小学生安全校长讲话稿

时间:2022-04-26 08:33:37 讲话稿 我要投稿

小学生安全校长讲话稿3篇

  随着社会不断地进步,我们都不可避免地要接触到讲话稿,讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿,和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。那么你有了解过讲话稿吗?以下是小编收集整理的小学生安全校长讲话稿,希望对大家有所帮助。

小学生安全校长讲话稿3篇

小学生安全校长讲话稿1

老师们,同学们:

  大家早上好!

  今天是一年一度的全国中小学生安全教育日。从1996年开始,国家教委、公安部等六部委为了加强对广大少年儿童的安全教育和保护,把每年3月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,而且每年都有不同的主题,今年安全教育的主题是“我安全我健康我快乐”。

  为了做好本年度学校安全教育工作,上周四,国家教育部、公安部联合召开了“20xx年度学校安全教育工作”电视电话会议,全国各地共设了2974个分会场,从北京到各省市校有15万名教育和公安部门的领导参加会议,可见安全工作不仅仅是我们一个同学,一名老师,或是我们一个学校的事情,它牵动各级领导,关乎千家万户,影响整个社会。对我们学校来说,校园安全与我们每一位师生都密切相关,它关系到同学们能否健康成长,能否顺利完成学业,也关系到老师们能否在一个安全的环境里教书育人。因此,我们全校师生要齐心合力打造平安校园,时刻认识到“安全无小事”、“隐患就是事故”。为了做好本年度学校安全教育工作,要求师生们务必要做好以下工作:

  同学们,生命是无价之宝。希望通过安全教育日这个特别的.日子,唤醒同学们对安全的重视,自觉养成良好的行为习惯。希望同学们都能把平安的种子种进自己的心田,也把安全常识分享给父母兄妹及亲戚朋友,共享共建平安家庭、和谐校园和美好社会,让我们的生活因安全而更加美好。

  祝每一位同学安全、健康、快乐!

小学生安全校长讲话稿2

  望着同学们一张张可爱的脸,看着同学们充满勃勃生机的身影,我就会深深感叹:生命是多么美丽,世界是这样美好!同学们,你们是我们祖国的未来和希望,我们的社会,我们每个人(包括你们自己),都有责任和义务保障你们的健康和安全。今天,我要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全,主题是:只有一生平安,才有美好未来。

  据统计,近几年来,中国每天死于交通事故的约有300人,每年死于道路交通事故的人数始终在10万这个高位上徘徊,其中中小学生占了2万左右。真是动荡年代可怕的是战争,和平年代可怕的是交通事故,车祸中,当我们目睹这一个个鲜活的生命骤然消失,当一个个健康的身体惨遭伤害,我们由衷的感叹,车祸是如此无情,人世间最宝贵的是生命。看看只能坐在皮球上移动的小女孩,看看遇难者家属悲伤的表情。前车之鉴,后世之师,殷红的鲜血昭示着人们,珍爱生命,拒绝违章,重视交通安全,幸福将与您相伴。

  小学生是道路交通行为中的弱势群体,大家在参与交通的过程中,怎样保障自己的人身安全呢?首先,我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为,是否曾经有过不遵守交通规则的行为,是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们,你们当中所有人每星期都要往返于学校和家庭之间,途中又大多要走马路,总要避让来往的车辆。但是,我们同学当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看,当你们走在马路上时,是不是有同学追追打打?是不是有同学未满12岁就骑自行车上公路?是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领,意双手离把或单手骑车?

  同学们,预防安全事故发生的特效药是遵守交通法规。作为小学生,我们应该掌握行人交通安全特点,防止交通事故。

  一、横过马路

  上学、放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全,这里面的学问可多着呢!有不少行人,因为没有掌握好安全横过道路的要领,结果丧身与汽车轮子底下。

  首先,要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的.安全地带。在这个地带,机动车的行驶速度一般都要减慢,驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路,要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是:先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以安全横过道路了。

  横过道路不走人行横道,随便乱穿,或者在汽车已经临近时急匆匆过道路,都是十分危险的举动。行人信号灯红灯亮时,禁止行人横过马路,行人必须在人行道上等候。行人信号灯绿灯亮时,准许行人从人行横道内通过。 行人信号灯绿灯闪烁时,不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。随意闯越“红灯”,遇停止信号超越停止线或乱穿马路,都是违反交通法规的不良行为,必须坚决制止。

  二、各行其道

  道路上的隔离设施好比是一座座墙,一条条“分界线”,车辆与行人是不能随便逾越的。任意钻越和跨越隔离设施,是一种违反“交通法规”的行为,必须坚决予以制止。作为一个守秩序、讲文明的人,应该按照“行人走人行道,过马路走横道线”和“骑自行车走非机动车道”的规定,严格“分道通行”,养成良好的交通习惯。

  三、集体外出

  上学、放学、春游、秋游和其他集体外出活动时,队伍应该怎样排列?走路应该怎样走?横过车行道应注意些什么?这些都是必需掌握的基本知识。

  集体外出,要有教师带领。在没教师带领的情况下,要推选一位“路队长”来管理队伍;外出时要整好队,横列不宜超过二人;行进时,应靠右侧走在人行道上,不能走入车行道。队员应遵守纪律,不能随便离队,不能相互追逐戏闹,不三五成群地并肩行走或交通拥挤的地方聚集、停留,以免影响他人通行。

