花开的声音读后感

时间:2022-07-24 08:13:41 读后感 我要投稿
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花开的声音读后感6篇

  读完某一作品后,相信大家的收获肯定不少,不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,下面是小编收集整理的花开的声音读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

花开的声音读后感6篇

花开的声音读后感1

  “善良的心地,就是黄金。”这是莎士比亚说的一句话。而我今天读的这个故事的主人公,也很善良,但她不是黄金,而是野葡萄。

  这个故事的主人公是以一位漂亮的小女孩儿,长得水灵灵的!由于她家里养鹅的缘故,所以,人们都称她为白鹅女。白鹅女长到十岁左右,父母相继去世。恶毒的婶娘霸占了她的房子,可怜的白鹅女,每天只能吃一块凉饼。不久,婶娘生了一个小妹妹,也很漂亮,只不过是个瞎子。八月十五的那一天,白鹅女请求婶娘能回家吃顿饱饭,恶毒的婶娘抓起一把沙子扔到白鹅女的眼里说:“想得美!哼!”从此,白鹅女的眼睛就什么也看不见了……她想起母亲说过,在一座大山上有一串野葡萄,吃了,就能让眼睛看不见的人看见,就这样,白鹅女历尽千辛万苦吃到了葡萄,眼睛终于能看见了!而且她还想着村子里所有看不见的人,都为他们没人摘了一个葡萄。不幸的是,她不知道回去了路了。这时,山神出来了,而且他让白鹅女做他的女儿,白鹅女几次否决,并且嘴里喃喃说道:“我还要让小妹没看到这大千世界。(婶娘的孩子)”这使山神大怒,吹起了大风暴,可是即便再大的风暴也没有动摇白鹅女的决心。山神被感动了,让白鹅女回到了她的家乡。而且家乡看不见的人吃了野葡萄都能看见了。

  读完这个故事,我也被故事中的“白鹅女”的`善良打动了,婶娘那样对她,她的善良是她并没有往心里去,反而是

  处处为婶娘的孩子,她的小妹妹着想,她的善良就像是我看过的电视剧《非亲姐妹》中的主人公卢月一样,不论她的妹妹怎样千方百计陷害她,可她总是不计前嫌,到了最后,她还当这个曾经要多坏有多坏的妹妹当亲妹妹。可见,白鹅女的善良的力量真是太大了!

花开的声音读后感2

  今天我读了一篇文章《花开的声音》读了这篇文章后,我思绪万千,深受感触,但又深深地叹了口气。

  故事的大意是这样的:“我”去看桃花,看到了一个小女孩,“我”过了许久才发现她双目失明了。山上的桃花很稀疏,可小女孩妈妈的话却让“我”吃了一惊:“孩子,这儿有好多好多的桃花正在开放,还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……”“我”想告诉她这山顶上没有成片的桃树,,更没有茂盛的桃花。“可是,‘我’实在是不忍心去打破她心中那方完美的世界”。但当“我”看见小女孩乐观向上的精神,“我的心情也变得喜悦起来”。“这稀疏的桃花也一下子变得鲜艳多姿了。”

  小女孩的话在我耳边回响:“啊,让我听听……哟,好多的花在开哟!妈妈,你听,到处都是花开的声音!这声音好美,好美,它轻轻的,柔柔的……”我的心里……真的好难受。这满山稀疏的桃花,竟然被一个盲童说得那么美!她虽然身体有些残疾,但是她的心灵却那么美,她渴望美好的事物,她爱美好的事物,她坚强乐观,她是美的化身。虽然她有缺陷,但没有缺陷的美是不真实的,不存在的。

  小女孩有个慈祥的妈妈,她撒了个善意的谎言,是为了让自己的女儿开心、高兴、坚强。所以,这个伟大的母亲让我们敬佩。她不但没有打破孩子心中那方美好的世界,还告诉她,山上的桃花开得茂盛。多么好的妈妈呀!

  许多人都认为残疾人是不可能取得成功的,但是我想说:残疾人也会努力,也一样会成功!著名的发明家爱迪生虽然耳朵聋了,但他通过努力,不曾气馁过。因此,取得了成功,赢得了世人的尊敬。由此看来,身体有残疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一颗小小的绊脚石,你若是坚强地去面对,一定能取得成功!

