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思政教师教研活动简报（精选7篇）
在当今社会生活中，简报对人们来说越来越重要，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。那要怎么写好简报呢？下面是小编整理的思政教师教研活动简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思政教师教研活动简报 1
机械工程系按照教学计划，近期开展第二期思政课教研活动，由张颖、郑和华、陈建华三位老师进行《法律和人生》示范课展示，课堂上，老师授课内容丰富、主题鲜明、师生互动、学生参与，课堂气氛活跃，体现了老师们驾驭课堂的能力。
张颖老师的课题为《我和我的祖国——爱国主义》，通过南京大屠杀、汶川地震和鸟巢等照片的描述，切入课题——爱国主义，通过聆听“七子之歌”、朗读“沁园春·雪”、描述自己的家乡、讨论自己应该如何爱国等多个环节，独辟蹊径,让学生在游戏互动中抒发真情，使爱国主义教育真正走入同学们的心里。
郑和华老师的《道德是社会的基石》，他以丰富的教学经验，引用一个个生动的故事，带领学生们领悟道德的思想，感悟人生的真谛，既提高了同学们的兴趣，也让同学们能真正理解道德的含义，将其内化为自己的行动。
陈建华老师的《抵制不良侵袭》，通过案例提问、学生思考、讨论交流，谈看法、议感想，谈收获等方式，让同学们深刻认识不良诱惑和不良行为对青少年健康成长的严重危害，并且针对同学们可能遇到的和有疑惑的问题进行解答，真正做到了因材施教，以德为先。
青年学生正处在“孕穗拔节期”，春风化雨抚心扉，本次活动是对思政课教师提高政治素质和业务能力的'一次检验，作为思政课老师必须担负起立德树人、铸魂育人的光荣使命，让思政课在学生心里滋长出一道新时代奋斗的风景线，将学习成才的个人目标同民族复兴的宏伟目标结合起来，努力书写新时代的华美篇章。
学校党委副书记李毓红同志也作了一回“学生”，在课堂上，仔细听课，并认真的记笔记，她说：“思想政治理论课是落实立德树人的根本任务的关键课程，思政课堂是从根本上解决学生的政治、心理、行为的最佳方式，是学生们走向成功的第一步，更是思政课老师真正的职责所在。希望以后多开展这样的活动，全系教师都要积极参与进来。”
思政教师教研活动简报 2
为加强思政课教师教学经验和教学技能的交流，切实促进青年教师教学水平的提升，推进“高校思想政治理论课教学质量年”活动的深入开展，基础部思政教研室于5月17日下午在A403教师举办了公开课教研活动。学院党委书记丁坚刚、教务处督导王伟、基础部主任胡海清、基础部督导以及思政教研室全体老师参加了此次活动。
本次公开课由思政教研室专职青年教师沈娟凤主讲，主讲内容为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第八章第一节社会主义市场经济理论和经济体制改革。沈娟凤老师通过回答“市场经济与计划经济”、“政府与市场”两个问题展开讲述，分析了市场经济与计划经济两种经济手段的概念与利弊，回顾了我国探索社会主义市场经济体制的历程，阐明了党的十八届三中全会以来我国关于处理好政府与市场关系的理论与实践，同时结合现实生动案例、视频等方式加深同学对内容的'理解。本次公开课注重理论联系实际，案例生动，并积极与学生互动，取得了良好的教学效果。值得一提的是，在公开课结束后，院党委书记丁坚刚走上讲台，结合公开课教学内容和案例，作了进一步分析和深化，使听课学生和老师都得到了启发。
公开课结束后，听课教师都对沈娟凤老师的讲课进行了点评，在肯定其的优点的同时，也客观地指出了主讲教师在教学中存在的不足。通过此次教学交流活动，教师们受益匪浅，特别是青年教师得到了锻炼，认识到了自身在教学中存在的不足，并纷纷表示要相互学习，增加交流，以提高教学水平。最后，基础部主任胡海清在总结发言时指出，公开课教学活动是提高思政教师教学水平的良好途径，希望通过教师之间相互交流，相互学习，相互提高，切实提高思政课教师的教学技能与水平，使思政课课堂教学实效性得到不断提高。
思政教师教研活动简报 3
为提升教师教学技能，促进教师成长，积极准备全省高校思想政治了课教师教学技能大赛，公共教学部思政教研室于9月17日上午在日省楼S101开展了教研活动。本次活动特邀请省内专家于咏华教授、李六合副教授，针对思政教研室王丹丹老师主讲的《弘扬红船精神走在新时代前列》作出有关教学技能方面的点评，思政教研室全体教师参与交流学习。
