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思想教育主题班会

时间：2022-05-13 08:44:15 教育我要投稿

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思想教育主题班会（通用11篇）

　　在日常的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编收集整理的思想教育主题班会，欢迎大家分享。

思想教育主题班会（通用11篇）

　　思想教育主题班会篇1

　　一、活动背景：

　　为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。

　　二、活动目的：

　　1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。

　　2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

　　三、活动主题:

　　浓学风正班风树考风

　　四、活动时间:

　　4月17日上午8：30-9:30

　　五、组织策划:

　　六、活动地点:

　　主教408

　　七：活动对象：

　　八、活动流程:

　　1.请领导讲话。

　　2.班会以播放视频《那一年的`我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。

　　3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。

　　4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。

　　5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。

　　6.小游戏——交换名字。

　　7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。

　　8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。

　　9.观看《那一年的梦想》励志视频。

　　10.”学风建设，从我做起”倡议书。

　　11.主持人宣布班会结束。

　　九、活动要求:

　　1. 各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。

　　2. 注重宣传、总结工作。学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。（活动期间每周五晚8：30交到学习部）

　　3. 有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。

　　十、经费预算:

　　黑色签字笔15支30元

　　笔记本1个10元共40元

　　思想教育主题班会篇2

　　一．活动主题

　　良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。围绕“抓好班风、促进学风”主题教育活动，结合班级学风建设实际情况，我班积极开展此以“抓纪律，树新风，学风”为主题的活动。

　　二．活动目的

　　为了促进班风建设,形成良好的学习环境,从而带动我班的学风建设,提高大家的学习兴趣,使大家可以更好的`掌握各项文化知识,能够在学习中做到互相帮助,增进同学之间的友谊。

　　三．活动对象

　　本班全体学生

　　四．活动流程

　　（一）活动前期工作准备：

　　1．征集同学们的建议、看法及有关学习的需要。

　　2．召开班委会议，讨论“班风学风建设”问题。

　　（二）活动具体实施阶段：

　　1．互助学习活动的开展。

　　具体操作：从单科学习优秀的同学中抽出部分学生来帮助其他在该科成绩较弱的同学，形成“一帮一”。充分利用好时间进行相互指导，有必要的也可在课余时间进行辅导。对于一些同学们无法解决的问题由课代表进行汇总，并于最快时间内请教老师来予以解决。

　　2．加强薄弱科目的学习，尤其是英语的学习。

　　具体操作：通过先进带后进的方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的目的。学习时间暂定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。学习内容包括：阅读训练（定时阅读）、听力训练、写作等（可由任课老师提供作业资料）。

　　3．加强纪律性，提高效率，制止迟到早退现象。

　　具体操作：住校的学生由宿舍长为负责人，每天早上准时督促同学及时起床，从而改掉睡懒觉的习惯。每天晚上要及时就寝，以保证有足够的精力去迎接新的一天的到来。到教室后由学习班长负责，组织早读或听写。

　　4．班干部以身作则，做好学习先锋的榜样，督促同学完成老师布置的练习和任务。

　　具体操作：全班同学在班长的带领下，由各科课代表带头并督促同学积极完成老师布置的学习任务，班内形成一个良好的学习氛围。

　　5．以学习小组为单位，开展学习评比活动

　　具体操作：各组在学习组长的带领下，有效地组织学习，学习风气浓，效果好。由班委会拿出班费对小组进行表彰。

　　思想教育主题班会篇3

　　【班会目的】

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

　　3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　【班会重点】

　　怎么样孝敬父母？

　　让学生理解爱心，学会感恩。

　　【班会过程】

　　一、理解、感恩父母。

　　甲、乙:六（12）班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。

　　甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

　　乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

　　甲：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

　　（合）让我们带着感动，进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。

　　A:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。

　　B、感受父母爱

　　甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。（甲点击，出示第一个视频）

　　乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊！乙：我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。（出示第二个视频）

　　甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊！

　　合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。

　　C、学生讲父母爱我的故事

　　（答案预设）生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的'满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。

　　生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。

　　生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。

　　生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。

　　生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。

　　乙：那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢？

　　D、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

　　F、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　G、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　二、如何孝敬父母？

