小小雕塑家作文

时间:2022-04-17 20:22:49 雕塑 我要投稿

关于小小雕塑家作文汇编七篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的小小雕塑家作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小小雕塑家作文汇编七篇

小小雕塑家作文 篇1

  今天,燕子老师带我们体验了一次有趣的活动——“小小雕望家”。这真是一节让人难以忘怀的活动课,你想来看看吗?

  “三位同学一组,两位同学当‘雕望家’,一位同学当‘大理石’,最后看谁的作品最有创意,名字最贴切。”老师话音刚落,教室里就炸开了锅。“耶!有得玩!”看着欢喜的我们,老师又补充了一句:“第一名奖三根棒棒糖,第二名奖两根棒棒糖,第三名奖一根棒棒糖!”听到作文课不仅可以玩,还有棒棒糖吃,同学们更是乐不可支,兴奋得一蹦三尺高。

  我们开始猜拳,“哈哈,剪刀石头布。”哎呀!结果我输了,我是“大理石”,看来只能“任人摆布”了。

  先上去的是王葆,赵六和小七,只见他们大摇大摆地走上台,好像胜券在握似的'。只见小七呵呵地笑几声,就尴尬地站着,看来他就是“大理石”了。王葆和赵六两位开始麻利地在“雕像”了。他们不知在哪翻出一根木棒,让小七高高举起,再披上一件衣服,右手还让他拿着一本书,一个“自由女神”就完美地诞生了。看着滑稽的“自由女神”,下面的同学都哈哈大笑,有的笑得直捶桌子,有的笑得眼泪都出来了……

  轮到我们组了,我忐忑不安地走上台,腿脚都在颤抖。但是,我不得不乖乖站着,两位“雕塑家”同学,认真地在“雕”我。“雕”成什么模样呢?我也不知道。不过看同学们的样子,应该还不赖,看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的不敢怎么喘气的三分钟,我们组的作品终于大功告成了——一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈,一个不能动,帅得不得了的“灌篮高手”就这样诞生了!

  美好的时光总是短暂的,这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名,第一名是小七组。可是我们还是很开心,因为我们收获了满满的欢乐。快乐最大,不是么?

小小雕塑家作文 篇2

  今天,熊老师带我们做了一个“小小雕塑家”的游戏。

  规则是三人一组,两个人当雕塑家,另一个人当大理石。我们用石头、剪刀、布来决出输的人,谁输谁当大理石。

  第一组是王当大理石,慕轩和杨潇当雕塑家。他们在王紫轩的左手放了一张作文纸,右手拿着一支水笔,然后让他坐在椅子上,好像是在思考怎么写作业。这雕像也蛮有创意的。

  第二组是邹译当大理石,我和郑于周当雕塑家。我把邹译的手当房子的屋顶放在她的头上,让她变成一座房子,这下邹译不开心了,不想当大理石。这时,郑昱周说他要当大理石,让我和邹译当雕塑家。其实他不想当大理石,他是为了能让游戏继续进行才当大理石的。

  我在郑昱周握拳的.手上插了一支水笔,把笔盒放在他的肩膀上,然后让他坐在椅子上,再把作文纸放在他的大腿上。就像正在被学习折磨着。

  之后,邹译叫郑昱周把纸夹在腋下。可是郑昱周把纸夹到了大腿中间,大家都哈哈大笑。

  这次游戏课真好玩,长大以后我要当真正的雕塑家,雕出真正的雕塑。

小小雕塑家作文 篇3

  今天,唐老师带我们进行了一次有趣的活动,你想知道是什么吗?那就随我去看看吧!

  “三位同学一组,两位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。”老师话音刚落,教室里就炸开了锅。“哈哈哈,我是‘雕塑家’!我刚有一个好点子!”“你说我们做什么好呢?”“我绝对服从组织的安排!”……大家七嘴八舌地议论着。

  第一组是谢亚伦、刘星辰他们组,只见他们自信满满地走上台,好像冠军已经是他们的.囊中之物了似的,刘星辰乐呵呵地站在台上,原来他是“大理石”,只见潘晨瑞搬来一张桌子,把刘星辰抬上桌子,然后把刘星辰的手放在脑袋下面,再把一条腿放在另一条腿上面,接着让刘星辰把眼睛闭上,他们的作品名字就是——沉睡百年,同学们听了哈哈大笑!

  到我们组了,我和朱文喆这对“雕塑兄弟”早就胸有成竹,可是谢威辰明显有点紧张,别看谢威辰是个大块头,可现在他也只能任我摆布!朱文喆先搬来了一把椅子,我引导着谢威辰坐下之后,然后把他的右手立在腿上,用来支撑他的脑袋,左手就自然垂放在腿上,这个雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像,确实像。”同学们听了都赞不绝口。

  这次游戏在大家的欢声笑语中结束了。我们今天做了一回人体“人体雕塑家”,塑造了许多千奇百怪的“雕塑形象”。而我们的人生又何尝不像一块没有打磨的大理石呢?我们自己就是自己人生的雕塑家,只有我们提前构思,不断打磨才会将自己的人生雕刻成自己满意的作品!