  队伍横过车行道时,应走人行横道。在有信号灯的地方,要在绿灯亮时通行。在没有人行横道的地方横过车行道,要在暂没有来车时抓紧时间通过。如果来往车辆较多,应在人行道上或路边耐心等候,不要随便乱穿,更不要在车辆临近时急穿。七、安全横过道路

  四、乘车

  乘坐公共车辆,应该遵守公共秩序,讲究社会公德,注意交通安全。候车时,应依次排队,站在道路边或站台上等候,不应拥挤在车行道上,更不准站在道路中间拦车。上车时,应等汽车靠站停稳,先让车上的乘客下完车,再按次序上车,不能争先恐后。上车后,应主动买票,主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时,要拉住扶手,头、手不能伸出车窗外,以免被来往车辆碰擦。下车时,要依次而行,不要硬推硬挤。下车后,应随即走上人行道。需要横过车行道的,应从人行道内通过;千万不能在车前车尾急穿,这样很不安全。

  五、道路不是游戏场

  道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙,如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐,把它当作“游戏场”,放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球,既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤,是不允许的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子,会给行人的通行带来困难,是妨碍交通的。在道路上追追打打,车前车后乱穿,甚至相互扔石子,这就更容易出事故了,另外一些同学,因为不懂得在道路上玩耍的危害性,甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块,以此为乐,这是最最危险的举动,一旦被车撞倒,后果不堪设想。道路不是游戏场所,不能在道路上玩耍。我们要互相提醒,大胆劝阻,当一名维护交通安全的“宣传员”。

  六、避让转弯车辆

  当汽车的方向灯一闪一闪时,告戒人们,汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。

  现代汽车的转向,都是依靠前轮来转向的。随着前轮的转动,汽车车身也逐渐改变方向。汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度。前轮行驶的轨迹不与后轮的轨迹重合,也就是说,前后两只轮子不会走在同一条弧线上,而是有一定距离差别的。这就是汽车转弯的“内轮差”。由于这种“内轮差”,使汽车转弯时,前轮可以通过道路的某一物体,而后轮却不能通过。

  懂得了汽车转弯的基本原理后,我们在道路上碰见转弯的车辆时,不能靠车辆太近,不要以为汽车的车头可以过去,就没有事情了。其实如果你离转弯汽车太靠近,就很可能被车尾撞倒。

  将这些基本常识编成了一首小歌谣送给大家:

  交通安全最要紧。

  红灯停,绿灯行,

  交通路牌看细心。

  过马路,人行道,

  车辆来往要慢行。

  横穿马路,

  斑马线上请。

  走路不能到处玩,

  不吵不闹不能跑。

  迷了路,

  赶快找交警。

  天天牢记这几条,

  交通安全保你行。

  同学们,美好的人生从安全开始,只有保证了健康和安全,才能创造成美好的未来,大家一定要培养文明交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心,落实到行动,我相信,我们完全可以远离交通事故。

  最后,祝愿大家身体健康,学习进步!我的发言完了,谢谢大家!

小学生安全校长讲话稿3

老师、同学们:早上好!

  今天是第22个全国中小学生安全教育日,今年中小学学生安全教育日主题是强化安全意识,提升安全素养,我们学校把这一周定为安全教育周,主题是生命教育。学校根据这一主题将开展一系列的活动,各个班级要开好一个生命教育的主题班会,出好一期黑板报,同学们要阅读一本或一篇有关生命教育的书籍或资料;进一步认识生命,树立正确的生命观,欣赏生命、尊重生命、敬畏生命,直至热爱生命,以达到激发生命的潜能,提升生命的品质,捍卫生命的尊严;感受生命的美好,唤起生命的热情,体认生命的意义,实现生命的价值;学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。

  同学们,生命最大的特征是生生不息,我们的生命源于父母,对父母要有感恩之情、思念之情、亲爱之情。仁者爱人,要从与自己最亲近的人爱起,扩展到爱他人,爱社会,爱万物。要明白生命之成长必扎根于社会文明、文化与传统的土壤中,与他人、与过去现在未来之一切人的生命相依相系。

  生命另一个重要特征是人死不可复生,生命无价,要珍爱自我及他人的生命。荀子认为,水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义;人有气、有生、有知亦有义,故最为天下贵也。天地万物人为贵,贵就贵在生命是人的生命,是不可重复的生命,因此,我们要珍惜自己的生命,进而去珍惜他人的生命。