　　乙：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

　　A播放视频，感受如何孝敬父母。

　　故事之一：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　故事之二：孟佩杰孝敬继母的故事。

　　B、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？（背景音乐：《母亲》

　　班会结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　　思想教育主题班会篇4

　　【设计意图】

　　在日常生活中，很多幼儿喜欢玩各种类型的玩具车，结合省编教材中认识的车辆—压路车、洒水车、扫路车等我设计了《修路》这一活动，目的是让幼儿了解一下修路的过程，增加对道路的认识，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。

　　【活动目标】

　　1、发展幼儿的奔跑能力和平衡能力，进一步促进幼儿协调能力的发展。

　　2、培养幼儿参与游戏活动的积极性，体验集体合作的快乐，形成团结协作的优秀品质。

　　【活动准备】

　　游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒若干，小红旗若干面，红地毯两块。

　　【活动过程】

　　（一）创设情境，激发兴趣。

　　今天，老师要带领小朋友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，今天我们要帮忙修好路才能过去，小朋友们想不想修路？（幼儿：想）下面我们一起讨论一下就修路的过程。

　　（幼儿积极讨论回答，教师总结）

　　第一步先修路的两边，我们用小木棒代替路边石，注意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。

　　第二步用红地毯铺路，注意在铺的过程中要整齐。

　　第三步轧路，四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。

　　（二）集体修路，体验合作

　　将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到老师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标志处放好体操棒，迅速返回拍本队第二名幼儿的手后排向队尾，拍到手的第二名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处继续摆棒，然后迅速返回。依次类推进行活动，看那一对最先完成为优胜队，然后每队派排在前面的四名小朋友把地毯铺好，直到幼儿全部完成铺路任务后，四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的.中间做轧路状。

　　注意：后一名幼儿被拍到手后才能参加修路游戏，轧路时不能踩棒。

　　（三）总结提高。

　　通过刚才的修路，小朋友体验了劳动的辛苦和成功的快乐，所以我们在日常生活中应该好好爱护我们的道路，我们应该怎样做呢？（幼儿集体讨论回答,教师总结及时对幼儿进行思想教育。）

　　（四）体验成功

　　现在我们穿过我们修的道路，一起到游乐场尽情玩耍。

　　【活动延伸】

　　在户外场地继续玩修路的游戏同时增加适当的难度。

　　思想教育主题班会篇5

　　一、课标的具体要求

　　本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。

　　二、教学目标

　　1、知识目标

　　把握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。

　　知道诚信的智慧与诚信守则。

　　2、能力目标

　　在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。

　　能运用诚信的智慧解决所面临的问题。

　　3、态度价值观目标

　　诚实做人，讲究信用。

　　办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。

　　三、学情分析

　　不良社会风气对学生的影响。尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。

　　初中生的心理特点容易引发诚信问题。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现;成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。

　　四、具体教程

　　教学重点、难点：

　　引导学生体会到诚信是立身之本

　　教学过程：

　　导入：案例分析：(案例来自教材116页)

　　一、讨论：(1)她为什么失业?(信用问题)

　　(2)---7000万=7个亿(诚实问题)

　　这两个案例说明了一个什么道理?用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示!

　　(3)交流有关“诚信”的案例(如：“狼来了!”“烽火戏诸侯!”)

　　二、走进生活：

　　(1)(小品表演来展示)好朋友是这样离开他的!指导学生根据自己的.理解编辑2――3个生活片断，说明因为他的不诚信而最终失去了一个个好朋友。(比如：他人多找了钱给自己而不退;借书不还;做了错事反而栽给朋友等!)

　　(2)在你的生活中，有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情?他给你留下的印象是怎样的?对你们的交往有什么影响?班级内交流。

　　(3)活动：你为什么和他(她)交朋友?请写出三点原因，最后全班交流。

　　(本问题教师课前先作调查，实践证明，诚信的频率是最高的!)

