生物作文集锦5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的生物作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生物作文 篇1
今天是阳光明媚的星期日，妈妈带我参观海洋生物标本展，我高兴极了，兴致勃勃地向少年宫出发。
我一边走一边想：“祖国的海洋辽阔而深遂，美丽而富饶，海洋生物展览馆一定会让我大开眼界。”
进了大门，登上台阶，就看见走廊上有很多标本镶挂在墙上的玻璃框里。瞧，那威武的寄居蟹，长相既象虾又象蟹，它浑身深红，头胸部坚硬有刚毛，腹部软弱，有五对步足，左右螯大小不等。左螯特别大，而右螯较小，寄居蟹在空海螺壳里生存。妈妈告诉我，它在搬到“新房”前，先将海螺里的肉吃干净，然后就钻在空海螺里居住。不论到什么地方，它总是背着自己的“房子”走。我听了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有点自私？”
沿着走廊往前走，我看到高高的墙壁上挂着浑身长刺的刺鲀标本，整个体形呈球状，看起来很象陆地上的小刺猬，还有那红珊瑚像红色的'花朵真美。
妈妈说：“红珊瑚无论是用作装饰品，还是摆设，都很美，是价格昂贵的稀世之宝。”我听了赞不绝口。
上了二楼，一抬头便望见双壳光的巨人——石车磲，最大的石车磲贝类1。25米长，两片贝壳张开，宽达一米，贝肉重达75公斤，整个贝壳重达220公斤，称之“贝类之王”是当之无愧。
墙上还挂着体形庞大的海龟标本，最体长大约1米，体重约700公斤，壳很坚硬，看上去光滑油亮，我真想去摸一摸。
走出大门，我恋恋不舍地离开了标本展览馆。参观海洋生物标本展，真是让人大饱眼福。海洋生物真是千奇百怪，也是一个未知的世界，等着我们去探索！
生物作文 篇2
今天晚上，我在课表上看到了“生物”两个字，看起来挺好奇。因为这是初一才新增加的一门课，我也不由的问自己：“生物课讲的是什么内容呀？”我对第二天的生物课充满了期待。
第二天，随着上课铃想起，我的小脑瓜里也在不停地想：一定要是一位长发飘逸、和蔼可亲、声音动听的年轻女老师！随着时间一分一秒的过去，我的心也跳的越来越厉害。这时，只见一位个子不高，脸上布满了皱纹，皮肤也很粗糙的老教师走了进来。她微笑着向同学们鞠了一个躬，然后用她那带着浓重口音的声音说：“我就是大家的生物老师，我姓马。”这让我和不少同学都乐了起来。我旁边的几位同学也相互对视，皱起了眉头。我心想：“这个老师这么老，能胜任教我们班的工作吗？”大家都在旁边议论纷纷，都对新生物老师不满。“哎，真没办法，忍忍吧。”我自言自语道。
“那位同学，回答一下这个问题，什么是生物？”马老师说。只见她那双小眯眼盯着我。我先是一哆嗦，然后站了起来，从嘴里挤出了几个字：“人、动物、植物。”说完我便立刻坐下了。只见马老师的脸上洋溢着灿烂的笑容，对我微微点头。从这个动作，我好像改变了一些对马老师的看法，对刚刚的发言有些后悔。一会儿我渐渐沉醉在了奥妙的生物学中，也渐渐发现马老师讲课时语言通顺、内容诱人。我似乎有觉得她像一位骨干教师。不知不觉中，下课铃响起，时间过的太快了，我还想再听听生物老师那淳朴的声音。
课间，同学们也七嘴八舌地议论起了生物老师。大多数同学都说她相貌平平，但讲课的内容却妙趣横生。
当班主任董老师向我们介绍生物马老师时，我突然一惊，我们太低估马老师的能力了。董老师严肃地说：“同学们，马老师虽然有口音，但你们不能看不起她，她是你们的老师。她带的一个学生在宇宙中发现了一刻小行星，并以那个学生的名字命名。这个学生在高三上半学期的时候就接到了美国哈佛大学的录取通知书！”“哇！”突然从我嘴里跳了出来。同学们也相互用惊叹的目光一一对视。我心中对马老师的`不满好像一瞬间内跑到九霄云外了，只剩下了对她的敬佩。
现在，生物这门课已经成为了我喜欢的一门课，生物马老师也成为了我敬仰甚至崇拜的一位老师。我也下决心，跟着马老师认认真真地学好生物这门课。现在，我正盼望着下一节生物课的到来，下一次与马老师的重逢。下一节生物课，我们对马老师的态度绝不是冷淡，取而代之的是那雷鸣般的掌声。我也知道了人不可貌相，海水不可斗量的道理。只有凭真才实学，才能让别人心服口服！
生物作文 篇3
自然界中有许多有趣的规律，有生物链，有食物链……今天，我们探究的题目就是：食物链。
