教师学期教学的工作鉴定

教师学期教学的工作鉴定范文（精选5篇）

　　在发展不断提速的社会中，让我们好好写一份工作鉴定总结一下吧。工作鉴定是个人在一个阶段的自我总结，那么一般工作鉴定是怎么写的呢？下面是小编收集整理的教师学期教学的工作鉴定范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教师学期教学的工作鉴定1

　　“每一个孩子都是天使送给妈妈们的礼物”一直非常喜欢这句话，因为“这个礼物”让呵护变得更有意义、让心灵变得更为纯真、让笑容变得更加灿烂，我想我是幸运的因为我可以同时拥有几十个这样的礼物，虽然在他们的口中我只是“老师”。下面我就将我平凡的工作来和大家一起分享一下这份幸运：爱是教师最美的奉献。

　　在我从教的几年中碰到了好几位这样的“特殊幼儿”，因为他们的特殊性，让我必须有更多的责任感，投入更多的热情与激情。今年班上有一位患有先天性耳聋的孩子，他叫xx。记得刚入学那天，他妈妈诚恳地说：本来要把他放到聋哑学校去，知道有几个他认识的小朋友也在我班里，我想让他有个伴，那几个小伙伴他认识，所以想让他试试看，不行的话，我们再想办法好了。我想既然来到我班了，我就会全力以赴，让他开心的留下，让他的`父母放心。

　　我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕，这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班？几天下来，小成还算能干，小朋友做早操排队，他也会走过来排队，他看到老师敲铃知道要集合。为了让他与其他小朋友一样，我每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，我让班上几个能干的小朋友与他一起玩，不让他觉得与其他孩子不一样。有一次上课时，我惊讶地发现他高高举起了小手，嘴里还不停地叫老师、老师，叫得虽然不是很清楚，但他会回答问题了。一下子我们班的老师有多开心，我们的努力没有白费，一段时间后，小成已完全适应了幼儿园的生活。

　　在生活护理上，我们对他也是加倍的关心和耐心的照顾，成成很喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸他画画得好，看到小朋友为他鼓掌，他就知道小朋友也在表扬他、喜欢他。

　　教师学期教学的工作鉴定2

　　火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了20xx年上期。07年上期，一个十分短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就20xx年上期教导处工作做以下工作鉴定：

　　一、教育教学工作：

　　学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，经过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。

　　二、教学“六认真”工作：

　　本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了鉴定。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情景。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。

　　白新春教师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。

　　陈雪梅教师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1——5都对班级情景做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。

　　还有周建教师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙教师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容

　　三、教研工作获丰收

　　学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，异常是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英教师获信息技术一等奖，白新春教师获外语二等奖，王军教师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，到达了促提高，促发展的目的。

　　四、普教科研工作

　　学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都进取撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。

　　五、普九和继教工作

　　“普九”工作稳步进行，20xx年我校普九各项都顺利完成，经过自查，基本到达“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

　　继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务本事，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。

　　六、存在不足

　　1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

　　2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。

　　3、普教科研进取性不高，很多参研的`教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究供给佐证材料的作用。

　　紧张、忙碌是20xx年上期的感觉，满意、丰硕是20xx年上期的收获。同志们的努力为20xx年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。

　　最终，祝大家暑期愉快，家庭幸福！

　　教师学期教学的工作鉴定3

　　在我校高效课堂教学模式的引领下，我们进取开发学生导学案，为学生的高效课堂学习奠定坚实的基础，以学生为本，让学生能在高效课堂的教学模式下，以导学单为引导，自主学习、合作探究、展示交流、问题质疑等，真正将课堂还原与学生，到达真正的高效。现我将本学期教学工作做如下鉴定：

　　一、进取开发导学案，为高效课堂奠定坚实的基础。

　　我校教师教学导学案的开发为切入点和突破口，体现我校“133”高效课堂的教学模式。“1”即‘一个理念’坚持“以生为本，以学为本”；“3”即“3个环节”，学习时间、预习方法、学习形式、课堂环节、评价方式、本事培养、教师备课等环节等都分为三个环节。“3”即“三大策略”：因学科而异、因资料而异、因学生而异。思想品德学科也结合学校的统一模式进行开发研究，设计适合本学科，适合我们学生特点的导学单，经过努力，以能为学生所使用。

　　导学案的开发就尤为的重要，导学案开发是教学的起始环节，是优质高效完成课堂教学任务的前提。导学案对课堂教学过程的规划应做到重点突出、难点分散，到达启发和开拓学生思维、增强学生学习本事的目的。

　　1、努力加强导学案、导学单的开发。

　　根据本学科的特点，设计导学案，从以下几方面努力。主要包括以下资料：教学目标、教学重难点、课时安排、教学方法、教学用具、教学过程（自主学习、自我检测、合作探究、课堂评价、巩固练习、备课组交流反思）。

　　2、以学生为本，根据学情认真编写导学案。

　　①调查学情。对学生情景进行分析，了解学生现有的知识结构、兴趣点、思维状况等。

　　②分层设计。问题设计应有层次性、梯度性，做到循序渐进；满足学生不一样层次需求，使所有学生都有收获，最大限度地调动其学习进取性和自信心。③指导学法。对难点资料做适当的提示，指导处理问题的方法，引起学生独立思考，培养其解决问题的本事。

