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中班手工教案《花瓶》（精选16篇）
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的中班手工教案《花瓶》，欢迎大家分享。
中班手工教案《花瓶》 篇1
活动目标：
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰，感受作品的色彩美。
2、能耐心地完成任务，将作品送给妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
1、幼儿自带玻璃瓶或塑料瓶一只；
2、广告纸、浆糊、皱纸、剪刀等。
活动重点：
尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰。
活动过程：
一、瓶子变身。
1、启发提问：怎样让简简单单的`瓶子变成七彩花瓶呢？
2、教师简单演示方法，重点：把瓶子打扮成不同的造型。
二、制作七彩花瓶。
1、引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘贴到瓶身上，覆盖瓶身，可用：撕贴、剪贴等方法。
2、为自己的作品做上记号，并找一处适宜的地方晾干。
3、鼓励幼儿耐心操作，坚持完成任务。
三、七彩花瓶展示会。
1、作品展示，幼儿交流与欣赏。
2、把花瓶当成三八节的礼物带回家送给妈妈吧！
中班手工教案《花瓶》 篇2
活动目标：
1、欣赏冰裂花瓶，感受工艺品的艺术美。
2、探索尝试用废弃物蛋壳进行拼贴装饰画创作。
3、感受美术活动的乐趣。
活动准备：
一、故事导入，引出冰裂花瓶。
1、提问：小花瓶为什么不能参加冰裂国的舞会呢？
2、引导幼儿观察冰裂花纹的特点。
3、教师小结：冰裂纹就像是冰破裂，裂片层叠无规则，有立体感。
二、老师讲解所需材料
三、老师讲解并示范制作步骤
1、首先需要将小朋友画的花瓶用胶水粘贴在黑卡纸上。（强调胶水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘贴的位置和用排笔的方法）
2、在花瓶上刷胶水，用蛋壳掰开粘贴在花瓶上作装饰。（此步骤强调蛋壳的.正反，粘贴时越密越好看。刷胶水不能一次性刷完，刷一部分贴完再刷）
四、拓印花朵
1、提问：小花瓶的冰裂衣做好了，怎样才能更漂亮？
2、简单介绍废弃物菜根等。
3、示范方法：用干净的排笔蘸上颜料，刷在菜根的横截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵颜色及位置根据幼儿喜好自己创作）
五、延伸：请幼儿去美工区开动脑筋想想还能用什么方法把花瓶装扮的更漂亮呢？
反思
这节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹的基础上，学习用蛋壳粘贴花瓶并感受美工活动的乐趣。在活动的开始部分，我引入动画小故事，一是激发幼儿的兴趣，二是让幼儿从中了解什么是冰裂。知道冰裂纹的特点后用易碎的蛋壳粘贴在花瓶上做出冰裂衣。孩子们对粘贴蛋壳—为花瓶宝宝做冰裂衣，兴趣很高，操作部分完成的很好。花朵的拓印作为一个拓展环节，为孩子们探索更多的花瓶装饰的方法打开了思路。本节活动，孩子们兴趣浓厚，目标达成度高。不足的是我应在引入冰裂的部分多出示些冰裂纹的艺术品，丰富幼儿的经验，从而使他们更深入的感受冰裂工艺品的美。
中班手工教案《花瓶》 篇3
一、活动目标
1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
重点：目标1
难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。
二、活动准备
1、环境布置：花瓶展览
2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等
三、活动过程
1、欣赏花瓶展，梳理感性经验。
“这些花瓶哪些地方不一样？花瓶身上的花纹有什么秘密？”
2、发现美，用简笔画归纳规律。
1）主题式的装饰
2）图案、颜色间隔的.装饰
3）瓶口、瓶底对应的装饰
3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”
4、幼儿动手尝试制作。
1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”
中班手工教案《花瓶》 篇4
一、活动目标：
1.欣赏各式各样的花瓶，具体是什么颜色，什么形状？
2.通过欣赏和与教师的交流，体验不同颜色和不同造型带来的美感。
二、活动准备：
各种不同形状及不同颜色的瓷器花瓶。
三、活动过程：
（一）展示数个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，
1.大红花瓶（中国红）
2.青花瓷花瓶
3.白底山水画花瓶
（二）对话
教：这是什么？
幼：这是花瓶。
教：这些花瓶都是什么颜色的？教师引导幼儿认识红色、青色、白色花瓶。
教：这些花瓶可以用来做什么？教师引导幼儿回答。
幼儿：可以插花、可以摆放……
教：这些美丽的花瓶是用什么做出来的？
幼：用土、用玻璃、用胶、用塑料……
教：这些是瓷器花瓶。
教：这些美丽的花瓶是瓷的，小朋友们都学过英文，知道我们“中国”这个单词英语怎么说？怎么念啊？“China”、“China”。“China”其实是什么意思呢？就是“瓷器”的意思。
评述：
从前啊，没有飞机，没有火车，更没有电话，没有电视。我们中国离外国很远很远……后来啊，我们中国人开始和外国人做生意了，我们造了很大的.船，漂洋过海，这些大船每天日夜不停地向着西方前进，遇到过很多大风大浪，有时候海风海浪太大了，有一些船就被沉到海底去了，可是没有沉的船还继续前进，经过了很多很多天，这些船终于到达了大洋彼岸，把我们的瓷器运到外国去，这些瓷器到了外国以后，哦！外国的一般老百姓都还见不到，都被上供到国王那里去了，国王就问：这个东西太美了，这个叫什么？上供瓷器的人就回答：这个是“China”，哦！“China”就成了“中国”了。因为这是从很远很远的中国来的。
（三）引导幼儿进行欣赏和表述。
教：你喜欢哪一个花瓶？为什么？
教：你觉得这个花瓶为什么好看，好看在哪里？
幼：这个花瓶好看在有一个细细的脖子，小小的口……
