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小窍门作文

时间：2022-05-07 20:13:29 生活常识我要投稿

【推荐】小窍门作文9篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小窍门作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】小窍门作文9篇

小窍门作文篇1

　　界承诺：20xx年温室气体排放一定要比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，我们应该低耗能，低污染，低排放，保护环境。

　　我们平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现“低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，可以制作成储物盒，能在里面放茶叶包，化妆品之类的物品；还可以制作一盏漂亮的灯。

　　每一件生活用品，每一本书籍，每一样玩具和摆设，它们的生产都要消耗资源和能源，都会带来碳排放。如果我们少买一本书（课外读物可以互相交换看），少买一样玩具、摆设，自然会降低资源和能源的消耗，减少碳的排放量。

　　在家居方面我也有很多小点子。将废旧的报纸整理干净，铺垫在衣橱的'最底层。报纸不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味。家里有很多穿旧的破丝袜和棉袜，妈妈都舍不得丢弃，积攒到一定的数量，拿到裁缝店，让裁缝用俏丽的小花布给我做一个袜子靠垫或坐垫。

　　电视，电脑已经成了人们生活不可缺少的一部分，每天盯着屏幕连续看上几个小时是常有的事。我建议，在看电视、玩电脑时，可以适当把屏幕调暗一些，调成中等亮度，既省电又能保护视力。

　　让我们一起来保护环境，让我们美丽的家园变得更加环保！

小窍门作文篇2

　　汉语，是我们中华民族的一种文化标志。作为一个中学生，我们应该要把语文学好，但是很多同学不知道该怎样去学习语文，所以对学习语文的兴趣日益下降。我认为要想学好语文，除了认真听讲，完成课后作业之外，最起码要做到以下几点：

　　一是基础知识。基础知识考查的是对平常知识的积累掌握及其熟练程度。要想使自己的基础知识更广泛，就需要积累。在平常的学习过程中，遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。注意标点符号的用法，病句的类型。基础知识的'考察，也包括对要求背诵的课文的检查。这种分是易得的也是易丢的。要想把不该丢得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。

　　在这里，我建议大家建立一个积累本，从平常记起，从点滴中积累。

　　二是阅读。阅读也是建立在积累上的。平常应该多读。要用心去读，读的不是有趣，而是内容。在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。

　　做阅读题，我建议先读一下题目，有了目标后，读一遍，就会留下一个对文章大体的感觉，然后再有选择的做阅读。先总体浏览一遍，在逐字逐句的看一遍，对拿不准的问题再看一遍。

　　在考试中，考分比例占的最大的就是作文了。

　　在发下试卷时，最好先看一下作文题目，然后再答题。这样，在自己答题的过程中，就会有一个构思，也许，在答题的过程中，就会有灵感，在做作文就比较容易了。

　　要想写好作文，还是靠积累。我们在平常时应该多读一些“开卷有益“的书，吸取他们的思想，汲取他们的精华，剔除糟粕。记住好词，好句。记住好的格式。把别人好的东西拿来，然后变为自己的。平常多写，多练，逐步提升。

　　有的同学错误的认为写好语文可以轻而易举，其实不然，要想学好语文，是平常的积累而成的，不是一两天就可以掌握的。

　　只要我们每个人都发现一套属于自己的学习方法，相信我们会学好语文的。

小窍门作文篇3

　　生活中有许多小窍门，都是些古怪却有用的方法。比如：盐水防褪色；矿泉水瓶盖拧不开时把瓶盖在热水中泡；还有乒乓球瘪了用热水泡就能复原……我这就带你们去小窍门的王国吧！让你们见识一下更多的小窍门。

　　一：桃子快速去皮法

　　有一次，我一个人在家，我想吃个桃子。于是，我打开冰箱拿出桃子，又拿来刀削皮，可是皮怎么也削不好，最后，一个大桃子被我削成了一个小桃，连皮带肉都浪费了。正当我发愁时，妈妈回来了，一看我在为桃子发愁，她马上给我想出了个妙计：“浩浩，没关系，我们来个桃子快速去皮法！”妈妈说着把桃子放入热水中，再拿出来，放入冷水中，一会儿取出轻轻一撕，桃子皮就很快掉下来了，我真是大开眼界！

