《生物入侵者》的写作特色
说明文的逻辑顺序是指体现被说明事物内在联系、符合人的认识规律的顺序。本文由害及因，由因及治，逻辑性强。
１、整体逻辑顺序：
第一步给“生物入侵者”下定义，这是认识事物的前提；文中第２段排除了古代生物的“自然途径迁移”，使概念的外延更明确。第二步，说明“生物入侵者”两大危害──给人类社会造成的巨大经济损失和对某个地区原生态系统的.严重破坏，这是“入侵者”这一贬义词语的自然延伸。第三步由害及因──日益繁荣的国际贸易，引导读者由表及里，由物及人，由自然而社会地深化认识。第四步，介绍学者对“生物入侵者”的基本认识和对策，使读者的认识进入“改造世界”的层次，从而使整个认识过程体现出逻辑性。
２、局部逻辑顺序：
第４段中“尤令生物学家们担心”一句体现出程度差异，这正是安排述说两种危害的顺序的逻辑依据；第５段举例说明“生物入侵者”日益猖獗的原因，作者先说“新鲜水果和蔬菜”，因为它们数量大，危害重；次说“跨国宠物贸易”，因为这是“近年来”发生的，数量和程度都居次位。这种根据不同程度安排材料的写法，是常见的逻辑顺序法。文章结尾介绍美国的两条对策，先写加强对交通部门的监控，再写制定跨部门的监控计划，也体现了由易到难的逻辑顺序。
３、事例安排有详有略：
本文举例子安排详略有别，举二战期间棕树蛇落户关岛的例子十分详细，因为这个例子非常典型，而又是多数读者不了解的。而对“地中海果蝇”则一提而过，因为有段时间对地中海果蝇的报道充斥着媒体，人们已知之较多。看来，说明文详略的安排，既要考虑说明对象的特点，又要兼顾读者的知识背景。
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