《画画叶子》教学设计
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的《画画叶子》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教材分析：
《画画叶子》属于“造型。表现”学习领域，是教材线描写生系列内容之一，本课着重培养学和细致的观察习惯。
教学目标：
1、通过观察，了解叶子的基本结构，提高学生审美能力。
2、初步学习用线描写生叶子的方法。
3、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
教学重点：
用线描写生方法表现叶子。
教学难点：
灵活运用适合的.线条来表现叶子的形状。
一、导入课题
师：是呀，冬天到了，天气变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮。同学们喜欢吗？
让我们一起来欣赏一下美丽的树叶吧。（课件）
师：小朋友们，你们有话想说吗？
从课件中我们发现树叶有不同的形状，有像小船，有的像扇子，还有的像爱心……（出示各种树叶实物展示纸）
其实叶子的形状种类远不止这些，神奇的大自然赋予了每一片叶子都有一个独特的形状和纹理，今天让我们一起走进树叶的王国，一起来画画神奇的树叶宝宝吧。（出示课题）
二、教学新课
叶子的结构
师：让我们一起来认识一下树叶宝宝，看看它都有什么基本结构。
（课件出示叶子）
师：所有的叶子都有5个基本部位，它们分别是这里、这里5号3号，这里、这里2号4号，还有这里1号。请问，叶柄是在几号？叶端是在几号？叶身在几号？叶缘在几号？叶脉在几号？（依次出示叶子结构名字）
问：你最喜欢的是那个部位？
叶脉，老师也喜欢，因为它的纹理最丰富。我们放大来看看（课件）
那你觉得用什么美术语言来表现它最合适？（师提示：点，面，线条）
线条
师：今天我将线条宝宝的一家也请来了，大家请看。
（出示课件——线条宝宝的一家）
画叶的步骤
A、问：如果要画画这张叶子，我们可以用上哪些线条宝宝？
B、师范画
C、说说老师刚才画叶子是先画什么再画什么？用了哪些线宝宝？
3、出示步骤
画叶柄——画主叶脉——画叶缘——细叶脉
4、师：让我们来看看别的小朋友，他们是怎么画叶子的。还有他们画的叶子。
（课件）
三、学生创作
1、作画要求：
灵活运用线条画叶子，画一张或两张自己最喜欢的叶子。
教师巡回指导
（课件 音乐）
四、作品展示
1、将学生作品到树叶乐园里，评一评，选一选，谁是树叶之王。
2、美丽的树叶还能做什么？（课件展示）
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