小小雕塑家作文

时间:2022-04-12 18:34:08 雕塑 我要投稿

小小雕塑家作文集锦7篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的小小雕塑家作文7篇,希望能够帮助到大家。

小小雕塑家作文集锦7篇

小小雕塑家作文 篇1

  “站住,你不能乱动!”“哈哈哈……”咦?这是哪儿发出的声音?原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家”的游戏呢。

  老师先宣布了规则,话音未落,教室里立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌的议论纷纷。

  游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿,就轮到了我们组,我和另一个雕塑家胸有成竹,“大理石”有点儿紧张。雕刻开始了,我的同伴快速的伸出手,抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱,拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠”——把书卷起来,里面放了一根笔,只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”,就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍,这才十分满意。大家开始猜名字了,有人说吃鸡腿儿,有人说拿鸡腿,还有人说袁龙吃鸡腿!都被我们否定了,最后我们宣布了它的名字——抓住童真?怎么样?难吧?这个名字起源于“大理石”书包上的一幅画。

  到第四组了,只见四组的'“大理石”双手向下弯曲,头向上抬着,像一只袋鼠。轮到我们猜名字了,有的人说袋鼠,有的人说美丽的袋鼠,还有人说可爱的袋鼠,也都被他们一一否定了,最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉,不就是个袋鼠吗?还取个“孤独的袋鼠”,唉!

  游戏在我们的欢声笑语中结束了,我从这个游戏中懂得了一个道理,我们应该相信自己的队友,和他们合作时,使出我们之间的默契,这样才能把事情做好!

小小雕塑家作文 篇2

  今天,唐老师带我们进行了一次有趣的活动,你想知道是什么吗?那就随我去看看吧!

  “三位同学一组,两位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。”老师话音刚落,教室里就炸开了锅。“哈哈哈,我是‘雕塑家’!我刚有一个好点子!”“你说我们做什么好呢?”“我绝对服从组织的安排!”……大家七嘴八舌地议论着。

  第一组是谢亚伦、刘星辰他们组,只见他们自信满满地走上台,好像冠军已经是他们的囊中之物了似的,刘星辰乐呵呵地站在台上,原来他是“大理石”,只见潘晨瑞搬来一张桌子,把刘星辰抬上桌子,然后把刘星辰的手放在脑袋下面,再把一条腿放在另一条腿上面,接着让刘星辰把眼睛闭上,他们的作品名字就是——沉睡百年,同学们听了哈哈大笑!

  到我们组了,我和朱文喆这对“雕塑兄弟”早就胸有成竹,可是谢威辰明显有点紧张,别看谢威辰是个大块头,可现在他也只能任我摆布!朱文喆先搬来了一把椅子,我引导着谢威辰坐下之后,然后把他的右手立在腿上,用来支撑他的脑袋,左手就自然垂放在腿上,这个雕塑的名字就是——椅子上的`思想家。“像,确实像。”同学们听了都赞不绝口。

  这次游戏在大家的欢声笑语中结束了。我们今天做了一回人体“人体雕塑家”,塑造了许多千奇百怪的“雕塑形象”。而我们的人生又何尝不像一块没有打磨的大理石呢?我们自己就是自己人生的雕塑家,只有我们提前构思,不断打磨才会将自己的人生雕刻成自己满意的作品!

小小雕塑家作文 篇3

  “我……我警告你们,你们别过来!”教室里怎么这么热闹?原来今天我们要玩“小小雕塑家”的游戏!老师让我们过了一把“雕塑家”的瘾。

  “四位同学一组,三位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅。“哈哈哈!我是‘雕塑家’!”“我刚刚有了一个好点子!”“你说做什么好呢?”“我绝对服从组织安排!”……游戏在大家七嘴八舌的讨论中拉开了帷幕。

  首先,第一组上场的是连梓惠、张妙言、黄宇轩和陈思远。张妙言慢慢地走上台,看来她就是“大理石”了,只见陈思远从书包里拿出一个空的矿泉水瓶和铁盒子,黄宇轩搬来一把椅子,连梓惠把矿泉水瓶放到张妙言的`右手上,把铁盒子放在椅子上,又抽出四张餐巾纸放在张妙言的头上。正当大家疑惑不解时,他们公布了这个作品的名字——脚踏实地,我们一个个才恍然大悟。

  轮到我们了,我们都胸有成竹。雷嘉烨是“大理石”,他笑呵呵地走上台,站得笔直笔直的,像一棵挺拔的大树,很配合我们,首先我把剪碎的纸片扔到地上,樊修萍把簸箕放在地上,然后我和她把雷嘉烨的双手搭起来,樊修萍让他抓住扫帚,摆出一副扫地的样子。台下的同学不禁议论纷纷:“这是什么意思?”“难不成是家庭大扫除?”随后听到我们大声公布了名字——“辛勤的环卫工”,同学们先是一愣,随后笑得前仰后合,大声说道:“确实像!”

