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高三上册历史复习

时间：2022-04-03 19:18:44 历史我要投稿

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高三上册历史复习

高三上册历史复习1

　　1. 对于知识的考查

高三上册历史复习

　　注重具体概念的点状理解逐步过渡到概念与概念之间的线、面的关联理解。

　　在选择题中，要注意题干材料对于知识点内涵与外延的契合程度，仔细揣摩题目选项在前提条件、时空范围、内容领域、语言逻辑等方面的表述。

　　2. 对于解题方法

　　要注重选择题与非选择题的方法的区分与积累。

　　选择题更多考查的是旧知识，是点的理解和系统的构建。而非选择题则是要既要兼顾旧知识在比较分析归纳概括，又要体现新知识四大能力。

　　如：对于综合题目，就是从一个历史角度切入，在它与时俱进的演变中，运用阶段性历史特点与材料中体现的`发展趋势的关系，进行归纳与阐述。抓住共时性史实及其背后的历史特点和趋势。

　　3.对于考查材料内容

　　要充分把握北京高考的“五个考出来”，注重传统文化、社会大课堂以及课堂表现等方面。

　　材料创设的情景依然会以时空关系、历史地理、经济图表数据、政策制度等为重。

　　4.对于进一步把握历史学科基本能力与学科精神

　　史学核心精神在于“一份史料一份话语”，因此搜集与运用史料，必然为历史考试的重点。

　　诸如：史料阅读与探究，历史的解释与评判，历史逻辑的运用，历史文章的写作等。在学生充分把握史料的基础之上，考查学生发现问题，解决问题等能力，提高历史学科的基本核心素养。

　　5.从期中考试后到高考

　　相比而言，时间还是较为充裕的。

　　希望大家充分把握这段时间，进行知识的完整性学习和查漏补缺，将散乱无章的知识点形成初步的系统体系。

　　在复习时，加强运用历史思维方法解决问题的能力。

　　如，把握历史概念的内涵与外延，掌握逻辑推理的方法(事实错误排除、以偏概全排除、先入为主观念排除)，明晰构建论述题答案的三段论模式(背景原因、内容过程、意义影响)，强化一分为二与史论结合(述评结合)思维在解读性题目中的运用。一方面，回归教材，继续完成一轮复习，另一方面训练自己答题能力迎接期末考试。

高三上册历史复习2

　　一、分封制与郡县制的区别。

　　1.分封制与宗法制相联系，以血缘关系为基础;郡县制是按地域划分的。

　　2.分封的诸侯等是世袭的，并有封地;郡县的官吏由皇帝任免，官位不世袭，官员只有俸禄没有封地。

　　3.分封制下的诸侯国独立性很大，容易发展成地方割据势力;郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。

　　两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。郡县制取代分封制，是官僚政治取代世袭贵族政治的重要标志。

　　二、如何认识中国古代专制主义中央集权制度及其发展趋势?

　　1.确立标志：秦王嬴政建立秦朝后，确立了至高无上的皇权，建立了完备的中央和地方行政体制。这套金字塔般的统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。

　　2.突出特征：皇权至高无上，主要表现在皇位世袭和皇帝总揽国家的政治、经济、军事等一切大权，中央和地方的官员必须绝对服从皇帝的命令。

　　3.制度的本质：是地主阶级对广大农民的专制统治。

　　4.内部矛盾：一是中央内部矛盾，即皇权和相权之间的矛盾;二是中央和地方的矛盾。

　　5.发展趋势：君权不断加强，相权不断削弱;中央权力不断加强，地方权力不断削弱;同时不断调整、变革监察体制和选官制度。

　　华盛顿会议含义：

　　是指1921年11月11日至1922年2月6日，美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国九国在美国首都华盛顿举行的国际会议，华盛顿会议的主要成果包括三个重要条约：四国公约，限制海军军备条约，九国公约。这三个公约统称“华盛顿条约”。华盛顿会议解决了一些巴黎和会未能解决的问题，调整了日、美、英等国在远东、太平洋地区的关系，形成了一次大战后帝国主义重新分割世界的新体系即凡尔赛?华盛顿体系。