　　三、情景测试：出示漫画----矿泉水瓶的背后：一个矿泉水瓶从某个教室的窗外飞出，被值日教师看个清清楚楚。

　　值日教师第二天告之该班班主任。班主任来到班里面向全体同学追查这一事情。可是大家都说没有扔，也没有看到谁在扔。但可以肯定这个矿泉水瓶是从这个教室的窗口扔出的，所以在座至少有一个人不讲诚信，如果你是班主任，你准备怎样使同学们讲真话?

　　四、故事续写：寓言——当他把诚信丢了之后……

　　五、活动：编写诚信的格言

　　思想教育主题班会篇6

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道人人都应该爱护花草树木。

　　2．知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

　　情感：

　　1．喜爱花草树木。

　　2．愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。

　　行为：

　　爱护花草树木，做到：

　　（1）不摘花；

　　（2）不踏草坪；

　　（3）不折树枝，不摇小树。

　　教学重点：爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。

　　教学难点：

　　爱护花草树木的道德意义。

　　教育过程：

　　一、想一想（使学生懂得花草树木是人类的好朋友。）

　　出投影片（“想一想”中图1、图2）

　　1．小组交流：下天，人们为什么喜欢到树阴下？人们为什么喜欢到公园去玩呢？

　　2．小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气新鲜。公园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。

　　3．想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？

　　出投影片（没有花草树木的“想一想”中的2幅图）

　　1．讨论：如果我们的生活中没有花草树木会怎么样？

　　2．小结：

　　夏天人们就无法到树下去乘凉，我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。

　　师：所以我们要爱护花草树木。

　　板书：我爱花我爱草

　　过渡导语：那应该怎样爱护花草树木呢？大家看

　　二、学一学（使学生知道怎样爱护花草树木。）

　　出示课件：（场景一、二）

　　1．说一说：这位小朋友想干什么？如果你是花儿，你会怎么说？

　　听录音（花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑”）

　　请你告诉她，应该怎么做？

　　板书：不摘花

　　2．小结：

　　花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的.行为，是人人应该遵守的社会公德。

　　出示课件：（场景三）

　　1．同桌互相说说

　　（1）这个小朋友想干什么？

　　（2）如果你是小树，你会怎么说？

　　听录音

　　（小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉”）

　　（1）请你告诉他应该怎样做？

　　板书：不折树枝

　　（2）为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？

　　板书：不乱摇

　　2．小结：

　　树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。

　　出示课件：（场景四）

　　1．同学四人一组互相说说。

　　（1）这两个小朋友这样做对吗？为什么？

　　（2）他们应该怎样做？

　　板书：不踏草

　　2．小结：

　　小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀！

　　1．说说应该怎样爱护花草树木？

　　2．小结：爱护花草树木要做到：不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。

　　过渡导语：

　　现在大家知道怎样爱护花草树木了。老师想请你们当小老师，看看下面这些同学做得对不对。

　　三、评一评

　　看书

　　1．请在你认为做得对的同学下面画“√”

　　同学判断对错

　　2．请同学说说做得对的同学好在哪？做得不对的同学应该怎样做？

　　四、议一议（深化遵守公德的教育。）

　　师：在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。大家都说他们做得不对，可他们都说（听录音小海说：“我只摘了一朵花。”小新说：“我只折一根树枝。”小生说：“我只踩了一点小草，有什么关系。”）

　　1．讨论：

　　他们说得对吗？为什么？

　　你想对他们说什么？

　　2．小结：

　　如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。

　　五、儿歌总结：

　　1．读儿歌

　　我爱花，我爱草，

　　我爱青青小树苗，

　　不摘花，不踏草，

　　不折树枝不乱摇。

　　花草树木是朋友，

　　我们都要保护好。

　　2．提问：

　　读完儿歌你记住了什么？

　　师：花草树木是人类的朋友，它可以美化环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折树枝、不摇小树，为了让我们的生活更美，让我们都来行动起来，人人都来自觉爱护花草树木吧！