  美好的时光总是这么短暂,通过这次的“小小雕塑家”游戏,使我明白了:友谊第一,比赛第二,团结就是力量。

小小雕塑家作文 篇4

  “啊!救命啊!呜呜……”

  “你现在是‘大理石’,不能乱动!”

  “哈哈哈……”

  咦!四年级课室怎么这么热闹?原来是我们正在玩小小“雕塑家”的游戏呢!老师这回可是让我们过足了一把“雕塑家”的瘾。

  “我们以抽签的方式来决定谁来当‘大理石’,谁当‘雕塑家’。”老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论了起来,就像菜市场里大妈们讨价还价般喧闹。

  首先是A组抽中的三位同学来到台上抽签。向均抽到的是“大理石”,思彤和诗彤扮演的是“雕塑家”,她们的主要任务就是对眼前的“大理石”进行“雕刻”,并取名。

  只见向均来到台上,又突然蹲下身去,弱弱地发出委屈的声音:“我不要被‘摆布’。”哈哈!真有意思!但是最后,他还是乖乖妥协了,任由“雕塑家”们天马行空般地设计。

  两位雕塑家手脚麻利地在道具台上挑选工具。诗彤把一个兔子帽戴在向均头上,再给他的脖子上、手腕上都戴上了花环。这下向均忍不住“哈”地一声笑了出来。有同学立马喊道:“扣分,扣分,他动了!”听到“扣分”两个字,向均立马站直,为了组的荣誉,看来也是豁出去了。“雕塑家”太厉害了,把向均一个堂堂男子汉“雕刻”成了女孩子的模样,并给他们的'“雕塑作品”取名“沙雕王”,台下顿时哄堂大笑起来。

  轮到我们B组了,宏昊和洁琪负责对“大理石”孟炜进行“雕塑”。“大理石”上去后便一动不动,任由他们摆布。宏昊将“大理石”的右手高高抬起,并往他手里装了一把玩具电锯,接着摊开“大理石”的左手,在手心放上一个西瓜球,洁琪把一条粉色丝巾披在了孟炜头上,还为他戴上金币眼镜。同学们在台下早已笑得上气不接下气,有的直接笑趴在了桌上。我们组的“雕塑作品”——电锯男神诞生了。

  很快地,伴随着同学们的欢声笑语,这场有趣的活动课拉下了帷幕。在游戏中学习,在游戏中创作,真是意义非凡啊!我不由得爱上了这样的活动写作课。

小小雕塑家作文 篇5

  今天,熊老师带我们做了一个“小小雕塑家”的游戏。

  规则是三人一组,两个人当雕塑家,另一个人当大理石。我们用石头、剪刀、布来决出输的人,谁输谁当大理石。

  第一组是王当大理石,慕轩和杨潇当雕塑家。他们在王紫轩的左手放了一张作文纸,右手拿着一支水笔,然后让他坐在椅子上,好像是在思考怎么写作业。这雕像也蛮有创意的。

  第二组是邹译当大理石,我和郑于周当雕塑家。我把邹译的手当房子的'屋顶放在她的头上,让她变成一座房子,这下邹译不开心了,不想当大理石。这时,郑昱周说他要当大理石,让我和邹译当雕塑家。其实他不想当大理石,他是为了能让游戏继续进行才当大理石的。

  我在郑昱周握拳的手上插了一支水笔,把笔盒放在他的肩膀上,然后让他坐在椅子上,再把作文纸放在他的大腿上。就像正在被学习折磨着。

  之后,邹译叫郑昱周把纸夹在腋下。可是郑昱周把纸夹到了大腿中间,大家都哈哈大笑。

  这次游戏课真好玩,长大以后我要当真正的雕塑家,雕出真正的雕塑。

小小雕塑家作文 篇6

  今天,唐老师带我们进行了一次有趣的活动,你想知道是什么吗?那就随我去看看吧!

