小学语文标点符号教育

小学语文标点符号教育

　　小学阶段需要掌握的标点符号及用法

　　1、句号(。)：

　　陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

　　2、问号(?)：

　　问句末尾的停顿。

　　3、感叹号(!)：

　　感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!

　　4、逗号(，)：

　　一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

　　5、分号(;)：

　　一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

　　6、顿号(、)：

　　句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

　　7、冒号(：)：

　　表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

　　8、引号(双引号“ ”单引号‘ ’)

　　引号的三种用法：

　　a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

　　b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

　　c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

　　9、省略号(……)：

　　省略号有三种用法：

　　a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

　　b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

　　c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

　　d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

　　10、书名号()：

　　表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

　　11、破折号(——)：

　　破折号有三种用法：

　　a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

　　b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

　　c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

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