　　思想教育主题班会篇7

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

　　2．知道当今我们仍然要的原因。

　　3．懂得要从小培养的好品质。

　　情感：

　　1．从小培养的好品质。

　　2．做一个的人。

　　行为：

　　1．学会辛勤劳动，不懒惰。

　　2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

　　3．爱惜物品，修旧利废。

　　教学重点：讲清的现实意义。

　　教学难点：指导学生如何做到。

　　教育过程

　　一、启发谈话，揭示出本课的话题：

　　同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？引出第九课

　　二、结合事例，使学生懂得，的意义。

　　1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》

　　提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？

　　（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）

　　2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）

　　（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）

　　3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）

　　4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？

　　（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）

　　5、谁能说说什么是？

　　（引导学生总结观点）

　　小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。

　　6、我国古代有许多关于的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。

　　“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”

　　“由俭入奢易，由奢入俭难。”

　　“成由勤俭破由奢”

　　小结：同学们，是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。

　　板书：中华民族的传统美德

　　三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到

　　1、请看小品表演。

　　（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）

　　提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？

　　（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）

　　2、请看录像《我上大学了》

　　（说的是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）

　　提问：看了这段录像，你有什么想法？

　　（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）

　　3、听故事，《南京路上好八连》

　　提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？

　　（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）

　　4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》

　　提问：听了歌曲，你有什么想法？

　　板书：国家强盛的需要

　　5、请同学们讲自己收集的名人、伟人的故事。

　　提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？

　　（首先使学生明白的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）

　　6、夸一夸班上的人和事。

　　（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）

　　请这些同学谈一谈自己的想法。

　　小结：对个人来说，也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成的好习惯。

　　板书：做人的美德成长的需要事业成功的.重要条件

　　7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到？

　　（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）

　　四、运用观点、辨析练习

　　请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。

　　1、看课后评一评

　　提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？

　　（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）

　　2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。

　　3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。

　　（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）

　　五、总结全课，提出希望

　　今天我们学习了一课，通过学习大家不但懂得了，对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有的传统美德。

　　希望大家注意从小培养自己的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。

　　思想教育主题班会篇8

　　教学目标：

　　1、做事情有认真负责的态度。

　　2、初步养成做事认真细致的习惯。

　　3、知道要认真完成自己承担的任务。

　　4、学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。

　　教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、歌舞导入，表演唱《粗心的小画家》

　　1、听歌曲《粗心的小画家》

　　2、提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？有个孩子比他还要马虎呢

　　二、认识“马虎”

　　1、他的.名字叫做马小虎，马小虎今天要去种树，咱们大家一起跟他去种树吧！仔细看图，谁来讲讲这个故事？你认为马小虎是个怎样的小朋友？

　　2、像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是马虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗？因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。

　　板书：小马虎

　　三、捉马虎

　　1、同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候吗？结果怎么样？

　　2、老师搜集了一些大家马虎的时候，出示课本中的三幅图，你想对这些小朋友说些什么呢？

　　3、马虎不仅在我们平时的生活中出现，孩子我们的作业中经常出现，现在请大家分小组，打开你的作业本或者练习册，从里面找找你们马虎的地方，和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎，是怎么马虎的。

　　请两位同学起来说说你们作业中的马虎。

　　4、大家想一想，马小虎如果一直没改掉自己的马虎，慢慢地他长大了，成

　　了大马虎，他成了一名医生，一名建筑设计师，一名老师，会怎么样

　　四、马虎危害大

　　1、是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人。

　　2、出示图片，配乐：司机马虎了，医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。

　　3、听故事：《悲壮的两小时》

　　五、克马虎

　　1、同学们，听了这个故事，你有什么感想？你还做小马虎吗？你们还做小马虎吗？

　　2、怎样才能在平时不马虎呢？请大家在小组里讨论。

　　3、结合学生发言板书：认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助

　　4、其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友，大家请看图片，让我们把大拇指送给他们。

　　六、练认真

　　1、下面我们来做个小游戏，看大家是不是学会认真，不马虎了。

　　2、玩游戏：传悄悄话，找错误

　　3、儿歌克马虎

　　七、告别小马虎

　　同学们，通过这一节课，我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难，老师今天送大家一朵七色花，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了，就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色，等你把马虎全都改掉了，这朵花就变成了美丽的七色花，我们看谁先把马虎的毛病改掉了，看谁的七色花开得最鲜艳。

　　思想教育主题班会篇9

　　教学目标：

　　1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

　　2、知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

　　3、掌握一些基本的交通规则。

　　课前准备

　　1、教师

　　(1)多媒体课件

　　(2)实物投影仪

　　(3)道具：人行横道

　　(4)交通安全棋(40份)

　　2、学生

　　(1)每人准备一个骰子。

　　(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

　　教学过程

　　(一)以游戏导入，激发兴趣

　　1、今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，(课件出示课题：5，上学路上)，想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看，应该怎样下?想想这些问题。(课件出示：(1)，哪些地方要进?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)

　　2、学生观察。

　　3、学生交流。

　　4、你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?

