造纸的作文（精选35篇）
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的造纸的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
造纸的作文 篇1
星期一上科学课的时候，陈老师对我们说：“这节课老师教你们了解一下我们平时用的纸是怎么造出来的，你们可不要小瞧它，它可是我国的四大发明之一哟！如果没有造纸术的话，我们现在还像古人一样，把字刻在竹板上，那我们可要推着车，驮着书来上学了。”接着，老师又问我们：“你们知道是谁发明造纸术的吗？”同学们异口同声地说：“蔡伦。”“那么你们知道蔡伦是怎么造纸的`吗？”听了老师的话，我们议论纷纷，大家七嘴八舌，有的说知道，有的说不知道，陈老师见了，笑着对我们说：“那就让老师来教你们怎么造纸的吧！”
说完，只见陈老师先拿来一个杯子，在里面灌上清水，接着拿来一大把纸屑，然后把纸屑放入杯子中，将它搅拌成稀浆状，再把它捞出来，放在毛巾上摊开压平，就这样，一张“纸”就造成了！只是这张“纸”很粗糙，和我们平时用的纸大不一样，但造纸的原理和方法却是一样的。
陈老师拿着这张刚刚造出来的“纸”对我们说：“老师刚才给你们演示的只是一个造纸的原理，要经过很多很复杂的工艺，才能造出一张光洁、平整的纸。”听了老师的话，我们知道了：以后要节约用纸。
科学课真有趣呀！
造纸的作文 篇2
在未来的世界里，将有一台便携式机器，叫“造纸机”。
我说的“造纸机”，是能把废纸变成新纸的机器。平常，人们写字、画画，用的纸很多很多，废纸也就很多。有了这台机器，就可以废物利用了。
这台机器分为三层，投入废纸后，进入第一层清理。清理时，会喷入一种特效的清洗物质。这种物质是从皂夹树里喷出的一种碱性物质，运用现代高科技，经过反复提炼出的一种更加透彻、更加高效的清洗液。将这种清洗物喷在纸上，经水一泡，立即把纸的表面冲洗得干干净净，再利用太阳光的热量进行烘干，一张干净的新纸产生了。
再进入第二层，干净的纸进入这里后，就会迅速铺平，压成一张你现在所选定尺寸的纸，不留一丝痕迹。如果纸有多的，它就会保留在第二层，到了日后再用。
最后进入第三层，开始上色。可以根据需要按动颜色键，所用的颜料是从天然植物里提取的色素，它能很快摄入纸的纤维里进行染色。以前我们用的大多上色的颜料含有甲醛等许多有害的物质，它们不仅危害环境，而且对人有伤害。现在我用的这种颜料既环保、又健康，不仅不会掉色，闻起来还有一种沁人心脾的香味。而且染色的.时间快捷，只需五秒的时间，五颜六色的纸就从出口处出来了。
用这种环保的纸做出的本子、书，不仅质量好，而且还便宜。深受广大师生的喜爱，所以每个班都有一台这样便捷的造纸机。
这就是把废纸变成新纸，保护森林水土的一项新技术——造纸机。
造纸的作文 篇3
我一直喜欢DIY，今天突发奇想，想要制作几张独一无二的花瓣纸。
我之前看过有关造纸术的文章，知道造纸的大体方法，但是可惜的是我没有相关的材料和工具。这是挑战我的时刻啊！我苦苦想了很久，终于知道怎么利用家里的简单工具制作花瓣纸了。
首先我找了很多张废纸，将它们全部撕碎，扔进了碗里，然后加水，用筷子大约搅拌了一个多小时直至碎片纸全部变成了纸浆。让后我从院子里找到了几片玫瑰花瓣，还有一些小小的叶子，将花瓣和叶子裁剪成我喜欢的样子。我找了一个过滤菜的纱布，以及一个废弃的纱窗框，制作成了简易的纱网。将纸浆轻轻地倒在纱网上，摆上了我裁剪的花瓣叶子，等它自然晾干了。
一张花瓣纸终于完成了，但是纸干了之后我有点诧异，纸张很厚，并且参差不齐，曲曲折折，花瓣的.形状也莫名其妙的变了形，完全没有想象中的那么好看，也远远不及市场上的纸张般光滑剔透。
虽然自己制作的纸张很粗糙，但是仍然不能消减我的热情和欢喜。毕竟是自己制作的手工，怎么看都热爱。其实DIY手工不是要制作多么惊艳的工艺品，而是在制作的过程中收获满足感与成就感，在动手的过程中体验快乐。
造纸的作文 篇4
“造纸术”是我国古代四大发明之一，我一直十分好奇纸张到底是怎么做出来的。今年暑假有幸亲身尝试了造纸的过程，了解了其中的原理。
造纸前我们需要做好准备工作，塑料脸盆1个，纱网过滤画框1个，梧桐树皮1包，汤勺1个。第一步，在塑料脸盆里倒入半盆谁，把已经制成白色棉球的梧桐树皮倒入水中，然后用大汤勺开始不停的搅拌。大约过了10分钟后，梧桐树皮逐渐溶解到水中，慢慢变成浆糊状。第二步，将纱网过滤画框架在脸盆上，用大汤勺把浆糊状的梧桐树皮倒在过滤画框上，边倒边用勺背轻轻推平压实，最后在过滤画框的表面铺上一层薄薄的梧桐皮。第三步，将过滤画框静置5分钟，把框内多余的水分过滤掉。第四步，为了使画框更加美观，可以用干花、干草在过滤画框中摆出自己喜欢的图案，再用五颜六色的亮片来点缀图案，亮片闪闪发光，就像夜空中的星星在眨眼一样，十分漂亮。第六步，也就是最后一步，只要耐心等待过滤画框上的梧桐树浆干透后就可以将成型的'纸张剥离下来，造纸就算完成了。
怀着好奇和探索的心情，我完成了第一次造纸体验，感觉新奇有趣的同时，也感受到古人的聪明智慧。大自然是一个天然的宝藏库，只要我们运用知识，懂得利用就可以创造出我们更加美丽的生活。
造纸的作文 篇5
7月5日，我参加了小记者的活动造纸术。我们分两人一组，老师给我们的材料有水汤勺、干花、闪粉砂矿、泡沫纸、搅拌器和颜料。
