数学期末质量分析-数学工作总结
对试卷的评价
本册测试卷，考查内容、知识结构分布合理，充分体现了全日制义务教育《数学新课程标准》的思想。在考查学生基础知识、基本技能、基本方法的基础上，综合运用所学知识来提高分析问题、解决问题的能力。适当增加了开放性的题型，避免了死记硬背的内容和繁琐计算，因此，此试卷题目出得相当不错。
对学生答题的分析
从试卷反映看，考查学生基础知识和基本技能的题约为50%，考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力题占35%，考查学生联系生活实际以及学生的学习过程和促进学生全面发展的'题占15%。结合我校五年级的实际情况，觉得试卷较难、较活，考试成绩一般。
主要体现在：
基础部分中：
判断题和计算题学生掌握得较好，填空题和选择题有部分学生掌握得不是很好。如：填空题的2、3题，学生没有认真观察题目，没有合理的运用所学知识来解决问题；选择题的第3题：个我们这样的教室面积接近1公顷。这题十分贴近学生的生活，又为学生积累了生活经验，激发了学生解决问题的兴趣，但这题学生对空间观念不强，因而学生随心所欲，乱填，正确率不高。
综合部分中：
分析填空，由于教师平时讲得比较多，学生练得也较多，因此掌握得较好。但对应用题的第4题、第5题，学生由于缺乏对数量关系的分析，特别是第4题，学生对题意不理解，所以正确率不高，起于还可以。
现将我校五年级数学期末检测成绩分析如下：我校154名学生参加测试知识技能优秀率为88.7%，合格率为95.2%，综合应用优秀率为44.8%，合格率为80.5%，平均分为81.3。
改进措施
1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺，定出相应的计划。
2、注重基础知识，加强对后进生的辅导。
3、加强知识的梳理，培养学生分析问题与解决问题的能力。
4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力。
5、加强空间想象力的培养。
6、加大对学生良好学习习惯和态度的培养。
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