　　二、努力开展高效课堂教学，狠抓高效课堂中的每一个环节。

　　根据初中思品学科的特点，灵活处理教材和教学资料，我们开发导学案时要

　　钻研教材，对教材有自我的解读和思考，灵活处理其中与学生发展水平不相符的资料；关注时代发展新动向，吸收生活中鲜活素材，及时整理、融合到课堂教学中。

　　充分利用导学案，做好课堂教学的每一个环节。“良好的开端是成功的一半”，上课的导入是上好一节课的关键环节。教师怎样才能经过丰富多彩的教学导入，激发学生的兴趣，吸引学生，再现、联结前后的知识，值得研究。研究教学情境创设的方法，创设良好的教学情境，能吸引学生注意力，调动学生学习进取性，直观化、形象化的情境具有震撼人心的作用，能启迪学生思维，拓展学生视野。自主学习必须要有问题，有学法指导，学习后有自我检测环节；合作探究必须要落到实处，分组安排，组内有明确的目标，有组织者，有问题的答案的归纳鉴定者，同时，问题的提问与设计要有梯度，要适合学生的`讨论。展示交流环节鼓励各组进取踊跃参与，到达问题展示交流的目的。课堂评价教师要多给与学生赞扬与鼓励，同时给予合理的提议。课堂归纳鉴定尽可能的教育学生自我鉴定。

　　三、进取学习，及时反思，改善不足。

　　课堂教学完成后，备课组及时进行教学反思。鉴定成功之处，探讨出现的问题，找出原因及解决办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段。经过反思不断获得对教学规律的进一步认识，在反思中得到发展、得到提高。

　　四、努力探究，寻求解决方法。

　　1、多进行课堂的实际调研，从实际调研中寻找问题，及时改善不足；

　　2、多收集学生导学案，从学生完成情景中查找导学案问题的难易程度，及时调整，以更好的让学生使用；

　　3、导学案的开发中集中体现自主学习、自我检测、合作探究、展示交流、课堂检测、鉴定归纳等环节；

　　4、导学案应当更加的简洁明了，环节清晰，每一个环节设计应更有梯度；设计应当多角度；

　　总之，经过一学期的努力，在高效课堂中我们取得了必须的成绩，能严格按照高效模式教学，能开发出适合我们学生情景，适用于我们学生的导学案，导学单，能努力完善高效课堂的每一个环节。但在提高仍存在很多不足，如问题的设计层次梯度还不够，合作探究环节学生配合还不够、课前预习学生还不够自觉等等，都还需要进一步的完善改善。所以在下学期的工作中我必须会进取查缺补漏，从不足做起，力争把本学科高效课堂推上更新的台阶。

　　教师学期教学的工作鉴定4

　　本学期我担任小学信息技术课教学，三年级教授的是计算机入门知识，四年级讲授的幻灯片制作资料。根据三、四年级学生的知识结构及学习特点，我现将本学期以来的教学体会鉴定如下：

　　一、打好扎实基础，养成良好习惯

　　对于三年级学生来说，本学期刚开始系统的学习计算机知识，（大部分学生接触过电脑但没有系统的学习）作为信息技术教师，我觉得帮忙学生打好扎实的基础，养成良好的学习习惯显得尤为重要。为此，我从培养学生的学习兴趣入手，开展教学工作。

　　对于刚开始接触计算机的.学生来说，他们一般都有较浓厚的兴趣，进取性较高，但较迷茫，不知从何处学习。此时，我以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程，让学生在简便愉快的氛围下理解计算机基础知识。然后，我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，学生比较容易理解和掌握计算机的基本组成原理。接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情，如何坚持学生学习计算机的进取性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变得简便趣味了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。

　　二、合作探究学习，体验学习乐趣

　　四年级学生已经学习了必须的计算机知识，具备必须的基础知识和基本操作技能。在本学期的幻灯片制作课程教学中，我主要采取的教学方式是让学生分组合作完成各自的主题制作项目。每个小组选取一个主题制作项目，自我搜集制作所需的图片、声音、动画等素材，完成各自的创意设计，然后制作完成各自的主题项目。在此过程中，我主要是讲解关键的制作技术，同时辅助各小组，供给技术上的支持。根据各小组的完成情景，学生基本上能制作图文并茂的作品。在此过程中，学生不但能掌握各种幻灯片制作技术，并且提高了大家互相协作的意识，增强了团队精神。当然，项目完成的质量还不算太高，诸如创意设计还有待提高，我相信经过进一步努力学习，学生会有长足的提高。

　　教学是一个长期复杂的过程，如何进一步组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我长期值得研究的课题，我将一如既往的扎实工作，提高工作效率，高标准的完成各项教育教学任务。

　　教师学期教学的工作鉴定5

　　一年来，在学校领导的正确领导下，我认真学习马列主义，热爱教学事业，以学生为主体，积极完成了学校交给的教育教学任务。具体做了如下工作：

　　1、认真备课，根据学生的实际，因材施教，做到一课一备，心中有数。

　　2、认真上课，以人为本，探索新的，适应学生发展的教学方法。

　　3、积极批改作业，只要学生交了的'作业，我都能够认真批改，及时批改。并付上鼓励的评语，鼓励学生发展。

　　4、积极参加教研教改活动，写教学论文三篇，获得县一等奖的一篇、二等奖的两篇。

　　5、积极做好班主任工作，一心扑在学生的学习，生活，发展上，做学生的知心人，给学生及时解决各种问题。

　　6、认真完成了学校交给的所有任务。所带的班今年被学校多次评为文明班。

　　尽管我在教育教学工作取得了一定的成绩，但是也存在许多问题，需要我在以后的教学工作中进一步完善，应该养成终身学习的习惯，努力学习前沿科学，适应学生的发展。

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