　　二：热水复原乒乓球法

　　我玩乒乓球时总是把它打得瘪瘪的，最容易破了。这时外婆给我想了个法子，先将乒乓球放在热水里泡几分钟，瘪下去的'部份就可以慢慢地鼓起来了，我试了一次，真的是这样，原来是热胀冷缩在起作用。生活中还有许多小窍门，只要你用心观察就会发现你身边还有很多小窍门。

小窍门作文篇4

　　生活丰富多生彩，窍门无处不在，有时候，小窍门能帮我们把生活中的难题一一解决，消除我们的烦恼。今天我就来分享我的一个小窍门。

　　记得有一次，也是是星期六，我开灯的时候不小心把桌上的水杯打翻了，水弄湿了我的作业本，我自认倒霉，正好被走过来的`奶奶看见了，我连忙向奶奶“求救”，奶奶问怎么了。我回答说：“我不小心把水打翻了，作业本都被我弄湿了，我该怎么办啊？”奶奶听了笑着说“告诉你一个小窍门，趁现在水还没有完全干，先用重物把木子压平，然后放到冰箱里冷冻一下就好了。“真的吗？”我听了半信半疑，照着奶奶的话去做，“滴答滴答——”大约两个小时过去了，我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像没湿过一样，平平整整。我正看着发呆，奶奶走过来告诉我："湿的作业本在放入冰箱前被压平整，其中部分水被带出，所以本子就不会湿了，其实冰箱就像一台洗衣机，把水排了出去。

　　其实，只要我们善于发现，就会有不一样的惊喜。

小窍门作文篇5

　　初次接触“低碳生活”这个词，觉得很新潮，还不知道什么意思，只是简单地从字面理解为“少用点碳的生活”。后来才发现，低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起，从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。当然，低碳主要还是指减少二氧化碳的排放。其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。

　　首先是针对节水方面的，生产自来水和处理污水都要耗费大量的能源，所以节水就是节能。比如在寝室里，洗脸的水可以用来洗脚，洗衣服的水可以用来拖地或者冲马桶。别小看这些水的重复利用，积累下来一个寝室每月就可以节约一吨以上的水。另外我们提倡尽量手洗衣服，那么每台洗衣机就可以节约用电，也就节约了发电的'煤，同样也就减少了二氧化碳的排放。

　　其次针对节电方面，平时做到人离熄灯，同时限制上网、看电视的时间，不同时开着电视和电脑，少排放一些二氧化碳。手机电充完了及时拔掉，删掉电脑上不用的程序，减少能耗。

　　另外，比如用布袋购物、不用一次性筷子、纸巾用双面等，都是我们全人类在倡导的“低碳生活”。

　　爱生活，爱低碳。让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好，让清新的空气布满世界的每一个角落。

小窍门作文篇6

　　在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的能力是重中之重。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。

　　学习的过程是一个自我锻炼的过程。对于我们小学生来说，考试可谓是常事。当你每次考试都不理想时，我建议你改变一下你的学习方法或者是你的学习习惯。要知道，这两点十分重要。学习方法与学习习惯决定着你的学习效率。有一个好的学习方法会让你的`学习事半功倍，有一个好的学习环境也有助于成绩的提高。其实，说简单一点，学习不外乎这么几个步骤：预习，思考，提问，复习，总结。就拿语文数学英语这三方面来说吧！语文，是一门考查人多重素质的一门学科，它包括基础知识运用、阅读和语言运用能力及写作能力。我认为，语文其实不难学习，学习语文最重要的是心态，只要你用心对待它，那成绩一定能上去，而且要把握课堂上的每一分每一秒，充分利用好时间，这样语文就能取得一个好成绩。数学，是一门很深奥的学科，我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性。生活中的数学处处可见，因此，学不好数学，很难适应这个世界的发展。数学，最基础的就是运算了，它就像是人的脊梁，如果这一点都学不好，那么这个人的腰永远都不会直。要想提高自己的运算能力，平时的积累很重要，还有一点就是要细心。粗心，这是让你致命的一根针，若不把这根针除去，成绩很难提高。要多思考，扩展思维的深度与宽度，这样长久下去，会提高我们的思维能力。还有就是学过的知识要融会贯通，要相互之间建立起联系，这样有利于做题速度的提高。要正确对待每次测验，建立错题本，多整理自己不会的题目。

