《空气质量与健康》的生物讲课稿
课前准备：
认真阅读资料，分析讨论、补充得出结论。
了解当地的空气质量 让学生说说自己收集的资料。
尝试检测一下我们班级的空气质量。
布置作业：
探究实验。
每个小组派个代表交流收集的材料。
学生按小组合作完成，检测班级不同时间同一地点尘埃粒子数是否相同。
学生总结：
我这节课学到了什么。
教师总结：
这节课同学们认真收集资料，希望你们能成为环保的好卫士。 了解地球的空气质量，以及污染情况。
课堂练习：
1.下列疾病中，可能由空气污染引起的是（ ）
A 感冒 B哮喘 C 肝炎 D 沙眼
2.由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（ ）
A 赤潮 B 沙尘暴 C 温室效应 D 酸雨
3.小倩的'爸爸吸烟，小倩和妈妈虽然不吸烟，却是_______吸烟者，所以小倩经常咳嗽、患气管炎等疾病。这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质，抑制了气管、支气管内表面_______的摆动，使________不能及时排除，呼吸道易受到病菌侵袭的缘故。
4.某空气的空气污染指数为78，表明该城市的空气质量为（ ）
A 优 B 良 C 轻度污染 D 重度污染
5.冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为 （ ）
A打“呵欠”会传染
B同学们想睡觉
C 教室的空气中含有较多的二氧化碳
D大家养成了打“呵欠”的习惯
6.住宅装修完毕，室内空气中还有较多的笨甲醛氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是（ ）
A关闭门窗放大量的茶叶
B 关闭门窗放大量的醋
C喷空气清新剂
D 打开门窗，通风透气
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