幼：这个花瓶好看在有一个大大的肚子……
幼：这个花瓶好看在它有大红的颜色……
评述：花瓶美在有细腻的肌理，闪亮的光泽，鲜明的色彩。让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？你觉得这样的造型像什么？这个花瓶上画的是什么啊？
（四）教师小结
今天，我们欣赏了中国的瓷器花瓶，学习了“中国-China”这个英文单词，小朋友们回家以后，可以看一看自己家里的花瓶是什么材料的，是什么款式的，等到下一次上课之后来告诉其他小朋友们。
中班手工教案《花瓶》 篇5
活动目标：
1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1、课件
2、每人一块黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷
活动过程：
一、欣赏花瓶图片
提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？
二、学习设计二方连续纹样
1、认识二方连续纹样
提问：你发现二方连续纹样特别的`地方了吗？(重复排列)
2、尝试设计二方连续纹样
教师示范
幼儿尝试
3、装饰花瓶
三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。
步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。
第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。
第三步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！
四、幼儿制作，教师巡回指导。
五、作品讲评
1、幼儿自由欣赏作品墙。
2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。
中班手工教案《花瓶》 篇6
活动目标：
1.欣赏青花瓷瓶，能初步感受到白底青花的古朴简约美。
2.能按照自己的想法进行绘画，对彩绘活动感兴趣。
活动准备：
1.青花瓷图片、剪好的花瓶形状卡纸、颜料、画笔等。
2.教师范作、电脑、电视机、视频展示台。
活动过程
一、出示图片
1.师：咦？这是什么呀？
2.师：这是青花瓷，我们江西景德镇景德镇是中国的瓷都，瓷都的瓷器品种也很多，有青花瓷、玲珑瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷，其中景德镇的青花瓷最有名了。
二、讲解示范
1.师：小朋友看看这些青花瓷它们都有些怎样的花纹？它们的形状都是一样的吗？你觉得哪件青花瓷最美？为什么？
2.师：老师也想来画画这个青花瓷，小朋友们一起来看看我画的好不好！
3.师：先画哪里呀？先从花瓶的.瓶颈开始画，再慢慢往下画花纹。中间画什么呢？中间你想画什么就画什么，瓶颈一圈和瓶底用线条或者图形宝宝来装饰！
三、组织操作
1.师：小朋友们想不想画？那你想给花瓶画上什么美丽的图案呢？
2.师：请小朋友们先把袖子管卷起来，画的时候当心颜料不要弄在衣服上哦！
四、组织评价
师：哇！小朋友们画的真不错！谁愿意来介绍一下你的作品？你画的是什么？
中班手工教案《花瓶》 篇7
活动目标：
1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的'欣赏能力。
活动准备：
废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。
活动过程：
1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。谁的花瓶能代表中国出口要看小朋友的设计和创造。
2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的。
3.自己动手，绘制花瓶。
活动建议：
活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。
活动反思：
本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感，幼儿对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
中班手工教案《花瓶》 篇8
活动目标：
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
活动准备：
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔，油画棒，作业纸。
4、轻柔舒缓的背景音乐。
活动过程：
一、导入
出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的.基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底）
二、欣赏不同造型的花瓶。
（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）
（2）教师：每个花瓶的造型还可以变一变，我们一起来变一变吧！
（3）教师：我们可以把瓶口变小在变小，我们也可以把瓶颈变长再变长，还可以把瓶腹是变成方形等等。
欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
三、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都可以怎么变化？
（2）教师：这些花瓶可以变成什么呢？我可以把它变成吸尘器！还可以把它变成一顶有趣的帽子。
四、幼儿大胆作画，教师进行指导。
要点提示：
（1）可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。（用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶）
（2）提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
（3）图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。
