冀教版七年级生物《尝试对生物进行分类》学习指导

冀教版七年级生物《尝试对生物进行分类》学习指导

　　一、【学习目标】

　　二、【交流展示】

　　学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体纠错、强调和补充。

　　三、【抽测达标】

　　了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值，并回答相应的问题

　　大熊猫、东北虎、猪、小麦、海带、扬子鳄、银杉、鲤鱼

　　1、根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物有_________________。

　　2、与猪和小麦经济价值相同的生物是__________

　　3、从生物学价值的角度来看和大熊猫能划分为一类的有_____________________。

　　4、从生物的进化和亲缘关系考虑，和大熊猫亲缘关系最近的生物是________和___________两种动物

　　四、【拓展延伸】

　　通过本节课的学习，你能将自己家客厅中的家具正确分类么？

　　五、【反思提升】

　　通过本节课的学习，你学到了什么？

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