　　英语和语文一样只是相对较多且零碎。因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法，在上课时在课本上标出，每天浏览一次，如果有时间可以整理到一个专门的语法本上。单词，不要等考试前再去记忆，那样效率不搞些容易混淆，我建议大家准备一些细长的纸条，不要用大本子，那样不方便携带，在这些纸条上没填写二三十个单词。下楼做操的时候瞄一眼，上楼上课时瞄一眼，去食堂等饭时瞄一眼。这样不会浪费太多时间，单词也很快就记住了。这就是我的学习方法，希望能给大家带来一定的帮助。

小窍门作文篇7

　　我在班上成绩还算不错，同学们都很羡慕我经常得到老师的表扬。有些同学常常为成绩上不去而烦恼，心里着急，也想走捷径尽快赶上成绩好的同学，于是向我请教学习中有什么窍门呢？我坦言相告，请听我慢慢讲给你听。

　　在老师上新课之前，我首先要预习新课，了解课文内容、主题思想、重点难点、成语及修词手法等，并且将写得好的地方用红线划起来，对课文不懂的地方也用重点符号记下来，对不懂的字、词、句先查字典和资料搞懂。

　　老师在上新课时，要聚精会神听讲，对照自己在预习中所有不懂的问题，一丝不苟记好课堂笔记。上课时要积极发言，不懂的问题要向老师提问，及时解决疑难问题，决不放弃任何不懂的地方。

　　回家以后要孜孜不倦去完成当天的作业，如遇到不懂的.作业决不马虎了事，可以请教同学，问爸爸妈妈。背诵课文中的好词佳句，天天积累。复习老师当天讲的课文内容，做到当天内容当天消化。学习课文中的写作方法，练习模仿，写好作文，将所学到的好词佳句用在自己的作文中去，来提高写作水平。这样你的成绩自然就会有提高。

　　以上就是我学习中的小窍门，不知你的学习窍门是否和我相同呢！总而言之要牢记“学如逆水行舟，不进则退”的道理。

小窍门作文篇8

　　生活中有许许多多的小窍门，比如：煎鸡蛋的时候在鸡蛋四周滴上几滴水，煎出来的鸡蛋又鲜又嫩；用生姜擦刀不会生锈；用米饭洗衣服上的'墨水又快又好。今天我有小窍门介绍给大家。

　　有一次，我和爸爸去商店拿个礼品。回家后，要撕包装上的标签，可是，标签就像被胶死死地粘住一样，怎么撕都撕不下来。这时“生活高手”——妈妈挺身而出了。“你们可不要盲目地撕，撕标签也是有学问的。”妈妈说着拿出了吹风机，我丈二和尚摸不着头脑，不知道妈妈葫芦里卖的什么药？只见妈妈打开吹风机，在标签上面来回吹，我简直被妈妈搞糊涂了，撕个标签，拿吹风机干什么……一连串的疑问不停地从我脑袋里冒出来，只见妈妈吹了一会儿，便轻而易举地把标签撕下来了。我急忙问：“妈妈，为什么吹风机可以把标签给撕下来？”“自己去查找答案吧！”我只好怏怏不乐地回到书房，自己开始查找答案，“功夫不负有心人”我终于找到答案了，原来标签被加热，胶也被加热，撕标签的时候胶也就自然而然撕下来了，我为自己又破解了一道题而高兴。

　　在生活中做个有心人，认真观察，认真思考，说不定哪天哪天在我们身边真会出一个“牛顿”呢！

小窍门作文篇9

　　1、整体背诵

　　把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

　　2、分层背诵法

　　就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。

　　3、整分背诵

　　顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。

　　4、快速诵读法

　　背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

　　5、图表背诵法

　　图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。

　　6、尝试背诵

　　在深入理解的.基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

　　7、三步记忆法

　　第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

　　8、五次反复法

　　为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。

　　9、听录音背诵法

　　生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。

　　10、辅助背诵法

　　指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。

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