  我们应该帮助残疾人,鼓励残疾人,让他们有勇气去走自己人生的道路,面对并克服所有的困难,而不是冷漠地去嘲笑他们。

  在这儿,我想对一些残疾人说:“你们不要气馁,不要为自己哪个方面的不足而感到自卑。要学习小女孩的乐观精神。勇敢地去面对一切,你会成功的。”

  班级是我们成长的舞台,是一座五彩缤纷的彩虹桥。希望每一个同学都能实现自己七彩的梦 《花开的声音》读后感

  晚饭过后,儿子兴高采烈地拿着一本书给我看,原来是盼望已久的`四(5)班作文集《花开的声音》。书编得很好,既分类刊登了孩子们的习作,也间中插上了孩子们活动的图片,慢慢地翻看着书本,孩子几年来的学习生活过程仿佛又在眼前呈现。

  看完书本,我又开心又欣喜又感动。书中编录的文章虽然从大人的角度看来,还不完美很幼稚,但却是孩子们最真实的情感和思想成长的反映,对比自己同龄时,不禁为孩子们的进步而惊喜,为老师的辛勤和精心教导而感动。书中的图片虽然不全面,但也真实地记录了孩子们校园生活的欢乐瞬间。在《花开的声音》中吴老师给了孩子们梦想放飞的空间,把孩子们在校园的生活点点滴滴,汇流成了欢乐的海洋。我真的为孩子们拥有这么优秀的老师感到开心,我想在老师们的精心培育下,孩子们一定都能茁壮成长。童年生活中的美好风景,一定会刻录在孩子们的脑海中。

  感谢您,吴老师!感谢您调动了孩子们那颗积极向上的心,感谢您给给孩子们以后人生的旅途中留下一份珍贵而难忘的记忆!

花开的声音读后感3

  上月市图书馆随意翻找喜欢的书籍时,书架上一本书以她独特的名字一下子吸引住我的目光——《花开的声音》,接着看题我就醉了,“向着明亮那方”、 “一树一树的花开”、“播洒温暖阳光”。当翻开书本,仔细阅读时,我被杨老先生的文采和文化积淀深深震撼了。书中讲述了15个专题以及21所学校办学主张14位大师的教育智慧,真像一场华丽大餐。

  书中杨九俊对幸福的理想教育理念有着真挚浪漫但极为精准的诠释:“向着明亮那方”,“我来到这个世界,为了看到太阳”。在描述不同学校追求幸福的理想教育时,他说:“让学校到处流淌着奶和蜜”,这些追求和实践幸福教育的学校“一树一树的花开”。在描述名家和名师追求和实践幸福教育时,杨先生则说:“播洒温暖阳光”。“书犹药也,善读之可以医愚。”杨九俊先生这些真情实感的文字里所折射出来的灵魂和智识,足以让我沐浴到一种扑面而来的.心灵鸡汤和精神慰藉,让人肃然起敬!通过对本书的阅读,就如何做个幸福的老师谈谈自己的点滴感受:

  1、 从书香中感受幸福

  书中杨教授专门谈到阅读,他引用了中国出版界元老张元济先生的一句名言“天下第一好事,还是读书”,通过阅读,丰厚自己的精神底蕴。一个教师的素质高低在很大程度上,取决于有没有读书的习惯、读书视野的宽窄和读书积累的厚薄。

  阅读,就会收获。我不敢说我学到了什么教育教学理论和技巧,我只觉得自己的生活稍稍充实了些。如果没有书香滋润,我的生命将是何等乏味。所以,我们教师要尽快成长起来,要把读书看作是一种自觉的学习方式,多阅读,勤阅读,不断丰厚自己的精神底蕴,更好地适应信息时代的需求。

  2、 从爱心中享受幸福

  做个幸福的老师还必须心中有爱,。书中一篇又一篇的好文让我相信从事教育事业,没有一片爱心是不可能成功的。书中的斯霞、王红梅等老师无一不是幸福教师,她们都热爱教育事业,热爱学生,执着于所从事的事业,都取得了骄人的成绩。作为教师无论采取何种教育方法,都要在热爱学生的基础上进行才能取得效果;否则,都不会取得任何结果。所以做教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生,要学会理解与沟通,宽容与厚爱,真诚与尊重。 曾记得,有一次上课,我观察到一名学生在玩玩具,我没作声,为了不伤她的自尊心,我当时并没有戳穿她。我若无其事地在前面上课,为了提醒她,这一次我有意咳嗽一声从正面走向了她,她听到咳嗽声,唰地一下藏起来了玩具。她看到我注意她时,脸一下子红了起来并迅速地低下了头。我还是没说一句话,慢慢从她旁边走了过去。这一情况只有她旁边孩子知道。课后,这旁边孩子对我说她知道错了。她非常感激我并没有当着全班同学的面戳穿她和批评她。这样无声的教育真正起到了很好效果。在以后课堂中,我看到她学习比以前也更自觉了。

  这件事让我清晰地认识到:作为老师,只有用爱心去拥抱学生,少一些埋怨、指责和训斥,多一些理解、鼓励和赞扬,给予他们最平等而又博大无私的爱,学生才有可能出自内心地、主动地和老师交朋友,我们才能得到他们的尊敬和信任,走进他们的内心世界,去了解和洞察他们的需要,有的放失去引导和帮助他们,从而达到好的教育教学效果。

  没有对教育事业的真正热爱,没有对学生的真正热爱,你就不会真正的投入与付出,当然也不会体会到做教师的幸福。

  做好一名老师,做一名好老师,做一名有幸福感的老师吧!