老师把造纸术的步骤一步步讲解，让我们先把一半泡沫纸放进水里捣烂成浆，接着把纱框浸在水里。过一两分钟抽出来，然后晾一分钟，最后把泡沫水浇在纱框上定型，再进行3至16小时的晾晒，等待干透以后再撕下来就可以啦。
那半盆水里，张瑞柏把一半泡沫纸放进水里，我们轮流拿着搅拌器搅拌。沿着顺时针方向搅拌一会儿，又沿着逆时针方向搅拌一会儿。在我们的努力下，纸和水变成了纸浆。接着我把纱框浸在纸浆里，可是我们的盆太小了，不能完全放进去。怎么办呢？我们互相问到。我们看了看工具，异口同声地说：我有办法了！你先说。又一次不约而同，我们顿时哈哈大笑。我建议到：我们一起说吧。用汤勺把纸浆舀出来倒在纱框上！于是我们你一勺，我一勺，把纸浆舀出来到在纱框上，再把纸浆铺均匀。我们把颜料均匀地涂上去，干花摆上去，闪粉撒上去，最后舀了四勺纸浆定型。看着美丽的半成品，我们高兴极了。
这一节与众不同的.造纸术课程，不仅让我大开眼界，还让我收获满满。
造纸的作文 篇6
有一次，科学老师教我们造纸。我觉得造纸并不难，回家后，开始自己造纸。
一开始，我先找来一个空的塑料杯，一些报纸，一根吸管和一个袋子。然后，把报纸撕得粉碎，放在袋子里。又把它倒进塑料杯里，再灌一些自来水进去。第二天，我把吸管插入杯子里，打算把它们捣成纸浆。弄到一半的时候，我心里暗暗地想：如果家里有粉碎机就好了。于是，我让妈妈买一个粉碎机，可是妈妈不想浪费钱，没有帮我买了。我自言自语地埋怨妈妈道：如果你帮我买一台粉碎机，我再加一点香水和几朵小花，就可以做成一张又香又漂亮的`纸送给你了！可是现在你不帮我，你就别想拿到了！最后，我一直没有把碎纸片捣成纸浆，就放弃了。
经过这件事情之后，我开始反思自己。古人也没有粉碎机，可是他们早在二千年前就造出了精美的纸，他们是怎么做到的呢？我猜他们一定不怕辛苦，而且比我更有耐心，愿意不断尝试，花更多心思在上面吧？而我之所以失败，就是因为太容易放弃了。
后来我又想，世界上有那么多民族，为什么只有我们中国人发明造纸术呢？我猜应该是我们的祖先更聪明，更耐心而且更勤劳吧？也许正因为这样，才会有闻名世界的造纸术，为人类文明做出巨大的贡献。
通过造纸这件事，我突然明白了，要想做成任何事情，都要有足够的耐心，肯付出不懈的努力，既不轻易放弃，也要不怕辛苦。
造纸的作文 篇7
7月20日，周四是夏令营的第四天，今天赖老师教我们造纸。
造纸的主要材料是茅草、水、报纸、胶水。首先，茅草是要我们自己动手去摘的。
外面的天气非常炎热，可是我们很想知道造纸的方法，大家很兴奋的去采茅草，茅草的两边非常锋利，采的时候要非常小心，要轻轻地把它剥下来，有的同学被割破了手。
采好后我们有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的'只有两三毫米宽。
一个早上很快就过去了。
午饭后大家都想时间过得快一点。下午3：40，我们开始迫不及待地听老师讲课，我们跟着赖老师一起做。
首先把一个网子轻轻放在经过制浆处理的水中（水里有胶水，报纸，茅草），看上去浓浓的有点像粥上面漂浮着茅草。然后慢慢拿起来，然后倒扣在透明板上吸水，凉晒。
第二天纸干了，我轻轻地把纸揭下来，没破，成功！
造纸术是中国四大发明之一，只让古代的人们告别了刻字在竹片上，不方便携带的年代。
古代人是多么的有智慧啊！
蔡伦是西汉时期的人，就能想出这么好的办法。我们那小脑袋能想出什么呢？
造纸的作文 篇8
“我也能造纸啦！”看着手中那张刚诞生的纸，我心里充满了无限的成就感！别看它粗糙不平，厚薄不匀，那可是我第一次动手造纸的`成果呢！
科学课上，老师说造纸是由东汉的蔡伦发明的，是我国的四大发明之一。我听了心里好奇：古人是怎么造纸的呢？再听老师的介绍，好像造纸并不难，要不我也来学做一回古人？
心动不如行动。晚上回到家，我拿了一大把餐巾纸撕成碎片装进透明的杯子里，然后把它浸在水里。紧接着我拿来一根筷子用力地搅拌，可惜我力量单薄，转不了几下手就酸溜溜的了。嘿，老爸不是很好的帮手吗？邀来老爸帮忙，他一上场就不一样，骨碌碌顺着同一方向转了几十圈，杯子里的纸慢慢地变成了絮状。爸爸提议就这样再浸泡一个晚上，第二天再动手，这叫磨刀不误砍柴工。
第二天早晨，我再次去观察发现它变成乳白色糊状了。我搅拌了一下，发现它厚多了，再搅拌，它又变成牛奶的颜色了！看来时机已经成熟了，我把牛奶浆平摊在一块木板上，努力把它压平，然后放在太阳底下让它享受“日光浴”。晒呀晒，等啊等，没过半天，一张纸就做好了。
妈妈看了我的“杰作”笑着说：“我还以为是张面饼呢！不过，你确实很能干哦！”
“那当然，我可也是造纸家了哦！”自豪感在心底蔓延而开。
造纸的作文 篇9
星期二的科学课上，王老师教我们如何造一张纸。我们都准备了报纸、塑料杯、筷子、棉布和毛巾，大家没等老师讲完，就迫不及待的动手了。
我先把报纸撕成碎片，纸片不能撕得太大，免得溶解的时候太慢，搅拌花很长的时间才能变成糊状。我撕得纸片太大了，又重复把大块慢慢的撕成小块。撕得手都红了，我有些垂头丧气，不过看到同学们都低头在动手，我也没有气馁。撕了好长时间，我的纸片终于填满了塑料杯。然后在杯子里接上水，用筷子使劲捣，一遍捣一遍搅，直到碎纸变成糊状，就成了纸浆。最后把棉布铺在桌子上，纸浆倒在棉布上，再用毛巾盖在纸浆的`上面，用手使劲在毛巾上面压，纸浆里的水就挤了出来。等纸浆里的水干了以后，纸浆就变成一张纸。再经过一段时间的晾干后，一张纸就做成功了。