学校大楼最高层的平台上长满了各式各样的草，利用这块地，自然柴老师，养了一只黝黑的小兔子。记得在半年前，五年级的`同学把它作为毕业纪念，送给了老师。当时，我们还蜂拥着去看过它。那时它还只是一个小不点。这次去看，没想到它长大了，而且十分健壮，这有点出乎我们的意料。我们急切地询问老师是怎样喂养的。于是，柴老师又带我们来到了平台上。这时正值兔子的午餐时间，我们便开始仔细观察。我发现兔子虽然爱吃草，但还是有选择的，有的草只是闻一闻就跳开了;而有的草似乎特别受它的亲睐，直啃个不停。
为什么会出现这个情况呢？我带着疑问与好奇，带回了一些兔子爱吃的草。一回到家，我就迫不及待地上网查找，原来这些是兔儿草、车前草、紫背草等。别看它们并不起眼，可里边却营养丰富，含有铁和维生素B，对小兔的身体非常有益。 “喔！怪不得兔子长得这么强壮呢！”我这下明白了。
可是，另一个疑问又从我的脑海里闪过，小兔每天吃那么多的草，那为什么小草还非常茂盛，长得那么快呢？为了解开心中的疑团，我特地又请教了我们的自然老师，原来：小黑兔吃了许多草，拉出来的便便也非常多，当它们被排泄在草从中就一起被土壤吸收了进去，再加上雨水的滋润和太阳的哺育，小草又很快长出来供应小兔吃了，这样一来便形成了良性循环，建立起了一条绿色生物环保链。听了老师的一番话后，我豁然开朗。
这次探究，让我对生物链有了新的认识，其实生活中还有许多这样的例子，只有你用心去体会，就会发现，科学就在我们身边。
生物作文 篇4
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。这节课是科学课。大家拿出科学书和实验册，静静地等待着冯老师的到来。因为我们知道，这堂课会与众不同。
冯老师来了，一进教室，他就大声宣布：“今天，我们到校园花坛和操场去观察生物。”同学们一听，顿时像炸开了锅，议论纷纷：好啊，太棒了！有的甚至跳起来。“停！停！”冯老师说，“每四桌为一个小组……，第四组为前四桌，组长……”这个时候，我就知道我会是组长了。果然不出我所料：“***”我听了，心里偷着乐。公布完分组和组长后，老师要组员登记好观察的生物和地点，交组组长。当然，组长自己也要登记。
大家吵吵闹闹地到了楼下，就迅速散开了。我和好朋友杨平洲在花坛里仔细找有生命的物体。“快看！”杨平洲指着远处兴奋地说。我抬头一看，是一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我拿起笔，在实验册里认真地填上：蝴蝶，学校花坛上空。“快看，还有蜜蜂！”我喊到。“在哪？”杨平洲东张西望。“在那！在空中！”“还不快登记！”“ＯＫ！”于是，我们的`实验册里多了几行字：蜜蜂，学校花垤花丛中。后来，我们又观察到了毛毛虫、蚂蚁、蜘蛛……认识了很多新生物。
“叮铛，叮铛……”下课铃声响了。我们满载着“收获”回到教室。
这堂课使我明白了：世上有很多我们不知道的生物，需要我们仔细观察，不然，就会“擦肩而过”！
生物作文 篇5
我们生活在地球上，那里有郁郁苍苍的树木；有五颜六色的花朵；有奇峰罗列的山峰……地球真是丰富多彩，陆地上生活着许多生物，海洋也不例外。看了电影《蓝色星球二》使我大开眼界。
海洋占地球面积的97%，听了这个数字让使我大吃一惊。波涛汹涌的大海一直不休息，卷起巨大的浪花。宽吻海豚成群结队的在浪花旁边嬉戏。伪虎鲸和虎鲸是老朋友，他们在海面快乐地玩耍。
猪齿鱼在浅海处生活，它们的`食物十分奇特——贝壳里的肉。座头鲸体型庞大，在海面无忧无虑地生活。在北极地区因人类的影响，气候变暖冰雪融化，海象们患难与共，一不留意，就会变成北极熊口中的美食。
海底变化莫测，海上也热闹非凡，父母们带着雏鸟在“训练场”上练习飞翔。因为刚学会飞的雏鸟，不能长时间飞行。一旦失去力量和平衡，就会坠入海中。珍鱼参在海里看见海面上有雏鸟，就会上来吃掉，难以置信的是：珍鱼参可以精准地计算出，正在捕捉的鸟儿的速度。
大海奥秘无穷，通过这次观影，我懂得了前所未知海洋知识。从电影里感受到了大海的丰富多彩，激起了我探索大海的决心！还打开了我的视野，它无边无际，流淌着快乐！大海为地球卷起巨大的、快乐的浪花……
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