花开的声音读后感4

  春节过后,一个偶然的机会,我到全国十大名牌中学——衡水中学去拜访老同学。在他的办公桌上看到了装帧精美的一本书,叫《花开的声音》。在看到它的第一眼,我就被这个诗意的名字所吸引。只记得那是一首歌的名字,很唯美的旋律,至今还余音绕梁。这是一本什么样的书呢?好奇心的驱使,使我在拜别老同学的时候,冒昧地连同这本书一起要了来。

  说实话,本人虽然身为衡水人,也在教育行业里面混了不少年,但是,说到对于衡水中学的了解,却委实令人汗颜。同时,由于了解极少,再加上“隔行如隔山”的缘故,对于这样一所全国名校还是有不少误解的。这次看到这本富含衡中元素,代表衡中精神的书籍,觉得是时候啦,再也不能错过这样一个既可以了解衡中,又可以解决自己在这方面“孤陋寡闻”的好机会。

  其实,这本书只是20xx年衡中60周年校庆系列出版物中的一种,是衡水中学20xx届410班(奥赛班)值班班长班级日志的汇编。拿回这本书的那一刻,我就决心要踏下心来,认认真真地“拜读”一下:一者想以此种方式向该班这群衡中莘莘学子中的“佼佼者”致敬,再者正可以借此“窥斑见豹”,深入到衡中学子的内心去了解他们成长的“心路历程”。

  不容讳言,通读全书,看得出其内容的稚嫩,但惟其如此才显得更加真实。同时我深深地感受到,该班71名同学从进入该班的那一刻开始,心中的所思所想:对于学习、对于生活,他们充满着激情;对于老师、对于社会,他们满怀着感恩;对于奥赛、对于高考,他们自信并紧张地准备着。同学们之间相互激励,相互帮助,负重奋进,后来居上,一次次赶超,一次次跨越,实现了完美的转身。从班主任信金焕在全国大赛中勇夺桂冠,到班级某些同学获得“十大学星”表彰,是集体的.力量使他们所向披靡,战无不胜。这样一群“鹰狼”之师,必将锐不可当。

  ……

  这种丰富翔实、真实客观的记录,本身就是一部“成长史”,凸显出班级每一个成员由稚嫩到成熟、由青涩到沉稳的成长过程。这,正如花开的日子,每一步都很精彩,但是最精彩的还是花开的全过程。学子们用纤细的笔触记录着生活,没有什么豪言壮语,字里行间全是对生活的无限热爱。一点小小的调侃,成为紧张学习生活的“润滑剂”,给激情燃烧的岁月增添了美好的回忆;一点小小的感动,成为这些“远离”父母为未来而拼搏的“天之娇子”的“暖心包”。三年的时间真的很短,孩子们却可以在不到一年的日子里,成为“莫逆”之交。

  他们“奔跑”的气势如虹,照耀苍穹;他们“战斗”的青春岁月,充满豪迈与雄壮。看着雨后的斜阳正红,关山更苍,每一个孩子都在酝酿,都在迸发。衡中的历史在他们的梦想中编为册页,他们用奋斗来为这册页装帧。青春的诗行还在一天天叙写,在笔尖下流淌的是青春的誓言,更听得到花开的声音。

  捧着这份厚重,内心涌动起十足的力量,这是国家之幸,亦是民族之福。耳边响起孩子们铿锵的宣誓声:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”

  那时花开的声音,真美!

花开的声音读后感5

  不知有多少人只因像我一样读了沈从文的《边城》,便渴望去湘西凤凰走一趟,在那里看遍沱江边吊脚楼上的人家和文昌阁外的风景如画。

  明晃晃黄醺醺的光延漫了整条老巷,点亮了一个小镇的古老温情。错开摆放的板车,此起彼伏的吆喝声、噼叭作响的葱蒜香味无不在勾引着我旅途兴奋的味蕾,而女人的小摊也在其中。

  在旁人眼里,女人不过是个瘦削的老太太。可我却只想用“女人”这个含着少女的青涩少妇的成熟的字眼来称呼她。女人爱美,搽了口红抺了胭脂站在那里煎锅贴,有一种“盛装端热油”的感觉。女人爱笑,她端庄地浅笑着,笑起来时眼角轻轻颤颤,眼神却沉静得如一汪碧水。夕阳西下,女人好像从《蒹葭》中走出来那位如水女子,美得动人心弦。

  女人的锅贴煎得外焦内嫩,搁在蓝印花的`碟子里,沾几滴香醋,撒一圈葱花,轻咬一口,便是满嘴的芳香。一经询问,才知锅贴中藏着桅子和苹果的混合酱料。原来女人本是外地人氏,几经辗转方暂栖于这个古色古香的小镇,操持着祖业,安静优雅地活着。

  我震惊,却又恍然。震惊于女人加花酱的独特匠心,恍然于女人身上的不朽之气。一个会在锅贴中加入花酱的女子,岂会敌不过时光的蹉跎?如此,岂会老去?

