【精华】职业的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的职业的作文6篇，欢迎大家分享。
职业的作文 篇1
说起我干过的职业，那真是比天上的星星还多。
先说说我的第一个职业，老师吧。谁的'老师？布什他爹，老布什呗。老布什上课特别不遵守纪律，老是想一个人霸占课桌，把同桌都挤到角落里去了。我很生气，天天罚他写检查。他后来能在竞选中胜利，当上美国总统，还不是我从小就为他打基础！
没过多久我就转了行，去当探险家了。人们都说阿蒙森是第一个到达南极点的人，才不是呢！他是１２月１４日到的，我１３日就到了；不过因为太累了，睡过了头，被大雪埋了起来，没人看见我，才让阿蒙森抢了风头。
从南极点回来后，我办了一家公司，做了大老板。老布什的儿子小布什有一天来拜访我，跟我商量借钱帮他出兵伊拉克的事。这怎么行？我是个和平主义者！就为这事，小布什故意拿了张旧地图给美国空军，竟然趁我们出外吃午饭的时候把我的公司给炸了！没办法，我只好转行搞音乐了。我培养了很多新秀，直到现在，周杰伦还不时给我送点百事可乐、美特斯*邦威服装什么的，还非得在我家吃顿饭才走。
你问我现在的职业是什么？嗯，其实也没什么，也就是有空帮比尔*盖茨设计软件，帮［传奇］策划策划方案。我可是名副其实的大忙人哪！
职业的作文 篇2
每个人都有心中佩服、崇敬的职业，我就有一个，那就是：医生。
也许有人说医生有什么好的？天天在医院里忙来忙去，和一些病毒、细菌、脏东西打交道，搞不好还要碰到几个不讲道理的患者，是一项高危且不被理解的工作，可是在我心里它却是世界上最伟大的职业。
记得以前的课文“白衣天使”吗？叶欣不就是一位救死扶伤的“白衣天使”吗？她即使舍弃自己的生命，也要救回非典病人，最终，倒在了与非典病魔斗争的战场上。
现实的生活中也有不少“白衣天使”，就像我爸。他天天忙来忙去，休息天也要加班，有一次好不容易休息了几天，结果却天天夜里有病人出现一些这样或那样的情况，而不得不去医院诊察。终于到情况基本解决了，他的休息日却结束了。尽管如此，我爸却没说过一个烦字，没抱怨过一次。
而最让我对医生敬佩的是，他们面对死亡时的.坚定不移，毫无畏惧的态度。“禽流感”是目前一种十分严重的传染病，有不少人倒在了这种病毒的魔掌下，甚至这种病魔连医生也不放过，一个一个无情地夺走他们的生命，但是没有一个医生退缩，或者放弃。他们齐心协力，共渡难关，最终，取得了胜利。他们以坚定的决心战胜了可怕的“禽流感”。
医生是人类生命的再造工程师，医生是沙漠里的一泓清泉，医生是黑暗中的那一缕阳光……我长大后一定要做一名伟大的“白衣天使”。
职业的作文 篇3
不同的人对未来的期待是不同的，并不是所有的财会人都想当财务经理甚至财务总监，但也有很多人完全不能接受只是做一辈子小会计。工作是生活的一部分，对工作期许值不同的人，生活模式也是不同的，所以，面对工作压力时，财会人应该先明确自己的生活模式。
1、寻求安稳
有些财会人工作时的动机很简单，他们只是想安安稳稳地当一个普通小会计、小财务，除了特别忙的季节，大多数时候过着朝九晚五的生活就行了。这一类型的财会人，并没有多么远大的理想，也不打算在财务领域一直往上爬，因为这就是他们的生活模式。
对于他们来说，25-30岁遇到的发展瓶颈也不是什么大事，所以可以不用太担心，只要做好自己的本职工作就好了。而且会计是一项技能，操作久了熟练度也会提升，就算没有所谓的升职，一直做会计也是可以的。
2、愿意奋斗
有些财会人则是一直有一颗奋斗的心，这类财会人想要在财务领域有更好的发展，不想自己这辈子都只是一个小会计，不想只是每天做做账、对对账，重复地过每一天，而是希望能接触到一些更“高级”的财务工作内容，他们追求提升，不管是自身还是所工作的岗位。
所以，当这一类的财会人在面对升职瓶颈时，他们不能、也不会安于现状，而是想办法提升自己。他们会不断学习新的技能，让自己达到一个新高度，然后跨过这道职业发展的障碍。而且，他们清楚地知道，20-30岁中遇到的发展困境只是他们漫长的奋斗中的一个小分段，往后还会有更多的挑战需要他们去应对。
考虑清楚职业发展路线
在确定好自己的生活模式后，就必须考虑清楚自己在财会工作上的定位。如果是安于稳定的类型，也要想清楚自己想在哪一个岗位上长久地工作下去；如果是愿意奋斗的类型，就更应该认真考虑。