本次活动，首先由王丹丹老师就《弘扬红船精神走在新时代前列》一课进行现场教学；随后由授课经验丰富的于老师和李老师就授课中的技巧问题、使用教材能力等方面分别给出中肯的建议；最后思政教研室全体教师根据两位点评专家的意见和建议，结合自己授课中的问题展开交流。
教研活动是教师探讨教学技能、进行业务切磋、相互学习、提升自我的平台。本次教研活动促进了思政教研室各位老师之间的思想碰撞、理念交流，使每一位教师都收获了宝贵的教学经验，让每一次的`授课不再是一个人的冥思苦想，而是大家智慧的结晶。
思政教师教研活动简报 4
一、重拾了思政课教师自信，增强了获得感、幸福感
如此规模庞大的培训，让我切身感受到新形势下国家对思政课教师的重视，对提升思政课教师职业能力倾注的财力和心血，重拾了作为一位思政课教师的荣耀和自信，收获了满满的幸福感。同时也激发了我努力工作和学习的动力，立志向一位政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师目标不断迈进。
二、增长了见识，提升了教育教学业务水平
12位专家、教授的`精彩讲学，使我从教学体系、教学理念、技能竞赛、科研能力等方面都得到了全新的洗礼，提升了认识，厘清了思路，也明确了自己需要努力提升的目标。2场实地研修，扩充了我的视野，增长了我的见识，也让我看到了自己学校的差距和不足，同时也确定了我学成回去后要带领团队努力的方向。2场与专家面对面的实操演练，让我破解了教育教学过程中的迷雾，明白了如何灵活、贴切地运用案例教学，也让我了解了微电影、教案设计、慕课建设中的一些规律和技巧，切实提升了教学能力和水平。
三、搭建了友谊桥梁，促进了兄弟院校交流与合作
此次培训不仅是思想的洗涤、知识的领悟和技能的提升，更是我们70余所兄弟院校同仁友谊桥梁的搭建。在这短暂的十来天中，我们一起聆听专家讲学、开展团队建设活动、实地研学、共同完成作业，甚至一起吃饭，一起散步……大家从不熟悉，到熟悉，再到变成了无话不说的好朋友，这都得益于国家为我们铺设的平台，让我们有机会相聚一起互相交流学术、建立友谊，形成思政课教师共同体。
总之，通过这次培训，使我提高了认识，厘清了思路，找到了自身的不足与差距，也明确了今后努力的方向。我将以此次培训为契机，不断梳理和反省自身，督促自己不断学习进步，努力成长为一位受学生欢迎、对社会有为的思政课好老师。
思政教师教研活动简报 5
政治教研组组长李江华老师于9月24日参加长沙市高中政治骨干教师高级研修班的培训活动。在长沙市教育学院参加了开班仪式后，李老师随研修班奔赴华南师大，开启一段课程内容丰富的学习之旅。本次培训对象是高中政治骨干教师，培训时间为期一周，目的在于全面夯实和提高高中政治骨干教师在新高考、新大纲、新教材条件下的教学教研水平，提高我市高中政治教师的学科理解、政治引领、学科教学等素养，进一步强化高中政治教师在学科铸魂育人过程中的担当与使命。
9月25日下午2:30，湖南师范大学实习生对接会在儒雅楼一楼西教室进行，初一备课组陶定华老师和邓福军老师到会进行政治专业实习对接工作。陶定华老师代表政治教研组对实习生的到来表示欢迎，介绍了我校政治教研组的`基本情况和初中政治教学特色。同时对实习生提出了具体的要求，希望实习生能和在职的老师们一样正常考勤到岗，强化规矩意识，以教师的职业身份要求自己，敢于实践，勤于学习，在实践中成长，不断提高自己的专业水平和素养。邓福军老师布置了实习生跟班听课的具体安排，重点介绍了我校信息班教学课堂改革的成果和我校12345范式课堂的特色，希望实习生能利用专业所长，发挥优势，积极参与到我校课堂改革的实践中来。
初三备课组在周南秀峰中学参加“长沙市信息技术与道法教学融合”交流培训会。周南秀峰中学王亮老师展示了一堂信息技术与道法课堂的深度融合的公开课《创新永无止境》。课堂站位高，取材从国际、国家、湖南省到开福区，材料紧跟时事，新颖时效。同时课堂教学信息化，课堂采用希沃白板的教学设计模式，课堂与信息技术深度融合。课堂的另一个亮点就是突出了学生的主体地位，通过课堂生活化设计，渗透了学生的生活，学生展示自己的小创意作品，培养着学生的创新意识。展示课受到与会专家和老师们的高度评价。活动的第二个重头戏是来自湖南省教科院教基所德育室主任严伯霓和长沙市教科院的袁苍松所长针对信息技术与思政课教学深度融合进行了专题，讲座激发了政治教师对于新信息技术的学习热情，让老师们受益匪浅。
