专业“坑娃”的老爸老妈作文

专业“坑娃”的老爸老妈作文

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的专业“坑娃”的老爸老妈作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

专业“坑娃”的老爸老妈作文1

　　我叫张**，**区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

　　92－95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月－98年7月任初二地理，98年7月－99年7月初一地理，99年9月－xx年7月初二地理，xx年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。

　　97年－98年在黑龙江省优秀教育成果评奖中，论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。

　　99年在**区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖

　　xx年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖

　　99年制作的《中国地图》在**区第五届教具展览中获二等奖

　　1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，99年毕业。

　　思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

　　工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的.意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

　　先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

　　爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

　　教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，

　　班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；

　　长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，

　　我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

　　学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

　　学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

　　学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

专业“坑娃”的老爸老妈作文2

　　我每天都会把我的房子弄得乱糟糟的，书、本、笔这些小东西扔得到处都是，被子揉成一团丢在床上，看起来跟个狗窝差不了多少了。就连枕头也被我的大脑袋给压成了纸片一样薄，跟没有枕头差不多。

　　老妈每次收拾房间，都把我一些东西给整理的找不到，我还得花很大的精力去寻找。

　　一次我准备上学时，突然发现我的语文书不见了，我心急如焚，如果去学校不拿语文书，老师可是会罚我抄课文的，我立刻开始先把柜子给全部翻了一遍，又去书柜上翻了一遍。因为我的书柜有好几个，翻完之后我累得满头大汗，衣服都湿透了，跟刚游完泳一样。最后我只能耷拉着脸来学校。

　　不出我所料，上课我只能看着同桌的书，下课便被老师叫去办公室喝茶。结果晚上去阳台浇花时，发现了我的语文书，就在花后面，原来老妈把我的语文书给藏在了那里，她想让我长长记性，治一治我不整理东西的.毛病，谁知一打电话给忘了，我的语文书就这样被老妈给丢在了阳台上了，给我气的呀！那是七窍生烟。

　　老妈见状，说了一句我去外面吃饭呀，立刻抓起手机和包，开开门坐着电梯就逃跑了。

　　我爸也喜欢把我的东西给藏起来，一次他让我找一个贴纸，还说最危险的地方就是最安全的地方。

　　我把家里所有的地方都找了一遍，书架沙发柜子桌子墙上都给找了一遍，眼睛都快瞪瞎了。可还是找不到，最后我投降，让老爸说答案。

　　他让我的衣服脱下来看，原来他趁我不注意给贴在了我的背后，老爸可真坏。还有一次。我的笔不见了，老爸说让我自己找，还给我一张藏宝图，我转啊转，在家里绕了大半圈，终于在我的裤子后头找到了，原来老爸把我的笔挂在我裤子后头，害的我没有按时写完作业，拖延了30分钟才完成。

　　老爸你可真坏，居然想到这个方法不让我看电视，遇见这样专业“坑娃”的老爸老妈，我真是无语了。

【专业“坑娃”的老爸老妈作文】相关文章：

老爸老妈作文02-21

宝爸宝妈取名如何不坑娃07-06

重阳节祝福老爸老妈的话语（精选110句）09-17

“糊涂”老妈作文02-14

侦探老妈作文02-10

“野蛮”老妈作文02-12

我的老妈作文02-04

家有老妈作文02-15

双面老妈作文02-19

老妈的唠叨作文02-20