每一张纸的完成都这么复杂。经过这次试验，我们懂得了造纸的原理，也更坚定了我们不要随便浪费纸的信念。
造纸的作文 篇10
今天，老师神秘兮兮地走进来，还给我们每个人发了一张纸，然后对我们说：“今天，我们要用这一张神奇的纸，来做一座纸桥，比一比谁造的纸桥最坚固。”同学们听了，摩拳擦掌，跃跃欲试。
而我在心里想着：造一座坚固的纸桥？这还不简单吗？只需要把这张纸反复地对折，这样纸就会越来越厚，可以承受的重量就越来越重了。想着，就行动起来了。
不一会儿，我做出了一座长条形的纸桥。我立刻跑到旁边同学那儿，想试试看自己造的纸桥有多坚固。
我们把两张桌子挪开来，假设中间是一条小河，然后，我把纸桥架在上面，接着接二连三地放上了铅笔：一支，两支，三支……可是，在我放下第六支铅笔的时候，只听得“哗啦”一声响，纸桥和这六支铅笔一起从桥上掉到了地上。我顿时垂头丧气，沮丧极了！
这时，老师拿起许小毅做的纸桥。嘿嘿！这桥可真是特别呀，它是波浪形的。再试试看它的坚固性。在桥上放上一支、两支、三支……九支铅笔，桥稳如泰山，安然无恙。再加一个重量级的铅笔袋，它依然纹丝不动。这桥可真坚固啊！我们全都不由自主地夸许小毅真棒。
这个桥为什么这么结实？原来，老师说三角形的.稳固性最好，而这座桥正是由许多的小三角形组成，每个三角形都均匀地承受了上面物体的重量。所以，它这么结实。
造纸的作文 篇11
纸是我们生活中常见的东西，那么你会造纸吗？如果不会，那就来看看我们是怎么把一张造出来的吧。今天，我和爸爸妈妈要在家里造一张纸。
首先，我用饭碗盛了半碗水，再把一张餐巾纸撕碎成小块。爸爸说：“餐巾纸不够多，再去拿一点来。”于是我又去拿，这次，我拿了两张餐巾纸。爸爸又说：“应该差不多了。”
接下来，我们要把纸片弄成纸浆，爸爸找了一根木棍，用力的.把它从上往下锤到纸片上，可是无论怎么锤，都无法把它弄成纸浆。这时，妈妈说：“要不，我们用搅拌机来把它弄成纸浆，行吗？”爸爸觉得这个方法可行，就试了一下，结果，不到两分钟，就搅拌成纸浆了！
最后，我把纸浆平铺在棉布上，把毛巾盖在上面，再压上很多报纸，一会儿，水吸干了，一张白色的纸就做成了。但是，纸还是潮湿的，于是我妈妈拿起吹风机，把纸吹干了。
今天，我体会到了，做一张纸也是很不容易的事。我今天学会了造纸，真开心！
造纸的作文 篇12
今天，我要做一个造纸实验，像蔡伦一样造纸。
我准备一个大盆子、一个小杯子（啤酒杯）、二张纸巾。我先把小杯子里面装一部分水；接着，把两张纸巾对折，放进杯子里；然后，我拿起杯子，“哗啦啦”一下子把水和纸全部倒进盆子里；这个时候盆子里面忽然产生了非常多的小纸片，我不禁玩了起来，在阳光下，水一亮一亮的。就像一片片纸精灵在水中跳舞。过了一会儿，物品把所有的碎纸捞起来，搓成一团，再放进杯子里，加上水，纸片一下变成“牛奶”了！我用手挡住杯口，把水慢慢的倒掉，用手拍平纸团，放在菜板上，抬到我家阳台上，让它暴晒。最后我取出晒过的这些纸，那纸就像一只小狗。我心想：经过我努力的.造纸，我应该把它当作书签，留个纪念吧！我立即找来心爱的书，小心翼翼的夹进书里，我甜甜的笑了。
我经过这个实验，我懂得了：一份耕耘，一份收获。做事情就有亲手试一试，才会有收获。
造纸的作文 篇13
今天的科学课上，我们学会了一种本领——造纸。
造纸是怎么造的'呢？让我做给你们看吧。
先要找几张卫生纸，把它们撕碎，要越碎越好；之后要把热水倒入杯子里，并把纸屑也放进杯子里，而且要搅拌得很匀，做成纸浆。找一个滤网（纱布或毛巾），用木棒把纸浆放到滤网上，把水都吸干，把纸小心地揭下来，再把它贴到窗上，水被太阳晒干了，取下来就成了一张完整的纸了。
看！我和刘潇垚造的纸多平整呀！可好看了！你们造的纸呢？给我看看吧！
我爱造纸，那你爱造纸吗？
造纸的作文 篇14
今天作文课上老师说：“我们要做纸桥，上面还要放一个铅笔盒。”
老师话音刚落，我心里就想：这怎么可能呢，再说只有一张纸啊。
老师发下纸后我就一直想不通，可以怎样折。经过我的一番思考，终于想出了一个好主意：先将纸对折，再对折变成纸拎袋的形状，最后一座桥面就做好了。我把桥面放在纸杯上，再放了一个铅笔盒，桥面居然撑起了一个铅笔盒！我想了想说：“两个能不能呢？”我小心翼翼地又放了一个铅笔盒。果然不出我的'意料，铅笔盒掉了。我拿开铅笔盒，拿起我的桥继续琢磨。我突然想到学校里老师让我们做过的篮子是用三角形折扇的方法。既不易塌又牢固，那我就可以把老师教我们的方法用在这里，这样桥面上就可以多承受几个铅笔盒了。
我暗暗下定决心，打算就用这种方法了。我一边折一边想。我折的速度越来越快，想快点
折好快点尝试。我折好后把铅笔盒放上去，我放了一个又一个直到放到了第五个。在我放第六个的时候大家都屏住了呼吸。可一放上去它就塌了。老师说过：“三角形是在折纸当中最牢固的。在生活中它能承受较重的东西。”这让我想起了硬板纸它是用瓦楞纸组成的，它能承受住更重的东西。
通过这次实验，我知道了三角形的原理。
造纸的作文 篇15
周末，老师布置了一个特殊作业，去参加关于中华传统文化的活动。我们小组决定去瓯说工坊，来体验古人是如何造纸的。