  我迷惑于女人身上青春娇美的气息。曾经,以为青春必然是光洁鲜丽、明艳动人的,不朽则是巍巍如高山之巅,仰不可攀。其实,没有人是能永保青春,没有人能永远活在保鲜膜中。还不如做一个热爱自己、热爱生命的人,如此,时光亦会厚爱你几分。而这,又何尝不是另一种静水深流的不朽呢?

  想起女人,我便会想起一枝搁在蓝印花碟中的带露桅子。虽叶子有些许干涩,但花瓣却一如既往的柔软。

  想起女人,我便会明白青春与不朽都可以是永恒的,做一个热爱生命的人,时光就会厚爱你几分。

  想起女人,我便会听见花开的声音,那是一枝清丽桅子摇曳着自己的幽香的声音。

花开的声音读后感6

  春节过后,一个偶然的机会,我到全国十大名牌中学――衡水中学去拜访老同学。在他的办公桌上看到了装帧精美的一本书,叫《花开的声音》。在看到它的第一眼,我就被这个诗意的名字所吸引。只记得那是一首歌的名字,很唯美的旋律,至今还余音绕梁。这是一本什么样的书呢?好奇心的驱使,使我在拜别老同学的时候,冒昧地连同这本书一齐要了来。

  说实话,本人虽然身为衡水人,也在教育行业里面混了不少年,但是,说到对于衡水中学的了解,却委实令人汗颜。同时,由于了解极少,再加上“隔行如隔山”的缘故,对于这样一所全国名校还是有不少误解的。这次看到这本富含衡中元素,代表衡中精神的书籍,觉得是时候啦,再也不能错过这样一个既能够了解衡中,又能够解决自己在这方面“孤陋寡闻”的好机会。

  其实,这本书只是20xx年衡中60周年校庆系列出版物中的一种,是衡水中学20xx届410班(奥赛班)值班班长班级日志的汇编。拿回这本书的那一刻,我就决心要踏下心来,认认真真地“拜读”一下:一者想以此种方式向该班这群衡中莘莘学子中的“佼佼者”致敬,再者正能够借此“窥斑见豹”,深入到衡中学子的内心去了解他们成长的“心路历程”。

  不容讳言,通读全书,看得出其资料的稚嫩,但惟其如此才显得更加真实。同时我深深地感受到,该班71名同学从进入该班的那一刻开始,心中的所思所想:对于学习、对于生活,他们充满着激情;对于老师、对于社会,他们满怀着感恩;对于奥赛、对于高考,他们自信并紧张地准备着。同学们之间相互激励,相互帮忙,负重奋进,之后居上,一次次赶超,一次次跨越,实现了完美的转身。从班主任信金焕在全国大赛中勇夺桂冠,到班级某些同学获得“十大学星”表彰,是群众的力量使他们所向披靡,战无不胜。这样一群“鹰狼”之师,必将锐不可当。

  这种丰富翔实、真实客观的记录,本身就是一部“成长史”,凸显出班级每一个成员由稚嫩到成熟、由青涩到沉稳的成长过程。这,正如花开的日子,每一步都很精彩,但是最精彩的还是花开的全过程。学子们用纤细的笔触记录着生活,没有什么豪言壮语,字里行间全是对生活的无限热爱。一点小小的调侃,成为紧张学习生活的`“润滑剂”,给激情燃烧的岁月增添了完美的回忆;一点小小的感动,成为这些“远离”父母为未来而拼搏的“天之娇子”的“暖心包”。三年的时间真的很短,孩子们却能够在不到一年的日子里,成为“莫逆”之交。

  他们“奔跑”的气势如虹,照耀苍穹;他们“战斗”的青春岁月,充满豪迈与雄壮。看着雨后的斜阳正红,关山更苍,每一个孩子都在酝酿,都在迸发。衡中的历史在他们的梦想中编为册页,他们用奋斗来为这册页装帧。青春的诗行还在一天天叙写,在笔尖下流淌的是青春的誓言,更听得到花开的声音。

  捧着这份厚重,内心涌动起十足的力量,这是国家之幸,亦是民族之福。耳边响起孩子们铿锵的宣誓声:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”

  那时花开的声音,真美!

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