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《世界多美呀》第一课时教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《世界多美呀》第一课时教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标
1、认识本课的17个生字，会正确、美观地书写田字格里的8个生字，两条绿线里的
字只识不写。认识3个新偏旁。
2、能正确、流利、有感情地地朗读课文。
3、了解小鸡的孵化过程，认识世界的美丽多彩。
4、学用ABB形式的叠词描绘色彩丰富的世界。
教学重点
正确、美观地书写；认识3个偏旁。
能正确、流利地朗读课文。
教学难点
了解小鸡出壳的过程
教具准备：挂图、生字卡片
教学过程
一、导入
1、同学们，你们周围的世界是什么样的？
2、有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。
⑴读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。
⑵齐读课题。
3、读了课题后，你有什么问题要问吗？
4、你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。
二、初读课文
1、借助拼音自读课文。
2、再读课文，把生字词和小节号画出来。
3、检查自学效果。（出示生字词）
⑴自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？
⑵正音。
⑶指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正
确、流利。
4、指名读词，开火车读，齐读。
三、初步了解课文大意。
1、再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？
2、它是什么情况下说的？
3、你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？
1）自读，指读，赛读。
2）全班读课文。
四、教学生字
书读得好，字也能写得好。
1、出示生字卡片，巩固生字读音。
认识新偏旁“儿”、“穴”“立”
2、看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。
3、反馈检查“色、空、站”的笔顺。
1）指导写字。
2）师范写乎、色、空、站四个字，生描红、临写。
3）生写剩余的生字。
五、板书：
4、《世界多美呀》
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