》,老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己,并一一与大家握手。
三、“打扮瓶宝宝”
家长目标:培养宝宝的动手能力
宝宝目标:学习撕的技能
活动准备:酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶
活动过程:
1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。
2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝
四、“哆来咪”
家长目标:培养对音乐活动的兴趣
宝宝目标:能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作
活动过程:教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞
五、学习儿歌《饼干圆圆》
家长目标:与宝宝一起感受儿歌的韵律。
宝宝目标:能用动作表现儿歌内容。
活动过程:
1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。
2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。
3、复习歌曲《大西瓜》。
家庭延伸:家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。让宝宝亲自感受一下饼干的变化。
六、芝h饼
家长目标:指导宝宝在圆圈内画点。
宝宝目标:增进对绘画活动的兴趣。
活动准备:彩笔、画纸若干。
过程:
1、老师示范画饼干,并在圆圈内点芝h。
2、家长辅导宝宝画饼干。动作能力弱的宝宝,家长可以帮助画圆圈,让宝宝在圆圈内点画芝h。
家庭延伸:家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。
教学目的:
1、激发孩子语言表达能力,对音乐节奏的敏感力。
2、练习走直弯线,初步学习早操的动作,融入自然之中,感受快乐心情。
3、锻炼宝宝手脚协调能力,掌握平衡能力。
4、增进亲子关系,妈妈宝宝感情交流,体验情感的旅程。
教学准备:钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木,网。
教学过程:
开始部分:“请妈妈们象我这样坐在坐垫上,左脚放在右脚的上面盘腿而坐,宝宝们请坐在妈妈的前面。好的,很好,宝宝真聪明。宝宝们,我是你们的新朋友,刘老师。我今年1岁零6个月了,和你们一样大,我是一个女孩,大家好,大家好!好了,现在宝宝你告诉我,你叫什么?是男孩还是女孩好吗?来,妈妈把宝宝带上面来,宝宝,告诉新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩还是女孩?真乖,来,向大家问好。嘿,大家好!下去给每一个新朋友握握手问好。”(老师语言速度放慢,要夸张,符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。)
教学内容:
1、点名游戏:“宝宝们,都认识新朋友了,知道吗?今天我们全家要去旅游了,高不高兴呀?旅游出发之前,让我点点名好不好?人人叫你~~~,你在哪里呀?”(音乐《我是唐老鸭》响起)“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~,我在这里呀。’其他的'宝宝一起说‘人人叫他~~~,他在那里呀。’好的,人人叫你。。。,你在哪里呀?”家长朋友们,点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力(一个一个点名,答对了,奖励一个彩色篮子。)
2、走线拾花:“下面的游戏,希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的希望走下去.我们旅游出发啦。好的,宝宝手挎篮子,妈妈帮助宝宝跟我一起来。”(音乐响起,编几个简单的早操动作,走直线,走弯线,平举,弯腰,拾花,放花,动作由老师自行编造。)“宝宝们,请跟我一起走,二脚尖掂掂,小心踩坏花草,二手向上举,大自然多美好,二脚跳跳,我们多快活,二手平举,小心摔到,弯弯腰,摘蘑菇,放篮子,看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作,日常生活中可以让宝宝和您一起练练,有助于宝宝强健身体。”
3、亲子平衡木:“噢,宝宝拾的蘑菇可真多,可是我们要把蘑菇运到河对面去,怎么办呢?看到了吗?河上面有一个独木桥,妈妈先到河对面去,现在宝宝要运蘑菇了,运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇,第二次运二只蘑菇,第三次运三只蘑菇。。。看谁家的宝宝运的最多。加油,宝宝,真棒,第一次运完了,再来!妈妈们注意了, 这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担心他很调皮,让宝宝享受自己创造的乐趣.”
4、爬人洞:“宝宝,真的好勇敢,把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟 ,下面有山洞,宝宝,我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞,好了,不错,请摆好这样的姿势。宝宝们,看到妈妈做的山洞了吗?我们要爬过去咯,一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错,OK,妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力,增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”
5、歌唱妈妈:宝宝,钻到自己的妈妈身边停下,对了,就爬在妈妈的背上,双手紧紧抱着妈妈的脖子,妈妈一手扶宝宝,一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起,宝宝跟着老师一起说“妈妈,我爱你!”妈妈也说“宝贝,妈妈也爱你。”(音乐响起,大家一起唱着到终点。)
6、放松游戏:“宝宝到了终点,看看妈妈好累好累。宝宝,用手帮妈妈捏捏肩膀,腿,手臂。妈妈也帮宝宝捏捏,逗逗宝宝的咯叽,妈妈给宝宝做按摩.扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快,而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展,可以训练宝宝的小肌肉的发展,体谅妈妈的辛苦。.最重要是体会亲子之间的感情.今天就要给宝宝们说再见了,再见,宝宝,再见,妈妈们。”
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