金桂飘香、秋风送爽的季节里，我们收获的是喜悦，是希望。丰富多彩的教研活动，使老师们拥有更多参与学习的机会和共享交流的空间，助力我们在专业的道路上砥砺奋进！
思政教师教研活动简报 6
一、活动概述
本次思政教师教研活动于XX月XX日在学校教研中心举行，旨在加强思政教师间的交流与合作，共同探讨思政教学的新理念、新方法，提升思政教学的质量与效果。活动吸引了众多思政教师积极参与，现场氛围热烈，取得了显著成效。
二、活动内容与亮点
教学经验分享：多位资深思政教师分享了他们在思政教学中的成功经验，包括课堂管理、教学方法创新、教学资源利用等方面。这些经验为年轻教师提供了宝贵的参考和借鉴。
教学案例研讨：教师们围绕实际教学案例展开深入研讨，分析了案例中的成功与不足之处，提出了改进意见和建议。通过案例研讨，教师们对思政教学有了更深刻的理解和认识。
新课程理念探讨：针对当前思政教学的新理念、新要求，教师们进行了深入探讨。大家一致认为，应将思政教育与学生生活实际相结合，注重培养学生的批判性思维和创新精神。
教学方法创新交流：教师们分享了自己在教学方法创新方面的尝试与探索，如利用多媒体技术、开展小组合作学习等。这些创新方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、活动成果与意义
本次思政教师教研活动取得了丰硕的成果。通过经验分享、案例研讨、理念探讨和方法创新交流，教师们对思政教学有了更深入的理解和认识，同时也为今后的教学工作提供了有益的启示和借鉴。
本次活动的成功举办，不仅加强了思政教师间的交流与合作，还推动了思政教学的创新发展。相信在全体思政教师的`共同努力下，思政教学将不断取得新的突破和进步，为学生的全面发展奠定坚实基础。
四、后续计划
为巩固本次教研活动的成果，我们计划开展以下后续工作：
定期举办思政教师教研活动，促进教师间的持续交流与合作。
建立思政教学资源共享平台，方便教师获取和分享优质教学资源。
加强与兄弟学校的交流合作，共同推动思政教学的创新发展。
我们将继续努力，为提升思政教学质量和效果，培养更多具有高尚品德和坚定信仰的优秀人才而不懈奋斗。
五、结语
本次思政教师教研活动的成功举办，为思政教师提供了一个宝贵的交流平台，激发了教师们的教学热情和创新精神。我们相信，在全体思政教师的共同努力下，思政教学将不断迈上新的台阶，为学生的全面发展和社会的进步做出更大贡献。
思政教师教研活动简报 7
日期：XX年XX月XX日
地点：XX大学思政教师教研室
一、活动概述
本次思政教师教研活动旨在加强思政教师间的交流与合作，共同提升思政课程的教学质量与效果。活动邀请了多位资深思政教师及专家进行主题分享和经验交流，同时设有互动环节，让教师们能够深入探讨思政教育的热点与难点问题。
二、主题分享
思政教育创新与实践
资深思政教师XX老师分享了她在思政教育创新方面的探索与实践。她提出，思政教育应紧密结合时代特征和学生需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，她还分享了一些成功的教学案例，为其他教师提供了宝贵的借鉴经验。
思政课程评价体系构建
专家Y教授就思政课程评价体系构建进行了深入剖析。他强调了评价体系在提升教学质量中的重要作用，并提出了构建科学、合理的评价体系的.具体方法。此外，他还就如何运用评价结果指导教学改进进行了详细阐述。
三、经验交流
在经验交流环节，与会教师们积极发言，分享了自己在思政教学中的心得与体会。大家普遍认为，思政教育应注重培养学生的核心价值观和社会责任感，同时要加强与现实生活的联系，提高课程的针对性和实效性。
四、互动环节
互动环节中，教师们围绕思政教育的热点与难点问题展开了热烈的讨论。大家纷纷表示，通过本次教研活动，不仅拓宽了视野，还收获了丰富的教学经验和方法。
五、总结与展望
本次思政教师教研活动圆满结束，取得了显著的成果。与会教师们纷纷表示，将把本次活动的收获运用到实际教学中，不断提升思政课程的教学质量与效果。同时，大家也期待未来能够举办更多类似的教研活动，为思政教师提供更多的交流与合作机会。
未来，我们将继续加强思政教师队伍建设，推动思政教育的创新与发展，为培养更多具有社会责任感和创新精神的人才贡献力量。
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