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教师的课堂教育体会2篇
教师的课堂教育体会1
在过去的一个学期里，我认真备课、上课、及时批改作业和批改作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主，让学生不断学习和提高，不断提高教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。
以下是我的教学经验和教训。
1、提高教学质量，关键是上好课。为了好好上课，我做了以下工作：
（1）课前准备：（备课）
（1）认真学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道要加什么材料，才能教好。
了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
（3）考虑教学方法，要解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
（2）教室里的情况：
组织课堂教学：关注全体学生，注重信息反馈，引起学生的有意关注，保持学生相对稳定，激发学生情绪，使学生心情愉快，营造良好的课堂氛围。时刻注意学生听课，面向全体学生提问，激发学生学习兴趣，课堂教学与实践相结合，采用多种教学方法，调动学生积极性——上好每节课。让每个学生都参与进来，发挥他们的主动性。把学生被动听课变成主动学习，想学，想学。
课堂语言：我特别注重语言的锤炼，力求语言简洁生动，从而克服重复的问题。所以我不断有意识的锤炼自己的课堂语言。现在我们克服了以前很多不规范的教学语言，逐渐提高了这方面的基本功。
（3）课后：
（1）为了提高教学质量，也为了做好课后辅导工作，我们学校的学生爱动，贪玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有些学生还抄袭作业。要解决这个问题，我们必须特别重视学生的思想教育，并把这项工作用于指导学生的学习，同时也做好对学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的转化中，努力从对后进生的友好开始，比如从表扬开始，所有人都渴望得到别人的'理解和尊重，所以在与贫困学生交谈时，他们对自己的情况和想法表示深深的理解和尊重，在批评学生之前，他们谈论自己的缺点。
课后作业要少而精，一定要有代表性，减轻学生的作业负担，千万不要搞海战，否则学生会厌倦多做作业，从而对生物产生反感。学生作业老师要认真逐一批改，并及时进行点评，指出不足和值得肯定的地方。
2、积极虚心向其他老师请教，尤其是向老老师学习教学方法。在这方面，我要感谢几位前辈的指导和帮助。在以后的教学中，我会加倍努力向别人学习，提高教学水平。
3、培养多种兴趣爱好，经常阅读各种书籍，尤其是本学科的书籍。
4、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改进。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教师的课堂教育体会2
上周四我有事，怕其他老师也有事，课调不开。就给孩子们安排了早读课，背诵两首课本上的现代诗歌，和一首毛主席的《七律·长征》。由于没有了意外，他们没有上成早读，所以下午的背诵检查只有一个孩子完成了。不过，这已是让我意外惊喜了。
因为原成想，他们不会放在心上。再说也没有上早读课，没有背会也情有可原。但是我降低要求，会背多少就背多少。结果他们每个人都能背诵一首或者两首，其中一个孩子竟然还将课后毛主席的《卜算子·咏梅》给背了下来。周五安排的内容较多，还写了作文，我没有在关注这些背诵作业。因为《七律·长征》还没有讲到，这周二才要讲。我想到时再说吧，还是先做完七单元的作业再说吧。就发了两张七单元的卷子，作为周末作业!
今天本来我后两节才有课，但由于张老师驾照考试，上午的课就是只能我上了。可是周末天气好，妈妈回老家了，没有接她回来。我必须送儿子入幼儿园后才能走，今天他又醒的晚。没办法为了儿子的健康，我还是决定请一节假!我让数学李老师安排孩子们上一节早读课，明确要求第二节课检查。七点四十叫起了儿子，还没有醒呢?儿子没有闹，只是揉揉了眼睛，问姐姐呢?我说她去上学了，妈妈也去上班了。你要去幼儿园，晚了就不能吃饭了。爸爸也要去上班了，他点点头。一路说着话，到了幼儿园。我给他铺好床铺，然后和他再见，说好下午我去接他。儿子高兴地和我再见，让我很是快乐，他还是有点大了，懂事了!
到达学校，已经上课十五分钟了，我看到有孩子问数学老师问题。看到我来了，高兴地喊:“语文老师来了。”我将日记本从办公室搬进教室，给他们安排下节课，会背安排的全部内容的展示，他们的表情很是惊讶。一看就是意外，上次还是随意背呢?这次怎么变了规则。我看到有些孩子抓紧埋头准备，有的孩子有些放弃的意思了。也许他们认为自己不可能吧!我心想，若是周末背背这些内容，再加上这个早读，背会问题应该不大。因为上次就有榜样，为什么他能做到，大家就不能做到呢?还是自己是否用心的问题。
课间休息时，有几个孩子还在用心准备，而大部分孩子则是出去玩耍。这次女孩子只有一个在班内背诵准备，其他都出去玩了。上课了，我要求参与背的孩子，要站在讲台上为大家背诵。我们要挑战胆量，要挑战心理素质!结果有一些孩子一听就打了退堂鼓，可我还是坚持这一原则。
李鹏辉第一个上台，他嘴里说着有些紧张。但还是以他的实力，全部背了下来，来了个好头。孙金胜又进一步推进，尤其他不慌不忙的真情演绎《斗笠》，更是给了大家信心。李翻尽管周五没有来，他竟然背会了，让我不敢相信，但事实就是事实。李铭浩竟然也让我刮目相看，他在讲台上给大家背会了。王冀威、白金豪、李璐鑫、李鹏程、李龙威、李丛丛和李艺飞先后为大家登台背诵，可惜这次没有一个女生完成这项作业。
这一次的`突击检查，让我看到了一些孩子的学习态度，那就是学习是给老师和家长学的。只做老师布置的作业，而不是有自我提高的意识。如果都能像这些孩子，那该多好啊。做老师就更幸福了，因为有了这种精神，学生每有学不好的。
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