到了瓯说工坊，一位四十多岁左右的老师，走到了我们面前，他身穿迷彩衣，胡子小小的，看上去蛮有文化。老师让我们围到一个分成四格纸槽边，只见这格子里，每一格都装满了水，里面有各种纸浆，有捣碎的香樟树皮，有色彩不一的棉花，还有两个的结合体。
老师开始介绍了纸的历史，他说：“纸，是蔡伦发明的……”还给我们做了细细地示范，让我们一一地了解造纸的过程。
等老师做好示范，就轮到我们上手了。我先学着老师的动作，把过滤网在水中泡了泡，再把过滤网由下往上捞起，这样，纸浆就均匀地平铺在滤网上。接着用两张柔软的棉布把纸浆盖住，再放到那台压平纸浆的`机器里，然后用力转动把手，直到转不动为止。纸浆排出了多余的水分，也被压得十分平整。最后，把压好的纸浆小心翼翼地放在烘干器上，把水分烘干。（据说，古时没有烘干纸的机器，通常都是太阳晒干的。）大约过了十分钟，新造的纸出炉了，我小心地捧着它，这张纸看上去很薄，很易撕碎的，赶紧把它收好。
通过这次活动，我觉得不仅体验了造纸的过程，知道了古人是如何造纸的，也感受到了中国文化的博大精深。
造纸的作文 篇16
姥姥家的村子有一项流传很久的手工艺——造纸。今天爸爸妈妈特意带我回姥姥家观看造纸。
到了姥姥家，我就迫不及待的和姥爷一起去观看造纸。我们来到了张叔叔家，姥爷问到：“有人吗？能让孩子看一下造纸吗？”张叔叔热情的说：“可以”。我们走进了张叔叔家。
张叔叔给我们介绍造纸分为：洗瓤、捣浆、打飞、抄纸、贴纸和揭纸等步骤。
我们重点观看了抄纸。我们来到后院，只见里面有一个池子，池子里面是纸浆，池子上面横着一根杠子；池子旁边是另一个正方形的坑，那是抄纸时的工作台。
叔叔开始先拿一根长棍子的搅拌器在纸浆里搅来搅去，这是打飞。下来开始抄纸，叔叔先拿一根棍子搭在池子上横着的杠子上，然后再把一个长方形的模具架在刚搭好的'棍子上，接着卡住模具里面的竹帘，再把棍子拨开，最后两只手抓住模具开始往浆水里放。先把模具前半部分放在浆水里，再把全部模具都放在浆水里面，过了一会等纸浆都均匀的铺在竹帘上再把模具拿出来。最后再把竹帘取下来，倒扣在旁边已经抄好的纸上，然后慢慢的揭开竹帘。这样一张纸就抄好了。叔叔说抄好的纸还需要晾晒，就是贴纸和揭纸的步骤。
叔叔说：“一天能抄200至300张纸”。通过观看抄纸我明白了造纸很辛苦，我以后要好好爱惜书本和纸张。
造纸的作文 篇17
造纸术是我国的四大发明之一。那以前的纸到底是怎么做的呢？我对此迷惑不解。这不，3月16日的小记者活动就为我解开了这个谜题。
走进造纸室，首先映入眼帘的便是捣竹绒的机器，没想到这居然和我们后面的活动有关。首先，我们排好队，共同欣赏了一段视频，讲的就是古法造纸。接着，我们又亲自体验了古法造纸，其中令我印象最深的，便是我前面提到的.捣竹绒了。它是两个人合作的一个项目一个在前，一个在后，在后面的人出力，前面的人负责捣。因为后面的人比较容易累，所以过一会儿就要互换位置。看着前面的人在捣，我的心也痒痒的。终于轮到我了，我迫不及待的走了上去，开始了我与一个小男孩的“农活之路”。突然，我感受到了后面小男孩的力，便开始捣了起来，我们俩配合地十分默契，甚至有小朋友说：“看！这才是干活的！”我们交换位置后，也依旧十分默契。后来有家长让我们下来了，我才恋恋不舍地下去了。最后，我们采访了顾老师一个问题，就心满意足地回家了。
这次的古法造纸的体验，让我对造纸术有了更深一步的了解。
造纸的作文 篇18
今天是6月10日，我们跟着石头哥哥一起来玩造纸术了。
石头哥哥跟我们讲了纸的来历、故事，直到我听得不耐烦了，我们才开始造纸。石头哥哥先跟我们讲了怎么样造纸，让每个组派一位小记者上去拿报纸，然后，又要我们派一个人去拿网。接着，石头哥哥又端来了一盆水，里面放满了像云朵一样的纸，怎么抓也抓不住，原来这就是纸浆啊。接下来，我们就正式开始做了。我们先把报纸铺在桌子上，把网斜放进水里，然后把那些纸都弄到网上，弄均匀，再向水晶老师要一层保鲜膜，把它铺在上面。再把上面的`盖子压下来，翻过来，用海绵把水吸干，然后把它拿出来，如果拿不出来，可以轻轻敲击四周这样它容易掉。第一次我还弄不好，弄的厚极了，而且还做了好长时间。第二次，第三次，我就渐渐熟练起来了，纸做的薄起来了，速度也快起来了。甚至我做完第三张，妈妈来接我的时候，我甚至还想做第四张。可惜中间的时候纸浆太少了，我做了一张太薄不好，所以我就把仑弄回水里，让老师帮我们加一些纸浆，我再重新做。造好纸后，我们的报纸都已经湿透了。我们用干的报纸把它包起来，带回家。而且我造纸过程中发现，纸浆其实就是把餐巾纸放进水里，弄成糊状。
造纸术真有趣，我回家也要试着自己造纸！我还要试着用更大的东西造更大的纸！
造纸的作文 篇19
今天，我们在古镇看见了造纸，造纸是我国四大发明之一。我很好奇，我们平时写字用的纸是怎么造出来的呢？
我看见一位爷爷手拿着一个长方形板子样的东西，它的中间是漏空的。我问爸爸：“爷爷手里的东西叫什么？”爸爸回答：“那是造纸的工具——竹架。”我看见爷爷把一张竹帘子搁在竹架上面，然后用它在水里一舀，水里漂浮着的纸浆就均匀的附在帘子上。爷爷迅速的提起竹架，取下竹帘子，反面朝上轻轻的放在厚木板制作的纸案上，再接下竹帘子，就出来了一层薄薄的纸。旁边有一位阿姨把爷爷弄好的`纸放在木板上晾晒，纸晒干后就是一张张白白的薄薄的纸。阿姨告诉我们，这个纸浆是用龙须草浸泡、打烂制作的，制作出来的这个纸叫雅纸，用来写毛笔字和作画用的。