25-30岁时，财会人面临的选择机会很多，而这一阶段的选择无疑会关联到三十岁之后的职业发展，所以，这时的选择必须慎重。到底是要只专注于财会领域，还是想向与财会有一些关联的综合方向发展，必须做出判断。
1、只是想做财务人员
如果你只是想做财务人员，你的职业发展全都是在财务领域这个范围内的，那么，25-30岁这个阶段，即使遇到困难，也不要轻易放弃，更别想着转行不做会计。
如果你只想在一家小企业一直当小会计，那么在一家公司发展遇到障碍，大可跳槽去另一家企业。小企业对会计人的要求是相似的，所以工作内容差异也不大，凭借几年的工作经验去驾驭相似的问题，并不是困难的事。这种方式十分适合喜欢安稳模式的财会人。
如果你想在财会领域上不断向上发展，那么你此阶段所遇到的障碍绝不是跳槽能解决的问题，更多的是需要沉淀自己。对于追求奋斗的财会人来说，要想在这一领域有更好的发展，就必须不停地学习、扩充自己的知识量。不管你是想往财会领域的哪个方向发展，不学习是不可能的，而有些有些证书也是不得不考的，如果你在事务所工作，并且准备一直在审计的方向上发展，那么CPA就是必不可少的'；如果你想在财务分析的方向上继续前进，甚至要做到财务经理，那么最好学习CMA的知识，如果自学不行，还可以跟着高顿班学习。面对瓶颈期时，提升自己是才是寻求突破的最佳方式。
2、有意向跨领域综合方向发展
有些财会人在工作了几年后，慢慢地对财务以外的相关领域感兴趣，例如说金融领域、法学方向、互联网产业等，所以考虑将来向这种跨领域的综合方向发展。这个职业发展规划的发展前景是十分可观的，如果你也属于这类财会人，就必须做好必须付出几倍辛苦的心理准备。在别人专攻财会领域的时候，你可能还要准备司法考试，或者你正在看IT代码，又或者你还在学习融资方面的知识……但既然选择了这条路，就必须坚持下去，有了好的职业规划，就要付出相应的实际行动，才能获得更好的未来。
25-30岁的时候，虽然会遇到困难，但认真思考自己想要的人生，找准定位，明确将来要走的路，挺过这段艰苦期，就会发现，年轻时的付出都是值得的。这五年对于财会人将来的发展至关重要，选对适合自己的路，才不会绕道，更不会让将来的自己后悔。
会计证书:职业发展必备敲门砖
日前，国内领先的互联网教育公司——尚德机构，联合国内最大的人力资源服务机构——前程无忧，共同开展了对20xx年几大城市奋斗者群体充电与就业状况的调查。该调查是国内首次针对这一市场进行的联合调查，既关注了自考、人力资源管理、会计等学习者较多的在职群体的充电状况，同时也关注了他们取得学历或从业证书后的职业发展及薪酬等情况。
此次调查得出了一些出人意料或很有意思的结论，比如自考生最具城市奋斗者的特征，加之薪酬适中，因此是职场中性价比最高的职业群体;会计从业人员起步容易，但通往”金字塔”塔尖之路需要跨跃一层层证书台阶;由于工作环境比较好、任务较轻松和待遇较好，人力资源管理证书成为向往小资的女生们的最爱等等。
此次调查结果还显示，补充学历和从业证书在大城市职场竞争中的作用日益凸显，拥有它们就如同获得了竞争制胜的“杀手锏”。
会计证书：职业发展必备“敲门砖”，中小城市需求高于大城市
会计工作是社会热门行业，目前在工商管理类就业中排名第七;尤其是一些规模较小的企业，对会计人才的需求非常大。
现如今，在财会从业者的眼中，考证成为了他们职业发展的必经之路。有财会人员调侃说，以前人们相遇时都问：“你吃了吗?”;而现在财会人员相遇时候最关心的则是：“你考证了吗?”、“你拿到了几个证?”，可见从业证书与会计行业有着密不可分的关系。
■会计行业的入职门槛相对较低
会计行业的入职门槛相对比较低，在我国，只要取得会计从业资格证书，就可以从事会计工作。而会计资格报考条件没有学历要求，从业资格考试没有硬指标，相对于医生、自动化、计算机等许多学科，会计入门考试相对要容易很多，不需要高等数学知识，力学知识、电学知识等知识。
可以这么说，人人都可以考会计，只要努力学习，取得从业资格证书并不在话下。
■ 会计考生群体：女性居多，学历偏低，出纳人员多
此次调查显示：会计专业考生中，女性所占比例较大，占60%左右。考生年龄普遍偏低，30岁以下的人员占总人数60%以上。原本从事会计工作的人员大约占40%左右，他们中大部分从事出纳工作，报考目的是想从事真正的会计做账、报税工作;其余非会计工作考生多从事销售、行政、餐饮等工作。
在学历方面，调查结果显示，专科以下人员占25.17%，大专学历人员占36.24%，本科学历人员占35.91%，本科以上学历人员占2.68%。
