总结的作文

时间:2021-04-11 09:00:45 总结范文 我要投稿

有关总结的作文4篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的总结的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

有关总结的作文4篇

总结的作文 篇1

  三年级的期末考试已经结束,分数也已经出来,孩子的语文是99。5,英语是99。5加40,数学是98。

  总的来说,考得不错,这也跟孩子平时的勤奋努力是分不开的,在这里,我想对孩子各科的不足之处做一个总结,以便对下一步的学习有个明确的目标。

  语文:这门课是所有科目考得最好的,全年级第一名。至于以后努力的方向,就是多看书,暑假多做一些阅读理解的题。升入四年级后,课外上的阅读辅导班也要学得认真扎实。

  数学:从这次的卷面来看,弱项还是奥数题(这次的附加题20分,他一分都没有得)。虽说平时做数学题不少,但是还要在培养孩子独立思考上下功夫。暑假做一本奥数题,一天十道题,并且要认真做,当天批改,当天订正,不留问题。

  英语:从这次的卷面来看,就是太粗心,失去0。5分,附加题总分是44分,他得40分,虽然成绩不错,但是失去两分的有个单三的动词形式,就是太不应该,在课外上的北大新星辅导班里,这个对他来说,真是不应该错,所以以后北大新星的课程也要抓紧。

  在这里,跟大家谈谈我家孩子的考试情况以及今后努力的方向,当然,也是对我自己辅导孩子学习思路的一个理顺。十分感谢大家对我的支持,在此谢谢。

总结的作文 篇2

  时间过得很快,转眼间第一次月考也已结束,试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是数学。望着试卷上的分数,我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。。

  我平时上课不认真听讲,平时我也没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我现在应该要把主要精力放在根号和实数这个两个方面上,因为每次考试阅读题占比较多的分数。新课学习中最重要的是预习,也就是我要在老师讲新课之前,我得先自己学习一下课本,在预习中要尽量地解决不懂的问题,自己实在解决不了的问题就做个记号,上课的时候与老师、同学一起讨论这个问题。

  这次我的英语也退步了很多,主要原因还是因为我上课没认真听讲,老师讲的那些难题,我都没有认真听,也不会写,导致我在考试的时候只能写完那些会的,不会的只能在那里看着。从现在开始我要认真听讲了,把之前那些漏掉的都补回来。

  这次我的历史与社会还是有所进步的,但是我并不满足我现在历史与社会的成绩,因为现在还是很差,我要在争取下次取得一个好成绩。我历史与社会这次的失分点主要在没有仔细复习,所以我以后考试要认真复习了。

  这次考试我的科学,本来可以上65分的,但是由于我发烧了,导致我丢掉了25分的白痴分,这些分数,我们班上大部分人都拿到了,可是我却没有拿到,都是因为我在紧要关头发烧。

  这次我的语文考的分数,在我们班是属于中等的,所以我还需要加油。我上语文课要认真,下课之后认真背书和预习。争取在下次期中考试的时候追上那些考高分的同学。

  这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好的。为自己加油吧!

总结的作文 篇3

  统筹观念的形成

  我没有学过统筹学,只是在现代汉语词典里找到了这样的一个解释:统一规划。但是,在具体的教育教学研究实践中,我对统筹这个概念却有了自己的理解把若干项研究工作的共性抓住,以研究共性问题为突破口,在研究解决共性问题的过程中,研究解决个不同项目的个别问题,这样的研究,省去了我们很多宝贵的时间,同时,也能收到好的效果。

  作为学校,三年内,同时搞三个省级立项课题,学校的老师是同一拨人马、学校的领导班子是同一拨人马,精力、财力、物力都是有限的。如果三个课题各自为政,势必造成很多方面浪费,主要是时间和教师精力方面的浪费。因此,我跟领导班子研究,把三个课题和起来,共同研究素质教育评价,评价什么?评价学生的质量、评价教师的教学。那么,我们评价学生的质量的时候,把对学生学习习惯、学习兴趣、非理性的学习心理品质等,作为评价的目标,这样,促进了心理健康教育的研究,把学生自我评价的研究作为研究的子项目进行,促进学生自主性,这样,不但完成了评价研究的`内容,还完成了心理健康教育研究的内容,既促进了学校的评价研究,又促进了学生心理品质的良性发展;评价教师,我们把对教师教育理论学习、教育课题研究的投入(研究突破、推广成果)、把学生的心理品质发展作为对教师学科教学质量评价、班工作评价的重要目标,这样,促进了教师的课题研究和教改实践。研究心理健康教育,我们把自我意识作为重点(主体性的重要组成部分),这样可以兼顾主体性教学和心理健康教育

  这样的研究,其实我们是以培养学生完善人格的教育研究为核心的,涉及到了学校的学科教学、教育活动、教育评价等多个方面的内容。因为统筹,所以,我们学校的三课省级立项课题,同时完成,同时通过鉴定。我们积累的资料是三套资料,但有一套资料是核心的。检查验收时,我们只需根据课题的侧重点,加进特色资料即可学校的教育科研,不可能像专家的教育科研那么专业,学校的教育科研,也不可能向专家们那样把什么都分的清楚。但是,在统筹的观点下,我们可以把与学校教育有关的问题,扎扎实实地进行解决。

  我的这些认识,对后来理解对综合性学习学科的开设、课程整合等,奠定了良好的基础。

总结的作文 篇4

我喜欢 我喜欢是梯,是树,是园丁,是红烛,是灯是书的老师。 我喜欢是梯的老师,她以伟岸的身躯托着稚嫩的双脚一步步攀高。 我喜欢是树的老师, 她为我们遮风挡雨, 把我们带进知识的海洋。 我喜欢是园丁的老师,她给我们最需要的时候充实我的心灵 我喜欢是灯的老师,她点亮我追求的火焰,她照明了我人生的旅程。 我喜欢是书的老师,她把知识毫无保留的传授与我们。 我喜欢老师炯炯有神的眼睛;我喜欢老师伶牙俐齿;我还喜欢老师这个优美而亲切的称呼。

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