我还亲身体验了一下爷爷舀纸的过程，两只手端起竹架，有点吃力，在爷爷的协助下在水里舀出来。我的动作做得太慢，舀出的纸浆在帘子上铺得不均匀，爷爷把竹架放回水池重新又舀。
我体验一次舀纸动作觉得很困难，我看见爷爷在那已经做得很多次，头上脸上都满头大汗，衣服也快汗湿了。看了制作纸的过程，制作出一张纸真不容易啊。我们应该珍惜身边的纸，不要去白白浪费纸。
造纸的作文 篇20
7月20日，周四是夏令营的第四天，今天赖老师教我们造纸。
造纸的主要材料是茅草、水、报纸、胶水。首先，茅草是要我们自己动手去摘的。
外面的天气非常炎热，可是我们很想知道造纸的方法，大家很兴奋的去采茅草，茅草的两边非常锋利，采的时候要非常小心，要轻轻地把它剥下来，有的同学被割破了手。
采好后我们有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有两三毫米宽。
一个早上很快就过去了。
午饭后大家都想时间过得快一点。下午3：40，我们开始迫不及待地听老师讲课，我们跟着赖老师一起做。
首先把一个网子轻轻放在经过制浆处理的水中（水里有胶水，报纸，茅草），看上去浓浓的有点像粥上面漂浮着茅草。然后慢慢拿起来，然后倒扣在透明板上吸水，凉晒。
第二天纸干了，我轻轻地把纸揭下来，没破，成功！
造纸术是中国四大发明之一，只让古代的人们告别了刻字在竹片上，不方便携带的年代。
古代人是多么的'有智慧啊！
蔡伦是西汉时期的人，就能想出这么好的办法。我们那小脑袋能想出什么呢？
造纸的作文 篇21
中国古代四大发明：造纸术、指南针、印刷术、火药。我最了解的是中国古代四大发明之一造纸术。
造纸术是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。那么造纸术的过程是怎样的呢？周末的时候，小记者团的老师给我们上了特别有意义的一课。我造纸的第一步，把纸团放进一个盆子里，拿出搅拌器搅拌均匀；第三步，拿出一个勺子和一个网格，用勺子把溶解的纸给捞出来，均匀的铺在网格上；第三步，加一点食用色素，让颜色看起来更加鲜艳，再加上一些小小的装饰物，让它看起来不那么的清淡；最后一步，拿起网格，把网格上的水给抖落，放在阳光强烈的地方，三四个小时一张纸就完整的诞生啦！
在我制作的过程中，我的搭档突然问指导老师：老师，这次学造纸，下次是不是要学做火药呀？听了搭档说的话，我和老师还有周围的小记者都哄堂大笑，老师说：你可真有胆量。说完，老师不自觉地笑了起来。
活动结束了，我和我的`搭档收拾好东西，用餐巾纸擦干净桌子上的水，然后把盆里的水给倒了掉后，就告别了老师，依依不舍的和父母回家了。
这次的活动可真有趣！可以让我知道一些中国古代的发明，还可以亲身体验造纸的过程。
造纸的作文 篇22
今天，栗老师布置了一项作业：学造纸，写经过。
这可是个有意思的作业。我一回到家，就找出破报纸、木板、破布、锅、砖、小木棍、柴禾、火柴等用品，照着课本上的说明，开始“造纸”。
我先把破报纸撕成小块，放进锅里，放上水，把纸浸湿，又拿小木棍搅拌了几下。随后，我把砖摆成门洞形，把柴禾折成两截，放到一边。看纸湿得差不多了，我把锅盖上盖子,放到用砖摆成的灶口上。又把备好的柴禾放进灶口里，用火柴引燃。“噌”的一声，火苗差点烧着了我的.衣服。“咳、咳……”我被烟熏得喘不上气来。不一会儿，烟越来越大，我被熏得流出了眼泪，没有办法往灶口里填柴禾了。
弟弟给我拿来了扇子，我一阵大扇，却把灶口里的灰扇出来了。烟和着灰一起飞舞。我迫不得已，只好跑到屋里去“避难”。不一会儿，锅盖上冒出了热气。我扑灭柴禾，揭开锅，用小棍搅拌了几下。又盖上锅盖，闷了几分钟。然后，我把锅从锅口上端下去，把木板放到凳子上，准备把锅里的纸浆倒在木板上。刚一倒，我就发现水太多，纸浆到处流。我拿了一根木棍，压着纸，把水往垃圾桶里澄。水澄得差不多了，我才又把纸浆倒在木板上，挤成长方形。再用破布盖上纸浆，用手在破布上压，水就被挤到布上面去了。
我把木板放到屋里，赶紧收拾“战场”。收拾完了，我用扇子扇纸浆，想把纸浆扇干，可是无济于事。爸爸看见了，说：“这样扇，是扇不干的，得用火烤。而且，你做的纸浆并不是真正的纸浆，真的能用的纸浆是非常稠、非常细的。你的纸浆太粗，还是纸块，干了也是一块块碎纸。”
听了爸爸的话，我若有所悟。虽然第一次造纸很不成功，但我意犹未尽，我决定再试一次，把纸造好！
造纸的作文 篇23
明天我去了古老的西溪古村，在那里我学习了造纸术。
造纸术是中国四大发明之一，说起四大发明，我还知道另外三大发明是：火药、指南针、印刷术。纸在古代人们一开始是用甲骨文写的，后来被一个名叫蔡伦的人改造了，因为以前的.纸不是重就是太贵了。但是蔡伦的改造把纸改的既好用又便宜。
我们要先拿一个网框。再放一些自己喜欢的花朵和叶子，你可以把它们撕成花瓣，再把它拿手指轻轻地把它摸平。然后把纸浆往网框上洒，纸浆长得像果冻，又长得像白米粥，我们要把网框上的每一个地方都淋上纸浆。最后我们把自己做好的纸放在太阳下，让纸洗一个太阳照。后面我们只要等纸干了就可以了。可是现在的纸都要用树木做成，这样也严重的污染了环境，破坏了一个国家。
后来我在心里想：人类啊!保护森林，保护我们的国家呀!