五、展示作品，师幼互评。
教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特？独特在哪里？
中班手工教案《花瓶》 篇9
活动的由来及意图：
通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。
活动目标：
1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的`乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、各种瓶子，作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程：
1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,处！启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
延伸区角活动：
幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班手工教案《花瓶》 篇10
设计思路：
《春天来了》的主题活动，我们已经进行了一段时间，经过各种不同形式的活动，孩子们对于春天越来越喜爱，他们探索春天的秘密，歌唱春天的美好，画上美丽的春景……特别是对于自己周围的变化，显得尤为关注，幼儿园里的小花、小草都成了他们讨论的重点。《纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。于是，针对孩子们的兴趣点、经验和需求，结合主题中数方面的内容，我设计了本次的活动，通过让班级变得更美丽，更春天，尝试自己设计花瓶内的小花（分花）这一情景，和孩子一起进行多重分类，一方面帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的多角度的思维抽象能力。另一方面在分类的基础上，尝试记录，也提高幼儿记录的能力。
活动目标：
1、通过观察、寻找小花间的不同特征进行多重分类，尝试用简单的图示或数字记录分类的方法。
2、了解春天的季节特征，感受春暖花开的美丽春景。
活动准备：
1、分类的物品（有颜色、形状、大小等不同）、一号花瓶、二号花瓶
2、供分类用的记录纸和笔等
活动过程：
一、导入
1、春天到了，看看周围，你发现了有哪些变化？
小结：春天到了，燕子、大雁都飞回南方了，小花都开了，小树都长出了嫩叶，小草都从泥土里钻了出来。
2、你知道小花为什么会开吗？
小结：春天，天气暖和了，太阳晒一晒，小雨淋一淋，小花得到了阳光，得到了雨水，都争着开放了，真是美丽极了。
3、今天，黄老师想用小花来打扮打扮我们的教室，让我们的教室也变得美丽起来，像春天一样，你们愿意吗？
二、为小花分类
1、可是，我们教室里只有两个花瓶，这么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？
2、幼儿操作
1）请你们做一个设计师，先来设计一下，怎么放才好看？
2）介绍记录卡，把分给一号花瓶是怎么样的小花，分给2号花瓶是怎么样的小花？
2）请你尝试，并把分小花的方法记录在纸上。
3、交流分享
1）你在一号花瓶里放了怎么样的小花？又在二号花瓶里放了怎么样的小花？
2）你是怎么做记录的.？（颜色、图案等）
4、你们真棒，小花分的真好看。班里还有其他的朋友今天没来，不知道他们会不会同意你们的方法，这样吧，我们一起来比一比，哪个朋友的方法最多，办法越多，他们就可以进行挑选了，所以请你在仔细的找一找，除了你自己找到的这种方法，还有其他的方法吗？想到一种方法就把他记录下来。这样，你就可以向其他的朋友介绍第一种方法、第二种方法、第三种方法，并让他们来选择一下。
5、幼儿再次操作
提醒幼儿想到一种方法就及时进行记录。
6、再次交流讲评
1）你想到了几种方法？
2）展示记录卡，你都是这么做记录的？
7、小结：你们真棒，想了这么多分小花的方法，我们一起去把这些方法告诉班级里的朋友吧。
中班手工教案《花瓶》 篇11
活动目标：
1、开发幼儿的想象力。
2、培养幼儿观察能力，及其培养幼儿语言表达能力。
3、教育幼儿懂得有责任、有担当，做错事情要勇于承认，并量力想办法弥补。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
电视图片、图书《打不破的'花瓶》字条“打不破的花瓶”
活动过程：
1、导入
2、放图片
边放边让幼儿观察，边思考，并表达出图中的意思。
3、引导幼儿讲故事
4、活动延伸
画一幅自己做错事的图画，并向妈妈道歉。如果自己能弥补错误就要自己去弥补。
活动反思：
这节课，导入自然，思考的切入点较好，问题提的贴切，达到了以大带小的目的。注重培养了幼儿的观察能力和想象能力。图片不是很清晰，中班幼儿观察不清晰图片效果不好。当幼儿表达图片意思的时候，再给幼儿多一点的时间，让幼儿再多说说。
中班手工教案《花瓶》 篇12
活动目标：
1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片
活动过程：
1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)
提问：你喜欢什么样的花瓶？为什么？(请个别幼儿示范画一下)
2、幼儿刮画
①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点，注意画面的'重心。
③教师巡回指导，观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的画。
中班手工教案《花瓶》 篇13
预设目标：
1．能根据自己收集的线条进行花瓶设计。
2．在游戏中有一定的规则意识。
准备：
1．各种大小的罐子，颜料、笔等工具。
2．幼儿收集的线条资料，以及教师预设的.线条。
过程：
一．导入
1．今天有的小朋友已经为花瓶坊收集了一些有关线条的知识，我们先来看看有哪些线条？我把你们收集到的线条画在了这张纸上，那等会我们就要用这些线条来制作花瓶。
2．另外，在上次游戏中，我们发现有的小朋友没能很好的遵守规则，比如：隔太阳班的金浩洋小朋友自己在饭店里工作，却在顾客吃饭的时候进行捣乱，使得顾客很不满意。那么，说明我们在游戏中担任了角色，就要怎么做呢？