  同学们,生命的进程是曲折起伏的,在生命的成长过程中吗,我们要具备承受各种挫折与失败的气度和能力。生命的过程都要经受无数的风风雨雨,我们要正确对待生活中的挫折、痛苦和逆境。我们要从生命的意义上去理解生活中的感觉。如果我们仅仅从生活的视角来看待与对待诸如挫折、痛苦与逆境,则往往无法超越,总会觉得生活太艰难,学习太痛苦,考试太压头,高考遥不可及,真是不幸,简直没有舒心和幸福的时刻。如果我们能从生命的意义上去理解生活中的挫折与困难,那么,这些负面的状态就不过是我们人生积累经验的'一个必经的过程而已。在人生过程中要有生命的视野,看到任何生活中的挫折与困难都是会过去的,幸福与快乐就在不远处。如果能够从生命的高度理解当下生活、学习中的困难、挫折等问题,它们就转化成了促进人生成长的基础与因素,我们就能坦然面对生活中的不顺与痛苦,并在生活与生命的互动中汲取经验与教训,不断走向成熟。所以,我们不要为生活中小利的得失而斤斤计较,不要为一时的困难而裹足不前,也不必为一时的成败或得意或沮丧。我们要站在一个更高的层面来看来理解生命中的挫折,树立一个正确的认识人生的积极心态,让自己在今后做人、做事时眼光更加长远,意志更加坚定,生活态度也能够更加豁达。

  同学们,生命的本性是追求快乐与幸福,要让我们生活中有快乐,生命里有幸福。然而,现实生活中为什么屡屡出现青少年学生走上不归路,藐视自己宝贵的生命呢?主要可能是他们不快乐不幸福。因为他们的心愿达不到,欲望满足不了,便心生不满,甚至生出歹意,行为流于任意。因为理性能力不强的他们往往追求生活感受中的快乐,一旦满足不了,便会由不舒服到不高兴到采取过激行为。要知道,快乐是有限度的,过度的快乐会伤身害体,从而最终没有了快乐。我们要创造幸福和快乐,而不是消费幸福和快乐。一些走极端者,他们只知道生活而不知生命,以为生活就是生命,以至于生活感受不好就放弃生命存在。他们往往把生活的感受视为人生的全部,所以,生活中的不顺心、不如意,不高兴等等,都可以成为生命消失的理由。他们没有意识到生命丧失的严重后果,给亲人带来的伤痛。我们要明白,人生中若一味追求生活感觉好,将会危及生命的健康甚至存在,如果生命受到伤害以至丧失,那生活的感觉又哪能好?又哪能有生活的感觉?我们应该了解感觉的特质是当下存在、转瞬即逝的。人间的痛苦、挫折、不快、不顺等等,都会很快过去,如果我们因为这当下存在的感觉不好而放弃生命,那其人生将永远定格在痛苦这一点上;如果我们咬咬牙,挺了过去,以生命的存在超越了痛苦,则必将翻开生活新的一页,获得幸福与快乐。我们要明白,生命不仅要维系,还要健康,生活的感觉才能敏锐丰富,才会产生良好的感觉。所以,我们追求生活感觉好,绝不能以损害生命健康和存在为代价。我们要意识到,虽然正确的人生观是从感性生活走向理性之生命,但缺乏感性生活的生命是萎缩的,而没有感性生活的生命无疑如没有浇灌的花一样处于凋零状态,生命之树是需要感性生活去滋养、培育和壮大的。我们要能够从个我性的生活走向普遍性的生命存在,从当下存在的生活迈进永恒无限的生命洪流,那么,便可以寻找到生活的意义和生命的价值。

  同学们,我们要明白,人生中的任何成功、获取、大的进展,皆须做出极大的努力,付出很大的代价。一个人总想投机取巧,不做任何努力就想取得人生中大的成功,那十有八九导致泡沫人生的出现。因此,我们要树立起踏踏实实做人的原则,一份汗水,一份收获,不要梦想天上掉馅饼,也不要梦想地下涌出金银,而要凭自我的心智体能去拼搏,去奋斗,一步一个脚印,这样生命才能有意义。一个生活内涵丰富,经受过无数人生风雨洗礼,品尝过各种各样人生滋味,经验过许许多多生活事件的人,即使他的人生物理时间较短,他的生命意义和价值却很大。

  老师们,我们在课堂传授知识的同时,要开展对学生的生命教育,要让学生不仅有知识的增长,更要有生命的成长。学生们生命成长需要老师与学生在情感交流、人格融会、精神文化生命的潜移默化中完成。通过开展生命教育,努力改变青少年学生对生命存在及价值的无知和漠视;改变他们对生命意义、道德人格和生死问题的认知缺失;改变他们精神性萎缩、人文性丧失,沉于物欲,不会欣赏音乐,不想阅读经典,高雅成了嘲弄的对象,精神世界一片荒芜,有知识没文化,有观念无素质情况;通过开展生命教育,为学生建构一个意义与价值的世界,让学生树立起是非、好坏、优劣、美丑等价值观,明白人生究竟应该追求什么,抛弃什么;赞成什么,反对什么;期盼什么,拒斥什么。让学生懂得生命的圣神性和最为宝贵性,培养其高尚的人文精神和道德人格,去珍爱自己的生命,也尊重他人的生命。

  老师们,同学们,人不仅仅属于自己,还属于家人,属于社会,生命只有一次,失去便不能复生,请大家珍爱生命,敬畏生命,热爱生命吧!

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