造纸的作文 篇24
一直以来，我都是小记者活动的“忠实追随者”，因此，来恒丰农庄参加活动已经不止一次了。再次看到恒丰农庄，我不禁感叹：“一天一个样，一年大变样！”入口处焕然一新，墙壁也粉刷得似油画一般。
这次活动，我最期待的莫过于“古法造纸”了！究竟是什么样呢？电视上的手工造纸，是拿竹帘在纸浆中漂洗，或是拿灌满纸浆的竹帘在水中漂洗、晾干，可农庄中并没有竹帘之类的工具，这更加剧了我的好奇心。
教官拿出一些托盘、水瓶和网框，说要摇晃水瓶，使水瓶中的纸团与水混合，成为纸浆，再倒到网框中。当教官一声令下，我们所有人都一致地摇晃起水瓶，“唰唰”的响声不绝于耳，整个场面堪称动感十足啊！
功夫不负有心人，我终于让纸浆和网框和谐融合在一起了！我为自己的沉得住气和努力成果暗暗点赞着。看着旁边的同学做出的“敦煌残卷”“国家地图”，我的心里不禁有些得意。
下一步，到外边摘叶子、摘花，把它摆个造型“保存”在自己做的纸中。我摘了几片叶子和四种颜色的.花瓣各一片，比画了一下位置后，把叶子、花瓣一一紧贴在我的“纸”上，摆成了别样的“南斗六星”，花草与纸融合为一，散着草香，别有一番意境。
后来，经过一下午的暴晒，纸浆终于“进化”成了纸，我不禁感慨：“吾家有‘纸’初长成！”
这次“古法造纸”的体验让我亲眼看到鲜花与纸浆的“美丽邂逅”，感受到参与活动的无限乐趣，也了解了“纸的来源”，感悟了先人的智慧。我还可以对同学说：“我造过纸，你呢？”
造纸的作文 篇25
老师说过：“人们要节约树木，少用白纸和纸巾。”于是，我便想把用过的纸回炉重造，做成全新的白纸。
可我并不知道怎么造白纸，我就去科学老师，她说：只要把白纸还白的地方撕下来，撕得很烂很碎，扔进水里，让它们聚在一起，均匀地打上来就行了！”
我满怀兴奋地回到家，撕掉废纸余白的地方，心想：如果实验成功，以后就能省许多纸了。我把纸撕成一小片一小片，放在水里，让他们慢慢沉淀，再用一张大网捞起来，可是重重叠叠，要么太厚，要么太薄，而且还拿不起来，真是糟透了。我想或许是太湿的缘故，就晾了一天，可依旧不行，还皱巴巴的.。
我在房间里想了半天，“难道是老师说错了？不可能。”终于，我想出了一个办法，就是在其中加一些胶水，再把盒子换小一点，等纸碎还没沉淀时，就打上来，既牢固又均匀。
可第二次，实验还是以失败告终了，虽然比上次好了不少，纸上却仍然有细细碎碎的纹路，跟那些白纸简直不能比。
我十分失望，看来造纸厂还有好多我不知道的秘密啊！直到现在，我还没解除这其中的奥秘呢？
造纸的作文 篇26
制造一吨纸需要砍伐二十棵茁壮的树木。但我们生活中的废纸还可以回收利用呢！这些纸一吨就可以节约大约19棵树木，而且造纸术是中国的四大发明之一，只不过家庭造纸术久以失传，所以大年初五我就开始在家里研究造纸术了。
首先，造纸工具制作。第一步，做废纸纸浆。我先把平时回收的废纸撕碎，放到一个盆子里。然后打开水龙头，水宝宝开心地跑出了钢管妈妈的怀抱，和纸兄弟们睡在了一起，这就是废纸纸浆。“第二步，我要做浆糊了！”我心里想。或许您会满脸疑虑地问：“浆糊不是买的吗？难道你会小发明？”算你猜对了，爷爷曾经教我用面粉做浆糊。具体步骤如下：把面粉和水以一比十的比例搅拌成匀浆，在火炉上慢慢加热。加热的同时，用筷子在匀浆里不停地搅拌，防止面粉匀浆沉淀物糊锅。大约3-5分钟，匀浆由稀逐渐变粘稠，浆糊就做成了。第三步，做纱布框。用一块约25厘米宽的薄木板，在木板中间锯开一个A4纸大小的方洞，用一块清洁的白细纱布盖到木板上，纱布四周用凝胶粘贴牢固，纱布框就诞生了。
接下来，开始进入造纸工艺了。废纸纸浆经过刚才的浸泡，已经变软，我把放废纸纸浆的盆子里再次加入少许清水，用一根木棒不停地搅拌捶打，这次，废纸纸浆摇身一变，变成了均匀细腻绒绒的造纸匀浆。把没用的废纸纸浆变成有用的造纸匀浆，可不是一件简单的工作，需要足够的耐心和智慧才行。我抓了一把造纸匀浆，小心地放在手心里，“这可是我全部的心血，成败的关键啊！”我心里想着。纸浆在手心里再次研磨过一遍后，轻轻放在纱布框的纱网上，然后双手握住纱布框寖如盛放造纸匀浆的盆里，轻轻抖动纱网，只见造纸匀浆轻轻地分散开来，布满了整个纱网。“滴、滴、滴--”从纱网漏下来的水滴听起来象一曲悠悠的小令。这时，大功告成一半，我把纱布框靠在阳台的墙边，让它自然晾干。我可该好好放松一下了。我擦了擦脸颊的汗滴，抬起头，这才注意到西方一缕缕红彤彤的'霞光在召唤着我，一轮红日正朝我微笑着，把霞光不均匀地分给身边的云彩，粉红、大红、丹红、橘红，各色的云彩围绕着夕阳，霞光万丈，好像在预祝我的发明成功。是夕阳的余光制造出各色彩霞，是我用废纸制造出新的白纸。此时，我的心同夕阳，彩霞融为一体。
第二天一早，我怀着忐忑的心小心翼翼地从纱网上把纸揭下，“快来看看我的再生纸啊！”我高兴地叫出声来。
摸一摸，这张纸虽然很粗糙，可它是我自己制造的！
造纸的作文 篇27
2020年，青少年科学调查体验活动的主题是“体验科学快乐成长”，活动涉及到“能源资源”“生态环境”“安全健康”“创新创意”4个活动领域。今天，学校组织我们班利用中国科协发给的活动资源包，开展2020科学调查体验活动。活动前一天，老师把我们分成了不同的实验小组，我们组的实验就是利用废纸来制作新的纸张。
做这个实验需要用到的工具有：废纸、模具、热水、容器、海绵。我们先将废纸撕碎放入热水中浸泡，泡的时间越长效果越好，等废纸浸泡的差不多了就用双手揉捏它，尽量把它揉成纸浆，如果有电动搅拌器的'同学也可以直接用搅拌器搅拌。做完这些我们就可以双手握住造纸框在水中来回晃动，直至造纸框的纱网上有整齐的纸浆为止。最后拿出一块干布，把造纸框扣在干布上，再在扣好的纸浆上放另外一块干布，用圆柱形的东西把它们压整齐，挤去纸浆中多余的水分，约5~10分钟后轻轻地把一块布揭开，用干海绵再次吸水，待它完全干透就大功告成啦！同学们还可以根据自己的喜好在做纸浆时往里放入色素，使做出来的纸张更美观。