二．幼儿游戏，教师指导
1．重点指导花瓶坊的幼儿制作花瓶。
2．观察本班幼儿是否能自律游戏。
三．评价
1．作品展示：请花瓶坊的小朋友来介绍一下自己的新作品。（提出问题或建议）
2．照片评价：刚才在你们游戏的时候，陆老师为我们拍下了游戏的一些场景，我们来看看这些照片，再说说你的发现？
中班手工教案《花瓶》 篇14
活动目标：
1.通过欣赏花瓶的图片，了解花瓶上有各种不同的装饰物。
2.在自己原有经验基础上，尝试在花瓶上进行各种装饰。
3.感受陶泥的乐趣，培养想象能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
物质准备：花瓶的图片，教师范例；人手一份陶土。
经验准备：孩子事先已经掌握了盘筑、泥块塑形的方法制作花瓶
活动过程：
一、感知与体验
师：这是什么呢？（花瓶）这些花瓶漂亮吗，请你们仔细看一看、说一说，花瓶上面有什么？
小结：花瓶上有很多的花纹，装饰物让花瓶变得更美。
二、探索与发现
1.师：今天，老师和小朋友一起制作美丽的花瓶
2.师：首先我们需要制作一个花瓶，可以用什么办法来做呢？是的，可以用泥条盘筑的方法制作，那还可以用什么办法来制作花瓶呢？对，我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做花瓶，做完花瓶后，怎么样能让花瓶更漂亮呢？也许我们可以用小圆球进行装饰，或者试试看用叶子装饰，应该也会很美丽的吧。那怎么制作小叶子呢？对，我们可以用到搓胡萝卜的'办法，再用大拍板一压，应该会出现一片片美丽可爱的叶子。那这些装饰物连接上去的时候应该注意什么呢？是的，连接后涂上泥浆，轻轻地挤压，这样装饰物和花瓶就不会分开了呢。美丽的花瓶就完成了。大家都来试一试吧！
三、创作与表现
1.幼儿开始做花瓶装饰
师：你见过的花瓶花纹还有什么呢？（直线条型的、一朵朵小花的、弯弯的曲线形……）原来花瓶的花纹还有那么多，我们可以根据花瓶的大小进行装饰哦，如果组合装饰的话，肯定也会很漂亮呢
2.对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。
四、欣赏与评价
1.幼儿作品展示
2.教师评价
中班手工教案《花瓶》 篇15
活动目标：
1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的`乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1、课件
2、每人一块黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷
活动过程：
一、欣赏花瓶图片
提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？
二、学习设计二方连续纹样
1、认识二方连续纹样
提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）
2、尝试设计二方连续纹样
教师示范
幼儿尝试
3、装饰花瓶
三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。
步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。
第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。
第三步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！
四、幼儿制作，教师巡回指导。
五、作品讲评
1、幼儿自由欣赏作品墙。
2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。
中班手工教案《花瓶》 篇16
活动目的：
1、认识波斯菊基本特征
2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣
活动准备：
1、PPT（各种各样波斯菊图片）
2、黑色刮画纸，幼儿人手一张
3、小木棒（有一头尖尖的）
活动过程：
一、故事导入
教：“在很久很久以前，有一个非常漂亮而且非常神秘的国家，它叫做波斯王国；王国里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你们猜猜看城堡里住着谁呢？”幼儿：“公主、骑士…”
教：“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主，可是非常的孤单，没有一个好朋友，你们知道为什么嘛？原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆，这个巫婆戴着尖尖的帽子，她的.鼻子又长又尖；因为巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友；这时候城堡里有个勇敢的骑士，觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了，于是骑着马跑到公主面前说：“公主你为什么一直没有朋友呢？”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆打败了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊。
教：“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛？”
二、出示波斯菊图片
教：“小朋友们，你们看看波斯菊是什么颜色的啊？（白色、黄色、粉色……）
教：“那波斯菊有几片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老师带来一种新的画纸，不用小朋友拿笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）
三、教师示范
1、先画一个圆形的花心
2、画椭圆形的6片花瓣
3、用两根线表示花纹
四、幼儿作画
五、家长进教室，教师讲评幼儿的作品
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