  “三位同学一组,两位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。”老师话音刚落,教室里就沸腾了起来。“石头、剪刀、布,哈哈,我们是‘雕塑家兄弟’!对了,我有一个好主意!”“你们说做什么好?”……游戏就在大家热火朝天的议论中拉开了帷幕。

  陈陈,王王和小瘦子江江大摇大摆地上台了,江江一动不动站在台上,脸上堆满了笑意和对胜利的自信,看来他就是“大理石”了。陈陈和王王两位猛将手脚麻利地开始了他们的“雕刻”。他们先把江江的两只手打开,然后王王把江江的一只脚抬起来,江江摇摇晃晃的,陈陈一见“大理石”开始左摇右晃,重心不稳,便用手把江江的脚按住。这时,江江说道:“不用扶,我自己可以!”“大理石会说话了!”台下的观众顿时笑的前仰后合。江江听了,就再也不胆大妄为了。这时,陈陈和王王大声宣布:“我们雕好了!名字就叫‘大鹏展翅’!”同学们听了哈哈大笑,都觉得他们太有创意了!

  到了我们组,经过黑白配的抉择,我“幸运”地成为了一块“大理石”。我暗下决心:无论被他们怎样摆布,我都要一动不动。于是,我便一动不动地站上了台。看着糖糖和琪琪乐呵呵的样子,她们应该是有好点子了。最后他们把我“刻”成了一个小学生举手的'样子,名字就叫“积极举手”,我看着同学们笑得前仰后合,心想:应该做得很不赖嘛!

  美好的时光总是短暂的,这节活动课虽然结束了,但它让我增强了和同学们之间的默契。还让我明白了:很多事情都是需要我们合作完成的,有时候不妨相信自己的伙伴,信任与合作是通向成功道路上最有效的路径。

小小雕塑家作文 篇7

  “哈哈”“哇”,这又是我们作文班发出的一阵阵笑声,没错,我们班又开始玩游戏了……

  今天,姚老师走进教室,手里还拿着两个黑乎乎的东西,那是什么?仔细一看,原来是两个黑不溜秋的眼罩,老师的嘴一张,笑着说:“今天我们来玩个游戏……”老师意味深长地甩着黑眼罩说道:“我们今天玩——”我的心里揣摩着“无非”就是捉迷藏。内心正窃喜,在一声掷地有声的回答中被否定了:“盲人”雕塑家游戏!

  这我可怎么也没想到。此时,老师为我们展示了游戏中需要的角色:盲人雕塑家——要仔细,记忆力强;模特——不怕痒,有耐心;泥人——有让人任意摆布的心态。

  “好,游戏开始!”

  首先,上场的是我们班做手工能力最强、最有耐心的郑依琳,她做泥人绝对是没问题的,可惜,她阴差阳错地成了模特。柔婷当雕塑家,柯辉当泥人。只见,鬼精灵郑依琳摆了个思想者的造型,雕塑婷开始上下其手,她够“狠”,连脸的`表情也不放过,可把模特琳搞得极痒难耐,笑出了声。

  一阵“探索”后,雕塑婷要大展身手了。只见她不用手雕,纯粹用“嘴”在泥人辉上作文章,开始在泥人身上雕刻,她在那大喊:“大理石,你给我坐在椅子上,单手握拳……”天哪,这跟模特所摆的造型简直天壤之别,摆出来的造型,太好笑了,我们有的人已经笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一脸难以置信的表情,她竟雕出了个坐在马桶上的造型。看来,这雕塑家的功夫还没修炼到家呢!

  第二轮转眼而至,这次换我做模特,郑某某同学当泥人,郑同学当雕塑家,我绞尽脑汁,打算为难雕塑家,便摆出了个“嫦娥奔月”的造型,郑雕塑家开始在我身上“雕刻”了,哇!超痒的,她把我全身上下都“钻研”遍了,为了胜利,我忍受虫子般叮咬的滋味。我的造型这么美,可她居然让泥人摆了“天狗望月”的造型,真是气死我啦……

  看来,要成为像罗丹那样的雕塑家可没那么容易。今天,我算是体验了一回……

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