会计学员学历构成比例
■ 真实现状：中小城市学员比例要大于大城市
此次调查显示，郑州，苏州，南京，青岛等中小城市学会计学生比例比北京等大城市还要大。
会计学员所处不同规模城市分布比例
这些报考会计专业考试的学员对学历需求不大，学习者主要以行政类人员为主。对此，国内领先的互联网教育公司——尚德机构总裁刘通博指出，这主要是因为这些人对工作生活缺少安全感，考证是以防万一，为自己今后发展多留条后路所致。
■ 会计行业高水平人才稀缺
虽然有会计从业资格的人员遍地都是，但高级财务人才却十分稀缺，而企业对高水平财务人员的要求还是相当高的。比如：企业财务总监需要具备的知识包括：财务会计知识，会计基储会计实务、企业会计准则等;还需要管理知识;要了解各种法律，如合同法、担保法、破产法等;同时，还需要很强的分析判断能力、沟通能力等等。
而随着全球化的浪潮，使我国成为国际经济的一个重要组成部分，国际化对财务人员提出了更高要求：对外语的要求越来越高，要掌握国际通行准则，实现财务人员国际化，如此一来，取得国际会计师证书成为很多财务人员的目标。
一般来讲，会计人员首先要考取会计从业资格证书，然后再取得初级、中级证书;直至注册会计师证书、ACCA等等------总之，会计虽然入行门槛低，但越往后发展要求越高。这是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，需要不断提高专业素质和专业技巧。
■社会需求量大，职业寿命长
前程无忧工作网人力资源专家王剑指出，基本上每个单位都需要会计，有的单位甚至需要数名甚至数十名会计人员，相对其它行业，会计人员的择业范围更加宽广。而随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它专业慢慢融合，从而产生了很多新职业，这也为会计人员今后的发展提供了更多的选择。
同时，会计职业的寿命比一般职业要长。社会上流行一句话：会计越老越吃香。有很多老会计干了几十年，而且收入都很不错。
这其中的主要原因是：会计不用多少体力，对身体条件要求较少，只要不是太差，你就可以一直干下去;二是会计是一个重视实践经验的工作，实际经验起到了很重要的作用，而且越老经验越丰富。社会上对于高级会计人员的年龄要求40岁以上就是这个道理，可以说，会计职业是收入尚可、比较稳定的工作，尤其受到女士们的青睐。
职业的作文 篇4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，没错，我最敬佩的职业就是老师。
老师就像花园里的园丁，精心照顾这我们这些可爱的花朵；老师就像学识渊博的海洋妈妈，哺育这我们这些漂亮的小鱼；老师就像夏天里的凉风，吹拂这我们这些热得直跑得小孩；老师就像……
老师更像一位妈妈，对待我们就像对待她的孩子一样；有一次：我生病了，一个上午都没来上课。当我下午来到教室时，老师上完课时，老师叫我去办公厅，我很好奇，老师到底叫我去干什么呢？到了办公厅，老师对我说：“你怎么上午都没来上课啊？”我说：“我生病了”于是老师便为我开始补课，渴了，老师第一个为我倒水；饿了，老师就给了我一些东西吃；累了，老师就叫我休息一会儿在补课……当我补完课去教室时，老师只好叫我们这些同学背课文，因为老师没有批改作业，老师原来是打算这节课讲评作业的，可是为了帮我补课，白白地浪费了一节课，想到这我不禁感动起来。
老师就像一个正确的方向标，为我们指引正确的方向；有一天，我和一个同学闹了矛盾，我很生气，把那个同学的书啊、铅笔、擦子全扔了，那个同学也把我的东西扔了，我一气之下和那位同学大打出手。最后老师来了，老师上完课叫了我去办公室，到了办公室，老师为我讲起人生的道理来，我听着听着不禁留下了忏悔的眼泪，原来我所做的`一切都是错的，我对老师说：“老师，对不起。”老师擦去了我的眼泪，说：“冲动是魔鬼，你以后还要不要当魔鬼了？”我听了老师的话笑了，从此，我不怎么冲动了，做事情总会三思而行，再也不像以前那个鲁莽的小女孩了，这都要归功于老师的教诲。
老师，我是多么敬佩您；老师，我是多么爱您！
职业的作文 篇5
在作文课上，当学生初步写完后，我选取有代表性的作文，组织全班学生开展评议和修改。考虑到要调动全体学生积极性，保护被评学生的自尊心，激发学生的评改欲望，我采用了“纸条”式的评改方式，让学生写好意见后交到教师手里，然后教师再汇总归纳，对文章进行点评。这样的批改方式主要具有以下几种特点。