　　5、学生评述这些行为。

　　6、教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的.零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢?

　　(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。)

　　(二)与生活联系，深化感悟

　　1、说一说

　　(1)在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为?这样做有什么后果?

　　(2)学生回答

　　2、劝一劝

　　(1)(课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为，你该怎样劝他们?选出一组劝一劝。

　　(2)学生练习

　　(3)学生发言

　　3、画一画

　　(1)我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢?能画下来吗?你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。

　　(2)学生动笔画，教师巡视帮助。

　　(3)小组之间说一说(要求：说清路线，在经过那些地方时要注意些什么。)。

　　(4)各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。

　　4、看一看

　　教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰期的景象)，提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。(注：这些岔道都没有设置红绿灯。)

　　5、演一演

　　让学生演练如何过马路。

　　(1)先指名说一说。(要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。

　　(2)布置道具(人行横道)，指名表演。(2-3名)

　　6、议一议

　　在上学路上，我们究竟要注意些什么呢?小组讨论一下，看哪一组知道得最多。

　　(1)分小组讨论。

　　(2)小组推荐一位同学交流。

　　(3)教师简单点评。

　　7、学一学

　　思想教育主题班会篇10

　　一、学生分析

　　刚入学的孩子刚接触到紧张而有序的学习生活，对于学校的一日常规还不是非常的了解，对于自己参与学习的目的也不十分明确。然而枯燥无味的说教明显是不起作用的，只有让孩子们参加到生活中，在生活中学习生活，在活动中了解常规，才能使他们在不知不觉中融入到正常有序的学习生活中来。

　　二、教学目标

　　1知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。

　　2认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。

　　3培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质

　　三、教学重难点

　　1、形成初步的自我保护意识和安全意识。

　　2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　　四、教学准备

　　学生：调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。

　　教师：制作“帮助小明安全上学”的课件。

　　五、教学过程

　　活动一：真情求助，激发兴趣

　　师：今天，我上班的`路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。

　　(出示课件：小明的妈妈)

　　(小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗?)

　　师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗?

　　那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。

　　活动二：观察发现，感知危险

　　(出示课件：小明的上学路线)学生仔细观看。

　　师：观察到了吗?小明妈妈担心什么?

　　生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。

　　师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。(课件：两起交通事故)是什么原因造成了这两起交通事故呢?

　　生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。

　　师：看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交通安全。

　　活动三：互帮互助，学会避开危险

　　师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧!

　　学生分成三组开展讨论

　　思想教育主题班会篇11

　　一、活动目标：

　　1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

　　2、行为与习惯：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

　　3、知识与技能：学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

　　4、过程与方法：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

　　二、活动重难点：

　　通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。

　　课前准备：教学课件、打印好的表格、书包。

　　三、活动过程：

　　(一)故事屋：

　　1、今天，何老师送给小朋友们一件礼物，想知道里面是什么吗?让我们一起打开礼物盒。

　　(课件1：闪光的礼物盒)拆礼物(《寒号鸟》的故事插图及标题)。

　　2、播放《寒号鸟》的故事。问：故事，小朋友都认真的听完了，那可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了?

　　3、学生交流(往拖拉上引)：因为寒号鸟没有珍惜时间造好新房……

　　4、老师总结：恩，大家说得对极了!寒号鸟啊就是因为[板贴：做事拖拉]，所以最后才被活活冻死了!