制作再造纸的实验有汗水，也有收获，我亲自动手做了这次的实验，懂得了做一张纸是多么的不容易，我想我以后再也不会浪费纸张了，因为我知道它是来之不易的，为了我们地球的环境，我们一定要节约用纸，保护森林，希望更多的同学积极参与到科学调查体验活动中，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，落实环保行动，为保护环境人人有责。
造纸的作文 篇28
造纸术是我国四大发明之一人类文明史上的一项杰出的成就。但因为人类造纸要需要树，如今地球的树已经大减，我们不能毁灭地球，所以我们人类便发明了再造纸。今天，我们班同学、科学老师还有陆主任在学校的造纸坊学造纸。
造纸我还是第一次造。心里好奇又激动。来到造纸坊，主任给了一张张报纸我们，让我们撕碎，放在一个大盆的，我很纳闷：难道是用一张张废报纸来造新的纸吗？怎么造？报纸是黑灰色的，怎能变成主任手上的厚白纸？我们小组八个人我各自手上的报纸撕碎，然后请科学老师把一小桶的水倒在大盆上，陆主任这时说：“把报纸撕碎沾水后，便可以来我这里打浆，因为我们这里没有工厂的大机器，只有家庭用的打浆机，请同学把碎报纸沾水后来我这里打浆。”话音刚落，我们便迫不及待地把报纸沾好水，拿过去给陆主任，那个家庭打浆机是上面一个玻璃瓶的.样子，下面是控制机器，黑乎乎的水在玻璃里直升起来，非常要趣，打好浆后，一片一片的报纸变成了类似泥浆的纸浆，之后我们来到一个水槽旁边，把纸浆倒在一个漏底的长方形盘子里，用我们的尺子将纸浆的水分过掉，然后在把它放在一个机器里压干，这不就行了吗，我们把尺子一上一下地打着，等待胜利。最后，我们就我们的创作放在机器里压干了。
我明白了原来纸是这样回收在造的，这样既环保又方便，真不错。我知道了纸回收在造是这样做的：先把报纸撕碎→碎报纸沾水→打成纸浆→放在过水盘里处理→压干。这可要专心、用心地去做，不然，一步方法错掉，就做不成的咯！
再造纸给了地球更多的寿命，今天的再造纸，不但使同学们学会造纸，还加强了环保的意识！
造纸的作文 篇29
我们学校有很多好玩的创意课，对我来说，最难忘还是造纸课，那真是太有趣了！
每周二，我们班都会有两节造纸课，老师会教我们怎样造纸。经过了三年级的努力学习，关于造纸的流程都已牢记心底，每一个步骤都反复练习过。四年级的我们，终于可以独立造纸了。
像往常一样，我们先认真听老师讲完一节课。第二节课，老师带我们到外面的小花园，只见那里有许许多多的木桶，里面是造纸用的纸浆，我们瞬间变得吵闹起来。
“这里就是造纸的地方吗？”
“我们今天真的要造纸了吗？”
“安静，安静！”老师见我们闹成一片，大声喊道，“接下来，我们就要开始造纸了，希望今天大家都能完成自己的作品。”同学又哄闹起来，不过只是短暂的兴奋，因为我们都跃跃欲试了。
老师按学号顺序安排我们学习操作，我是最后一个。看着大家都卷起袖子开始做了，我的.心里早已急不可待了，恨不得也马上卷起袖子做起来。等了很久，终于轮到我，老师手把手细心地教我怎么做，每一个步骤都做得很仔细。不一会儿，我按着步骤终于做出了一张满意的纸，简直太神奇了，我突然觉得好有成就感。老师说过，造纸是中国古代四大发明之一，我们的古人真是太聪明了，太伟大了，一个创意带来一场奇迹，一张纸改变了世界书写史。这一刻，我仿佛穿越到了古代，亲身体验到了手工造纸的快乐！
“我学会了！我造好了！”我开心得大喊起来。造纸真的非常有意思，有趣极了！
纸造好后，我们把纸晾在阳台上，要过几天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的纸，洁白得像摊开的云。第三天，终于拿到了我造的纸，在上面签上名字，保存留念
看着自己的作品，一股自豪感油然而生。难忘那次造纸课，带给我很多的快乐与自信！
造纸的作文 篇30
纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。由于对纸的好奇，我和妈妈做了一个造纸的小实验。
首先，我们准备材料：一张纸、一条毛巾，一个纸杯、一根筷子。
实验开始了，我们往纸杯里倒了一点自来水，然后把准备的纸撕成一小块一小快的小纸屑。(不过也可以不撕，撕了之后实验会进行的快一点)。接下来把纸屑放进纸杯里不停的用筷子搅拌，把纸屑搅拌成纸浆，最后把纸浆捞出来放在毛巾上，摊开压平、晾干，一张纸就做好了。在很久以前，我们的祖先是在龟甲和兽骨上刻字，后来又在竹筒上写字，但是这些东西都很笨重。直到东汉一个叫蔡伦的`发明了用树皮、破布等废旧物品造的纸，适合书写，携带方便，这样就慢慢地传遍了世界。
通过造纸实验的流程，我深深地感受到每张纸的制作都不容易，所以我们应该从小要养成节约用纸的好习惯。
造纸的作文 篇31
星期天的上午，妈妈陪着我去参加扬子晚报小记者的活动造纸及活字印刷术。
我们乘着车早早地来到活动现场，等小朋友全部到齐，签到之后跟着大记者阿姨乘电梯到四楼造纸现场。到了四楼一位大姐姐跟我讲了一些注意事项，说完我们排着整齐的队伍走进手工造纸印刷术的房间。
首先有位叔叔给我们演示了造纸的的全过程：只见他先用手把纸浆弄湿，接着用锤子把纸浆敲碎，然后把打碎的纸浆放入水中，再把锤子反过来，反过来的那一头放进水里搅拌，接着放入一个盒子，再把盒子从左边放进一个盆子里，再捞起来，在用海绵吸干水，最后拿一张硬纸把盒子印在上面，就变成的一张纸，把纸烘干就完工了。