小小雕塑家作文 篇4

  “站住,你不能乱动!”“哈哈哈……”咦?这是哪儿发出的声音?原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家”的游戏呢。

  老师先宣布了规则,话音未落,教室里立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌的议论纷纷。

  游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿,就轮到了我们组,我和另一个雕塑家胸有成竹,“大理石”有点儿紧张。雕刻开始了,我的同伴快速的伸出手,抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱,拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠”——把书卷起来,里面放了一根笔,只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”,就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍,这才十分满意。大家开始猜名字了,有人说吃鸡腿儿,有人说拿鸡腿,还有人说袁龙吃鸡腿!都被我们否定了,最后我们宣布了它的名字——抓住童真?怎么样?难吧?这个名字起源于“大理石”书包上的`一幅画。

  到第四组了,只见四组的“大理石”双手向下弯曲,头向上抬着,像一只袋鼠。轮到我们猜名字了,有的人说袋鼠,有的人说美丽的袋鼠,还有人说可爱的袋鼠,也都被他们一一否定了,最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉,不就是个袋鼠吗?还取个“孤独的袋鼠”,唉!

  游戏在我们的欢声笑语中结束了,我从这个游戏中懂得了一个道理,我们应该相信自己的队友,和他们合作时,使出我们之间的默契,这样才能把事情做好!

小小雕塑家作文 篇5

  今天,作文老师和我们一起举行了一场活动,小小雕塑家听到这个消息,大家都欣喜若狂,相中了百元彩票一样,有的同学高兴得一蹦三尺高,有的同学一脸担忧,生怕自己雕的不好,还有的同学高兴地伸长了自己的脖子。游戏规则是,三人一对对里选出一人为大理石,其余人为雕塑。还要在规定时间内完成自己的作品。

  首先上场的是我的小队,我大摇大摆的走上了场,就像一只傲慢的大白鹅,而我的队友呢,却一头雾水,满脸的问号。开始比赛了,我先把一本书放在了我队友的胸膛上,一把抓起他的手,把他的手展开,又塞进了一个笔袋。可是我无论怎么放,他的手一直是迟迟不动,就像一块真的'大理石。我顿时就慌张了,不过我急中生智。我偷偷地对他说:“如果你不配合我的话,我就不给你糖吃!”这话真有用,他果然乖乖地把手摊开了我。我也很顺利地雕完了。台下的同学看到了我们的作品,笑得前仰后翻的,有的同学还大喊道:“这是自由男神像吧!”我听到了这个答案,也乐得直不起腰。接下来的同学也带来了自己的雕塑,我在心里暗暗感叹,真是一山,更比一山高。

  快乐的时间总是那么短暂,今天的经历也让我念念不忘。而且我还学到了一个知识,就是团结才能成大事。

小小雕塑家作文 篇6

  “你们下手轻点!别太用力了。”“别动别动,这里要这样,对就是这样。”教室里怎么会这么热闹,原来是我们在进行小小雕塑家的游戏。

  先石头剪刀布,然后选出一个大理石像和两个雕塑家。用一分钟的时间内把石像雕刻再让其他组的小组进行评分哦,忘记说了,每三人一组。说罢老师就帮我们分好了组。

  开始游戏,老师选了一组先上去表演,他们僵硬地走上台,就像三个机器人一样。在老师的示意下游戏就开始了,大理石马上僵硬起来,只能让雕塑家随意摆布。那一组的雕塑家把大理石的左手往左边移,又把他的手臂一弯,在用他的右手往下面伸直完后,又觉得脑袋不够完美,于是又把他的脑袋往左摆一摆,脚一迈。成了!

  我们疯狂地议论着,这到底是一个什么名字的雕塑,在台下众说纷纭。他们把名字报出来后,我们先是一惊!这是喜羊羊?班级又掀起了一股热潮,大家都哭笑不得。

  接着轮到我们组了。我突然在临场前走不动道了,好像地上粘了胶水似的。要不是旁边的同学推推桑桑让我往前走我也许就停在这儿了。离讲台越来越近,我的心情也越来越紧张,就像在打鼓一样。开始比赛了,我笔直地站在那里,心想:反正都已经大祸临头了,就让他们自便吧。他们先是把我的手举了起来,然后示意让我握拳,又把我另外一只手抬了起来。他们盯着我看了好一会儿,看得我浑身不自在。他们酝酿了一会儿,之后想出了作品的名字,那就叫“加油”吧。这个名字好像一个笑声炸弹,让全班的'同学都笑得前仰后合的,还大声的说道:“加油,加油!”

  美好的时光总是那么短暂,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这次我不仅玩到了好玩的游戏,我还懂得了什么叫做团结合作的力量。

小小雕塑家作文 篇7

  今天,老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。

  老师说:“这个游戏是要三个人当雕塑家,一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好,我就给谁加分。”

  同学们听完后,叽叽喳喳嚷成一片,有的在想摆什么动作,有的在想谁当大理石,谁当雕塑家。

  “谁第一个上来?”老师发问了。第一组自告奋勇,最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来,造型千奇百怪:金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

  我当的'是“大理石”,雕塑家让我盘腿坐地上,双手摆成兰花指状,朝上放在腿上,同学们一个个笑得前仰后合。

  令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚,双手抬起,做成兰花指,雕塑家紧紧抓住她,生怕她会掉下去。这一组非常团结。

  我喜欢这种课堂,从中收获了快乐。

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