　　5、让我们一起把《明日歌》这首古诗送给寒号鸟。如果它能明白其中的道理就不会冻死了。

　　(课件2：出示《明日歌》)

　　6、生读：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”

　　7、同桌两人讨论说说这首诗是什么意思?(议一议片刻说一说)指名生说

　　8、我们要大声对寒号鸟说——[引出课题，(板贴：不)]齐读课题。

　　(二)感悟图片，意识“拖拉危害”。

　　1、师：寒号鸟染上拖拉病，搭上了自己的`性命，多可怕呀!假如工作岗位上的大人们也发生了拖拉，那又会产生怎样的后果呢?下面老师有几张图片想放给大家看看!

　　A第一张(课件3：出示救人图)

　　(1)你看到了什么?(生交流图意)

　　(2)老师帮助陈述完整画面：对!这是医生正在手术室里忙着抢救病人。

　　(3)提出假设：假如这时医生拖拉，可能会有什么后果?(讨论交流)

　　B再看第二张(课件4：出示救火图)

　　(1)看到了什么?(生交流图意)那火烧得怎么样啊?(渲染火势，引起重视)

　　(2)老师再次帮助陈述生动画面(点图)：是啊，你看!熊熊烈火正猛烈地燃烧着，滚滚的黑烟还在不断往上冒，这情况真是非常——(生：危险、紧急)

　　(3)再提假设：如果此时，消防员叔叔拖拉了一会儿才来，将有可能怎样呢?(讨论交流)

　　C接着看第三张(课件5：出示种田图)

　　(1)老师描述画面，提假设：春天到了，布谷鸟飞来了，农民伯伯该忙着播种了!那假如在这个时候，他们也像寒号鸟一样：今天推明天，明天推后天，总拖拖拉拉!那么结果将会是——(讨论交流)

　　课件6：三张图片同时出示，一句话总结：时间就是生命、胜利、丰收。

　　过渡：人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来各行各业都不能拖拉，拖拉的后果真严重。生活中除了这些大人做大事要珍惜时间，对于我们同学来说，我们对于时间又有什么态度呢?小朋友，老师这儿还有一段视频，想不想看?(生：想!)好!那这回可得把眼睛睁大看仔细了!从中，你看出了什么?

　　2、播放中午放学排队拖拉短片视频课件7

　　师：小朋友看得那么认真，你们看出什么了吗?

　　(学生交流、汇报)

　　师：无论是动物还是人类都不能有做事拖拉的习惯，我相信我们班就有同学做的比视频中的同学做的好，下面四人一小组讨论，先夸夸自己，再夸夸别人。你想夸夸谁?

　　学生交流，教师适时评价

　　(三)小行动，完成表格

　　其实我们还有很多做的不好的地方，并不是我们不想做好，而是缺少一些做事的技巧和方法，出示表格。课件8让我们每天从这5个方面开展比赛，今天是星期二，请你仔细想一想，今天你的这5个方面有没有做到呢?做到的就在可爱的小兔身上打勾，拖拉的就只能在慢吞吞的小蜗牛身上打勾了。交流剩下的几天，我们请爸爸妈妈做裁判，给我们评分，下周一带来，看谁得到的小兔子最多。

　　(四)竞赛场

　　想不想来挑战一下，接下来我们做个小游戏(课件9游戏：“看谁快又好”)强调快又好

　　1、连线：这是什么呢?看谁能用最短的时间又快又好地连点成图。(掐时)

　　学生连点，比比谁做得快

　　2、展示成果：请做的最快的5名同学上台交流经验(教师相机对学生作品进行评价)

　　(1)首先向这些同学表示祝贺颁发“又快又好小将士”奖章

　　(2)此时此刻你们的心情怎样?

　　(3)做小记者采访说说你为什么做这么快?你是怎么做的?能把你的小窍门告诉大家吗?(谈感受)

　　边谈边总结预设做事专心抓紧时间讲究方法(教师板书)

　　3、现在你们还有没有勇气再接受老师的挑战?下面咱们再做个小游戏，游戏的名字就叫“一、二、三，木头人”

　　(出示)游戏规则是：在规定的时间内完成老师布置的任务。老师数“一、二、三，木头人!”说到“木头人”可就不能动了!听懂了吗?

　　①师：好!请同学们从书包里拿出数学书!一、二、三，木头人!(生停止动作，举起拿出的数学书。)