看了叔叔的'演示，我迫不及待，我们分组按照叔叔的方法进行操作，本来以为很容易，试验了七八次还没成功，看来古代人们造纸很辛苦啊
时间过得很快，活动接近尾声，我还没有造好一张纸，我的心里有小小的遗憾，希望下次还能来参加这个活动。
这真是又有收获又有小遗憾的一天！
造纸的作文 篇32
说到造纸，你就会想起它是四大发明之一，是蔡伦改进的技术。今天我也要来当一次“造纸家”了。
我怀着兴奋的心情开始准备材料，高兴得飞上了天，终于可以自己动手做造纸实验了，脸激动得红通通的，像两个可爱的大苹果。
说干就干，我仔细地对照说明书，小心翼翼地开始了实验。首先，我把纸糊放入塑料杯，把塑料杯拿到洗手间加少量的清水，我把水龙头开得小小的，生怕水加多了会影响实验效果。加好后，我便用木棍按顺时针的方向搅拌。搅了一会，杯子里的纸糊慢慢散开，就像一朵朵漂亮的白色木棉花，正在开放。看着这朵朵“木棉花”不禁好奇：这与造纸有何关系呢？
我半信半疑地拿给爸爸看，爸爸若有所思地说:“没搅好，还要再搅。”爸爸说着，接过了我手里的杯子和木棍飞速地搅起来，那速度跟正在旋转的陀螺比也不差。
过了一小会，爸爸把杯子还给了我，里面有搅好的纸糊，这纸糊看起来好像没什么变化，但我知道它已经吸收了足够的水分，看来做实验也需要心灵手巧！
我马上开展了下一步实验，在塑料碗的顶部，绑上滤网，可滤网好像故意想跟我作对似的，“你这臭家伙，再不乖乖听我使唤，我可要把你给扔啦......”我在心里想了一千句一万句批评这可恶的滤网的'话，可这怎么能难倒我呢？我可是聪慧盖世的“实验天才”，不过我只用了两根皮筋，让它俯首称臣。
接着我拿起塑料杯，把里面的纸糊用木棍慢慢地运送到网上，可我是个急性子，这可是要铺到猴年马月才可以铺完呀！于是，我便把剩下的纸糊直接倒在滤网上，看到水一点一点地滴在碗里面，“我的造纸术马上就要大功告成啦，鑫淼，加把劲啊！”
最后，再用木棍把纸糊压平，可爸爸说我压得太厚了，可能会影响实验结果，看来任何时候者是心急吃不了热豆腐呀！
眼睛骨碌碌一转，急中生智，按照原来的方法再做一遍不就好了吗？
实验终于成功了，我把它拿去阳台上晒干，就大功告成了。我喜不自胜，心里乐开了花。
今天我当了一回“造纸家”心里可真是满足呀！你喜不喜欢这个实验呢？如果喜欢，自己动手做哦！祝你们爱上科学，喜欢科学！
造纸的作文 篇33
今天老师组织我们班的同学去参观访问造纸厂，我心里真是又高兴又激动。
到了造纸厂，一位阿姨接待了我们。我们排好队，一队一队往里走。第一站到了，有两个工人正在把一堆一堆的废纸往池子里扔。“嗵!嗵!”
“阿姨，这是干什么的呀？”我好奇地问。
“上面的`滴水把纸弄湿弄软，那机器把纸打成纸浆。”
我们到了第二站，看到了两个大转盘，转来转去，真好玩。老师找了几个同学“上楼”，等他们下来，说上面可好玩啦。我多想也上去看看呀！
第三站我看到了一个机器把纸浆铺成一定厚度，再烘干，一张张又厚又硬的包装纸就做成了。
通过这次参观，我认识到造纸是不容易的，我们要节约用纸，用废的纸也不要乱扔，要卖给废品站，重新利用。
造纸的作文 篇34
一天下午的科学课，张老师教了我们造纸的方法，我听得入了迷，感觉好神奇啊！真想马上动手试一试。
好不容易盼到放学时间，一进家门，我就迫不及待地寻找材料，做了起来：我先把一张餐巾纸撕成碎片，接着往杯子里加一些水，然后用木棒不停地搅拌，慢慢儿地，我发现那些碎纸片变成了浆糊状，我乐坏了，就找来一块棉布，把浆糊倒在上面，再用毛巾把多余的水分吸干，可是，看上去一点都不像一张完整的纸，怎么办呢？我似乎忘了些什么。于是我绞尽脑汁，不停地想......突然，我想到了，应该把这些浆糊吹干才行，湿湿的怎么会是纸头呢？我赶紧翻箱倒柜，找到了妈妈的吹风机，一边吹一边期待奇迹的'出现......当我认为可以的时候，想把纸拿起来瞧瞧，可没想到全都裂开了。妈妈下班见了，笑呵呵地对我说：“这算纸吗？哈哈！根本就是一堆烂泥巴。”我真是心灰意冷，失望极了，心想：我费了半天的功夫，竟然一无所获，太失败了，唉！在失望之余，我突然想到了一句话——“失败是成功之母”，所有的科学家都是在一次次的失败中才成功的，我怎么能因为一点点小小的挫折而退缩呢？于是，我和妈妈一起来合作实验，这一次我们把每个步骤都衔接得很好，时间也掌握得不错，虽然结果没有想象中的好，但应该也算是一张纸了，我和妈妈相对一笑并击了一下掌，算是庆祝成功吧！
造纸果然是一次神奇的实验。同时，我也明白了一个小小的道理：不能因为失败而放弃，坚持一定会胜利！加油，我一定行！
造纸的作文 篇35
星期六，我和同学一起去东钱湖马山湿地举行活动。
一大早，我们在雅戈尔体育馆坐上了大巴车出发了。
到了目的地，在老师的带领下，我们每人领到了一件蓝色的对襟长袍。穿上后，左右两衣襟上下一叠加，腰间系一条蓝色腰带，头上包一块同颜色的头巾。顿时，我们就穿越到了古代，开始体验古代造纸。
老师给我们每人发了3勺纸浆，一个木筛和一个勺子。这纸浆的主要原料是我们平常看到的旧报纸和旧纸板箱，经过粉碎、漂白、浸泡等程序加工而成的，看上去就像白色的芝麻糊！木筛是长方形的，四边用细木条固定，中间是一张有着很细很细网眼的纱网，看上去就像一张小号的纱窗。
在老师的指导下，我用勺子把纸浆一层一层涂在木筛上。因为筛子是有网眼的，在涂纸浆的时候，纸浆中的水被网眼过滤出去了，白色的'纤维留在了筛网的上面。我尽可能把纸浆涂得均匀一点，这样做出来的纸就会比较平整。最后我把涂好纸浆的木筛搬到太阳底下去晒。
经过两个多小时的晾晒，看到纸浆里的水分蒸发干了，我小心翼翼地把纸从木筛上轻轻地揭下来，一张纸就造出来。
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