古诗《题西林壁》教学反思范文
课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于今天的诗歌学习。
教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白了一个道理：“要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。”在理解含义的基础上，我设计了一个问题：在现实生活中，你还发现了哪些站在不同的角度会看见不同的事物？的例子，让学生结合生活实际来讨论。没想到，学生回答地让我惊讶！他们说出了很多连我都没发现的例子。我不得不称赞他们的观察力。我顺势又提了个问题：通过学习了古诗，你受到了什么启发？他们回答地也比较到位。遗憾的是这节课，我没有指导有感情的朗读。
【古诗《题西林壁》教学反思】相关文章：
《题西林壁》教学反思01-09
《题西林壁》教学反思15篇01-10
《题西林壁》教学设计07-13
《题西林壁》教学设计07-04
题西林壁教学设计07-04
题西林壁教学案例反思及赏析07-03
《题西林壁》的教学案例07-03
题西林壁优秀教学设计03-29
《题西林壁》教学设计优秀10-13
题西林壁教案07-03