　　华盛顿会议：

　　1、背景：

　　①巴黎和会美国攫取世界霸权计划失败。

　　②帝国主义国家战后在亚太地区矛盾尖锐。

　　③为争夺霸权，美、英、日在该地区进行军事竞赛。

　　④中华民族的觉醒，中国人民反帝斗争进入新的时期。

　　⑤战后各国都需要一个和平的国际环境，希望通过外交途径来缓和矛盾。

　　2、发起国：美国

　　3、目的：为了缓和它们之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围，平息中国反帝怒潮。

　　4、时间：1921年11月?1922年2月。

　　5、参加国：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九个国家。

　　6、操纵国：美、英、日。

　　7、主要议题：英日同盟问题、海军军备竞赛问题、中国问题。

　　8、内容：《四国》;《五国》;《山东》;《九国公约》

　　9、影响：

　　(1)华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，调整了帝国主义之间在东亚太平洋地区特别是在中国的利益冲突，构成华盛顿体系。

　　(2)美国是华盛顿会议的胜利者，它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东亚和太平洋地区又达到抑制日本势力膨胀的目的。

　　(3)日本，英等国受到抑制。

　　(4)中国是的受害国。

　　(5)最终形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡?华体系。

　　美国在华盛顿会议上取得的成果：

　　由于美国主导了这次会议,考试技巧，所以美国收获颇多。

　　在《四国条约》方面，美国成功地拆散了英日同盟，扫除了美国在亚太地区扩张的重大障碍。

　　在《五国条约》方面，美国一方面取得了与英国海军平起平坐的地位，另一方面又制约了自己的最危险的竞争对手日本海军，可谓是一箭双雕。

　　在中国问题方面，成功地打击了日本在中国的侵略利益，而使自己多年追求的“门户开放”政策得以实现，从这一政策中，使它可以利用自己的强大经济优势，争得更多的利益。所以可以说华盛顿会议是美国外交在亚太地区的`全面胜利。

　　相关高中历史知识点：凡尔赛体系的实质及其不稳定性

　　凡尔赛体系的实质及其不稳定性：

　　1、体系的构成：《凡尔赛和约》及其随后签订的对奥、匈、保、土的各项条约一起，构成了凡尔赛体系。

　　2、体系作用范围：确立了战后帝国主义在欧洲、非洲和中东地区的国际关系新秩序

　　3、对凡尔赛体系的评价：

　　(1)实质：是帝国主义战胜国在宰割安排的战后世界国际体系。

　　(2)作用：

　　①暂时缓和了帝国主义在上述地区的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期。

　　②改变了欧洲的政治格局，出现了一系列新兴民族国家。

　　③一定程度上改变了国际政治格局，欧洲地位受到削弱，美、苏、日崛起。通过国际会议上的外交斗争调整国际关系比起军事对抗方式是一大进步

　　(3)体系下矛盾决定其不稳定性：

　　①战胜国之间分赃不均引起新的矛盾(意大利不满、美国最终不批准和约)。

　　②战胜国与战败国战败国特别是德国对和约滋生了强烈的民族主义和复仇主义情绪，成为后来法西斯上台的重要原因。因没有真正按照民族自决原则安排领土，引起中、东欧新兴民做国家间出现了新的民族矛盾。

　　③资本主义国家与苏联。

　　④资本主义国家与被压迫民族国家之间：“委任统治”实质是维护殖民统治，导致民族运动高涨(土、印、中等)。

　　相关高中历史知识点：国际联盟的建立

　　国际联盟含义：

　　国际联盟(LeagueofNations)(简称国联)是第一次世界大战后组成的国际组织，宗旨是减少武器数目、平息国际纠纷及维持民众的生活水平。但国联却不能有效阻止法西斯的侵略行为。第二次世界大战后被联合国取代。国际联盟盟约中各国达成一致的内容包括：维护和平原则、非战和裁军原则、集体安全原则和委任统治原则等。

　　国际联盟：

　　1、背景：

　　①一战的巨大损失使人们渴望建立能维护和平的国际体系;

　　②美国总统威尔逊的“十四点原则”，倡导建立国际联盟盟约，以此领导世界;

　　③资本主义世界体系最终形成，世界成为一个整体

　　2、时间：1919通过了国际联盟盟约，并被列入《凡尔赛和约》。1920年生效正式建立

　　3、总部：瑞士的日内瓦

　　4、主要机构：会员国全体代表大会;国联行政院;秘书处

　　5、宗旨：“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，并且声称要裁减军备，制裁侵略。

　　6、盟约原则：维护和平、集体安全、委任统治。

　　7、操纵：英法。由于美政治军事实力有限，攫取世界霸权的计划落空加上美国国内孤立主义势力强大。美国参议院拒绝批准《凡尔赛和约》，也拒绝参加国联。

　　8、解散：二战时名存实亡。联合国成立后，1946年宣告解散。