1.可以有效激发学生参与作文学习的积极性。有的学生虽然自己写得不是太好，但是评起别人的作文来却头头是道。这样，通过学生参与批改，在发现别人不足的同时，自己在以后的写作中也会注重改变。
2.实现了读者与作者的互动，使学生在写作、批改中进步，在批改与被批改中学习。这样的方式可以有效地激励每一名学生认真写作，在同学中得到好评。学生批改作文在有效激发学生写作欲望的同时，也纠正了学生作文课上偷懒的坏习惯，使每一名同学都能够百分百地投入到写作中。长期坚持下去，学生的写作意识一定能够得到极大的提升。
3.保护了学生之间的友情，使学生敢于批改，勇于说真话。学生在批改的时候能够实事求是地分析文章，增加其批改的信心，同时也培养学生写作的信心。有效的批改可以激发学生对作文的兴趣，进而转化为写作的动力。
4.给更多的学生提供了交流的机会，实现了智慧共享。学生读别人文章、发表自己看法的过程，变成了交流思想、展示阅读积累、学习别人优点、打开自己思路、培养自己良好习惯的过程，他们在欣赏中得到美丽，在期盼中得到收获，在教师的鼓励中得到勇气。当然，学生批改的.方式也是多种多样的，我们还可以采取小组批改的方式，让学生以小组的形式开展互评，教师在互评的过程中进行监督、指导。这种做法既充分发挥了学生的群体智慧，实现了智慧的共享，也发挥了教师的指导作用。时间长了，学生就会适应这种修改形式，参与的积极性也会越来越高，作文也越改越好了。最重要的是，教师的负担减轻了，学生的作文能力得到了提高。
学生若想写好作文，最重要的是想写、敢写，这需要有足够的自信心。职业教育中的学生基本学科知识都比较差，因此更需要教师培养其自信心。教师要引导学生在实践课中细心观察、体会，这样学生写作文时才能有感而发，学生的写作能力才能不断提高。
教师在作文评改的过程中，一定要注重选用恰当的评语，指出学生缺点的同时，也要肯定学生的能力，给予鼓励。学生总把写作文视为最难完成的一项作业。如果教师对学生的习作严格要求，就会发现他们的习作优点很少，缺点很多。如果实事求是地写批语，就会让他们有一种失败感，每当提笔写作文时，就会更加惧怕。多年来的探索实践证明，只要消除了学生对作文的畏惧感，学生就会大胆地将自己的所见所闻、所思所想用语言表达出来。例如，教师可以使用“如果……就……”的评改句式。我在学生写作文的初级阶段，无论学生写的作文怎样，字数是多是少，有无错字病句，是否能把话说明白，有无重复啰唆，构段是否合理，开头和结尾是否照应等统统不做要求，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，一切任其自然。我除了充分肯定其成功之处外，尾批用“如果……就……”的形式写出自己的建议。当学生看到自己作文中有那么多的可圈可点处，又知道了今后作文怎样写会更好，心里就会美滋滋的，会认为自己写的作文是成功的，是受教师欣赏的，因此会少了好多顾虑，放心、大胆地写作，变“想什么就写什么”“怎么想就怎么写”为现实。这正像小孩儿初学走路一样，需要的是亲人的鼓励，是自己的大胆练习，只要有了开始，就有学会的可能，也只有在一次次的反复练习中才学会走路。如果我们一开始就教他按照“一二一”的口令去走路，他是无论如何也走不好的。写作文不也如此吗？学生之所以谈“文”色变，就是因为教师经常带着挑剔的目光来批改学生的作文。尽管教师每次作文都精批细改，把所有的毛病，如用错的字词、标点符号、各种类型的病句都找出来，甚至改出来，写上提示语，以指导学生应添加哪些内容，删除哪些内容……可是当学生看到自己费“九牛二虎之力”完成的“大作”被老师改得面目全非，批得体无完肤，就会对作文失去兴趣，失去自信，“作文难写”的认识就会植根于他的头脑当中，很难去掉。这也容易造成恶性循环，使学生越怕越写不好，越写不好就越怕……久而久之，学生就会对自己失去信心，对作文失去兴趣，对作文的态度也只是应付，不肯再下工夫，更别提写好了。
总之，职业教育的语文教师一定要注重学生作文能力的提高，要鼓励学生大胆地写，激发学生写作的自信心。教师善用作文评语去鼓励学生，学生才能不惧怕写，才愿意去写，才能在不断的练习中悟出写的规律，才能学会写。只有在游泳中才能学会游泳，只有“乐写”才能“会写”。改变了作文的批改方法，可以消除学生习作的畏惧感，学生就会逐渐由“乐写”过渡到“会写”。
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