教研组教科研工作总结

时间:2021-09-28 09:03:37 总结范文 我要投稿

教研组教科研工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家整理的教研组教科研工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

教研组教科研工作总结

  一、工作思路

  科研是促进教师专业化发展的有效途径,也是学校持久发展的不竭动力。在今年的教育教学工作中,我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能,运用教育科研促进了教师的专业发展,以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。同时抓好立项课题的研究工作,使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。

  二、主要工作内容

  1、我校有三项研究课题,市级的《课堂教学模式改革的研究》,县级的《学生学习方法指导与学习品质培养实验研究》和《小学语文培养创新意识的实践与探索》,其中《学生学习方法指导与学习品质培养实验研究》今年底结题。

  2、开展了以课题研究带动课堂教学模式改革,促进教师专业发展为本的教科研活动。

  3、扎实开展课题研究,做好课题过程管理工作,把课题研究与课堂教学结合起来,教研与科研结合,使课题研究真正为教学服务。

  三、具体工作

  (一)落实常规培训,强化科研意识。

  组织全体教师听科研方面讲座,努力营造科研氛围;

  开展研讨活动,收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑,分析问题产生的原因;

  集思广益,解决问题,保证课题研究的有效推进。

  (二)加强课题的过程性管理,确保达到预期目标。

  开学初,组织教师学习,召开课题组会议,研讨制定课题阶段性研究计划,做到计划有实效性、针对性、可操作性,充分发挥研究人员的主观能动性。接着按计划有步骤地实施研究,撰写课题阶段性研究成果,积累过程材料。开展行动研究的教师认真填写行动研究手册,年末撰写了行动研究论文,教师根据自己的课题研究进行交流。总结了课题研究过程中的主要做法,取得的成效,存在的问题。做了资料整理、归档工作。

  (三)以课堂为课题研究主阵地,全面提高了科研实效。

  在10月份,我校进行了乡土教育资源在课堂中的利用成果汇报课,这是立足课题研究的一次校本教研,通过课题研究带动了课堂教学。没有刻意的精心准备,没有农村儿童喜欢的课件教学,但确是真实而有效的课堂。以植物为主题的教学,教师引导学生通过反复朗读,即兴表演,学生在乡土资源的体验中不知不觉懂得了深奥的科学知识,走进了文本,走进了自然,不仅学会了书本上的知识,同时还激发了学生探索自然奥秘的兴趣。读书汇报会,学生用眼睛观察,用心灵体验,感受到成长的快乐,人生的幸福,相信自己给我一个角色,我能行。学生在自主、合作、探究中享受到学习的快乐,成功的快乐。富有乡土气息的课堂教学,学生在角色体验中,朗读、想象、表演,激发了学生热爱语言的情感,让我们看到了热爱是最好的老师。古人言:授之以鱼,只供一饭之需。教人以渔,则终生受用无穷。新课程下的教师提倡为教学创设宽松氛围,使学生积极主动地探求知识,发挥创造性,实施课堂有效、高效教学。我们充分运用了乡土角色教育资源,努力创设良好的教学环境和氛围,激发了学生学习兴趣,让学生在乡土角色体验中受到学习语言、关爱生命、热爱生活的'教育,也充分体现了用文化的方式发展生命化教育。

  与此同时,学校还开展了经常性的随堂听课活动,不仅教学校长经常听课,还鼓励教师自愿听家常课,积累与总结原生态的教学经验,发现现实性的问题后,在集体备课中进行探讨,取得共识,形成观念,迁移成果,提高了教师的课堂教学能力,促进了教师专业化发展。

  (四)开展了各项活动,以活动促进了发展。

  围绕课题研究工作,鼓励全体教师积极撰写课题研究论文、教育教学案例及反思、教师随笔等,并发布在个人博客。多篇论文、科研成果、教学设计等获得省、市级奖励,使更多的老师享受到成功的喜悦。

  四、努力方向。

  一年的工作中发现,有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中,有时会因为困难较大而产生畏难情绪,不能以科研的角度,长远的目光去研究,去实践,这是来年工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中,要注意学习先进学校的经验和好的做法,共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合,争取课题研究有较大的进步。

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